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统编版语文五年级下册第七八单元模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（8分）
1. wēi ní sī（__________）的xiǎo tǐng（__________）是当地独特的交通工具，灵动又别致。
2. 荷兰的牧场之国，牛羊悠然，jùn mǎ（__________）驰骋，遍地宁静祥和。
3. 夕阳余晖洒落，jīn càn càn（__________）的光芒笼罩着古老的金字塔，雄浑壮美。
4. 杨氏之子cōng huì（__________）机智，巧妙应答客人，尽显孩童聪慧。
5. 人的五根手指各有长处，各司其职，mào sì（__________）普通，缺一不可。
6. 童年的发现充满童趣，我在探索中jiě kāi（__________）了许多奇妙的秘密。
7. 牧场的夜晚寂静无声，只有远处偶尔传来几声牲畜的fāng fèi（__________）。
8. 小艇穿过zòng héng（__________）交错的河道，穿梭在水乡街巷之间。
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 停泊（bó pō） 2. 簇拥（cù zú）
3. 牲畜（chù xù） 4. 巍峨（wēi wéi）
5. 造诣（yì zhǐ） 6. 琴弦（xián xuán）
7. 祸患（huàn chuàn） 8. 痴迷（chī cī）
三、辨字组词（4分）
艇（__________） 簇（__________） 姆（__________） 诣（__________）
廷（__________） 族（__________） 拇（__________） 脂（__________）
四、补充词语，并选词填空（6分）
手（___）眼（___） 养（___）处（___） 随心（___）（___）
翻（___）覆（___） 默（___）不（___） 情（___）自（___）
1. 五根手指中，中指相貌堂堂，常常__________，享受特殊待遇。
2. 听到有趣的故事，我__________地笑出了声。
3. 他做事果断__________，总能快速应对突发情况。
五、选择题（每题1分，共6分）
1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 纵横 辽阔 端庄 保拇 B. 簇拥 沉寂 远眺 牲畜
C. 附拥 骏马 辉煌 遐想 D. 祸患 屏章 渺小 附庸
2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 甚聪惠（惠：同“慧”，智慧） B. 孔君平诣其父（诣：拜访）
C. 父不在，乃呼儿出（乃：于是，就） D. 为设果，果有杨梅（为：因为）
3. 《威尼斯的小艇》一文的作者和描写重点是（ ）
A. 马克·吐温 小艇的样子、作用及水乡风情 B. 朱自清 威尼斯的美丽夜景
C. 老舍 水乡人们的生活日常 D. 丰子恺 小艇的制作工艺
4. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 《牧场之国》仅描写了荷兰白天的美丽景色
B. 《金字塔》一文运用动静结合的手法，展现金字塔的雄浑壮阔
C. 《手指》一文语言严肃刻板，没有趣味性
D. 《童年的发现》中“我”的发现是凭空想象、毫无依据的
5. 《杨氏之子》中杨氏子应答孔君平的话语是（ ）
A. 孔君平诣其父，父不在 B. 为设果，果有杨梅
C. 未闻孔雀是夫子家禽 D. 此是君家果
6. 第七单元核心语文要素是（ ）
A. 学习静态、动态描写，体会景物之美 B. 感受风趣幽默的语言魅力
C. 把握文章主要内容，体会人物品质 D. 学习细节描写，刻画人物特点
六、按要求完成句子练习（6分）
1. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）
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2. 大拇指在五指中，形状实在算不上美。（改为反问句）
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3. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（翻译句子）
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七、根据课文内容填空（6分）
1. 《威尼斯的小艇》中，作者把小艇比作__________、__________，生动写出了小艇小巧、轻快的特点。
2. 《牧场之国》反复强调“__________”，展现了荷兰牧场宁静、自由、祥和的独特之美。
3. 《杨氏之子》中，杨氏子以“________________________”巧妙回应孔君平，体现了他的__________。
4. 《手指》一文告诉我们：五根手指如果能__________，那就__________。
5. 《童年的发现》中，“我”童年发现了________________________的规律，展现了孩子__________的特点。
6. 《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的__________之美，字里行间满是对古老文明的赞美。
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内文言文阅读（12分）
阅读《杨氏之子》，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. 解释下列加点字词。（4分）
