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(共31张PPT)
第十四课 以法治推进国家现代化
14.2 法治与德治相得益彰
核心素养目标
政治认同：通过案例分析，理解依法治国与以德治国相结合的方略，增强对国家治理体系的认同。
法治观念：通过法律条文具象解读、案例法治节点梳理，建立“赡养=法定义务”的认知，强化尊法守法用法的行动自觉。
责任意识：通过法德双轨实践任务，明确青少年在“普法宣传 + 孝亲践行”中的双重责任，增强社会参与感。
自主学习
要求：阅读教材P112-114，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1. 新时代法治与德治的关系是怎样的？
2. 法律如何促进和保障道德建设？
3. 道德如何为法治建设提供支撑？
4. 在德法并举的今天，青少年应该如何做？
区 别 法 律 道 德
形成
实施方式
表现形式
违反后果
由国家制定或认可
人们在社会生产生活中自然生成的
依靠国家强制力实施，具有强制性
依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯
成文形式
不成文为主，部分成文
承担法律责任，受到法律制裁
舆论谴责、良心自责、道德批判
道德、法律都属于社会规则，二者都是社会行为规范。
都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
共同点
名词解释
思考:1.如果是你，遇到老人倒地，会“扶”吗？为什么
热点议学
《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。
生活观察
情景：某一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停现象。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用、人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。
思考：结合情景，分析本案中刘某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。
生活观察
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、
调节社会关系、维护社会秩序的作用。
只有善德不足以治理国家，
只有法令并不能使其自行实施。
“徒善不足以为政，
徒法不能以自行。”
—《孟子·离娄上》
在国家治理中，法律发挥着规范作用，
道德发挥着教化作用，治理国家要实现
法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
1.法治与德治的作用？P112
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
（1）法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
2.法治与德治的关系？P112-113
法律为道德保驾护航
《中华人民共和国民法典》第一百八十四条：紧急救助免责
为见义勇为者撑腰，免除善意施救的后顾之忧。
《中华人民共和国英雄烈士保护法》：捍卫英雄尊严
明确亵渎英烈行为的法律责任，传承和弘扬英雄精神。
“好意同乘”条款：鼓励邻里互助
降低助人为乐的法律风险，让善意搭乘更安心。
《中华人民共和国民法典》第七条：诚信
为诚信者护航，筑牢民事活动的道德底线
【议学拓展】
VS
许多法律条文（如诚实守信、赡养老人）直接来源于社会公认的道德要求（如诚信、孝道）。道德被国家认可并以文字形式固定下来，赋予其强制力，就成了法律。
道德对个体而言，它像内心的法官和规则（如良知、羞耻感），时刻指引和约束着个体行为。遵守道德很多时候是出于内心的认同和自律。
材料一
近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。
探究与分享
材料二
赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
结合上述材料，说明法治对促进全社会尊崇英雄烈士的作用。
示例：
法治对促进全社会尊崇英雄烈士起到促进作用。国家加大对英雄烈士的保护力度，施行相关法律，以法治承载道德理念，为德治提供可靠的制度支撑。
（2）法治对德治具有促进作用
以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
2.法治与德治的关系？P112-113
“老人倒地扶不扶、人掉水里救不救......”这些曾经困扰人们的法律和道德风险,随着民法典好人条款的正式实施和人民法院的司法裁判得到破解，如今人们感知到见义勇为等“好人行为”被道德所赞许，亦被法律所肯定。
上述案件中援引的民法典第184条“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，是“友善”价值观融入法律制度的典型，在公民层面要求人与人之间仁爱、互助、礼让、宽容，该条款亦被称为“好人条款”。
网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为自的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。
思考：为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？
暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，损害社会公共利益，因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。
探究与分享
议学任务：探寻法律中的道德根基
1.这些法律条款有何共同点？
法律中融入了道德的内容
2.你认为这些法律条款是“正当的”“合理的”吗？
道德为法律的正当性提供评判标准
法律条款 背后的道德内容
英雄烈士保护法 第三条 崇尚英雄、捍卫英烈
家庭教育促进法 第十五条 家庭美德、优良家风
反食品浪费法 第十四条 勤俭节约、物尽其用
