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初中科学八下第三章电和磁阶段检测卷 标准答案
一、选择题（每题 4 分，共 60 分）
C
A
A
D
D
C
C
C
B
B
C
D
B
D
B
二、填空题（每空 2 分）
16
(1) 南北
(2) 电流方向
(3) c
17
(1) 指针 B 偏转角度大小
(2) 移动滑动变阻器的滑片
(3) 在电流大小相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
18
(1) 左
(2) ①②④
(3) A
19
(1) 通电导体周围存在磁场（电流具有磁效应）
(2) 电流产生的磁场方向与电流方向有关
(4) 是
(5) 顺时针
20
(1) 高压带电体
(2) 指示灯
21
① 线圈处于平衡位置，不受磁场力作用
② 全部刮去
③ 滑动变阻器
22
(1) 电磁感应
(2) 向后
(3) 机械能转化为电能
(4) 利用电流的磁效应产生磁场
23
(1) 相线
(2) 右
(3) 逆时针；伸长
24
(1) 异
(2) 通电导体在磁场中受力运动；电动机
(3) 磁场；A
25
(1) 改变通入电动机的电流方向
(2) 转速变慢
(3) 合格；理由：吸纸屑后吹风会有部分纸屑吹出，符合合格等级标准
三、作图题要点
26
磁感线由 N 极指向 S 极，另一磁铁靠近端为 N 极；
由小磁针 N 极判螺线管磁极，安培定则画绕线、标电源正负极；
滑动变阻器串联接入电路，小磁针右端标 S 极。
计算题
27
(1) 略
(2) 计算
对照图像得温度约：60℃
(3) 升温操作
调小滑动变阻器 R 接入阻值
换用电压更高的控制电路电源初中科学八下第三章阶段检测卷
一、选择题(共15小题，每题4分，共60分)
1.在一次课外实验活动中，一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中。小科设计了以下四种方案，其中不能取出小螺丝的是 ( )
2.如图所示，小磁针指向标画正确的是( )
3.小科梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有( )
①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
③磁感线是铁屑组成的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。
A. ①④B. ②③ C. ①②D. ②④
4.小科按人类对磁的认识历程，对“电磁转换”一章知识进行梳理，图中对应位置的内容填写正确的是 ( )
A赫兹 B.电动机 C.电磁起重机 D.电磁感应现象
5.如图所示，拿一条形磁铁在铁棒AB 上用图中所示的方式进行摩擦，使AB 被磁化，下列说法正确的是 ( )
A.铁棒AB 可换用铜棒
B.摩擦后只有 B段有磁性
6.移开磁体，AB的磁性仍能长久保持
D. B端被磁化为5极
6.如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿粗糙程度相同的条形磁铁表面N极滑S极，下列说法正确的是( )
A.小铁块对磁铁的压力始终等于G
B.小铁块对磁铁的压力始终小于G
C.小铁块对磁铁的摩擦力先减小后增大
D.小铁块对磁铁的摩擦力先增大后减小
7.电子门锁因其功能齐全，外观新颖等诸多优点，被广泛应用在我们生活之中。电子门锁的内部原理如图所示，图中S是指纹开关，电磁继电器K是轻质弹簧，L是电磁铁，B是带有固定磁极的锁，当锁的磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态。下列说法错误的是( )
A.当开关断开时，绿灯亮，门锁处于锁定状态
B.当开关闭合时，电磁铁A与锁固定磁极相互排斥
C.当开关闭合时，电磁铁L的上端为S极，此时红灯亮
D、更改控制电路电源的正负极，不会影响门锁正常工作
8.如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时可将机械能转化为电能储存于魔方内。下列实验原理和魔方充电器相同的是 ( )
9.小科以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光，下列说法正确的是 ( )
A.甲电机相当于电动机，其工作原理是和劫圈式话筒相同
B.乙电机相当于电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动
C.甲电机相当于发电机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动
D.乙电机都相当于发电机，其工作原理是和扬声器相同
10.如图是一种可以无线充电的智能手机，主要原理是当充电底座通电时，内部送电金属线圈产生磁场，而带有金属线圈的智能手机靠近该磁场即可产生电流，实现充电。该过程包含的工作原理( )
A. 甲、乙 B. 甲、丙 C. 乙、丙 D. 乙、丁
11.如图是小科在探究“感应电流产生条件”的实验装置，下列有关说法错误的是( )
A.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，主要能量转化是机械能转化为电能
B .若将此装置中的灵敏电流计换成电源，可进一步探究电动机的工作原理
C.开关闭合后，AB 棒来回反复切割磁感线运动时，产生的是直流电
D.若要改变产生的电流方向，可保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调
12.学校志愿服务队为社区居民解决电路故障。下列操作中，符合安全用电原则的是( )
