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（期末专项训练）二年级科学下册湘科版（新教材）
第三单元力与形变
本套湘科版小学科学下册下半学期期末专项训练严格依据湘科版小学科学教材最新课程标准编写，完全匹配湘科版下册各年级下半学期教学进度、单元重难点与本地期末统考命题规律，精准聚焦后半学期核心知识点、高频考点、易错难点与科学探究考点，是专为使用湘科版教材的小学生量身打造的期末专项复习专用资料，适配全年级下册期末冲刺复习，全方位帮助学生夯实课本基础、突破学习短板、提升科学答题素养与应试成绩。
第一部分 基础知识点梳理
第8课 推力与拉力
1.常见的两种力：生活中最基础的力是推力和拉力。
2.推力：向外、向前用力，把物体推开（推桌子、推小车、推门）。
3.拉力：向自己、向内用力，把物体拉过来（拉抽屉、拉绳子、拉小车）。
4.力的第一个作用：推力和拉力可以改变物体的运动状态。
可以让静止的物体动起来，也可以让运动的物体变慢、停下或改变运动方向。
5.力的大小：用力越大，物体运动变化越明显；用力越小，变化越微弱。
第9课 奇妙的形变
1.形变定义：物体受到力的作用，形状、大小发生改变，这种变化叫做形变。
2.力的第二个作用：力可以改变物体的形状。
3.两种形变（核心重点）
① 弹性形变（可恢复）：去掉外力后，物体能变回原来的样子。
例子：弹簧、橡皮筋、海绵、气球、钢尺按压变形后可恢复。
② 塑性形变（不可恢复）：去掉外力后，物体不能恢复原来的形状。
例子：橡皮泥捏造型、面团揉捏、铁丝掰弯、纸张揉成团。
4.形变规律：对同一个物体，用力越大，形变越明显。
第10课 做个捡球器
1.制作原理：利用橡皮筋、弹簧的弹性形变特点，受力变形、松手恢复，实现捡球功能。
2.弹力：发生弹性形变的物体，恢复原状时产生的力叫做弹力。
3.生活中弹力的应用：弹簧床垫、橡皮筋、弹力球、跳跳床、圆珠笔按压弹簧。
4.制作小常识：捡球器的弹性部件不能用力过度，否则容易损坏，失去弹性。
第二部分 细分核心考点（考试必考）
考点一：区分推力和拉力
核心：根据动作方向，准确判断生活场景中的推力、拉力。
易错点：开门可以用拉力，也可以用推力；推拉可以同时作用在一个物体上。
考点二：力的两大作用效果
核心：牢记力的两个作用：①改变物体运动状态 ②改变物体形状。
易错点：不要混淆，推小车是改变运动，捏海绵是改变形状。
考点三：区分弹性形变、塑性形变
核心：看撤去外力后能否恢复原状，是本单元最高频考点。
易错点：橡皮筋、海绵是弹性形变；橡皮泥、面团是永久变形，不可恢复。
考点四：弹力的认识与生活应用
核心：知道弹性物体能产生弹力，了解生活中常见的弹力用品。
易错点：所有弹力都来自物体的弹性形变，没有形变就没有弹力。
考点五：力的大小与形变的关系
核心：同一物体，受力越大，形状改变越明显；用力越小，形变越小。
第三部分 专项训练
一、选择题
1.我们把桌子向前移动，用到的力是（ ）。
A.推力 B.拉力 C.重力
答案：A
【解析】向前、向外用力推开物体，属于推力。
2.拉开抽屉、拉动跳绳，用到的力是（ ）。
A.推力 B.拉力 C.弹力
答案：B
【解析】向自己方向用力拉动物体，属于拉力。
3.下列物体受力变形后，能恢复原状的是（ ）。
A.橡皮泥 B.橡皮筋 C.面团
答案：B
【解析】橡皮筋属于弹性形变，松手后能恢复原样；橡皮泥、面团变形后无法恢复。
4.用力捏橡皮泥，橡皮泥改变形状，这个现象说明力可以（ ）。
A.改变物体颜色 B.改变物体形状 C.改变物体重量
答案：B
【解析】力的重要作用之一就是改变物体的形状。
5.弹簧被拉长后，松开手会恢复原状，这种形变是（ ）。
A.弹性形变 B.塑性形变 C.不变形变
答案：A
【解析】撤去外力能恢复原状的形变，叫做弹性形变。
6.下列属于不可恢复形变的是（ ）。
