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2026届浙江省高三下学期6月模拟考试（三）
历史试题
2026．05
一、选择题：本大题共 17 小题，1-5题每小题2分，6-17题每小题3分，共 46 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”据此可知，从“天下为公”到“天下为家”的转变
A．推动了早期国家制度的形成 B．摒弃了原始社会的道德规范
C．确立了官僚政治的统治模式 D．瓦解了血缘宗法的社会体系
2．睡虎地秦简《徭律》记载：“御中发征，乏弗行，赀二甲。失期三日到五日，谇；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲。”汉简《二年律令》规定：“诸当行徭、戍，已受书及期而不行，若稽留，皆罚金。”这一变化反映汉代
A．彻底废除秦朝严刑峻法 B．基层治理趋于理性宽缓
C．徭役制度实现完全松弛 D．法律体系已然完善成熟
3．唐代中后期，“坊市界限渐破，夜市渐兴”；北宋《东京梦华录》记载：“市井最盛，夜市直至三更尽，才五更又复开张，如耍闹去处，通晓不绝。”相较于唐代，宋代城市商业的突出特征是
A．政府放弃商业监管 B．时空限制基本瓦解
C．草市成为商业主体 D．重农抑商政策终结
4．黄宗羲《明夷待访录》言：“为天下之大害者，君而已矣。”顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”，主张“众治”。二人思想的共同内核是
A．否定君主制度合法性 B．倡导经世致用的学风
C．批判专制、关注民生 D．主张推翻封建统治
5．1872年李鸿章上奏：“臣窃惟欧洲诸国，百十年来，由印度而南洋，由南洋而中国，闯入边界腹地，凡前史所未载，亘古所未通，无不款关而求互市。此三千余年一大变局也。”据此可知，洋务运动的出发点是
A．学习西方制度挽救危亡 B．应对时局变局维护统治
C．主动融入世界发展潮流 D．推动中国社会全面转型
6．下图为漫画《周王的天下棋盘》：棋盘上分布齐、鲁、燕、晋等封国，周王端坐中央，手握棋子管控四方，偏远蛮夷区域空白散落。该漫画意在说明西周分封制
A．实现了疆域全域管控 B．构建了天下共主格局
C．消除了部族割据隐患 D．强化了中央集权体制
7．《晋书·食货志》记载：“永嘉之乱，中州士女避乱江左者十六七。”东晋南朝时期，南迁士族将北方农耕技术、礼乐制度带入江南，江南“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。这一历史进程
A．完成了经济重心南移 B．推动区域经济均衡发展
C．促进南北民族深度交融 D．终结了北方战乱局面
8．北宋欧阳修言：“取士不问家世，婚姻不问阀阅。”宋代科举取消门第限制，扩大取士规模，平民出身官员占比大幅提升。这一变革
A．固化了社会阶层结构 B．削弱了君主专制权力
C．推动社会阶层流动 D．瓦解了儒家正统地位
9．《明实录》记载：“郑和率巨舰百艘，将士万余，遍历西洋三十余国，宣德化而柔远人。”明代中后期，官方朝贡贸易萎缩，民间走私贸易悄然兴起。这一变化源于
A．海禁政策的动态调整 B．西方殖民侵略的冲击
C．小农经济的彻底解体 D．政府放弃对外管控
10．1898年康有为上书：“设议院、开国会、定宪法，然后天下之事，悉归于公，庶几君民一体，上下同心。”梁启超主张“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校”。维新派的核心诉求是
A．推翻君主专制制度 B．学习西方制度救国
C．彻底否定传统文化 D．发展实业挽救危亡
11．1919年《每周评论》发文：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”该史料直接印证五四运动
A．是彻底的反帝反封建革命 B．实现了民族独立的目标
C．工人阶级发挥主力作用 D．推动马克思主义中国化
12．下图为漫画《星火燎原》：井冈山山间星星点点的革命火种，逐步蔓延至赣南、闽西，村落中农民分田分地、参军参战。该漫画反映的历史实践
A．开启了城市中心革命道路 B．奠定农村包围城市的基础
C．彻底推翻封建土地制度 D．实现全国革命形势统一
13．1954年周恩来在日内瓦会议提出：“我们尊重各国人民的选择，不干涉他国内政，各国一律平等。”1955年万隆会议倡导“求同存异”。这一系列外交举措
A．打破西方对华外交封锁 B．确立独立自主外交方针
C．提升新中国国际话语权 D．推动中苏同盟正式建立
14．修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》记载：“雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。”据此可知，雅典民主的核心特征是
A．全民平等参政 B．主权在民 C．轮番而治 D．权力制衡
15．18世纪英国《制造业报告》记载：“机器生产替代手工劳作，工厂取代作坊，工人集中劳作，分工愈发精细，生产效率倍增。”工业革命带来的核心变革是
A．彻底消除贫富差距 B．生产组织方式革新
C．自然经济开始解体 D．确立商业资本主导
16．罗斯福新政法令规定：“政府举办公共工程，吸纳失业劳动力；建立社会保障体系，保障弱势群体基本生活；整顿金融体系，规范市场秩序。”新政的本质是
A．自由放任经济的延续 B．全面推行计划经济体制
C．资本主义生产关系调整 D．彻底根除经济危机根源
17．1991年苏联解体后，美国试图构建单极世界，欧盟、俄罗斯、中国、日本等力量不断崛起，国际社会“多强制衡”态势日益凸显。这一格局特征是
A．两极格局正式形成 B．多极化趋势持续发展
C．单极世界完全确立 D．全球霸权格局固化
二、非选择题：本大题共4小题，共54分。
18．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
