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周至六中2025-2026学年度第二学期期中考试
高一历史答题纸
00000000●●e●●e●e0●●●●●●●●0●●00●。
姓
名
1、选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，
注
必须用橡皮擦干净，不留痕迹。
条形码粘贴区域
2、非选择题必须使用黑色签字笔书写.
事
3、请按题号在对应的答题区域内作答，超出
(正面朝上，切勿贴出虚线方框)
准考证号
答题区域、在草稿纸和试题上的答案均无效。
项
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4、请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。
班
级
试卷类型A
B
缺考标记（禁止考生填涂）
第一部分选择题（每小题2分，共40分）
6 A]BC]D
11ABCD
16
ABCD
2
ABCD
]C]D
12ABC]
17
ABC]D
8
AJBCD
13ABC]D
18
ABCD
4
ABC贝
9
ABC
14AB
19
ABCD
5
A]BC]D
10 A]BCD□
15 ABCD四
20
AB]C]D
第二部分综合题（共60分）
21.(14分)
(1)(4分)
(2)(4分)
(3)(6分)
22.（16分)
(1)(4分)
请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
第1页共2页
请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
(2)(4分)
(3)(4分)
(4)(4分)
23.(14分)
(1)(6分)
(2)(4分)
(3)(4分)
三、小论文题（共1题，16分)
24.(16分)
请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
第2页共2页高一历史纲要下册期中考试参考答案及评分标准
一、单项选择题（每题 2分，共 40分）
1-5：ACBAB 6-10：DCBCC
11-15：BCBBB 16-20：ABAAD
二、非选择题（60分）
21. （14分）
（1）政权在全体公民手中（主权在民）；贫困不妨碍参政（津贴制或政治平等）。（4分）
（2）建立在奴隶制基础上；民主范围狭窄（仅限成年男性公民，排斥妇女、外邦人、奴隶）。
（4分）
（3）例：《十二铜表法》/《罗马民法大全》/万民法影响后世欧洲法律。（2分）认识：古代
民主法治是历史的进步，但具有阶级局限性；法治比人治更稳定。（言之有理即可，4分）
22.（16分）
（1）新航路开辟。（2分）西班牙、葡萄牙。（2分）
（2）世界贸易扩大（商业革命）；促进物种交流（丰富饮食结构）。（4分）
（3）对美洲：屠杀、奴役印第安人；对非洲：黑奴贸易导致人口锐减。（4分）
（4）进步性：促进全球联系和资本主义发展；局限性：带来殖民灾难。（4分）
23.（14分）
（1）俄国农奴制改革（1861年改革）。（2分）理解：由沙皇政府颁布法令，废除农奴制，
农奴获得人身自由并可通过赎买获得土地；实质是维护地主阶级利益的改良。（4分）
（2）南北两种经济制度（奴隶制与自由劳动制）的矛盾。（2分）领导南北战争，颁布《解
放黑人奴隶宣言》。（2分）
（3）日本。（2分）君主立宪制（或二元制君主立宪）。（2分）
24.（16分）【小论文评分标准】
一类卷（12-16分）： 观点明确（如“工业革命是一把双刃剑”），能辩证分析，史实准确（例：
生产力飞跃、蒸汽机、工厂制；环境污染、阶级对立、殖民掠夺），逻辑清晰，字数符合。
二类卷（8-11分）： 观点较明确，能罗列正反两面史实，但深度或逻辑略有欠缺。
三类卷（4-7分）： 仅单方面论述或史实错误较多。
四类卷（0-3分）： 未作答或完全偏离主题。周至六中 2025-2026 学年度第二学期期中考试
高一历史试题（卷）
1.范围：统编版《中外历史纲要下册》·世界史第 1-17课
2.考试时长：75分钟
3.满分：100分
第 I卷 选择题（共 40分）
一、单项选择题（共 20题，每题 2分，共 40分）
1.【大河与文明】 古埃及人观察到每年 7月天狼星与太阳同时升起时，尼罗河就开始泛滥。他们根
据这个规律制定了世界上第一部太阳历。这反映了（ ）
A. 自然环境对文明的影响 B. 古埃及人缺乏科学精神
C. 农业落后依赖占卜 D. 希腊文明源于埃及
2.【等级与契约】 《梨俱吠陀》描述：“其口生为婆罗门，双臂生为刹帝利，双腿生为吠舍，双足生
为首陀罗。”这描述的是古代印度的（ ）
A. 城邦民主制 B. 佛教众生平等观
