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六年级语文下册期末口语交际、综合实践与习作专项归类专项归类复习
一、口语交际。
1.结合语境，下面女儿的回答最得体的一项是( )
妈妈对经常给同学发微信问作业的女儿说：“不要再给同学发微信了，妈妈怕你养成依赖的习惯，也怕你分散精力，耽误学习。”
A.通信自由是我的权利，您不让我与同学沟通是违法的。
B.我求您别唠叨了，我听您的，以后不这样做就是了。
C.谢谢妈妈，您的提醒我会注意，以后会改正。
D.好的，我可以不给他们发微信，我给他们打电话吧！
2.下面一则逸事中，作家的回答表现了什么 ( )
一位著名的作家在只能容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给傻瓜让路！”作家退到路边，说：“我恰恰相反。”
A.表现了作家宽宏大量。 B.表现了作家自以为是。
C.表现了作家的反击艺术。 D.表现了作家自命清高。
3.爸爸喝了点酒，坚持要自己开车。下列情境中，女儿的劝阻最合适的一项是( )
A.爸爸，酒后驾车是违法的，您必须做一个守法的公民。
B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢 别开了！
C.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗
D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，您就别开车了。
4.说话要注意场合和对象，下列即兴发言中恰当的一项是( )
A.在哥哥的婚宴上，小红对哥哥说：“祝你学习进步，长命百岁！”
B.在爷爷的寿宴上，小芳向爷爷祝寿：“祝爷爷福如东海，寿比南山！”
C.班级来了一位学习基础比较差的新同学，小明在欢迎会上说：“欢迎你，听说
你学习成绩不好，别拖我们班的后腿哦！”
D.李刚夺得了短跑冠军，领奖时说：“感谢其他运动员，感谢他们的失败，让我获得成功。”
5.围绕“纸质阅读和电子阅读哪个更好”这一主题，同学们展开辩论。当听到反方“电子阅读代表时代潮流，是每个人不可替代的阅读方式”时，正方辩手应声反驳。以下不能成为正方有效反驳依据的一项是( )
A.较多老年人不会进行电子阅读，所以电子阅读并不适合每个人。
B.电子阅读只是阅读方式之一，仅是一种选择，与是否代表时代潮流无关。
C.对于青少年来说，阅读纸质书能更专注，也能更好地保护视力。
D.信息时代阅读电子文本是未来的发展趋势。电子阅读与纸质阅读同等重要。
6.下面四段话，最适合作为小学毕业联欢会开场白的一项是( )
A.毕业意味着分别。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”让我们斟满酒，共举杯……
B.六年前，我们迈入小学；而今天，我们即将毕业！忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学的互帮互助……
C.太多的青春值得珍藏，太多的往事值得回味。四年大学本科生活，我们风雨同舟，荣辱与共……
D.感谢老师、感谢母校。让我们相约下一次同学会，再见……
7.下列表述不正确的一项是( )
A.每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
B.即兴发言就是当场发言，可以想说什么就说什么，不需要打腹稿。
C.辩论时，既要证明自己的观点，又要反驳对方的观点。
D.策划书一般包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程。
8.在“维护交通秩序，提升城市形象”的活动中，你作为一名学生志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一位阿姨牵着孩子的手准备横穿马路，你认为这样做既不文明又不安全，就拦住这位阿姨说：“ ___________________________
____________________________________”阿姨听后微微一笑，停了下来。
9.班级开展了一次以“我探险，我快乐”为主题的班会活动，作为主持人的你，将怎样带领大家进入一个奇妙的探险世界呢 请你写一段开场白。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.某校六年级(4)班围绕“逆境更有利于人的成长还是顺境更有利于人的成长”展开辩论。如果你是反方辩手，请根据正方的发言进行反驳。
正方：我方认为顺境更有利于人的成长。就像在阳光下成长的花朵开得更加灿烂，在水草丰茂的地方长大的马儿更加健壮一样。顺境给人的成长提供了良好的条件，能给人带来积极的心理影响，这对于一个人的身体、心理成长无疑是有益的。