民营经济促进法 第六条 诚实守信、商业道德
议学任务：探寻法律中的道德根基
3.假如“没有人认为英雄值得尊敬；没有人觉得家庭需要讲美德；没有人认为浪费是可耻的；没有人觉得做生意应该诚信”，
那么上面的法律条文还会被制定出来吗？
道德为法律实施奠定社会基础
就算勉强制定了，这些法律条文能起作用吗？
4.以上分析体现了德治对法治的什么作用？
道德为法律创制提供伦理基础，为法治文化提供源头活水
（3）德治对法治具有支撑作用
道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑。
2.法治与德治的关系？P112-113
国家和社会治理
法律
道德
承载、促进
支撑、滋养
法安天下
德润人心
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
规范
教化
“如果一个社会没有道德，只有法律，会发生什么？”
拓展延伸：生活中的法治与德治
《刑法》第二十一条
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。第一款中关于避免本人危险的规定，不适用于职务上、业务上负有特定责任的人。
《个人信息保护法》第五条
处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息。
思考：这些法律条文分别体现了哪些道德要求？
无论是紧急避险的“人道关怀”，还是个人信息保护的“诚信原则”，都是道德融入法治的体现，让法律更有温度，让道德更有力量。
在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
法安天下，德润人心。
法治和德治，如车之两轮、鸟之双翼，不可分离、不可偏废。
结合上述语录，思考如何法治轨道上推进中国式现代化呢？
3.如何处理好法治与德治的关系？P113
新时代好公民
法治与德治如同DNA的双螺旋，共同构筑了和谐社会的基石。作为新时代的青春力量，我们该如何转化为日常言行，真正做到内化于心、外化于行的“德法兼修”？
法治
德治
以法为教，以德铸魂，法治和德治共同助推社会风清气正，挺起中华民族的精气神。那么作为新时代的青少年，我们应如何将法治观念与道德素养真正内化于心、外化于行呢？让我们来看以下两个情境。
你的邻居在单元楼消防通道内长期堆放大量杂物废品，导致你通行受阻、楼道环境脏乱，更存在严重的消防安全隐患。
放学后，你在一条小路上拾得一部智能手机。旁边没有其他人，周围也没有监控。
01
02
议学任务：做德法兼修的新时代好公民
任选一个生活场景，说说你会采取哪些方式解决。
这些方式是如何体现德（体现了何种道德品质）与法（有哪些法律依据）的？
议学任务：做德法兼修的新时代好公民
情境 做法 道德品质 法律依据
拾得 智能 手机
尝试联系最近联系人，或等待失主来电。
若无法联系，将手机送交附近派出所。
践行“拾金不昧”的传统美德，体谅失主的焦急心情。
尽己所能帮助他人，体现社会责任感。
《中华人民共和国民法典》第三百一十四条　拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。
议学任务：做德法兼修的新时代好公民
情境 做法 道德品质 法律依据
邻居 堆放 杂物
尝试沟通，说明缘由，消防通道堆放杂物阻碍通行，存在隐患，请邻居限期清理。
若沟通无果可以采取向物业反映、向消防部门举报、向法院提起诉讼等方式。
以礼相待，尊重邻居，践行友善的社会主义核心价值观。
《中华人民共和国民法典》第二百七十一条 业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权，对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。
《中华人民共和国消防法》第二十八条 任何单位、个人...，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。...
既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
4.青少年应如何为国家法治和德治建设做贡献 P113
中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手都要硬。
　 —习近平 2017 年 5 月 3 日在中国政法大学考察时的讲话
【 习声回响】
课堂小结：
法治与德治相得益彰
法治与德治的关系
如何处理好法治与德治的关系？
青少年应如何为国家法治和德治建设作贡献？
法治对德治具有促进作用
德治对法治具有支撑作用
要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
既要增强法治观念，
又要提升道德素养
1.某地人民法院从“六尺巷”典故中汲取治理智慧,提出了“六尺巷工作法”,将其用于基层矛盾化解、纠纷调解等领域。该工作方法可以
( 　　)
A.丰富法治的道德底蕴 B.明确公民的法定义务
C.发挥法治的促进作用 D.消除群众的矛盾纠纷
A
　　六尺巷里的和谐:康熙年间,桐城张、吴两家因门前空地归属发生争执。礼部尚书张英回信劝家人“让他三尺又何妨”。最后,两家各让出三尺,空出一条六尺巷。
课堂练习
2.司机免费搭载乘客时致其受伤,法院判决时适当减轻其赔偿责任;某游客私自上树摘杨梅时坠亡,其家属要求景区赔偿,法院判决景区无责。这两个司法案例体现了( 　　)
①司法机关捍卫社会公平正义
②强化法治对德治的促进作用
③法治政府坚持人民利益至上
④人民法院是国家法律监督机关
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂练习
3．某中学开展“行走的思政课”活动，带领同学们深入某村，以志愿者身份协助开展“法润乡土，共筑家园”为主题的村民代表会议。请你协助村民代表提出合理建言（ ）
①举办法治大讲堂，提升村民的法治观念
②培养法治带头人，多元化调解民间纠纷
③选派驻村第一书记，发展壮大集体经济
④修订村民自治章程，发挥法治支撑作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
A

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