2026年湖南省邵阳市第一中学等校拔尖创新人才早期培养高一第一次考试生物试卷(扫描版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

2026年湖南省邵阳市第一中学等校拔尖创新人才早期培养高一第一次考试生物试卷(扫描版,含答案)

资源简介

2026年邵阳市拔尖创新人才早期培养“九校联盟”高一第一次联考
生物答案
一、选择题
1A BCBD
6D B CCC 11B B
二、选择题
13、CD
14、ACD15、C16、AB
三、非选择题(除特殊标注外,每空2分)
17、(12分)
(1)光合片层
NADPH、ATP、S
内腔中HS分解产生H;电子传递过程中H由细胞质基质泵入内腔;细胞质基质中合成
NADPH消耗H:
(4分)
(2)乙酰辅酶A
(3)为早期生命生存和繁衍提供物质和能量(有机物),有利于早期生命在0,稀缺的特殊环境
中得以延续和发展
18、(14分)
(1)内环境
A、C
(2)aD
(3)无机盐、蛋白质
HCO
(4)神经-体液-免疫调节网络
19、(12分)
(1)
下垂
等位基因随同源染色体的分开而分离
3
100%
(2)无论果实下垂或直立个体中,其颜色比例均为绿色:中间色:紫色=
9:3:4(或下垂绿色:下垂中间色:下垂紫色:直立绿色:直立中间色:直立绿色
=27:9:12:9:3:4)
(3)AABbdd或AaBBdd
20、(12分)
(1)无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
42
营养物质含量高、茎秆粗壮(合理即可)
(2)秋水仙素处理
(3)甲、乙两个品种杂交得F,F,自交得F2,选取F,中既抗病又抗倒伏、且自交后代不发生性状
分离的植株(4分)
21、(10分)
(1)自由基
(2)RNA聚合miRNA
(3)P蛋白能抑制细胞凋亡,miRNA表达量升高,与P基因的mRNA结合并使其降解的概率
上升,P基因RNA减少,导致合成的P蛋白减少,抑制细胞凋亡的作用减弱。
(4)增加circRNA的表达量;增加P蛋白的表达量:使用细胞凋亡抑制剂。秘密★启用前
姓名
准考证号
2026年邵阳市拔尖创新人才早期培养“九校联盟”高一第一次联考
生物试卷
本试卷共7页,21个小题。满分100分。考试用时75分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题
卡上“贴条形码区”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信
息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案写在试题卷上无效。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂
改液。不按以上要求作答无效。
4.保持答题卡的整洁。考试结束后,只交答题卡,试题卷自行保存。
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的)
1.基孔肯雅热是因感染基孔古尼亚病毒而引起的,下列叙述正确的是()
A.根据基孔古尼亚病毒的核酸序列可检测待测个体是否阳性
B.用培养基培养基孔古尼亚病毒可以制备疫苗
C.患者及体内的基孔古尼亚病毒属于群落层次
D.基孔古尼亚病毒遗传物质初步水解后有6种产物
2.迁移体是一种单层膜囊泡状结构。细胞中受损的线粒体可通过增强与KIF5B(蛋白)的结
合而减弱与Dynein(蛋白)的结合,从而更容易被运输到细胞边缘并进入迁移体,最终被释
放到细胞外。下列叙述错误的是()
A.线粒体和迁移体的膜结构都属于细胞的生物膜系统
B.细胞内Dynein含量的增加可以诱导线粒体进入迁移体
C.迁移体清除受损线粒体的机理与溶酶体清除受损线粒体的机理不相同
D.迁移体将受损线粒体释放到细胞外的过程属于胞吐,需要消耗细胞中的能量
3.植物细胞胞质溶胶中的C1、NO,通过离子通道进入液泡,Na、Ca+逆浓度梯度转运到液泡,
以调节细胞渗透压。白天光合作用合成的蔗糖可富集在液泡中,夜间这些蔗糖运到胞质溶胶。
植物液泡中部分离子与蔗糖的转运机制如图所示。下列叙述错误的是()
盛54公
细胞液
(pH3~6)
离子通道
NO
胞质溶胶
H
(pH7.5)
A.液泡通过主动运输方式维持膜内外的H浓度梯度
B.CI、NO,通过离子通道进入液泡不需要ATP直接供能
C.Na、Ca+进入液泡需要载体蛋白协助不需要消耗能量
D.白天液泡富集蔗糖有利于光合作用的持续进行
第1页共7页

展开更多......

收起↑

资源列表