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(共34张PPT)
森林故事会
跟青蛙
学推销
听大象
的烦恼
帮蜘蛛
开商店
看小毛
虫变身
小兔子
小羊
小鹿
小马
小老鼠
大象
看耳朵猜动物
耷拉着
dā
竖着的
shù
耷
dā
竖
shù
猜一猜，老师为什么把大象单独放一边，把其他所有的动物放到另一边呢？
部编版小学语文二年级下册
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耷拉
遇见
竖立
竹竿
跳舞
痛苦
麻烦
扇风
初读故事，认识象耳
1.标一标：检查自然段是否标好标对；
2.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子，读好对话。
3.想一想：边读边想：大象的耳朵长什么样子？大象的耳朵有什么作用？用双横线画出来。
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大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
shì
似
二月春风似剪刀
天似穹庐，笼盖四野。
sì
sì
比喻
生动形象
雪花像羽毛似的，从天空落下。
松鼠的尾巴像一把伞似的。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
shàn
样子：
作用：
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
shān
扇子
风扇
扇贝
一扇门
一扇窗
合作读一读吧，女生读大象耳朵的样子，男生读大象耳朵的作用。
大象的耳朵这么有用，为什么有一天它却想让自己的耳朵竖起来呢？
样子：
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
shàn
作用：
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
shān
品读问句，寻找变因
小动物们都是怎么说大象的耳朵的呢？
1.读一读：自由朗读课文3-8自然段；
2.圈一圈：圈出小动物们的名字；
3.画一画：用横线画出小动物们问大象的话。
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圈出动物
你能用“和”或“有……有……有……有……还有……”的句式说一说大象遇到了哪些小动物吗？
大象在路上遇到的小动物有小兔子，有小羊，有小鹿，有小马，还有小老鼠。
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怎样读好问句？
抓语气词，语气上扬
看标点，重读
划动物问的句子
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
yí
咦
怎么
？
怎么
呢
？
“小兔子说”“小羊也说”，明明都是“说”，你们怎么知道它们是在“问”大象呢？
咦
yí
现在谁能演一演小兔子和小羊，直接带上表情和动作来问问大象呢？
课文里说小鹿、小马和小老鼠也来问大象了，却没有写它们是怎么问的，现在，请你选择一个小动物，想象一下小鹿、小马、小老鼠会怎么问大象呢？
小鹿说：“____
________？”
小马说：“____
________？”
小老鼠说：“
________？”
体会心理，感受变化
听了小动物们的话，大象是什么反应呢？
1.读一读：默读课文3-8自然段；
2.画一画：用波浪线画出大象的反应。
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划大象的回答
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
“我生来就是这样啊。”
惊异
自信
不以为然
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
自己跟自己说话
从一开始的不以为意，到怀疑不安，决定改变。
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
大象想了什么办法来让耳朵竖起来？
让耳朵竖起来的办法已经找到了，是不是问题就解决了呢？
舞
wǔ
痛
tòng
烦
fán
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
wǔ
tòng
fán
下面像一个人的两条腿，一条腿站立着，另一条腿悬空。
“页”表示“头”，火都冒到头上了，能不烦吗？
想象一下：这些小虫子飞进大象的耳朵里会做些什么？又会对大象造成什么影响呢？
大象刚想睡觉，调皮的________飞过来了，钻进大象的耳朵里____________，大象被吵得无法入睡。
大象刚躺下身子，吵闹的________又飞过来了，钻进大象的耳朵里_________大象简直烦不胜烦。
大象刚闭上眼，_______又飞来了，它在大象的耳朵里__________________，吵得大象又头痛又心烦。
小飞蛾
开演唱会
小蜜蜂
跳广场舞
小蚊子
玩游戏、滑滑梯
正是因为这些小虫子在大象的耳朵里飞来飞去，进进出出，吵得大象又头痛又心烦，所以——
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”。
每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”。
你是怎么理解“人家
是人家，我是我”这句话的呢？
经过这样一番折腾，大象终于明白了原来自己的耳朵有这么多的作用，于是最后他说——
有一天，大象在路上散步，又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠，他们对大象说——
咦，大象啊，你的耳朵
不是已经竖起来了，怎么又耷拉下去了呀？
回顾课文，说说大象的想法是怎么改变的？
“我生来就是这样啊。”
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
自信 不以为然
不安 信以为真
坚定 做自己
下 课
Thanks!
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