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四下第八单元《故事新编》习作指导+范文
一、习作解析
本次习作的内容为“故事新编”，以《龟兔赛跑》为例，学习以自己喜欢、熟悉的故事为素材，重新变换故事的结局来创编新故事。
核心要求：
1. 能借助熟悉的故事展开丰富想象，创编新故事。
2. 先设想新结局（四种可能：兔子赢、乌龟赢、都赢、都没赢）。
3. 根据结局，合理创编故事情节，写清楚起因、经过、结果。
4. 能给习作配图，并与同学分享。
二、习作思路（以《龟兔赛跑》为例）
1. 确定结局：从四种结局中选一个。
2. 逆向构思：想一想，是什么原因导致了这个结局？
· 兔子输了的原因：路遇不测、急中出错、遇到诱惑。
· 乌龟赢了的原因：赛道变化、借助工具、对手失误。
3. 按顺序写清楚：
· 开头：交代比赛背景
· 经过：详细写比赛过程中发生的关键事件。
· 结尾：点明结局和简单道理（可有可无）。
三、习作技巧
1. 抓住角色特点：兔子跑得快但骄傲、粗心；乌龟跑得慢但坚持、聪明。
2. 设置波折：不要一帆风顺，要有意外或转折。
3. 描写生动：
· 动作描写：兔子“嗖地冲出去”、乌龟“一步一步往前爬”。
· 心理描写：兔子心想“反正赢定了”。
· 对话描写：兔子嘲笑乌龟、乌龟鼓励自己。
4. 结局有新意：即使是乌龟赢了，也不要和原版一样，要换新原因。
四、范文欣赏
1.乌龟又赢了（赛道变化）
滚出来的胜利
上次赛跑兔子输了，心里很不服气。他找到乌龟，大声说：“喂，乌龟，敢不敢再比一次？”乌龟慢吞吞地点点头：“好啊，比就比。”
比赛那天，森林里的小动物都来观战。猴子裁判举起发令枪，“砰”的一声，兔子像箭一样冲了出去。乌龟还是不慌不忙地迈着小短腿往前爬。
兔子跑着跑着，突然发现前面的路不对劲——原来是一段长长的下坡路！兔子腿太长，下坡反而跑不快，还差点摔了个大跟头。他只好小心翼翼地往下走。
不一会儿，乌龟来到了坡顶。他看了看陡峭的下坡路，眼睛一亮，毫不犹豫地把头和四肢缩进壳里，变成一个圆圆的“小轮子”。“咕噜噜——咕噜噜——”乌龟飞快地滚了下去，越滚越快，一下子就超过了兔子。兔子惊讶得张大了嘴巴：“这……这也行？”
等他好不容易走下坡，乌龟已经快到终点了。最后，乌龟又赢了。兔子垂头丧气地说：“我服了，你真是个小机灵鬼！”大家都笑了起来。
【点评】
这则寓言构思巧妙，在“龟兔赛跑”的经典框架上推陈出新。兔子的傲慢被谨慎取代，而乌龟的胜利不再是靠对手失误，而是凭智慧取胜——巧妙利用下坡地形，缩壳滚行，化劣势为优势。这种“以智补拙”的设定，比原版更积极：不是等待对手犯错，而是主动寻找破局之道。故事节奏明快，画面感强，“咕噜噜——咕噜噜”的拟声词生动有趣，结尾兔子的认输也显得心服口服。整则故事传递的核心启示是：真正的赢家，往往是那些善于动脑筋、懂得把困难变成阶梯的人。 不足之处在于，乌龟的“滚”法是否算作弊？故事若能稍加探讨，立意会更深刻。
2.乌龟和兔子都赢了（互相帮助）
一起冲过终点线
森林里要举行第二次龟兔赛跑。兔子心想：“这次我一定不睡觉，稳稳当当地赢。”
比赛开始了，兔子跑得飞快，乌龟还是慢悠悠地爬。突然，天空乌云密布，哗啦啦下起了大雨。兔子跑得太快，没看清路，一脚踩进一个大泥坑里，怎么也爬不出来。他大声喊：“救命啊！救命啊！”
乌龟正好路过，听到喊声，赶紧爬过去。他找来一根树枝，伸进泥坑里：“兔子，快抓住！”兔子抓住树枝，乌龟用尽全身力气往外拉。费了好大劲，终于把兔子救了出来。
兔子的脚扭伤了，走路一瘸一拐的。他难过地说：“乌龟，谢谢你。我不比了，你赢了。”乌龟摇摇头：“不行，我们一起走。”就这样，兔子拄着树枝当拐杖，乌龟陪着他一步一步往前走。快到终点时，所有的小动物都喊起来：“加油！一起冲线！”
乌龟和兔子肩并肩，一起跨过了终点线。裁判宣布：“这场比赛，乌龟和兔子都赢了！”
兔子和乌龟紧紧拥抱在一起。观众们的掌声，久久没有停下。
【点评】
这则故事将“竞争”升华为“互助”，立意比前一则更为动人。兔子不再轻敌，却因急功近利陷入困境；乌龟不计前嫌，以德报怨——这正是寓言的核心亮点。大雨、泥坑、受伤等情节层层推进，将冲突推向高潮，而乌龟伸出援手的那一刻，故事的张力从“谁更快”悄然转向“谁更有人情味”。
最精彩的是结尾的处理：不是单方让步，而是一起冲线。这不仅消解了竞技的二元对立，更传递出一种温暖的价值观——真正的胜利不是超越别人，而是携手抵达。小动物们的喝彩、裁判的双赢判决，都在强化这一主题。
唯一的缺憾是兔子“踩进泥坑”略显巧合，若能将意外与兔子的性格（如急躁、不看路）结合得更紧密，故事的因果逻辑会更强。整体而言，这是一则兼具温度与深度的好寓言。

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