先秦时期，江南之地“地广人稀，饭稻羹鱼，无冻饿之人，亦无千金之家”。魏晋南北朝，北方人口大规模南迁，带去先进农具与耕作技术，江南荒地大量开垦。隋唐时期，大运河贯通南北，扬州、苏州成为商贸重镇，“天下之盛，扬为首”。
——摘编自《史记·货殖列传》《隋书·食货志》
材料二
宋代以来，朝廷大力扶持江南农业，推广占城稻，兴修水利工程。明清时期，江南地区棉纺织、丝织业发达，市镇林立，出现“机户出资、机工出力”的生产模式，商品经济空前繁荣，成为全国经济核心区域。
——摘编自《宋史》《明清江南市镇研究》
（1）根据材料一，概括魏晋至隋唐江南经济发展的有利条件。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，指出明清江南经济的新变化，并简析其历史影响。（6分）
19．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
19世纪60年代，洋务派提出“师夷长技以自强”，创办军事工业、民用企业，建立新式学堂，派遣留学生，试图“自强求富”。时人评价：“洋务之举，开西学之先河，然徒学器物，未改制度，终难救国。”
——摘编自《洋务运动档案史料》
材料二
19世纪末，民族危机空前严重，维新派突破器物层面局限，主张学习西方君主立宪制度，倡导变法图强，开启制度变革探索。20世纪初，革命派以民主共和为目标，发动辛亥革命，推翻君主专制制度。新文化运动高举民主、科学旗帜，批判旧礼教、旧思想，推动思想解放。
——摘编自《中国近代思想史》
（1）根据材料一，简要评价洋务运动的历史作用与局限性。（6分）
（2）根据材料二，概括近代中国救亡探索的演进趋势，并结合所学分析其演进的时代背景。（8分）
20．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
1689年英国《权利法案》规定：“国王未经议会同意，不得中止法律、不得征税、不得招募常备军。”自此，英国王权受到严格限制，议会主权确立，君主立宪制逐步完善，为英国工业革命奠定制度基础。
——摘编自《英国宪政史料汇编》
材料二
美国1787年宪法确立三权分立、联邦制、共和制原则，立法、行政、司法相互制衡，中央集权与地方分权相结合。该宪法“奠定美国长治久安的制度根基，成为近代资产阶级成文宪法典范”，但也存在保留奴隶制、忽视黑人与妇女权利的局限。
——摘编自《美国宪政史》
（1）根据材料一，指出《权利法案》的核心作用。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，评析美国1787年宪法的历史影响。（10分）
21．（14分）
材料
中华文明绵延五千余年，历经变革而生生不息。先秦百家争鸣奠定文化根基，秦汉大一统确立国家范式，隋唐开放包容彰显盛世气象，宋元明清经济繁荣、文化传承创新。近代以来，中国人民砥砺抗争、探索救国道路，最终实现民族独立与人民解放。新中国成立后，立足国情、与时俱进，开创中国特色社会主义道路，实现民族复兴的伟大飞跃。浙江作为江南核心区域，自古崇文重教、工商兴盛，近代以来勇立潮头，改革开放后率先探索市场经济，彰显敢为人先的浙江精神。
根据材料并结合中国古今历史，围绕“文明传承与时代革新”主题，撰写一篇历史论述文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，条理清晰，字数280字左右）
2026届浙江省高三下学期6月模拟考试（三）
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共 17 小题，1-5题每小题2分，6-17题每小题3分，共 46 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B C B B C C A B
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 C B C B B C B
二、非选择题：本大题共4小题，共54分。
18．【答案】
（1）条件：北方人口南迁，带来劳动力与先进技术；南北大运河开通，交通便利；社会相对稳定，政策扶持。（6分）
（2）新变化：农业技术革新，高产作物推广；工商业市镇兴起；出现资本主义萌芽，商品经济高度繁荣。（3分）
影响：推动江南成为全国经济中心；冲击传统自然经济；为近代商品经济发展奠定基础。（3分）
19．【答案】
（1）作用：开启中国近代化进程，引进西方先进技术，培养近代人才，刺激民族资本主义产生。（3分）
局限性：仅学习西方器物，未变革封建制度，无法挽救民族危亡，最终失败。（3分）
（2）趋势：从器物学习到制度变革，再到思想文化革新，探索不断深入、全面。（4分）
背景：列强侵华加剧，民族危机不断加深；民族资本主义逐步发展；西方思想文化不断传入。（4分）
20．【答案】
（1）核心作用：限制国王专制权力，确立议会主权，奠定英国君主立宪制的法律基础。（4分）
（2）积极影响：世界第一部资产阶级成文宪法；确立分权制衡、联邦共和体制，维护美国统一与稳定；促进美国资本主义经济发展，为后世宪政提供借鉴。（6分）
消极局限：保留黑人奴隶制，存在种族歧视、性别歧视，违背平等自由原则。（4分）
21．【答案】
论题：文明守正革新，赓续华夏华章
阐释：中华文明的生命力，在于传承根基、与时俱进、守正创新。传承是文明延续的根基，先秦诸子思想构建民族精神内核，秦汉大一统制度奠定国家治理范式，传统农耕文明、礼乐文化绵延千年，滋养华夏民族。若无传承，文明便无根基、失其脉络。
革新是文明发展的动力。隋唐兼容中外、开放包容，造就盛世繁荣；宋元创新经济模式、科技文化蓬勃发展；近代中国突破传统桎梏，从器物、制度到思想不断革新，挽救民族危亡。新中国立足国情创新发展，走出中国特色发展道路。
文明传承与时代革新相辅相成。坚守文化根脉方能行稳致远，顺应时代变革方能生生不息。浙江千年工商传承与当代改革创新，正是华夏文明守正革新的生动缩影，彰显中华文明永续发展的活力。（14分）

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