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新人教版化学9年级下册培优精做课件授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.9.2.1饱和溶液第九单元溶液及其应用人教版九年级化学下册9.2.1饱和溶液练习题一、选择题（每题3分，共30分）1.下列关于饱和溶液的说法正确的是（）A.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液B.饱和溶液一定是浓溶液C.一定温度下，不能继续溶解某溶质的溶液为该溶质的饱和溶液D.不饱和溶液一定是稀溶液2.在一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入少量氯化钠固体，充分搅拌后，固体将（）A.全部溶解B.部分溶解C.不再溶解D.无法判断3.要使不饱和硝酸钾溶液变为饱和溶液，不可行的方法是（）A.增加硝酸钾固体B.蒸发溶剂C.降低温度D.升高温度4.室温下，一杯饱和蔗糖溶液，放置一段时间后无明显变化，下列说法正确的是（）A.溶液浓度变大B.溶剂质量增多C.溶质不再溶解D.变为不饱和溶液5.判断某溶液是否为饱和溶液，最可靠的方法是（）A.观察溶液是否浑浊B.品尝溶液味道C.加入少量对应溶质，看是否继续溶解D.看溶液颜色深浅6.将饱和硝酸钾溶液升温后，下列变化正确的是（）A.一定析出晶体B.变为不饱和溶液C.溶液浓度变大D.溶剂质量减少7.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是（）A.饱和溶液一定是浓溶液B.不饱和溶液一定是稀溶液C.饱和溶液不一定是浓溶液D.稀溶液一定是不饱和溶液8.在温度不变的情况下，蒸发饱和氯化钠溶液中的水分，会出现的现象是（）A.溶液变不饱和B.析出氯化钠晶体C.溶液质量不变D.浓度变小9.下列操作能将饱和石灰水变为不饱和溶液的是（）A.升温B.降温C.加氢氧化钙D.蒸发水10.下列关于结晶的说法错误的是（）A.结晶是溶质从溶液中析出的过程B.蒸发溶剂可以使多数溶质结晶析出C.降温结晶适用于溶解度随温度变化大的物质D.饱和溶液降温一定会析出晶体二、填空题（每空2分，共32分）1.在一定________下，向一定量________里加入某种溶质，当溶质________继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解溶质的溶液，叫做________溶液。2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化：对于大多数固体溶质，________、________可以将不饱和溶液变为饱和溶液；________可以将饱和溶液变为不饱和溶液。3.极少数物质（如氢氧化钙）的溶解度随温度升高而________，因此升高温度可将其不饱和溶液变为________溶液。4.溶液饱和与否与溶液浓稀________（填“有”或“无”）必然联系，饱和溶液________（填“一定”或“不一定”）是浓溶液，不饱和溶液________（填“一定”或“不一定”）是稀溶液。5.从溶液中获得晶体的方法有两种：________结晶，适用于溶解度受温度影响较小的物质；________结晶，适用于溶解度受温度影响较大的物质。6.一定温度下，饱和氯化钠溶液中，________（填“能”或“不能”）继续溶解硝酸钾固体。7.温度不变时，饱和溶液蒸发溶剂，溶质质量________，溶液浓度________（填“变大”“变小”或“不变”）。三、判断题（每题2分，共10分）1.一定温度下，饱和溶液的浓度是该温度下的最大值。（）2.升温一定能使饱和溶液变成不饱和溶液。（）3.饱和溶液静置一段时间后，会析出大量溶质。（）4.同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。（）5.析出晶体后的溶液一定是该温度下的饱和溶液。（）四、简答题（每题9分，共18分）1.如何判断一杯未知的硝酸钾溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？请写出具体操作和判断依据。2.为什么不能说“饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液”？举例说明。