C. 种姓制度 D. 君主专制中央集权
3.【民主与陶片】 雅典公民可以在陶片上写下自己认为威胁城邦民主的人的名字，若某人得票超过
6000，将被放逐 10年。这反映了雅典（ ）
A. 人人平等的法治原则 B. 直接民主的弊端与特色
C. 法律维护贵族利益 D. 小国寡民下的间接选举
4.【继承与征服】 “罗马帝国不是一天建成的”，但它却将地中海变成了“内湖”。罗马能够长期维
持庞大疆域的主要原因是（ ）
A. 万民法协调了民族矛盾 B. 依靠基督教统一思想
C. 奴隶制极度发达 D. 实行君主专制独裁
5.【封君与封臣】 在中世纪西欧，附庸只对自己直接效忠的领主负责，即“我的附庸的附庸，不是
我的附庸”。这句话体现的制度是（ ）
A. 中央集权制度 B. 封君封臣制度
C. 行省制度 D. 庄园农奴制度
第 1 页 共 6 页
6.【帝国与信仰】 东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂了《罗马民法大全》，该法典（ ）
A. 彻底废除了奴隶制度 B. 是欧洲历史上第一部成文法
C. 稳固了帝国的奴隶制基础 D. 是罗马法的集大成者，影响深远
7.【交流与碰撞】 阿拉伯人将中国的造纸术、印度的数字（后称阿拉伯数字）传入欧洲。这说明阿
拉伯人在世界文化史上的地位是（ ）
A. 文化的创造者 B. 文化的破坏者
C. 文化的传播者与桥梁 D. 文化的孤立者
8.【孤岛与大陆】 印第安人培育了玉米、马铃薯等作物，但在新航路开辟前，这些作物只在美洲种
植。这说明（ ）
A. 美洲农业技术领先世界 B. 地理环境阻隔了文明交流
C. 印第安人封闭保守 D. 人类文明具有统一性
9.【黄金与香料】 “它发现了人类不知道的陆地……他们带回了黄金，使西班牙富甲欧洲。”这里的
“它”指的是（ ）
A. 迪亚士到达好望角 B. 达·伽马到达印度
C. 哥伦布“发现”美洲 D. 麦哲伦船队环球航行
10.【交换与灾难】 新航路开辟后，美洲的烟草、玉米传入欧亚，同时欧洲的马、牛以及天花病毒也
传入美洲。这一现象被称为（ ）
A. 商业革命 B. 价格革命
C. 哥伦布大交换 D. 工业革命
11.【黑奴与利润】 右图（模拟示意图）展示的“三角贸易”中，最血腥、最能体现资本主义原始积
累野蛮性的是（ ）
A. 欧洲→非洲（出程：枪支杂物换黑奴） B. 非洲→美洲（中程：贩卖黑奴）
C. 美洲→欧洲（归程：金银原料） D. 欧洲内部贸易
12.【理性与批判】 伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这句话体
现了启蒙运动的核心思想是（ ）
A. 君主专制 B. 因信称义
第 2 页 共 6 页
C. 自由与理性 D. 神权至上
13.【文件与原则】 “人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，
其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这段话出自（ ）
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》
C. 《人权宣言》 D. 《民法典》
14.【铁轨与速度】 1825年，史蒂芬森驾驶“旅行者号”机车在斯托克顿至达灵顿的铁路上试车成
功。这标志着（ ）
A. 蒸汽时代进入电气时代 B. 铁路时代的开始
C. 内燃机被广泛应用 D. 信息时代的来临
15.【宣言与觉醒】 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，
他们获得的将是整个世界。”这段话出自（ ）
A. 《资本论》 B. 《共产党宣言》
C. 《四月提纲》 D. 《国富论》
16.【破布与棉纱】 19世纪上半叶，英国采用机器生产的工厂里，常常雇佣大量女工和童工，工作
长达 15小时。这直接反映了（ ）
A. 无产阶级的悲惨处境 B. 社会主义制度的优越
C. 妇女地位极大提高 D. 手工工场的繁荣
17.【统一与崛起】 “19世纪六七十年代，普鲁士通过三次王朝战争完成了德意志统一。随后，德
国工业迅速发展，赶上并超过英法。”这最能说明（ ）
A. 战争破坏经济发展 B. 国家统一促进工业化
C. 德国缺乏民主传统 D. 英法工业彻底衰落
18.【改革与转折】 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。这一改革对俄国的影响是
（ ）
A. 使俄国走上发展资本主义的道路 B. 彻底消灭了封建残余
C. 加强了农奴主的权力 D. 导致俄国被一战打败
19.【枪声与解放】 1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》。该宣言的直接作用是（ ）
