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姓名
准考证号
怀仁市2025一2026学年度第二学期八年级期中学业质量监测
语文
[监测内容：第一单元至第三单元、整本书阅读《经典常谈》、课外古诗词诵读（一）]
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(-)
1.八年级开展“漫步·经典诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句
填写在横线上。(10分)》
《关雎》中“(1)
,在河之洲”，描绘雎鸠鸟在沙洲上嬉闹
戏逐，发出悦耳和鸣的和谐之景；《蒹葭》中“(2)
,白露为
寻景觅意·
霜”，勾勒出芦苇苍苍、露重霜浓的朦胧秋江画卷；《桃花源记》中“(3)
与自然对话
”,渲染出桃花源中草美花繁的春日盛景。这些
诗句皆藏着自然中的诗意之美。
《式微》里“微君之故，(4)】
”中道尽劳役者身沐露水、终
年劳作的凄苦缘由；《子衿》里“(5)】
,悠悠我心”，诉尽绵延不
悟情品心·
绝、赤诚炽热的相思情意；王勃《送杜少府之任蜀州》里“(6)】
听先人回响
”,传递出放达旷远、超越距离的送别襟怀；孟浩然《望洞庭
湖上张丞相》里“(7)】
”,描绘出洞庭湖
水势浩渺、波澜壮阔的雄浑景致，寄寓着渴望施展抱负、济世安民的壮志雄心。
这些名句，是先贤留给我们的精神财富。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
左
斟词酌韵·探诗中深意：
右
差
这幅书法作品的内容出自《关雎》，句子中的“流”字生动描绘了少女
浓养
既表现了她的勤劳，又通过动态画面增添了诗歌的生机与美感。
八年级语文第1页（共8页）
(二)
班级开展“探寻·多彩生活”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，
往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
(节选自《小石潭记》)
【乙】
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右
各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清
风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现
右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸
露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠
倚之—一珠可历历数也。
(节选自《核舟记》)
3.解释下面加点字的意思。(2分)
(1)潭中鱼可百许头可：
(2)佛印绝类弥勒
类：
4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)》
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
翻译：向小石潭的西南方看去
(2)鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
翻译：
5.【甲】【乙】两文均以“记”为名。但在文体和情感上各有不同，请结合选文内容简要概
括。(4分)
【丙】詹懋(mào)举以工为师
万历末，詹懋举者，守①颗州，偶召木工，詹适②弹琴，工立户外，矫首③画指，若议其
善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊
异，诘④所自。工曰：“家在西郭外，往见一老人，贸薪入城，担头常囊此，因请观之，闻
其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，贱工也，受工之直而已。”
(节选自清·王士禛《池北偶谈》)】
【注释】①守：太守。②适：恰好，正好。③矫首：抬头，昂起头。④诘：追问，询问。
八年级语文第2页（共8页）

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