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2026年吉林市中考化学二模试卷
一、选择题
1.中华文化博大精深，以下成语不涉及化学变化的是( )
A. 钻木取火 B. 百炼成钢 C. 死灰复燃 D. 冰雪消融
2.氮气具有广泛的用途，以下不属于氮气用途的是( )
A. 作保护气 B. 作燃料 C. 制硝酸 D. 医疗冷冻
3.以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是( )
A. 禁止吸烟 B. 洗手
C. 可回收物 D. 当心易燃物
4.被毛主席誉为“工业先导，功在中华”的范旭东先生创办企业，规模化生产纯碱。从物质分类的角度纯碱属于( )
A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物
5.北华大学为嫦娥五号、六号任务提供了核心地面测试与采样保障，嫦娥五号返回器携带月壤，月壤中含量丰富的氦可作为核聚变燃料，其原子核是由个质子和个中子构成的，氦的原子结构示意图为( )
A. B. C. D.
6.下列有关燃油汽车和电动汽车的说法中，不正确的是( )
A. 燃油汽车使用的化石能源不可再生
B. 电动汽车使用的电能都来自可再生能源
C. 在燃油汽车的发动机中，汽油或柴油发生了化学反应
D. 制造燃油汽车和电动汽车都使用了金属材料和高分子材料
7.和化学性质不同的原因是( )
A. 相对分子质量不同 B. 原子排列方式不同 C. 氧元素含量不同 D. 分子构成不同
8.小泽同学将未打磨的铝片放入盛有足量稀盐酸的密闭容器内，用压强传感器，测得容器内压强和反应时间的变化。曲线如图所示，下列说法正确的是( )
A. 秒，主要发生的反应
B. 点溶液中对应的溶质为
C. 秒后压强减小，推测此反应为放热反应
D. 点时铝片刚好被完全反应
9.小裴同学总结的基于实验事实的推理错误的是( )
A. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此用带火星木条检验氧气
B. 向碳酸钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红色，说明碳酸钠溶液呈碱性
C. 往溶液中加少量二氧化锰粉末，迅速产生气泡，可验证二氧化锰粉末是催化剂
D. 向某氢氧化钠样品中加入稀盐酸，产生气泡，可以推测样品已变质
10.蛟河红叶谷是吉林本地王牌秋景，被中国国家地理评为中国十大秋色第三名，以下红叶叶柄上的物质与叶片上的物质都能反应的是( )
A. B. C. D.
二、非选择题
11.下列用化学用语表示：
个氢原子 ；
个二氧化硫分子 ；
个亚铁离子 。
12.结合如图回答问题：
如图能准确地描述电解水反应的是 填序号；
该化学反应前后不变的粒子是 ；
请写出电解水的化学方程式 。
13.吉林日渐打造属于自己的文化名片。
舒兰大米软糯回甘，是国家地理标志产品，米饭能够提供的主要营养素是 ；
桦甸夹皮沟金矿被誉为“新中国黄金工业摇篮”，金做饰品是利用其 的性质；
永吉蚕丝制品备受青睐，区分含蛋白质的蚕丝与合成纤维的方法是 。
14.我国民俗之一：正月十五闹花灯。走马灯是其中一种，其工作原理是利用热空气对流驱动叶片旋转，从而在灯罩上投射出动态的影像。
热气驱动：蜡烛燃烧加热周围空气，空气受热膨胀密度减小，形成向上的热气流，冲击顶部叶轮产生推力。用分子的观点解释空气受热膨胀的原因： ；
循环气流：热空气上升，灯罩下方的冷空气会涌过来补充加热后再上升，形成循环往复的气流。这为蜡烛充分燃烧提供了充足的 ；
能量转化：全过程燃料燃烧的 能转化内能，内能再转化为机械能，实现灯笼内部结构的持续转动。
15.化学史实：年，英国著名科学家卡文迪什做了这样一个实验。他把铁片放到稀硫酸里，发现铁片溶解在硫酸当中，同时放出了大量的气体。如果把这些气体收集起来，它们在空气当中就可以被点燃，发出淡蓝色的火焰，甚至会发出爆鸣的声音。因此，卡文迪什将其称为“可燃空气”。
请用化学方程式解释“可燃空气”产生的原因：______ ；
“可燃空气”被点燃发出爆鸣声，所以在使用“可燃空气”前要先进行______ 。
16.根据图示回答下列问题。
实验一：探究空气中氧气含量实验，产生的白烟的化学式为______ ；
