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六年级语文下册第二单元综合素养评价
班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________
亲爱的小探险家，欢迎登上文学冒险岛！在这里，你将重温鲁滨逊的荒岛求生、汤姆的洞穴探秘、尼尔斯的天空之旅……每完成一个关卡，就能解锁新的文学技能，你准备好了吗
基础训练营：装备你的知识行囊
了解鲁滨逊的求生经历，完成练习。
鲁滨逊liú luò( )到了一座荒岛上,面对qī liáng( )的环境，他很快克服kǒng jù( )，从船舱里找到很多可以用、可以吃的东西，________搬到岸上。为了fáng yù( )野兽的qīn xí( ),他找来木头和船帆,___________干了五天才搭好帐篷。然而，阴雨连绵的天气___________了好几天。雨停后，帐篷早已东倒西歪，他只好___________ 加固帐篷。为了kòng zhì( )自己的情绪,他还通过阅读shū jí( )、与狗liáo tiān( )来kuān wèi( )自己,排遣心中的jì mò( )。
1.根据拼音写词语。(10分)
2.用“续”字组成恰当的词语，填在语段中的横线上。(4分)
装备知识行囊，为冒险之旅奠定坚实的基础。
3.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.简陋(lòu) 日晷(kuǐ) 仆役(pú) 倾覆
B.褴褛(lǒu) 处境(chǔ) 剔除(tī) 倒霉
C.眩晕(xuàn) 挣扎(zhá) 圈养(juàn) 缺乏
D.藤蔓(màn) 叛乱(pàn) 萦系(yíng) 优伤
4.下列句子中，加点词语运用有误的一项是( )(2分)
A.鲁滨逊被抛弃在一座荒岛上，没有重见天日的希望。
B.尼尔斯跃跃欲试地从牛棚里走出来，因为没有人愿意帮他找小狐仙。
C.汤姆滔滔不绝地跟人说起他探险的经历。
D.汤姆和贝琪被找回来后，镇上的人欣喜若狂。
5.下列句子中，画线部分用法与其他三项不同的是( )(2分)
A.一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦！
B.一声炸雷，吓得我小心脏都要跳出来了。
C.他收到了名校的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。
D.高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。
6.下面是同学们的阅读感悟，其中有语病的一项是( )(2分)
A.世界文学宝库中总有一些常读常新的经典著作。
B.通过网文方式解读名著，使我们对文学名著作出了标签化、道德化的粗暴判断。
C.《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情，需要我们慢慢去品味。
D.名著中的每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
7.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.从《鲁滨逊漂流记》中可以看出其背后鲜明的时代烙印。
B.瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。
C.英国作家马克·吐温笔下的汤姆·索亚是一个聪明勇敢的孩子。
D.高尔基的《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
8.本学期，我们学习了写作品梗概的方法。下列写作品梗概的步骤，排列正确的一项是( )(2分)
①锤炼语言，连贯表达。 ②筛选概括，合并成段。 ③读懂内容，把握脉络。
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②①
9.结合语境，填写恰当的俗语。(8分)
每次和爷爷交谈，我都会收获很多。谈到读书，他说“________________________，_____________________”，读书要用心；谈到交友，他说“_______________________，___________________”，交友要慎重；谈到自省，他说“莫道君行早，________________”，千万不能自我封闭；谈到认识事物，他又说“_________________ ，_________________”，学习不能只停留在书本上，实践才能出真知。最后，我不由得感叹：“听君一席话，_____________________。”
秘境探索站：解读经典文学密码
(一)鲁滨逊漂流记(节选)
一天，大概是正午时候，我忽然在海边发现了一个人的赤脚脚印。我顿时被吓得目瞪口呆，活像是见了鬼。我跑到脚印跟前，看有没有别的脚印，看看它会不会是我的幻觉。可是，一点儿也不错，这是一个人的脚印，脚指头、脚后跟样样俱全。至于它是怎么来的，那我就不得而知了。我拔腿就往我的防御工事跑去。