五、综合应用题（10分）现有一杯20℃的硝酸钾不饱和溶液，根据所学知识回答问题：（1）写出两种将其转化为饱和溶液的方法；（2）保持温度不变，将饱和硝酸钾溶液恒温蒸发少量水，会出现什么现象？溶液浓度是否改变？说明原因。参考答案一、1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D二、1.温度、溶剂、不能、不饱和2.增加溶质、蒸发溶剂、升高温度3.减小、饱和4.无、不一定、不一定5.蒸发溶剂、降温6.能7.减小、不变三、1.√ 2.×3.×4.√ 5.√四、1.取少量该溶液，加入少量硝酸钾固体，充分搅拌。若固体不再溶解，说明原溶液为饱和溶液；若固体继续溶解，说明原溶液为不饱和溶液。2.溶液的浓稀由溶质质量分数决定，饱和与否由溶解限度决定。部分溶解度小的物质，饱和溶液溶质质量分数很小，属于稀溶液，如常温下饱和氢氧化钙溶液是稀溶液；部分溶解度大的物质，不饱和溶液也可以很浓。五、（1）加入硝酸钾固体、恒温蒸发溶剂、降低温度（任写两种）；（2）现象：析出硝酸钾晶体；浓度不变；原因：温度不变，硝酸钾溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数保持恒定。探究几种物质在溶解过程中热量的变化；
知道生活中一些物质溶解时热量变化的应用；
学习科学探究和科学实验的方法。
当我们在运动时出现了崴脚或者肌肉拉伤的情况，可以使用冰敷来处理受伤的部位，你知道冰敷时常使用的“冰袋”中是什么物质吗？
课堂导入
任务一 概念剖析： 饱和溶液与不饱和溶液
实验9-5：氯化钠在水中的溶解
加入2 g氯化钠
再加入2 g氯化钠
再加入10 mL水
实验内容 现象 分析
加入2 g氯化钠，搅拌
再加入2 g氯化钠，搅拌
再加入10 mL水，搅拌
氯化钠完全溶解
有部分氯化钠未溶
氯化钠完全溶解
10 mL水能完全溶解2 g氯化钠
10 mL水不能完全溶解4 g氯化钠
增加溶剂的量，可将未溶的氯化钠溶解
结论：在一定温度下，物质在一定量的水中，不能无限制地溶解。
不能继续溶解氯化钠的溶液称为氯化钠的饱和溶液；
能继续溶解氯化钠的溶液称为氯化钠的不饱和溶液。
如何让烧杯里的氯化钠继续溶解呢
结论：当向饱和溶液中再加入水，溶液又从饱和变为不饱和，剩 余的氯化钠固体则可以继续溶解。
任务二 实验探究： 饱和溶液与不饱和溶液的转化关系
加入3 g硝酸钾
再加入3 g硝酸钾
再加入3 g硝酸钾
冷却
加热
实验9-6：硝酸钾在水中的溶解
结论：升高温度,可以使硝酸钾在水中的溶解能力增强。
可以用升高温度的方法使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液。
实验内容 现象 分析
加入3 g硝酸钾，搅拌
再加入3 g硝酸钾，搅拌
加热烧杯
再加入3 g硝酸钾，搅拌
静置，冷却
不饱和溶液
完全溶解
饱和溶液
完全溶解
不饱和溶液
完全溶解
饱和/不饱和溶液
饱和溶液
晶体析出
部分溶解
（1）如何判断某溶液是否饱和
（2）在一定温度下,向100 g氯化钠的饱和溶液中加入3 g氯化钠,充分搅拌后,溶液的质量变为 103 g。此说法是否正确 为什么
（3）一般情况下饱和溶液可以通过增加溶剂、升高温度的方法
转化为不饱和溶液,那么怎样将不饱和溶液转化为饱和溶液呢
(1)通过[实验 9-5],可以知道,增加溶质可以使不饱和溶液转化为饱和溶液。
(2)观察9-6实验中加热后冷却硝酸钾溶液,发现有部分固体析出,得出将不饱和溶液转化为饱和溶液的方法即降低温度。
总结：
海水晒盐的大致过程：
海水
贮水池
蒸发池
结晶池
粗盐
氯化钠
母液
多种化工产品
总结：
饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法
不饱和溶液
增加溶质、蒸发溶剂或降低温度
增加溶剂或升高温度
饱和溶液
任务三 粗盐中难溶性杂质的去除
在海水晒盐的过程中为什么不在蒸发池直接结晶呢？
粗盐中含有哪些物质？如何去除不溶性杂质？
(1)观察所得食盐水是否浑浊
溶解
浑浊
(2)溶解时玻璃棒的作用是什么
搅拌
(1)过滤操作的注意事项有哪些
过滤
一贴、二低、三靠
(2)过滤时玻璃棒的作用是什么
引流
(3)过滤后滤液仍浑浊该怎么操作？
重新过滤
(1)蒸发操作的注意事项有哪些
蒸发
液体量不超过容积三分之二
(2)蒸发时玻璃棒的作用是什么
搅拌
(3)蒸发过程中应该什么时候停止加热
较多晶体析出