实验二：该实验能否验证质量守恒定律______ ；
实验三：请用化学方程式解释能使紫色小花变红的原因______ ；
实验四：证明可燃物燃烧需要______ 。
17.根据以下三种物质的溶解度曲线分析：
由图甲可知，时硝酸钾的溶解度约是 ；
若氯化钠固体中混有少量硝酸钾，则提纯氯化钠的方法是 ；
现有时等质量的硝酸钾、氯化钠饱和溶液，加热蒸发等质量的水后恢复至，剩余溶液的质量关系大小为：硝酸钾 选填“”“”或“”氯化钠；
若、、分别代表上述三种物质的饱和溶液，如图丙所示，当从室温升至时，中有物质析出，请写出中溶质的化学式： 。
18.磐石抗联密营遗址出土的改制便携电石灯，被评定为省博物院三级文物。下图为实验室制取气体的发生装置和电石灯的简易结构图，已知乙炔是一种密度比空气略小的气体，难溶于水，具有可燃性。实验室可以用电石与水在常温条件下反应制取乙炔。请结合所学知识回答下列问题：
制取乙炔反应原理为：，则的化学式：______ ；
实验室要得到平稳的乙炔气流，应选用甲图中的发生装置是______ 填字母；
能用排水法收集乙炔气体，是因为______ ；
电石灯工作时，上下移动螺母可控制导管的开闭，从而点亮或熄灭电石灯，其工作原理与甲图中的______ 填字母相同。
19.珊瑚礁是海洋中重要的生态系统之一，兴趣小组进行了系列探究活动。
【活动一：珊瑚虫造礁】
资料：虫黄藻与珊瑚虫互利共生，虫黄藻进行光合作用，珊瑚虫呼吸产生二氧化碳；珊瑚虫吸收海水中的钙元素与二氧化碳，分泌钙盐骨骼，堆积形成珊瑚礁。
小组同学为确定珊瑚礁主要成分进行如下探究：
实验内容 实验现象 结论
取少量研磨后的珊瑚礁粉末于试管中，向其中滴加足量稀盐酸，将反应产生的气体通入澄清石灰水中。 ______ 该珊瑚礁主要成分是碳酸盐
【活动二：珊瑚礁退化】
资料：海洋环境监测数据表明，近十年来，大量二氧化碳溶于海水并与水发生反应，致使海水下降、酸性增强，引发海洋酸化现象，对珊瑚、贝类等海洋生物的生存造成威胁。
请结合资料，分析珊瑚礁溶解的原因：______ ；
【活动三：拯救珊瑚礁】
拯救珊瑚礁的关键是减少二氧化碳的排放，下列能够减少二氧化碳排放的是______ ；
A.用太阳能代替化石燃料
B.空调长期高温运行
C.绿色出行
为缓解全球气候变暖，我国力争年前实现“碳达峰”，年前实现“碳中和”。“碳捕集”是实现“碳中和”的措施之一，其工艺流程如图所示：
流程中操作的名称______ ；
流程中不涉及的基本反应类型是______ ，流程Ⅰ发生反应的化学方程式是______ ；
请根据流程分析，该工艺能够实现“碳捕集”，请从“捕”和“集”两方面说明具体做法______ ；
【拓展与应用】
除上述做法外，还能通过植物的______ 消耗大气中的二氧化碳。
20.小文同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气。请帮助小文计算：
高锰酸钾中钾、锰、氧三种元素的质量比______ ；
完全反应后理论上可收集多少克的氧气？
参考答案
1.
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3.
4.
5.
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8.
9.
10.
11.

12.
氢原子和氧原子、原子

13.糖类
有金属光泽或化学性质不活泼
灼烧闻气味

14.温度升高，分子间的间隔增大
氧气
化学

15. 验纯或检验氢气的纯度
16. 不能 温度达到可燃物的着火点
17.或之间合理数值均可
蒸发结晶

18. 乙炔难溶于水，且不与水发生反应
19.有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 海洋酸化后酸性增强，珊瑚礁主要成分碳酸钙能与酸性物质反应，因此逐渐溶解 过滤 置换反应 捕：用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，从混合气体中分离捕集二氧化碳；集：将捕集得到的碳酸钙分解，分解产生的二氧化碳压缩储存 光合作用
20.：：
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