（1）甚聪惠（__________） （2）孔指以示儿（__________）
（3）此是君家果（__________） （4）夫子家禽（__________）
2. 孔君平为什么说“此是君家果”？请简要分析。（4分）
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3. 结合全文，说说杨氏之子的回答巧妙在哪里？（4分）
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二、课内现代文阅读（18分）
阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
半夜的时候，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1. 选段第一句话运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
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2. 作者把小艇比作新月、水蛇，分别写出了小艇的什么特点？（4分）
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3. 赏析文中画线的段落，说说段落是如何运用动静结合的手法写景的。（5分）
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4. 通读选段，说说小艇和威尼斯这座城市有着怎样的关系？（5分）
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第三部分 习作表达（30分）
题目：一处美丽的风景
提示：第七单元我们学习了静态、动态描写，领略了世界各地的美景。生活中处处有风景，清晨的公园、雨后的田野、傍晚的街道、家乡的小河……都独具魅力。请选取一处你熟悉的风景，运用静态、动态相结合的写法，写出景物的特点，展现风景的美丽。
要求：1. 运用动静结合的描写方法，景物特点鲜明；2. 语句通顺，条理清晰，情感真挚；3. 不少于450字，不出现真实校名、人名，书写工整。
参考答案及评分标准
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（8分，每空1分）
1. 威尼斯 小艇 2. 骏马 3. 金灿灿 4. 聪慧 5. 貌似 6. 解开 7. 吠吠 8. 纵横
二、给加点字选择正确读音（4分，每空0.5分）
1. bó√ 2. cù√ 3. chù√ 4. wēi√ 5. yì√ 6. xián√ 7. huàn√ 8. chī√
三、辨字组词（4分，每空0.5分）
示例：小艇 宫廷 簇拥 民族 保姆 拇指 造诣 脂肪（答案不唯一，合理即可）
四、补充词语并选词填空（6分）
手疾眼快养尊处优 随心所欲
翻来覆去 默默不语 情不自禁
1. 养尊处优 2. 情不自禁 3. 手疾眼快（填空每空0.5分，选词每句1分）
五、选择题（6分，每题1分）
1. B 2. D 3. A 4. B 5. C 6. A
六、按要求完成句子练习（6分，每题2分）
1. 示例：春风轻轻抚摸着柳枝，柳枝舒展腰肢，翩翩起舞。（拟人合理即可）
2. 大拇指在五指中，形状难道算得上美吗？
3. 孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫杨氏子出来。
七、根据课文内容填空（6分，每空0.5分）
1. 新月 水蛇
2. 这就是真正的荷兰
3. 未闻孔雀是夫子家禽 机智聪慧、应答巧妙
4. 一致团结 根根有用、根根有力量
5. 胚胎发育 善于观察、乐于探索、敢于思考
6. 雄浑静谧、壮丽唯美
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内文言文阅读（12分）
1. （4分，每空1分）（1）很，非常 （2）给……看 （3）你 （4）旧时对学者或老师的尊称
2. （4分）杨氏子姓杨，“杨”也是杨梅的姓氏，孔君平由对方的姓氏联想到同名的水果杨梅，随口打趣。
3. （4分）杨氏子没有直接反驳，而是以孔君平的姓氏“孔”联想到孔雀，巧妙对应对方的玩笑；既礼貌得体，又机智回应，不卑不亢，尽显聪慧。
二、课内现代文阅读（18分）
1. （4分）运用作比较的说明方法（2分），将小艇比作大街上的汽车，生动形象地说明了小艇是威尼斯最主要的交通工具，凸显了水城特色（2分）。
2. （4分）比作新月，写出了小艇外形两头翘起、精致优美的特点（2分）；比作水蛇，写出了小艇行驶轻快、灵活自如的特点（2分）。
3. （5分）先写夜晚人们散场、小艇穿梭、笑语喧哗的动态场景，展现水城夜晚的热闹鲜活（2分）；再写人群散去、小艇停泊、城市沉寂的静态画面（2分），动静交替，生动展现了威尼斯昼夜转换的独特韵味（1分）。
4. （5分）小艇是威尼斯的核心交通工具，是城市生活的命脉（2分）。小艇的动静变化，对应着城市的热闹与安静，小艇串联起水城的日常烟火，承载着城市的生机与韵味，二者密不可分（3分）。
第三部分 习作表达（30分）
评分标准
一等（25-30分）：紧扣主题，景物特点鲜明，熟练运用动静结合写法，细节生动，语言优美流畅，情感真挚，字数达标，书写工整。
二等（20-24分）：主题明确，能运用动静结合写法，景物描写具体，语句通顺，情感真实，少量错别字，字数达标。
三等（15-19分）：主题基本明确，动静描写单一，景物描写单薄，语句基本通顺，错别字较少，字数基本达标。
四等（14分以下）：主题模糊，无动静描写，内容空洞，语句不通顺，错别字较多，字数严重不足。
扣分说明：1. 字数不足酌情扣2-5分；2. 出现真实校名、人名扣2分；3. 书写潦草、错别字过多酌情扣分。

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