A.按压海绵 B.捏扁橡皮泥 C.拉伸气球
答案：B
【解析】橡皮泥捏扁后无法自动恢复原状，属于塑性形变。
7.关于力的说法正确的是（ ）。
A.力只能改变物体形状 B.力越大，物体形变越明显 C.力不能让物体运动
答案：B
【解析】对同一物体，用力越大，形状改变、运动变化就越明显。
8.下列物品利用弹力工作的是（ ）。
A.塑料尺子 B.弹簧跳跳床 C.木筷子
答案：B
【解析】弹簧依靠弹性形变产生弹力，是典型的弹力应用。
二、判断题
1.推力和拉力是生活中最常见的两种力。（ ）
答案：√
【解析】推、拉是日常最基础、最常见的作用力。
2.拉力可以让静止的小车运动起来。（ ）
答案：√
【解析】推力和拉力都能改变物体的运动状态，让静止物体运动。
3.所有物体变形后都能恢复原来的样子。（ ）
答案：×
【解析】形变分两种，橡皮泥、铁丝等变形后无法恢复原状。
4.用力越大，海绵的形变就越明显。（ ）
答案：√
【解析】同一物体，受力大小决定形变程度，用力越大变形越明显。
5.揉成团的纸张，松开手能自动变回平整的样子。（ ）
答案：×
【解析】纸张揉皱属于不可恢复的塑性形变，无法自动复原。
6.弹簧、橡皮筋、海绵都具有弹性。（ ）
答案：√
【解析】这类物体受力变形、撤去外力可恢复，都有弹性。
7.力只能改变物体形状，不能改变物体的运动。（ ）
答案：×
【解析】力有两个作用，既可以改变形状，也可以改变物体运动状态。
8.捡球器是利用物体的弹性形变原理制作的。（ ）
答案：√
【解析】捡球器依靠橡皮筋、弹簧的弹性变形、复原完成工作。
第四部分 基础巩固训练
一、填空题
1．用力拉物体时，手会感觉到向______的力，这个力叫做______。
2．划船时，船桨向后划水，水给船一个向______的______力，让船前进。
3．推力和拉力都是常见的______，都能使物体的______发生改变。
4．受力变形、松手后能恢复原状的形变，叫做______；不能恢复原状的形变，叫做______。
5．弹簧床垫舒服，是因为弹簧发生______后会产生______，支撑身体。
6．弹簧被按压时，会产生一个反抗的力，这个力叫做______。
7．乒乓球压在橡皮筋上，橡皮筋会发生__________，球就能进入。
8．可以通过调整橡皮筋的__________或数量，改进捡球器的捡球效果。
二、选择题
9．物体在力的作用下形状发生变化，这种现象叫（ ）。
A．弹力 B．形变 C．推力
10．推力和拉力都能改变物体的（ ）。
A．颜色 B．运动状态 C．味道
11．（ ）和拉力是生活中常见的力，可以让小车动起来。
A．推力 B．力 C．动力
12．捡球器底部橡皮筋之间的距离应比乒乓球（ ）。
A．略窄一点 B．宽很多 C．一样宽
13．下列材料适合做捡球器弹性部分的是（ ）。
A．铁丝 B．毛线 C．橡皮筋
14．乒乓球能进入捡球器，是因为橡皮筋受到压力会（ ）。
A．保持不变 B．发生形变 C．断掉
15．床垫里用弹簧，主要是利用弹簧的（ ）。
A．弹性 B．塑性 C．颜色
16．捏橡皮泥造型，橡皮泥发生的是（ ）。
A．弹性形变 B．塑性形变 C．不形变
17．推土机推土，利用的是（ ）。
A．推力 B．拉力 C．重力
18．制作捡球器时，在硬纸盒上打孔是为了（ ）。
A．好看 B．穿过橡皮筋 C．减轻重量
三、判断题
19．制作捡球器的盒子用硬纸盒更坚固，不容易变形。( )
20．发现捡球器不好用，可以进行改进和优化。( )
21．力是使物体发生形变的原因。( )
22．火箭升空时，向下喷射高温高压气体，从而获得向上的反冲力。 ( )
23．乒乓球能被捡起来，是利用了橡皮筋的弹力卡住球。( )
24．瓦楞纸箱比普通纸箱容易被压扁。( )
25．我们想要物体向前运动，就必须要使用推力。( )