10.在原著中，“脚印”是怎么回事 以下说法正确的一项是( )(2分)
A.是“我”下船登岸时留下的。 B.是“我”产生的幻想。
C.是野人的脚印。 D.是游客留下的脚印。
11.小文整理《鲁滨逊漂流记》这本书时，应该与以下哪一组书放在同一层书架上 ( )(2分)
A.《童年》《小英雄雨来》 B.《宝葫芦的秘密》《小兵张嘎》
C.《水浒传》《三国演义》 D.《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》
12.在阅读《鲁滨逊漂流记》等世界名著时，小文用的读书方法不太合理的一项是( )(2分)
A.每天摘录500字并背诵下来。
B.了解写作背景帮助理解。
C.在书的空白处随时写下自己的感触。
D.画人物图示或图谱帮助梳理人物关系。
(二)
【材料一】人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
————选自周国平《经典和我们》
【材料二】以下是我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。
读书时间 读报时间 看电视时间
20.38分 12分 144分
——摘自网络
【材料三】媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就提出，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。——摘自报纸
13.通过读上面三则材料，我们从中可以看出，搜集信息的渠道有________________和________________、________________。(3分)
14.阅读材料一，周国平认为人们读书的目的主要有_____________ 、_____________和______________ 。(3分)
15.根据以上三则材料，下列说法有误的一项是( )(2分)
A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。
16.结合以上三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的朋友提出哪些建议 理由是什么 (4分)
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(三)汤姆·索亚历险记(节选)
【梗概】
跟波莉姨妈生活的汤姆受不了姨妈和老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，汤姆和好友哈克去墓地玩时，目睹了一起凶杀案，凶手印江·乔埃却嫁祸给彼得。汤姆和哈克发誓绝不泄露这个秘密。之后，汤姆和哈克离家出走，去当“海盗”，镇上的人都以为他们淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆最终勇敢地站出来，指证了凶手，结果印江·乔埃破窗而逃。之后，汤姆和贝琪参加野餐会，进入山洞冒险时迷了路，饥寒交迫，面临死亡的威胁，还看到了杀人犯印江·乔埃。最终，汤姆凭借自己的勇气和智慧找到了出口，带着贝琪走出了山洞。后来，汤姆和哈克重返山洞，找到了印江·乔埃藏着的宝藏，在小镇引起了巨大轰动。
【节选】
①汤姆在早上醒来的时候，弄不清自己在什么地方。他坐起来，揉揉眼睛，向四周望了望，然后他明白过来了。这时正值凉爽的黎明时分，树林里一片深沉的宁静，给人一种安宁和乐的甜蜜感觉。没有一片树叶在动，没有一点儿声音搅扰大自然的沉思。圆滑滑的露珠凝在树叶和青草上，一层白白的灰烬蒙着那堆篝火，一缕淡淡的蓝烟径直升上天空。乔奇和哈克还在静静地睡着。
②现在，树林远处有一只鸟叫了起来，另一只鸟应了几声，随后又听见一只啄木鸟啄木头的声音。清晨凉凉的灰暗晨光渐渐地变白了，同时各种各样的声音也多了起来，一切逐渐显出了生机。大自然摆脱了睡意，把活生生的奇景展现在这个正在出神的孩子面前。一条小青虫在一片露水盈盈的叶子上爬着，不时把三分之
二的躯体伸向空中，朝四周嗅一嗅，然后又继续往前爬——它正在量叶子的长度哩，汤姆说。当小青虫自愿爬近他的时候，他一动不动像个石头似的坐着，心中充满了希望。小青虫有时候径直爬向他，有时却又好像打算爬向别处，这时他的希望也一时高涨，一时低落。最后，它在空中弯曲着大半截身子苦苦地考虑了一会儿，终于决定爬到他的腿上，到他的身体上去游历一番。于是他感到满心高兴——因为这意味着他将得到一套新衣服——毫无疑问是一套看了叫人眼花缭乱的海盗服。现在又有一大队蚂蚁不知从哪里钻了出来，开始四处忙碌干活儿了。其中一只用双臂抓着一个有它五倍那么大的死蜘蛛，拼死拼活地往一棵树的树干上拖，瞧它那英勇奋斗的神气，不成功是决不罢休的。