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九年级历史试卷（三）
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.春秋战国时期，道家宣扬“我无为而民自化，我好静而民自正”，儒家提出“民为贵，
社稷次之，君为轻”，墨家主张“饥者得食，寒者得衣，劳者得息”。这些思想都
A.表明仁政成为共识
B.反刈君主专制统治
C.关注社会民生问题
D.追求小国寡民状态
2.秦汉时期，源于先秦的“齐人”、“鲁人”、“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡
国为籍贯的表述（如淮阴人、洛阳人等）。这反映了
A.胡汉观念的淡薄B.地方势力的壮人C.中央集权的加强D.土地兼并的加刷
3.唐高宗时科举考试进士科加试诗赋，唐玄宗时期诗赋成为进士科核心内容，这些措施
使得唐朝官僚中诗人众多，为历代所罕见，从而助推了唐朝诗歌竹繁来。由此可见
A.制度创新推动文化繁米
B.文化繁米造就风气包容
C.文教发展促成阶层流动
D.诗歌创作丰富民众生活
4.宋代市井间流行傀儡戏、参军戏等歌舞小戏，演出时台下观众云集，人声应和。瓦舍
中“士庶咸集，老少毕至”，各类娱乐形式层出不穷。这一现象直接反映出宋代
A.商品经济繁荣B.民族政权并立C.统一国家建立D.市民文化勃兴
5.自明朝中期起，原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等传入中国，得到广泛传播。烟草、
花生等新的经济作物也大致于同时传入中国，在南方大景种植，进一步丰富了农产品结构。
这说明
A.经济结构发生巨大变化
B.全球性经济互动助力农业发展
C.国家积极推行对外开放
D.经济重心南移的趋势日流明显
6.“明定国是”诏书颁布后，顽固派大臣徐桐宣称：“宁可亡国，不可变法”；绝大多
数地方督抚对变法诏令置若罔闻或拖延不办：许多读书人听说梁启超等人提侣废除八股，
“疾之如不共戴大之仇”，材料表明
A.维新变法阻力较人
B.洋务运动举步维艰
C.革命行动备受抵制
D.实业救国成为共识
7.红军长征期间，拼死冲杀，冲破敌人的四道封锁线，渡过湘江：强渡大渡河、飞夺泸
定桥，翻过人迹罕至的人雪山，走过遍布沼泽的茫茫草地，体现了
A.不屈不挠的坚强意志
B.敢为人先的创新精神
C.闭结抗战的爱国情怀
D.自力更生的奋斗品格
8.中国共产党领导的人民军队在不同时期有着不同的名称。七七事变后，中国工农红军
主力改编为国民革命军第八路军，留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，
人民军队的这一变化反映出
A.社会性质的变化B.中共地位的变化C.社会矛盾的变化D.领导阶级的变化
9.1978年，真理标准问题的大讨论，冲破了“两个凡是”的束缚；1992年，南方谈话，
打破了人们对市场经济的思想禁锢。两次事件的共同作用是
A.实现了中国历史的伟大转折
B,促使党和国家工作重心转移
C.确立社会主义市场经济体制
D.有利丁人民群众的思想解放
10.在中国共产党领导下，我国在各行各业取得了丰硕成果，下列因果关系搭配正确的是
A.日内瓦会议一一提出求同存异方针B.·国两制一一建立深圳经济特区九年级历史试卷（三）参考答案
一、单项选择
1- 5：CCADB 6- 10：AACDC 11- 15：BADBD
二、辨析改错
【√】（1）
【×】（2）错误：解放战争 改正：抗日战争
【×】（3）错误：联合国 改正：国际联盟
三、材料解析
17.（1）因素：①祭祀活动；②农业生产；③人类自身发展的需求（经济稳定、社会发展推
动人们生活乐趣高涨，节日需求强烈）或稳定的社会环境；④政府引导。（任答 3 点，6分）
（2）①明朝与现在人们欢度春节的景象一致，说明中华文明具有连续性；
②藏历新年与农历春节在历法、民俗等诸多方面有相近之处，说明中华文明具有统一性；
③藏历新年与农历春节和而不同、各有风采，说明中华文明具有包容性。（任答 2 点，4 分）
（3）①中国节日文化源远流长，丰富多彩；②我们应尊重各民族文化传统，自觉弘扬中华
优秀传统文化（2 点 2 分）
18.（1）打破拉丁美洲孤立状态；率先纳入世界体系；沦为殖民地；印第安人遭屠杀和奴役；
属于现代范畴的新的民族逐渐形成。（4 分，任答 4点，其他言之成理亦可）
（2）二战打击帝国主义，部分拉丁美洲国家独立；全面工业化；采用进口替代战略；实行
经济一体化。（4 分，任答 2点，其他言之成理亦可）
（3）加强合作；反对霸权主义和强权政治；坚持改革；融入全球化。（任答 2 点，其他言
之有理亦可，2分）
四、活动与探究
19.（1） A；B（每空 1 分，共 2 分）
（2）示例 1：《血战台儿庄》