第 3 页 共 6 页
A. 扭转了南北战争的战局 B. 确立了联邦制
C. 废除了种族隔离制度 D. 开启了西进运动
20.【模仿与革新】 日本明治维新中，政府提出“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”。下列最能体
现“文明开化”的措施是（ ）
A. 废除封建领主制，设府县 B. 引进西方技术，发展近代工业
C. 建立新式军队 D. 提倡穿西装、吃西餐、建立西式教育体系
第 II卷 非选择题（共 60分）
本大题共 4小题，第 21题 14分，第 22题 16分，第 23题 14分，第 24题 16分。
二、材料问答题（共 3题，第 21题 14分，第 22题 16分，第 23题 14分，共 44分）
21. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……任何
人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯里克利《在阵亡
将士葬礼上的演说》
材料二
（雅典）事实上是建立在奴隶制基础上的……妇女、外邦人、奴隶都被排斥在民主生活之外。即使是
在自由民内部，这种民主也只是“成年男性公民”的民主。
——摘编自《世界通史》
材料三
罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。而第三次征服也许是其中最
为平和、最为持久的一次。 ——[德]耶林
请回答：
（1）根据材料一，概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。（4分）
（2）根据材料二，指出雅典民主政治的局限性。（4分）
（3）结合所学，举一例说明材料三中罗马“以法律征服世界”的表现。（2分）谈谈你对古代西方民
主与法治的认识。（4分）
第 4 页 共 6 页
22. 全球联系的开端与影响。（16分）
材料一
它（新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，
开始了人类文明一体化进程。——马世力《世界史纲》
材料二
美洲的发现……使世界贸易发生了伟大的变革……欧洲人不仅从美洲运回黄金、白银，还引进了农作
物，如玉米、马铃薯，这些作物后来成为世界许多地区的主要食物来源。 ——改编自《国富论》
材料三
在美洲，欧洲殖民者大量屠杀和奴役印第安人，并从非洲贩运大量黑人到美洲做奴隶。……非洲损失
了上亿的精壮人口。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学，指出“打破区域性分割”的标志性事件是什么？（2分）哪两个国家
走在了这次探索的前列？（2分）
（2）根据材料二，归纳新航路开辟对世界经济和人们生活的影响。（4分）
（3）根据材料三，指出新航路开辟给非洲和美洲带来的灾难。（4分）
（4）综合上述材料，请你对新航路开辟进行客观评价。（4分）
23. 资本主义制度的扩展。（14分）
材料一
“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。”——亚历山大二世
材料二
“裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散，
我不期望房子倒塌，但我的确期望它停止分裂。”——林肯
材料三
第 5 页 共 6 页
“求知识于世界，大振皇基。”——《五条御誓文》
请回答：
（1）材料一反映了俄国哪一历史事件？（2分）结合所学，如何理解“自上而下解放农民”？（4
分）
（2）材料二中“裂开的房子”指的是美国当时面临什么矛盾？（2分）林肯是如何解决这一矛盾并
维护联邦统一的？（2分）
（3）材料三出自哪个国家的改革？（2分）这场改革在政治上确立了何种体制？（2分）
三、小论文题（共 1题，16分）
24. 论述题：阅读材料，完成下列要求。（16分）【小论文题】
材料： 关于工业革命的影响，历史学家们有不同的看法：
观点一：工业革命创造了巨大的生产力，使人类进入了“蒸汽时代”，它确立了资本主义对世界的统
治，促进了城市化进程。
观点二：工业革命带来了严重的环境污染、贫富分化加剧、无产阶级的苦难以及殖民扩张的加剧。
请结合所学知识，围绕“工业革命的双重影响”这一主题，自拟一个论题，写一篇 80—120字的历
史小论文。
要求： 观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文。
第 6 页 共 6 页

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