讨论：(1)在实验的三个步骤中都用到了玻璃棒,那么玻璃棒的作用一样吗 如果不一样,分别是什么作用
(2)蒸发操作中,在加热至较多晶体析出时,为什么要停止加热
(1) 溶解：搅拌，加速粗盐的溶解。
过滤：引流，防止液体外溅。
蒸发：搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。
(2) 防止继续加热时晶体飞溅，造成粗盐损失，影响计算结果。
计算产率：
实验结果计算的产率,与实际产率相比会怎样 为什么
总结：
实际产率偏高的原因:
①过滤后滤液中还有杂质;
②滤液未全部蒸干;
③粗盐中还含有其他可溶性物质。
实际产率偏低的原因:
①蒸发后固体转移不彻底;
②蒸发时液滴飞溅有损耗;
③粗盐溶解不完全。
任务四 建立模型，总结规律
总结：
不饱和溶液
增加溶质、蒸发溶剂或降低温度
增加溶剂或升高温度
饱和溶液
蒸发溶剂
冷却
结晶
饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法以及结晶方法
1星题 基础练
1.如图，将红糖倒入一杯开水中，充分溶解。判断红糖水是
饱和溶液的依据是( )
D
A.红糖水颜色很深 B.红糖水味道很甜
C.红糖溶解得很快 D.红糖固体有剩余
2.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是( )
D
A．溶质多的溶液
B．溶质少的溶液
C．含100 g水的溶液
D．不能再溶解该物质的溶液
3.常温下，小新用白糖制成了两杯糖水，一杯已达到饱和，
另一杯没有饱和，放在一起后搞混了，为了分清哪一杯是饱
和的，他进行了如下操作，其中能达到目的的是( )
B
A.各加少量冷水 B.各加少量白糖
C.各加少量热水 D.分别进行搅拌
4．室温下，某同学在盛有100 g水的烧杯中加入a g氯化钠并搅拌。下列说法正确的是(　　)
A．溶液质量一定是(100＋a)g
B．溶质的质量一定是a g
C．若没有固体氯化钠剩余，则一定是不饱和溶液
D．溶液的质量可能小于(100＋a)g
D
5．能将饱和硝酸钾溶液变为该温度下不饱和溶液的方法是(　　)
A．加水
B．倒出部分溶液
C．加硝酸钾固体
D．加热蒸发水，再降温至该温度
A
6．氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变饱和，具体措施：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤恒温蒸发水；⑥加入氧化钙。其中措施正确的是(　　)
A．①②④⑤ B．①③④⑤
C．①②⑤ D．①②⑤⑥
D
7. (观念建构)为了从混合物中获取所需的纯净物质，人们通常依据混合物中各成分物质性质的差异，选用相应的操作方法。要使硝酸钾从它的溶液中结晶析出，最适宜的方法是(　　)
A．升高温度 B．冷却热饱和溶液
C．蒸发溶剂 D．增大压强
B
8．工业上采用如图所示的流程从海水中提取精盐。
(1)上述Ⅰ、Ⅲ中对氯化钠来说溶液的状态分别是________、
______。(均填“饱和”或“不饱和”)
不饱和
饱和
(2)根据海水晒盐的原理分析，下列说法正确的是________。
A．盐湖最适合冬天晒盐
B．晒盐利用了蒸发结晶的原理
C．析出的晶体是纯净物
D．晒盐后海水中溶质质量增多(3分)
B
2星题 中档练
9. (立德树人·文化自信)《天工开物》是中华经典科技名著。其中，硝石篇——“入缸内水浸一宿，秽杂之物浮于面上，掠取去时，然后入釜，注水煎炼。硝化水干，倾于器内……”。下列说法错误的是(　　)
A．“硝”易溶于水，杂质难溶于水
B．“水浸一宿”让“硝”充分溶解
C．“掠取去时”，分离难溶性杂质 D．降温结晶得到“硝”
D
[2025·青岛期末改编]硼酸在生产生活中有广泛应用。20 ℃时，进行如下实验。完成10～11小题。
资料：20 ℃时，硼酸在100 g水中最多溶解5.0 g；40 ℃时，硼酸在100 g水中最多溶解8.7 g。
10.①～④所得溶液中,溶质与溶剂的质量比为1:50的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
A
饱和溶液和不饱和溶液
定义
判断方法
互相转化
（一般情况）
不饱和溶液
增加溶质、蒸发溶剂或降低温度
增加溶剂或升高温度
饱和溶液
蒸发溶剂
冷却
结晶

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