影片以全民族抗日战争为历史背景，再现中国军队在台儿庄浴血奋战、抗击日军的壮烈场景，
展现中华民族众志成城、不畏强暴、血战到底的英雄气概，彰显了伟大抗战精神。
示例 2：《焦裕禄》
影片以社会主义建设初期为背景，讲述焦裕禄在兰考带领群众治理风沙、艰苦奋斗的故事，
诠释了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的崇高精神。
示例 3：《我的 1919》
影片以巴黎和会为历史背景，再现中国外交官在列强面前据理力争、维护国家主权的场景，
彰显了中华民族捍卫国家尊严、爱国救亡的民族精神。
示例 4：《斯大林格勒保卫战》
影片以世界反法西斯战争为背景，再现苏联军民誓死保卫家园、抗击法西斯侵略的悲壮历程，
弘扬了为正义与和平而战、英勇不屈的反法西斯精神。
（评分：选择 1分+背景 1 分+内容 1 分+时代精神 1 分，共 4 分）
（3）主题一：电影见证中华民族从屈辱到复兴的伟大历程。
观点：经典电影真实记录了中华民族从近代屈辱、艰难抗争到走向伟大复兴的历史进程。
论述：近代中国遭受列强侵略，民族危机深重，《鸦片战争》再现了民族屈辱的开端，让我
们深刻铭记 “落后就要挨打” 的历史教训。《辛亥革命》展现了近代仁人志士为挽救民族
危亡所进行的艰难探索，推动了中国社会的进步与觉醒。全民族抗战时期，《血战台儿庄》
彰显了中国人民不畏强暴、血战到底的抗战精神，成为中华民族由衰败到振兴的关键转折。
综上所述：电影以影像铭记历史、见证征程，串联起中华民族从沉沦、抗争到伟大复兴的壮
阔足迹，激励我们为国家富强和民族振兴不懈奋斗。
主题二：中外电影共同彰显反抗侵略、追求正义的时代精神。
观点：中外历史电影都弘扬了反抗侵略、捍卫正义与和平的崇高精神。
论述：中国影片《血战台儿庄》再现了抗日战争中中国军队英勇抗敌的壮举，充分展现了中
华民族捍卫家园、反抗侵略的坚定意志。《我的 1919》则展现了中国人民维护国家主权、
追求国际正义的强烈爱国情怀。外国影片《斯大林格勒保卫战》《诺曼底登陆》记录了世界
反法西斯战争的关键战役，生动展现了世界各国人民为正义与和平共同抗击法西斯的磅礴力
量。
综上所述，中外电影跨越国界，共同诠释了正义必胜、和平可贵的历史道理，彰显了人类反
抗侵略、追求光明与进步的共同精神。
主题三：电影是传承民族精神与时代价值的重要载体。
观点：优秀历史电影是传承民族精神、彰显时代价值的重要载体。
论述：《血战台儿庄》凝结着众志成城、不怕牺牲的伟大抗战精神，成为激励中华民族团结
奋进的强大精神力量。《焦裕禄》展现了艰苦创业、无私奉献的崇高品格，为社会主义建设
注入了强大精神动力。《我的 1919》传递出捍卫国家尊严、勇于抗争的爱国精神，《秀美
人生》则彰显了新时代青年扎根基层、服务人民的奉献精神。
综上所述，电影以艺术形式承载民族精神、彰显时代价值，是凝聚人心、鼓舞斗志、激励后
人砥砺前行的重要文化力量。
主题四：影视艺术反映时代变迁与社会进步。
观点：影视艺术忠实反映时代变迁，展现了中国与世界的社会发展与历史进步。
论述：近代影片《鸦片战争》《辛亥革命》反映了近代中国在苦难中探索、在危机中觉醒的
时代变迁，《血战台儿庄》则展现了全民族抗战推动历史走向进步的伟大转折。新中国影片
《焦裕禄》反映了社会主义建设时期的艰苦探索与社会发展，外国影片《林肯》也折射出世
界各国追求国家统一、推动社会公平的历史进步潮流。
综上所述，电影紧跟时代步伐、记录社会变迁，是观察历史发展、见证人类文明不断进步的
重要窗口。
主题五：从光影叙事看国家独立与民族振兴的中国道路。
观点：光影叙事清晰展现了中国走向国家独立、民族振兴的正确道路。
论述：《鸦片战争》深刻揭示了近代中国没有民族独立就没有国家富强的历史道理，《辛亥
革命》等近代探索也证明旧道路无法挽救中国，只有彻底的民族解放才能带来新生。《血战
台儿庄》见证了全民族抗战为国家独立奠定坚实基础，新中国成立后，《焦裕禄》展现了艰
苦奋斗、为民造福推动民族振兴的伟大实践。
综上所述，电影以历史叙事充分证明，民族独立、人民奋斗、坚守初心是实现国家富强和民
族振兴的必由之路。
主题六：中外影片共同诠释和平、正义与担当的人类共同价值。
观点：中外经典影片跨越国界，共同诠释了和平、正义与责任担当的人类共同价值。
论述：中国影片《血战台儿庄》《我的 1919》彰显了捍卫国家主权、维护国际正义的责任
与担当，体现了中华民族以和为贵、珍爱和平的价值追求。外国反法西斯影片《斯大林格勒
保卫战》《诺曼底登陆》展现了世界人民共同反抗侵略、守护和平的正义行动，《林肯》则
体现了维护国家统一、追求公平进步的人类共同理想。
综上所述，中外电影以不同视角传递全人类共同价值，倡导和平、坚守正义、勇于担当，是
人类文明共享的珍贵精神财富。

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