资源简介 (5)稀盐酸与AgNO,溶液发生复分解反应,白色沉淀是(填化学式)。(1)试管A中观察到紫色石蕊试液变色23.(6分)回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁,(2)试管C中发生反应的化学方程式为经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液,主要流程如图。(已知:FC+Fc2(S0-3FcS0)(3)试管D的现象为溶液由红色变为无色,此时溶液的pH(填“>”“<”“。”固体D或“≤”)7.“任务二:基于微观视角探究酸的化学性质的相似性和差异性(如图2)。工业废料加人过量的稀硫酸加人过量的稀硫酸加人过量的B周体(溶液ANO5溶液E(1)过程1中氧化铁溶解的化学方程式是H(2)写出溶液A中溶质的化学式:SO:Na(3)写出C发生反应的化学方程式:H0(4)过程Ⅱ充分反应后,还应该有的实验操作是RNO三、实验与探究:本题包括2个小题。化学方程式每个2分,其余每空1分,共13分,24.(4分)实验室用燃烧法测定某种氨基酸(C,H,ONm)的分子构成。取Wg该种氨基酸图2硫酸和硝酸钡反应示意图放在纯氧中充分燃烧,生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验,每步均充(4)烧杯A和B中分别盛有稀盐酸和稀硫酸,分别向烧杯A和B中加入经打路的领条,都会迅速产生大量气泡,从微观角度分析产生相同现象的原因是:稀盐酸和稀硫分反应。回答下列问题:酸中都含有(填符号)·红基酸(S)分别向烧杯A和B中加入BNOh溶液,烧杯B中反应的微观示意图如图所示,纯0:样品网其反应的化学方程式为,而烧杯A中无明显现象。从微观角度分析二者性质差异的原因是任务三:预测陌生物质的化学性质。(6)某物质溶于水时解离情况如图2烧杯C中所示,预测下列物质中能与该溶液发生化学反应的有一(填字母)。(1)实验开始时,首先通入一段时间的氧气,其理由是」A.NaHCO,溶液B.锌粒C.KOH溶液D.KNO,溶液(2)以上装置中需要加热的仪器有A和D两处,操作时应先点燃处的酒精灯四、分析与计算:本题包括1个小题。共11分(3)实验测得B、C装置分别增重4.5g和8.8g,则该物质化学式中x、y之比为一。26.医用碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多,某同学为测定其中碳酸氢钠的质量分数,取10,(3)将B和C装置互换,则测得的氢元素的含量会(填“偏大“偏小不变”).0g样品放入烧杯中,分两次加入稀盐酸(杂质不参与反应),充分反应。测定实验数25.(9分)化学兴趣小组的同学在探究酸溶液的化学性质时,对酸的有关化学性质进行据如表。梳理和总结,并预测了陌生物质的化学性质。请完成下列任务。加入盐酸的次数第一次第二次稀盐酸稀盐酸稀盐酸稀盐酸加盐酸的质量/级40.040.0生成气体的质量/33.3L.1(1)两次加稀盐酸后,生成二氧化碳的总质量是(2)计算该样品中碳酸氢钠的质量分数(写出计算过程),满有酚酞的NaOH溶液图1任务一:基于宏观视角分析酸的化学性质(如图1),化学模拟试题(二)第5页(共6页)化学模拟试题‘二)第6页(共6页)2025-2026学年度第二次质量监测九年级化学参考答案一、1-5 BABAD:6-10:CBBCA;11-16:ACDCCD点燃二、17.(1)Ca(OH2(2)C03.(3)+6(4)CH4什202CO+2H2O18.(1)Ne(2)Na+(3)15(4)Na2S19.(1)氧化物(2)(3)不燃烧也不支持燃烧(4)压强(5)少开私家车(合理即可)20.(1)3:5(2)A(3)A、B(4)A21.(1)红色固体逐渐变黑,气球先胀大后缩小缓冲气压(2)DE反应消耗氧气(3)变(4)将全部固体投入足量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥(合理即可)22.(1)红色(2)氯化亚铁(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(4)C(OD2(5)AgCl23.(1)Fe03t3HS04=fe2(S04)3+3H0(2)Fe2(SO4)3.CuSO4.H2SO4(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2t(4)过滤24.(1)排进装置内的空气(2)D(3)2:5(4)偏大25.(1)红(2)Fe2O3+6HCI=2FeCl3+3H2O(3)≤(4)H(5)H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO41+2HNO3酸根(或阴)离子不同(6)ABC26.(1)4.43分(2)解:设该样品中碳酸氢钠的质量为x。NaHCO3+HCI-NaCH+HO+CO............84444.4g.2分84_44x4.4gX=8.4g2分该样品中碳酸氢钠的质量分数为:8.4g×100%=84%8.4g2分100g答:该样品中碳酸氢钠的质量分数为84%。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2026年山东菏泽市鄄城县中考二模化学试题.docx 2026年山东菏泽市鄄城县中考二模化学试题参考答案2.pdf