26．多张平展叠放在一起的纸桥面承受力一定比单张折叠的纸桥面承受力大。( )
四、连线题
27．将左侧现象与右侧变化类型正确连线。
橡皮筋拉伸
纸张燃烧 不可逆变化
水结冰
铁丝折断 可逆变化
塑料瓶压扁
五、简答题
28．小明和小红一开始抬箱子抬不动，后来一个推、一个拉，箱子就移动了。请你说说这是为什么？
六、实验题
29．小明做了下图中的实验，他将细绳一端系在小车上，另一端分别挂上不同数量的垫圈，并测量了每一次小车从起点到终点的时间，记录如下表。
实验序号 拉力大小（垫圈个数） 从起点到终点的时间（秒）
第1次 第2次 第3次 选择的数据 快慢的顺序
1 2 3.28 3.17 3.15 3.20 慢
2 4 2.25 2.15 2.11 2.17 中
3 6 0.97 0.99 0.98 0.98 快
(1)这个实验研究的是（ ）。
A．小车的运动快慢与拉力大小的关系
B．小车的质量是否会影响小车的运动快慢
C．细绳的长短对小车运动快慢的影响
(2)小明在这个实验中改变的条件是（ ）。
A．行驶距离 B．行驶时间 C．垫圈个数
(3)根据小明的实验数据，可以得到的结论是______。
七、综合题
30．仔细观察下面的生活场景，回答问题：
① 小朋友捏橡皮泥做小动物 ② 妈妈拉面条准备做饭 ③ 爸爸推着购物车逛超市 ④ 小朋友压瑜伽球玩耍 ⑤ 爷爷拉弯弓准备射箭
(1)上述场景中，属于力改变物体形状的有（填写所有符合条件的序号）：________________
(2)请任选一个属于“力改变物体形状”的场景，说说力是如何改变物体形状的：______。场景③不属于力改变物体形状的原因是：___________。
31．说一说生活中物体的形状是怎样改变的。
参考答案及解析
1．后（或与拉的方向相反） 拉力
【解析】用力拉物体时，手会感觉到向后（或与拉的方向相反）的力力的相互作用：当我们用力拉物体时，根据牛顿第三定律，力的作用是相互的。手对物体施加一个拉力，同时物体也会对手施加一个大小相等、方向相反的力，所以手会感觉到一个向后（与拉的方向相反）的力。
2．前 推
【解析】船桨向后划水时，船桨对水产生一个向后的推力，水对船桨产生一个向前的推力，这个力通过船桨传给船，使船向前运动。
3．力 运动状态
【解析】推力和拉力是生活中最常见的两种力。力是物体对物体的作用，力可以改变物体的运动状态（如由静止变运动、运动变静止、改变速度大小或方向），也可以改变物体的形状。因此，两个空分别填“力”和“运动状态”。
4．弹性形变 塑性形变
【解析】物体受力变形后，松手（撤去外力）能自动恢复原状的形变叫做弹性形变，比如拉长的橡皮筋、压弯的直尺都属于这类形变；松手后不能恢复原状的形变叫做塑性形变，比如捏出造型的橡皮泥、揉变形的面团都属于这类形变。
5．弹性形变 弹力
【解析】弹簧属于弹性物体，受压后会发生撤去外力就能恢复原状的弹性形变，发生弹性形变的弹簧会产生弹力，依靠弹力支撑身体，所以弹簧床垫睡起来很舒服。
6．弹力
【解析】物体发生弹性形变（本题中弹簧被按压变形就属于弹性形变）时，会产生一个反抗外力、想要恢复自身原本形状的力，这个力就叫做弹力。
7．形变
【解析】力可以改变物体的形状。乒乓球压橡皮筋时，橡皮筋受到压力，因为自身具有弹性，会发生形状的改变（即弹性形变），从而让出空间让乒乓球进入。
8．松紧度
【解析】在制作捡球器时，橡皮筋的松紧度会影响弹力大小，同时橡皮筋的数量也会影响整体的弹性效果。如果橡皮筋太松，无法卡住乒乓球；太紧则乒乓球难以进入，所以可以调整橡皮筋的松紧度（或粗细、间距），也可以调整数量，来优化捡球的效果。
9．B
【解析】力的作用效果包括改变物体的运动状态和改变物体的形状。物体在力的作用下形状发生变化，这种现象称为形变。弹力是物体发生弹性形变时产生的力，推力是力的一种，均不是形状变化现象的名称。故选B。
10．B