A.换灯泡：取下坏灯泡→切断电源→换上新灯泡→通电测试
B.换开关：断开旧开关→取下旧开关→换上新开关→通电测试
C.换插座：拆旧插座→测出相线→切断电源→装新插座→通电测试
D.安装灯：测出相线→切断电源→铺设新线→装开关和灯→通电测试
13.图甲表示家庭电路的一部分，图乙、图丙表示测电笔握笔方法。下列说法正确的是( )
A.图中插座和电灯是串联的 B.熔断器应该安装在1处
C.开关应该安装在3处 D.图乙是正确使用测电笔的方法
14.如图所示是家庭电路的部分电路，下列说法正确的是( )
A.若保险丝熔断了，一定发生了短路
B.若导线c、d间断路，连在插座上的空调无法启动
C.若闭合开关S，灯泡L不发光。用测电笔检测e点，氖管发光，则说明一定是a、e之间出现断路
D.若只有a、b间断路，灯泡L仍能正常工作
15.如图所示，人站在干燥的木凳上，左手接中性线，右手接触相线，则 ( )
A.人不会触电，因为没有电流通过人体
B.人会触电，因为有较大的电流通过人的左右手和心脏
C.人不会触电，因为人站在干燥的木凳上，流过人体的电流很小
D.人会触电，因为有电流经过人的右手、双脚流入大地
二、填空题(共5小题，每空2分，共70分)
16. 小科用图(a)(b)(c)所示装置研究电与磁的关系。
(1)此实验成功的条件之一是通电导体呈 (填“东西”或“南北”)方向放置。
(2)由图(a)(b)(c)实验现象可知；电流周围存在磁场，且磁场方向与 有关。
(3)小科推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图(d)所示，小磁针也会发生偏转，偏转方向和图 (填“b”或“c”)中小磁针的偏转方向相同。
17.在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，小科同学作出以下三种猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想 B：电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关
猜想C：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关
为了检验上述猜想是否正确，小科所在实验小组设计了如图实验装置：由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的指针式刻度板组成(线圈电阻忽略不计)。在指针下方固定一个小铁块A，当导线a与接线柱2 相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
(1)小科是通过观察 来判断电磁铁磁性强弱的；
(2)为了验证猜想B，他应该进行的操作是 改变通电螺线管的电流大小；
(3)保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度变大。由此，小利得出的结论是 。
18.小科同学用图甲中实验装置探究“产生电磁感应现象的条件和规律”，用到了铁架台、蹄形磁体、灵敏电流计、开关、直导体AB和若干根导线等器材。实验中固定磁体，让导体AB 运动。实验记录如下表所示。
实验次数 导体运动情况 灵敏电流计指针偏转情况 灵敏电流计电流方向
1 竖直向上 不偏转 -
2 竖直向下 不偏转
3 水平向左 同右偏转 电流从右侧接线柱流入
4 水平向右 向左偏转 电流从左侧接线柱流入
(1)由实验次数3、4可推测，如果固定导体AB、水平向左移动磁体，灵敏电流计的指针向 偏转。
(2)探究“感应电流产生的条件”实验：实验过程中发现电流表的指针偏转很小，下列方法中可以使指针偏转角度增大的是 (填序号)
①换用磁性更强的磁体②换用导线绕成线圈进行运动 ①换用更细的导线 ④使导体运动速度加快
(3)图乙中的“o”表示导体AB的横截面(即图甲中沿导体由A往B看)，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示运动中的不同位置，箭头表示导体在那个位置上的运动方向。则灵敏电流计的指针不偏转的位置是 。
A. I B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
19.奥斯特实验：(丹麦物理学家奥斯特)如图是奥斯特实验示意图。
(1)比较(a)与(b)可得出的实验结论是 。
(2)比较(a)与(c)可得出的实验结论是 。
(3)直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的同心圆。小科同学在课后进行了以下探究：问题：通电圆环(如图丙)内部的磁场如何分布呢
猜想：可能也符合右手螺旋定则。
实验：她连接如图丁所示的电路(外部电路未画出)。
现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。
根据小科同学的探究过程，回答下列问题：
(4)通电圆环内部的磁场分布是否符合右手螺旋定则 (选填“是”或“否”);
(5)如图戊所示，小科同学把地球看成一个通电圆环，她认为赤道这一通电圆环的电流方向从北极上空看为 (选填“顺时针”或“逆时针”)。
20.科学进步是推动人类文明发展的重要动力，科学技术也在影响我们的生活。
)电具有划时代的意义，但要注意用电安全。安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近 。
().电磁继电器能实现用低电压控制高电压、弱电流控制强电流。如图所示的电路，a、b处接电动机或指示灯。当低压控制电路断开时，指示灯亮：当低压控制电路闭合时，电动机工作。则a外接的是 (选填“指示灯”或“电动机”)。