一只有棕色斑点的瓢虫爬上一片草叶的顶尖，汤姆俯下身子凑近它说：“小瓢虫，小瓢虫，快快飞回家，你的家里着火了，你的孩子没人管。”小瓢虫真的展开双翅，飞回家去看个究竟了———这并没有使汤姆感到吃惊，因为他早就知道这种虫子对火灾爱犯疑心，他已拿它们的简单头脑开过不止一次玩笑了。随后又来了一只金龟子，它正在不屈不挠地搬它的粪球，汤姆用手碰了这个小家伙一下，好看看它把脚全部缩起来躺在地上装死的样子。______________________ ；然后一只尖叫的蓝鸟一冲而下，简直像一团蓝色火焰似的，它一闪，落在附近的小树枝上，他差不多可以够着它了。它歪着头，好奇得要命似的打量着几位生客。一只灰色的松鼠和一个狐狸类的大家伙急匆匆地往这边跑，隔不久又坐起来察看一下这几个孩子，还对它们咕哝了几声。这些野生动物以前也许从来就没见过人类，因此根本不知道是不是应该害怕。现在自然万物已完全清醒，活动起来了。远近各处都有标枪似的一束束阳光从茂密的树叶间投射下来，还有几只蝴蝶也舞着翅膀登场了。
17.节选部分出自《汤姆·索亚历险记》，结合内容猜测，节选部分应选自目录( )(2分)
A.当个大胆的海盗 B.海盗们的快乐营地
C.海盗帮乘船出发 D.海盗们参加自己的葬礼
18.节选部分描绘了三个时段的景色，各有什么特点 请填写下表。(3分)
19.以下是同一内容的两种不同翻译，你会选择______(填序号)填入第②自然段的横线处。为什么 (4分)
A.到这个时候，鸟儿的喧闹已相当厉害了。一只猫鹊——北方的一种学舌鸟——落在汤姆头顶上的一棵树上，它模仿着周围的鸟儿的叫声欢天喜地唱开了。
B.此时，林中鸟语喧闹。一只猫鹊，北方一种专爱学舌的鸟，落在汤姆头顶上的一棵树上，模仿着附近许多鸟儿尽情欢乐的叫声。
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20.节选部分，汤姆一行人身处“杰克逊岛”，这里对比《鲁滨逊漂流记》中的“绝望岛”，有哪些不同之处 (3分)
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21.下列对文本解读错误的一项是( )(2分)
A.节选部分写了啄木鸟、小青虫、蚂蚁、瓢虫、金龟子、蓝鸟、松鼠等动物，其中写得最详细的是小青虫。
B.节选部分通过环境描写、心理描写、语言描写表现大自然的美好，写出了汤姆的顽皮、正义、勇敢。
C.节选部分写出了三个少年在摆脱了成人社会禁锢后，享受大自然中的自由自在、
无拘无束的酣畅心情。
22.大多数学生在汤姆的身上能感受到自己成长历程中的种种痕迹：他时而幼稚，时而成熟；时而忧伤，时而欢喜；时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对......你最欣赏汤姆的哪一点 请结合梗概中的内容具体谈一谈。(4分)
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传奇创作台：书写作品梗概
23.习作。(30分)
从你读过的书中，选择令你印象深刻或者有特别感触的一本，为它写一个故事梗概。注意故事完整、把握要点、脉络清楚、语言精练、表达连贯。
100
200
300
400
500
参考答案
1.流落 凄凉 恐惧 防御 侵袭 控制 书籍 聊天 宽慰 寂寞
2.陆续 连续 持续 继续
3. C 4. B 5. C 6. B 7. C 8. D
9.读书须用意 一字值千金 路遥知马力 日久见人心 更有早行人 近水知鱼性 近山识鸟音胜读十年书
10. C 11. D 12. A
13.阅读书籍 上网浏览 阅读报纸
14.为了实际的用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受
15. C
16.[示例]建议：减少看电视的时间，多阅读书籍，尤其是人文经典。
理由：诵读经典，能得到精神上的启迪和享受，也能更好地锻炼大脑。
17. B
18.安宁和乐 大自然摆脱了睡意 热闹
19.[示例]A用口语化的表达，从视觉、听觉角度，运用拟人的修辞手法，写出了森林的生机勃勃，同时表现出汤姆在林子深处与小动物相处之和谐。
20.杰克逊岛有丰富的自然资源和多样的生物种类；《鲁滨逊漂流记》中的绝望岛则是一个荒无人烟的岛屿，岛上除了鲁滨逊自己外没有其他人类存在，也没有丰富的自然资源，生存条件十分艰苦。
21. B
22.[示例]我最欣赏的是他和贝琪在洞中历险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁时，没有绝望地等待命运的安排，而是积极与困难抗争，并不断安慰、鼓励、关心贝琪，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
23.略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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