反方：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.一个双休日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你询问你家乡的情况。请把下面的对话补充完整。
游客：小朋友，听说这是一座著名的旅游城市，请问这里有哪些值得游览的地方
我:_____________________________________________________________________
游客：真不错，我一定要去游览一番。我初来乍到，你们这儿有哪些风俗习惯
我: ___________________________________________________________________
游客：哦，知道了。我这次来，朋友们都叫我带点你们这儿的特产回去，你能给我具体介绍一下吗
我: ____________________________________________________________________
游客：谢谢你，小朋友！
12.为了宣传消防知识，学校印制了《消防安全记心中》手册，同学们可以在大队部活动室领取。
(1)在前去领取手册的路上，你遇到了已经回来的同学，你问：“队伍排得长不长 ”同学说：“队伍不长，但很粗。”
同学的言外之意是___________________________________________你想对领取手册的同学们说：“____________________________________________________________”
(2)老师要求同学们提交阅读手册后的心得体会，收完作业后，老师问同学们：“都交了吧 不会有漏网之鱼吧 ”李晓伟小声问道：“那条鱼明天自投罗网，行吗 ”
老师的言外之意是________________________________________________________
李晓伟的言外之意是______________________________________________________
二、综合性学习。
1.为了让同学们回顾党的奋斗历程，六年级(3)班准备以“永远跟党走，争做好队员”为主题，开展一次综合性学习，请你来参加本次活动。
活动一 阅读分享
(1)分享前，我们阅读了许多红色经典作品，以下能帮助我们深入体会作品思想感情的方法有( )(多选)
A.抓住关键句，把握文章的主要观点。
B.体会场景、细节描写中蕴含的感情。
C.查找相关资料，加深对文章内容的理解。
D.关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。
(2)下面的阅读分享，与活动主题不符的一项是( )
A.《毛主席在花山》让我们体会到毛主席的平易近人、和蔼可亲。
B.《飞夺泸定桥》中的场面描写让我们感受到红四团的英勇无畏。
C.《十里长街送总理》让我们充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。
D.《腊八粥》将我们引入腊八风俗中，感受到腊八粥的甜蜜，家庭生活的温情。
活动二：制作诗集
目 录1.沁园春·雪【毛泽东】 12.囚歌【叶挺】 33.有的人【臧克家】 54.梅岭三章【陈毅】 75.就义诗【夏明翰】 106.我的“自白”书【陈然】 12……
(3)六年级(3)班的同学搜集了很多诗词，我能根据上面的目录给这本诗集取名为《______________________》。
活动三： 表达心愿
(4)作为新时代的少先队员，我们对生活充满了无限的想象与期盼，心中藏着许多愿望，请你结合本次主题活动，用一两句话写一写自己美好的心愿。
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2.某班开展“弘扬传统文化·走近剪纸艺术”实践活动，请你完成以下任务。
(1)阅读材料，以下将中国剪纸的特点表述得最为准确的一项是( )
在汉代发明了纸之后，剪纸也慢慢发展起来。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说等都是剪纸的素材。剪法有多种：阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；以及阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
A.发展历史悠久 取材比较广泛 剪法有阳剪阴剪
B.发展历史悠久 取材限于自然 剪法有阳剪阴剪
C.发展历史悠久 取材比较广泛 剪法多样有融合
D.发展历史悠久 取材限于自然 剪法多样有融合
(2)小明的姐姐要结婚了，其家人想用剪纸作为装饰，以下剪纸内容不适合的一项是( )