21.在跨学科实践课上，某小组开展了“设计小型电动感应系统----制作小型电动机”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程遇到的一些困难，请你帮助小组完成下列内容：
【项目实施】
①经过课堂学习，图甲是直流电动机模型，图乙是小组同学自制的简易电动机模型
电路。闭合开关，发现线圈不转，小科用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始转动。造成这一现象的原因是 。
②小组同学发现转动半圈后无法持续转动，为了让电动机持续转动，该组同学想到将线圈转轴一端的漆包线只刮上半周，另一端需 (选填“刮去上半周”、“刮去下半周”或“全部刮去”)处理才能达到目的。
③如图乙所示，小杭换用三节电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中串联一个元件 ，可以方便的调节线圈转动的速度。
22.为提高能量利用率，纯电动汽车在行驶过程中采用能量回收刹车系统为汽车充电(其简化原理如图所示)。刹车时，充电开关接通，车轮带动线圈转动，产生电流，给电池充电。同时通电的线圈受到磁场产生的阻力，从而减缓车轮转动。该过程能量回收效率可达40%以上。
(1)线圈中产生电流的现象称为 。
()图中导线 ab产生箭头方向的电流，受到阻力方向向后，此时导线 cd所受的阻力方向是 。
(3)利用能量回收系统刹车时，能量转化的情况是 。
(4)新能源汽车还可以采用无线充电。如图高速路面下铺设了一层太阳能电池板和金属线圈，利用太阳能电池板给路面线圈供电，当汽车在路面上行驶时，就能实现对新能源汽车进行无线充电，路面线圈在汽车无线充电中起的作用是 。
23.家庭中常用断路器来替代闸刀开关和熔断器。当流过断路器的电流过大时，断路器会自动断开，从而起到保护电路的作用。
(1)断路器一般连接在 (填“相线”“中性线”或“地线”)上；
(2)断路器中的双层金属片是铆接在一起的，利用电流的热效应发生弯曲，在吸收相同热量时 (填“左”或“右”)侧的金属片热膨胀程度更大；
(3)当电流过大时，双层金属片弯曲使簧锁装置 (填“顺时针”或“逆时针”)旋转，弹簧 (填“收缩”或“伸长”)，触点断开，切断电路。
24.磁在日常生活中的应用无处不在。
(1)如图1所示，是一款磁吸式数据线，线体可以和不同型号的充电头磁性吸附对接，达到一线多头的使用效果，线体和充电头磁性吸附的原理是 (填“同”或“异”)名磁极相互吸引。
(2)如图2所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引或排斥，这是因为 ，此原理与 (填“发电机”或“电动机”)相同。
(3)磁体周围存在 ，磁场可以用磁感线来描述，这里用到的科学方法与下列选
项相同的是 。
A.研究光的传播时，引人“光线” B.研究电流与电压关系时，控制电阻不变
C.研究电流时，我们可以通过类比水流来认识它
D.研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替
25.项目学习小组实验发现，装在简内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。他们制定的产品评价表如下。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 能吸纸屑、吹风且风速可调 能吸纸屑、吹风，风速不可调 只能吸纸屑或只能吹风
指标二 吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出
小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙。
(1)图乙中，通过切换开关S，可以改变电动机转向的原因是 ；
(L)将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化 ；
(3)对模型测试时，其“指标一”为优秀。请结合评价量表，分析该模型的“指标二”所处的评价等级 (“优秀”、“合格”、“待改进”)，并说明理由 。
三、作图题(每小题3分，共9分)
26.(1)根据图中已标明的磁极，在A 点标出磁感线方向，并在括号内标出另一磁铁的磁极。
(2)图示中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图(涂黑一端表示N极)。请在图中标出电源的“+”“”极，-并画出螺线管的绕法。.
(3)如图：请用笔画线代替导线将电路连接完整(要求闭合开关，移动滑片 P能改变螺线管磁性强弱)，并在括号中标出小磁针静止时右端的磁极名称：
四、计算题 (共11分)
27.小明利用实验室的电磁继电器、阻值随温度变化的电阻R1、滑动变阻器R2、发热电阻丝RO设计了一个恒温箱控制电路.如图甲所示，恒温箱加热器的电源电压为220V，加热电热丝RO和电阻R1处于恒温箱内，图乙是电阻R1的阻值随温度变化的关系曲线.电磁继电器所在的控制电路的电源电压 U=9V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到30mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来。
(1)请用笔画线代替导线，按照题意将图中的电路连接完整。(3分)
(2)当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为 250Ω时，接通电路，加热电热丝使恒温箱的温度升高到大约 ℃并保持不变。(写出计算过程)(4分)
(3)如果要使恒温箱内保持的温度升高，含理的操作方法是(写出2条)(4分)

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