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六年级语文下册期末小古文、非连续性文本与整本书阅读专项归类复习专项归类复习
一、小古文阅读。
(一)书低
一生赁①僧房读书，每日游玩。午后归房，呼童取书来。童持《文选》②，视之曰：“低。”持《汉书》，视之曰：“低。”又持《史记》，视之曰：“低。”僧大诧曰：“此三书，熟其一，足称饱学。俱云‘低’，何也 ”生曰：“我要睡，取书作枕头耳！”
【注】①赁(lìn)：租。②《文选》：又称《昭明文选》，是中国现存最早的一部诗文总集。
1.解释加点的词。
午后归房：____________ 童持《文选》：____________
僧大诧曰：____________ 俱云“低”：____________
2.用现代汉语翻译文中画“____”的句子。
________________________________________________________________________
3.文中书生说“低”的原因是______________________________________________ 。
4.文中的书生是一个( )的人。
A.饱读诗书，勤学苦读 B.好吃懒做，碌碌无为
C.不学无术，游手好闲 D.好胜心强，固执己见
(二)周处除三害①
周处年少时，凶强侠气②，为乡里所③患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”④，而处尤剧⑤。或说⑥处杀虎斩蛟，实冀⑦三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
【注】①本文选自南朝宋刘义庆编著的《世说新语》。②侠气：意气用事。③为……所:被……认为。④三横(hèng):三个祸害。⑤尤剧:更加厉害。⑥或说(shuì):有人劝说。⑦冀:希望。
5.根据表格中提示的方法，理解加点词的意思。
原文 方法 理解
处与之俱 结合阅读经验：联系“虽与之俱学”中“俱”的意思。 俱:_______________
始知为人情所患 查工具书法：工具书中“始”有以下解释：①最初；②开始；③才。 始:_____________
6.乡人“说处杀虎斩蛟”的真正目的是___________________________________(用原文中的语句填空)。
7.下列对本文内容的理解不正确的一项是( )
A.周处与水中的蛟龙、山上的白额虎被义兴人称作三个祸害。
B.周处杀虎击蛟三日未归，乡人们非常担忧，希望他早日归来。
C.周处杀死蛟龙后，了解到自己被家乡人讨厌，下决心改正错误。
D.本文告诉我们人有过错并不可怕，关键要有改正错误的态度和决心。
二、非连续性文本阅读。
【材料一】
6月14日是今年的“文化和自然遗产日”。2025年非遗宣传展示活动的主题为“融入现代生活————非遗正青春”，活动将聚焦青年传承人培养、非遗融入现代生活、科技赋能非遗保护等内容。
——文化和旅游部办公厅
【材料二】
某社交平台2024年非遗兴趣人群目标指数 某电商80%以上非遗手艺人生于1980年以后
注:此处的70后是指1970年—1979年出生的人;80后是指1980年—1989年出生的人。
【材料三】
使用非物质文化遗产，应当尊重其形式和内涵。禁止以歪曲、贬损等方式使用非物质文化遗产。
——《中华人民共和国非物质文化遗产法》
调查一：什么是“非遗正青春”
1.[内容理解]判断对错，对的打“ ”，错的打“×”。
(1)阅读材料一，可以推测非遗将会逐步融入现代生活，越来越“青春”。 ( )
(2)根据2024年某社交平台的数据，00后是对非遗最感兴趣的人群，说明非遗正受到许多年轻人的喜欢。 ( )
(3)某电商非遗手艺人呈现年轻化的趋势，其中90后占比最高。( )
调查二：如何让“非遗正青春”
2.以下“非遗正青春”提议中，不符合实际的一项是( )
A.在艺术节、运动会等活动中加入非遗元素，让非遗走进校园。
