资源简介

三水区2025一2026学年第二学期八年级中段知识素养检测
语文学科试题
说明：
1.全卷共7页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、学校、
姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相
应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。
一、
积累运用(29分)
请你参与班级开展的综合性学习活动，完成1~8题。
活动一：完成1-2题。(12分)
情
诗文
出处
感
愁
展现全诗主旨，倾诉求而不得的愁苦情思的诗句是：(1)求之
《诗经·关雎》
苦
不得，
。悠哉悠哉，
希
化用“临渊羡鱼”典故，含蓄表达希望得到举荐、渴望出仕从
《望洞庭湖上张丞相》
望
政心愿的句子：(2)
①
借露珠化为白霜，营造恋人之间朦胧缥缈的氛围，凸显可望不可
《诗经·蒹葭》
即的美感的诗句是：(3)
2
环境清冷，使作者心神凄凉、寒气透骨，内心充满忧伤与凄凉的
《小石潭记》
句子：(4)
3
运用夸张技巧，营造主观时间与客观时间强烈反差，祖露内心独
《诗经子衿》
白的诗句是：(5)
安
王勃《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别悲戚，豁达乐观地道出
《送杜少府之任蜀州》
慰
真挚友情不受距离限制的千古名句是：(6)
1.请你把相应的诗文补充完整。（共12分，答对一空得一分，但是满分不超过10分。）
2.依次填入文中①②③处留空的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.思念
凄凉
惆怅
B.凄凉
惆怅
思念
C.惆怅
凄凉
思念
D.惆怅
思念
凄凉
活动二：学校举行“节能减排，低碳生活”主题学习活动，请你参与并完成3-6题。（12分)
这里曾因过度开发，阴霾笼罩大地，环境变得huiàn(
),jiǎojie(
)的月
光早已难得一见。酸雨侵蚀、污水横流、草木凋零，许多珍稀物种在严重的环境污染中渐渐
xiao sheng ni ji
)o
直到生态治理的号角吹响，向河流排放废水的机器的嗡鸣声才
如今，通过实施退耕还林工程，使裸露的山体逐渐恢复生机、重披绿装。城市天际线上，
废弃的烟囱被改造成环保科普长廊：生态湿地修复项目，则让候鸟重归的啼鸣划破天际。越
来越多的市民踊跃参与护绿行动，用点滴行动守护这片土地。保护自然并非发展的对立面，
而是人类文明延续的必答题。
第1页共7页三水区2025一2026学年第二学期八年级中段知识素养检测
语文学科试卷答案
说明：1.主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参
考答案不一致，但符合题目要求并言之有理，可酌情给分。
2.主观题答案表述不准确，不顺畅的酌情扣分。
题号
分值
参考答案及评分说明
29分
10分
本题共6小题，每句1分，如有错字、别字、加字、漏字，该
句不给分，满分不超过10分
(1)
2分
寤寐思服辗转反侧
(2)
2分
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(3)
2分
蒹葭苍苍，白露为霜
(4)
2分
凄神寒骨，悄怆幽邃
(5)
2分
一日不见，如三月兮
(6)
2分
海内存知己，天涯若比邻
2
2分
C
3
3分
(1)晦暗(2)皎洁(3)销声匿迹（错、漏1字扣1分）
4
2分
D
5
2分
实施退耕还林工程，使裸露的山体逐渐恢复了生机，重披绿装。
或者：通过实施退耕还林工程，裸露的山体逐渐恢复生机、重
披绿装。
6(1)
2分
示例1：低碳出行一小步，绿色文明一大步。示例2：绿色出行
风为伴，低碳生活心自安。示例3：减碳，为地球撑起一把绿色
之伞。
6(2)
3分
垃圾分类、推广光伏发电、开展旧物改造等方式减少碳排放
7
3分
诸子第十
《说文解字》第一
《周易》第二
8
2分
B
41分
(一)
16分
9
3分
10
3分
ACE
注意：答对一处得一分，超过三处断句不得分。
11
4分
(1)带领妻子儿女和同乡的人来到这与人世隔绝的地方，不再
从这里出去。(“妻子”和“绝境”是重点字词，要答准这两
个字词才能得相应分数。)
(2)(财物)都不私自占有，而是和众人共同享用。
(“藏”和“共”是重点字词，要答准这两个字词才能得相应分数。)
12
2分
寄托了作者希望没有战乱，没有剥削压迫，人人平等，安居乐
业，和睦淳朴的社会理想。
13
4分
相同点(2分)：都反映百姓对安稳生活的向往，不满现实中的
压迫与劳苦。
不同点(2分)：《杨氏入山》中的“鸡犬陶治，居民之大聚落
第1页共3页
也。”“子来或迟，则封穴矣。”写人们主动避世、和睦安居。
《式微》中的“胡为乎中露？”“胡为乎泥中？”写百姓被迫
服役、哀怨痛苦。
(二)
10分
14
3分
B
15
4分
采用逻辑顺序。(1分)四则素材是按照提出问题（手机依赖现
象)一一
分析问题（说明手机依赖的具体危害，如影响健康、
社交、思维、心理等)一一解决问题（合理使用手机的建议）”
的思维逻辑来展开的。(2分)作用：由现象到本质、层层递进，
条理清晰，符合读者认知规律。(1分)（后面那3分酌情处理）
16
3分
①控制使用时长，不沉迷游戏、短视频。②多与身边人交流，
减少虚拟社交依赖。③把手机当作学习工具，而非娱乐玩具。
④不用搜题软件直接抄答案，遇到难题先独立思考，再用软件
辅助理解思路。⑤周中时间严格使用手机，周末在征得家长同
意的前提下，可以使用手机。（酌情处理，答出3点正确意见
即可。)
(三)
15分
17
3分
表层含义是指醒狮表演的动态。(1分)深层含义是指醒狮表
演所代表的传统文化的活力与传承。(1分)作用：点明写作对
象，使得文章富有画面感，也寄托作者对传统文化的喜爱与赞
美之情。(1分)
18
4分
三个“时而”句子运用排比修辞手法，“抬头扭脖，腾挪翻越，
眨眼踢腿，奔跑，踢腿，抬头”等动作描写则是运用了拟人的
修辞手法。（只答出排比和拟人的修辞手法也可以）(2分)这
些句子句式整齐，细致刻画醒狮抬头、扭脖、腾挪、踢腿、奔
跑、摆头的连贯动作，形象生动地表现醒狮表演的灵动鲜活、
变化丰富，(1分)突出舞狮技艺精湛，表达作者对醒狮表演的
喜爱与赞美。(1分)（后面那2分酌情处理）
19
4分
不赞同。(1分)①内容上：回忆童年观狮的痴迷与模仿，写
出醒狮对乡村孩子的深刻影响，体现醒狮在民间的生命力：(1
分)②结构上：承接上文现场表演，为下文写醒狮传承文化、
走向世界做铺垫；(1分)③情感上：寄托作者对童年、乡村
与乡愁的怀念。(1分)（只答出不赞同，没讲理由的，不能得
分。)
20
4分
会收录。(1分)①醒狮是传统民俗，源于宫廷、盛行民间，
历史悠久，有传说与地域文化背景。(1分)②文章完整呈现
醒狮的表演形式、文化寓意与民间传承，展现广东民俗风情。
(1分)③主题上，醒狮承载祈福、乡愁与文化自信，符合《民
俗》这本杂志的价值导向。(1分)（有其他合适的理由也行）
(只答出会收录，没讲理由的，不能得分。)
三
50分
作文平均分建议：参考期末考试区教研室提出的平均分要求。
作文等级
评分标准
一类卷
1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。
第2页共3页

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