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新课导入
这是我们学过的诗歌，今天让我们来学习叶绍翁的另一首诗。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
部编版小学语文六年级下册
解诗题
游园不值①
没有遇到人。值，遇到。
宋代官宦、文人、雅士栽植名花异草的庄园。
诗人游园未遇到主人，不能进去观赏。
知作者
叶绍翁：字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水龙泉)人，南宋文学家、诗人。。曾任朝廷小官，长期隐居钱塘西湖之滨，是江湖派诗人。他擅长写诗，尤其是七言绝句，善写景状物。
主要作品:《夜书所见》《游园不值》，《靖逸小集》等。
游园不值①
[宋] 叶绍翁
应②怜③屐齿④印苍苔⑤，
小扣⑥ 柴扉⑦久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
yīng
fēi
jī
朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。
初读古诗
注释
① 〔不值〕没有遇到人。值，遇到。
② 〔应〕大概，表示猜测。
③ 〔怜〕怜惜。
④ 〔屐齿〕指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。
⑤ 〔印苍苔〕在青苔上留下印迹。
⑥ 〔小扣〕轻轻地敲。
⑦ 〔柴扉〕用木柴、树枝编成的门。
明诗意
并借助注释，试着说说诗句的意思。
应②怜③屐齿④印苍苔⑤，
小扣⑥ 柴扉⑦久不开。
怜惜。
大概，表示猜测。
译文：大概是不想让青苔上落下木履的痕迹吧，敲了半天门也不见有人来开门。
指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。
在青苔上留下印迹。
轻轻地敲。力量轻，有礼貌。
用木柴、树枝编成的门。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
一切新生美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的。
译文：可是满园子的春色却不是一道门能够关住的，正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。
冲破束缚，蓬勃发展。
用自己的话说说全诗的意思。
明诗意
全诗大意：
大概是不想让青苔上落下木履的痕迹吧，敲了半天门也不见有人来开门。可是满园子的春色却不是一道门能够关住的，正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。
游园不值①
[宋] 叶绍翁
应②怜③屐齿④印苍苔⑤，小扣⑥ 柴扉⑦久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
yīng
fēi
jī
悟诗情
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
前两句叙事，写诗人访友不遇，无法观赏园内的迷人春色，流露出一种失落与遗憾之情。诗人将主人不在家，故意说成主人有意拒客，语言风趣幽默，为后面两句诗做铺垫。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这两句由眼前的红杏越出墙外，想象园内春色满园，虚实结合，表达出诗人的欢快、惊喜之情。 “出”字赋予了景物勃勃生机，进一步点染出浓浓的春意。
这两句运用拟人化手法，不仅景中含情，而且景中寓理，给读者以启示:“春色”是关不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
读了后两句诗，你能从中悟出什么道理？
充满生命力的新鲜事物是一定会冲破任何束缚，蓬勃发展的。
读了古诗，你感受到诗人什么样的情感？
诗人游园不成，看到红杏出墙的情景，表达了诗人对春天的喜爱。
你由红杏想到了哪些类似的事物？
小草冲破石头的阻挠长出绿芽。
指导朗读
再次朗读古诗，体会作者对春天的喜爱之情。
游园不值①
[宋] 叶绍翁
应②怜③/屐齿④/印苍苔⑤，
小扣⑥/柴扉⑦/久不开。
春色/满园/关不住，
一枝/红杏/出墙来。
yīng
fēi
朗读时要注意语调的变化。前两句语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望、扫兴之感。后两句要语调上扬，语速稍快，重读“关”“出”二字，读出诗人的欢快、惊喜之感。
小结
这首诗写诗人春日游园的所见所感，表现了春天的生机勃勃，流露出诗人对春天的喜爱之情，其中还蕴含着这样一个哲理:一切美好的新事物，必然按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
拓展延伸
蕴含哲理的诗句
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——宋·陆游《游山西村》
在逆境中往往蕴含着无限的希望。不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处连生。
2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
新事物总会取代旧事物，事物都是发展的。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
含有哲理的古诗
《游园不值》主要写了诗人__________，看到__________的情景，表达了诗人对__________的__________，同时也说明了充满__________的__________是一定会__________、__________的。
板书设计
游园不值
叙事
扫兴
写景
喜悦
憾事
惊喜
热爱春天
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