B.组织相关研学活动，走进文化馆、非遗馆，让同学们更了解非遗。
C.购买大量的AI软件、3D打印机等，用于制作非遗相关产品。
D.邀请非遗传承人到学校宣讲，营造浓浓的“非遗进校园”氛围。
3.同学们对“非遗正青春”建言献策，请你参与。
我想把非遗和现代音乐、影视等艺术作品进行结合走向年轻化，让更多人可以看见。
我想把“逢考必过”“一个亿”......这些“潮言潮语”刻在传统木版年画上，这样可以更受欢迎。
作为班级的小小讲解员，我想带大家认识一些鲜为人知的非遗项目，一起感受中国非遗文化的魅力。
(1)下列关于同学们的说法，表述不恰当的一项是( )
A.清清计划将非遗元素融入现代艺术，并关注年轻群体，这个想法很有创意。
B.小语打算结合自己的讲解特长介绍非遗项目，为非遗传承贡献自己的力量。
C.我们只需以游客身份体验非遗就够了，不必像清清那样深入思考如何创新。
D.从大家的发言中，可以看出同学们对传承非遗文化充满兴趣和热情。
(2)有同学认为小文这种做法会伤害非遗文化。你是否赞同小文的做法 请结合材料和对非遗保护的理解，阐述理由。
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三、整本书阅读。
1.下列关于名著的叙述不正确的一项是( )
A.《鲁滨逊漂流记》的主要情节可以概括为：流落荒岛→建房定居→驯养牲畜、种植粮食→救“星期五”→回到英国。
B.《童年》从主人公阿廖沙的视角，讲述了他的童年生活，虽然充满伤痛，但也不乏天真烂漫。
C.《爱的教育》中每一个故事都充满爱，我们可以真切感受到“爱”的温暖和力量。
D.“鹤之舞表演大会”和“大海中的白银”两个故事出自《汤姆·索亚历险记》。
2.每一本名著都是独一无二的花朵，当你漫步在名著百花园中，与心仪的书不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。
(1)你的藏书阁中有如下外国文学作品，如果想依次对安徒生、塞尔玛·拉格洛芙、亚米契斯、丹尼尔·笛福这四位作家的作品进行研究，正确的取书顺序是( )
①《爱的教育》 ②《鲁滨逊漂流记》
③《汤姆·索亚历险记》 ④《骑鹅旅行记》
⑤《安徒生童话》 ⑥《钢铁是怎样炼成的》
A.⑤②④① B.⑤④①② C.⑤④③② D.⑤④①⑥
(2)照样子，结合名著中人物的品质和特点，写一则毕业赠言送给你的好朋友。
《钢铁是怎样炼成的》中，保尔勇敢顽强，虽然经历了残酷的战争和生活的磨难，但他从不屈服。愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。
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3.名著鉴赏。
汤姆·索亚历险记(节选)
①汤姆果然逃学了，疯玩了一下午之后回家，刚好赶上吉姆正在劈引火柴，准备明天用。大部分活儿实际上是吉姆做的，但至少汤姆及时赶到并把自己的捣蛋事儿同吉姆说了。而锡德(汤姆同母异父的弟弟)则已经乖乖做好了自己该干的活儿了，他总是很安静，不惹事，举止也是从不敢越雷池一步。
②晚餐时间到了，汤姆不停地找机会偷糖吃。波莉姨妈这时试图套话，话里话外满是诡计，企图以其自以为高明，实则极易被识破的手段迷惑汤姆，说道：“今儿学校还挺热吧？”
③“没错，是挺热的。”汤姆答道。
④“特别热吧？”波莉姨妈又问了一遍。
⑤汤姆有点丈二和尚————摸不着头脑，说道：“是的。”当姨妈问出“你是不是想去游泳”时，汤姆隐隐感到有点不妙。他偷偷瞄了眼姨妈，试图看出什么来，然而并没有。于是答道：“没呢，没想去。”
⑥不料，姨妈却伸手摸了摸小汤姆的衬衣，发现是干的，问道：“汤姆，你这会儿应该不怎么热吧？”姨妈自以为别人不知她那点小心思，不禁扬扬得意起来。汤姆已经摸透了波莉姨妈的用意，兴奋地先发制人：“学校有人往我们头上弄水玩，我头发现在还湿着呢。”