A.喜鹊登枝 B.并蒂莲开 C.松鹤延年 D.双喜临门
(3)班里有些同学认为剪纸艺术跟不上时代步伐，无须大力传承发展。请结合生活见闻，谈谈你的见解。
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3.六年的小学生活，如同一本色彩斑斓的画册，记录着我们的欢笑和泪水。我们在老师和同学的陪伴下，学会了读书写字，学会了与人相处……临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动。
活动一 分享成长路
(1)成长路上有悲有喜，满满都是回忆，请从下面两种类型中任选一种写一写，注意不要出现真实的人名和校名。
最开心的事 最难过的事
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活动二 制作纪念册
(2)在分享了成长故事后，我们准备制作一本成长纪念册来珍藏这段难忘的记忆。老师提议大家给纪念册起个好听的名字，同学们纷纷赞同，有的打算叫《时光印记》，有的打算叫《歌声与微笑》……你会给自己的纪念册起什么名呢 请说说你起名的理由。
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活动三 送上祝福语。
(3)毕业后大家见面的机会就不多了，大家可能去不同的地方上学，老师也很难再见一面。临别之际，请给你最喜欢的老师或同学送上几句祝福语吧！注意要有称呼。
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三、习作。
请在下面的题目中任选一个进行写作。
1.请以“好一个热闹的 _____”为题，写一篇不少于400字的文章。先把题目补充完整，再完成习作。注意结合生活实际，自选角度，自定立意。
2.童年的我们怀揣着各种梦想。请以“我有一个梦想”为题，选择合适的材料，展开叙述。可以围绕“自己的梦想是什么”“为什么有这样的梦想”“如何努力实现心中的梦想”等方面进行叙述，使习作内容具体生动，层次清晰，不少于400字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1. C 2. C 3. D 4. B 5. D 6. B 7. B
8.[示例]阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和您孩子的生命负责，也是对社会负责。请您耐心等一会儿。
9.[示例]有人说，哥伦布发现了新大陆，所以成为世人心目中的大英雄。自古至今，为了了解我们所居住的地球，涌现了无数的探险家。正是他们不懈的探索精神，激励了一代又一代人。那么，不妨让我们走进奇妙的探险世界，谈谈探险的感受吧！
10.[示例]我方认为逆境更有利于人的成长。逆境更能磨炼人的意志，让我们变得坚韧不拔，能更好地面对生活中的各种困难。另外，逆境更能激发人的潜能，让我们在锻炼中成长。
11.[示例]值得游览的地方有很多，比如拙政园、狮子林、周庄古镇、寒山寺等。
我们会在冬至喝冬酿酒、吃羊羔肉，正月初一放开门炮、拜喜神等。
我们这里的澄阳湖大闸蟹鲜美无比，苏式糕团软糯香甜，碧螺春茶碧绿清香，您可以带回去尝尝。
12.(1)大家都挤在一起，没有好好排队。
[示例]同学们，有序排队不仅能更快地领到手册，还能体现出大家的文明素质，让我们一起排好队吧！
(2)还有人没交作业吗 他没有交作业，明天会主动把作业补交上去。
二、1.(1)ABCD(2)D
(3)[示例]革命者之歌
(4)[示例]我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命烈士用生命换来的。我会继承先烈的遗愿，努力学习，顽强拼搏，为祖国建设添砖加瓦。
2.(1)C(2)C
(3)[示例]我认为这种观点是错误的。剪纸艺术虽然历史悠久，但它并没有与时代脱节，反而在现代社会中依然有着独特的魅力和价值。比如在春节时，家家户户会贴上各种剪纸窗花，增添节日的喜庆气氛。因此，我们应该大力传承和发展剪纸艺术，让它在新时代焕发新的活力。
3.[示例](1)成长路上最开心的事是第一次演讲，不仅仅是因为我在比赛中获得了好成绩，更重要的是它教会了我勇敢和自信，成为我人生旅途中宝贵的财富。
(2)我打算起名为《流年似水·毕业纪念集》。因为这个名字蕴含着我对时光流逝的感慨和对青春岁月的珍视。
(3)尊敬的张老师，感谢您在我们成长道路上的辛勤付出和无私奉献。您用智慧和爱心照亮了我们的心灵，让我们在知识的海洋中畅游。毕业之际，我衷心祝愿您身体健康，工作顺利，永远充满活力和激情！
三、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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