⑦波莉姨妈为这错失的时机感到可惜，这明摆的事实倒让他抢了先。但紧接着，波莉姨妈又心生一妙计：“把你衣服的扣子解开，让我看看我早上临时给你缝的领子有没有被拆，头上被水沾湿了，也没必要拆领子脱衣服吧。”
⑧汤姆早有防备，顿时松了口气，淡定地解开衣服，领子好好地待在衬衣上呢。原来，姨妈为了防止汤姆游泳，每天都把他的衣领口缝上。
⑨“奇了怪了。好吧，这次就算了。我还以为你逃课跑去玩水了。看来你还没那么顽劣，以后可千万不能犯错误了！”波莉姨妈既懊恼又开心，懊恼的是没能估算到预计的事情，开心的是孩子终于懂点儿事，变乖了点。
⑩万万没想到，一旁默不作声的锡德发言了：“姨妈，你好像是用的白线给他缝领子。”
波莉姨妈领会过来：“对啊，我用的是白线，可不是黑线！”
汤姆可不会再待下去，抓住时机立马逃出门口，放下话来：“锡德你敢告密，算你狠，我可记住这次了！下次有你好看！”
(1)汤姆和姨妈智斗了四个来回，心情发生了怎样的变化？请根据内容，将下图补充完整。
(2)小明想要阅读该选文的原文，结合故事内容，下面章节他应该阅读的是( )
A.第一章 汤姆耍斗，东躲西藏
B.第二章 无奈刷墙，战绩辉煌
C.第十一章 波特有口难辩，汤姆良心受谴
D.第十二章 汤姆喂猫药，姨妈心开窍
(3)关注第⑥自然段姨妈和汤姆的语言，下列关于“用意”的理解正确的是( )
A.姨妈出于关心，摸着干燥的衣领顺带关心孩子感受。
B.姨妈出于试探，想知道汤姆是不是因为天热去游泳。
C.姨妈出于疑惑，从侧面盘问汤姆头发湿透的原因。
D.姨妈出于惊讶，孩子的衣领在大热天里是干燥的。
(4)班级开展了关于书中人物印象的“小辩论”，请你结合小说片段的内容，将他们的对话补充完整。
我觉得锡德听话，因为他总是默默做好自己该做的事，很安静，也不会惹是生非。
我觉得锡德______________，因为他一开始并不说话，直到汤姆快要蒙混过关时，才出声提醒姨妈。
我觉得汤姆________________，因为_____________________________________
___________________________________________________________________________。
(5)选文的开头和结尾令人回味，请你任选一处，分析这样写的好处。
我觉得______________ (开头/结尾)写得好，因为_____________________________
参考答案
一、(一)1.回到 拿 吃惊 都
2.这三部书，只要精通其中之一，足可以称为饱学之士。
3.拿书做枕头有些低
4. C
(二)5.一起 才
6.实冀三横唯余其一
7. B
二、1.(1) (2)× (3)× 2. C
3.(1)C
(2)[示例]我不赞同小文的做法。理由：①非遗保护需尊重其文化内涵与艺术特色。木版年画作为传统艺术，承载着特定的文化底蕴与审美价值，随意刻上“逢考必过”“一个亿”等网络潮语，可能破坏其原本的艺术纯粹性与文化庄重性。②非遗创新应基于对传统文化的理解与传承，而非简单附会流行元素。若仅为迎合潮流而改动，会破坏非遗本身的文化内核，不利于其真正的保护与传承。
三、1. D
2.(1)B
(2)[示例]《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上凭借顽强的毅力与过人的智慧，战胜了困难。愿你像鲁滨逊一样勇敢面对挑战。
3.(1)摸不着头脑 摸衬衣 兴奋 松了口气
(2)A (3)B
(4)诚实 [示例]聪明 他十分机智地猜到了姨妈的用意，姨妈的试探他都提前作了准备，轻松化解
(5)[示例]结尾 结尾写汤姆见事情败露，对锡德放下狠话，逃出家门。交代了汤姆逃学这一事件的结果，运用语言描写，生动形象地体现出汤姆不羁的性格特点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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