【解析】推力和拉力都是力，力可以改变物体的运动状态（如启动、停止、加速、减速或转弯），但不能改变物体的颜色或味道。
11．A
【解析】推力和拉力是生活中常见的两种力，都可以改变物体的运动状态。与拉力并列且能让小车动起来的常见力是推力。力是统称，不够具体；动力与此处语境不符。故选A。
12．A
【解析】捡球器利用橡皮筋的弹性夹住乒乓球。橡皮筋间距比球略窄时，球压入会使橡皮筋张开，松开后橡皮筋回弹收紧，从而夹住球。若间距过宽或一样宽，橡皮筋无法产生足够的夹紧力，球容易滑落。故选A。
13．C
【解析】物体受力变形后能恢复原状的特性叫弹性。捡球器的弹性部分需要利用材料的弹性来夹取物体。铁丝硬度大，毛线拉伸后不易恢复，橡皮筋受力伸长后能恢复原状，弹性较好，适合制作该部分。
14．B
【解析】橡皮筋属于弹性材料，当乒乓球对它施加压力时，它会发生形变，产生一个向外扩张的空间，让乒乓球能够进入捡球器；当乒乓球进入后，橡皮筋又会在弹力作用下恢复原状，把乒乓球卡住。故选B。
15．A
【解析】物体受力形状发生改变，撤去外力后能恢复原来形状的性质叫做弹性。弹簧在受到压力时形状改变，压力消失后恢复原状，床垫正是利用这一特性来承受重量并提供舒适感。塑性是指变形后无法恢复，颜色不影响功能。利用的是弹性。故选A。
16．B
【解析】物体受力形状发生变化，撤去外力后能恢复原状属于弹性形变，不能恢复原状属于塑性形变。捏橡皮泥造型时，橡皮泥形状改变且松手后保持新形状，不会恢复原状，符合塑性形变特征。故选B。
17．A
【解析】力有推力和拉力等不同形式。推土机工作时，铲斗向前运动接触土壤，使土壤向前移动，这个过程中施加的是向前的力。这种使物体向前运动的力属于推力。
故选A。
18．B
【解析】我们制作的简易捡球器，是依靠橡皮筋的弹性来收纳卡住乒乓球的。制作时需要在硬纸盒上打孔，才能够将橡皮筋穿过并固定在纸盒上，因此打孔的目的是穿过橡皮筋，A“好看”、C“减轻重量”都不符合制作捡球器的实际需求。故选B。
19．√
【解析】材料的硬度影响其坚固程度和抗变形能力。硬纸盒材质硬度较大，结构支撑性强，能够有效抵抗外力挤压。制作捡球器的盒子需要保持固定形状以容纳球体，选用硬纸盒可以维持结构稳定，避免在使用过程中发生弯曲或塌陷，确保工具坚固耐用。
20．√
【解析】在制作和使用工具的过程中，如果发现捡球器不好用，我们可以通过调整橡皮筋的松紧度、数量，或者改进硬纸盒的结构等方式来改进和优化它，这是科学实践的重要环节，所以这句话是正确的。
21．×
【解析】力是使物体发生形变的原因之一，但不是唯一原因，例如，物体因温度变化发生的变化也属于形变。因此原题干陈述不严谨。
22．√
【解析】火箭升空利用的是反冲原理。燃料燃烧产生大量高温高压气体，通过尾喷管高速向下喷出。物体间力的作用是相互的，气体向下喷出的同时，会给火箭一个方向相反的向上推力，即反冲力。这一过程准确描述了火箭获得向上动力的机制。故正确。
23．√
【解析】橡皮筋具有弹性，受力发生形变时会产生恢复原状的弹力。利用橡皮筋制作捡球工具，是通过其形变产生的弹力夹紧乒乓球，从而克服重力将球捡起。这一过程正是利用了橡皮筋的弹力来实现固定和抓取球体的目的，符合科学原理。
24．×
【解析】改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力，拱形结构承受压力的能力较强。瓦楞纸箱内部的波浪形夹层形成了多个拱形结构，相比普通平板纸箱，它能更好地分散外力，抗压能力更强，因此不容易被压扁。
25．×
【解析】力可以改变物体的运动状态。使物体向前运动的方式不止一种，除了推力，拉力同样可以使物体向前运动。例如拉动静止的小车，小车会沿着拉力的方向移动，并非必须使用推力才能实现向前运动，因此原说法错误。
26．×
【解析】材料的承受力与形状和厚度密切相关。改变材料的形状，例如将纸折叠成波浪形、W形或槽形，能显著增强其抗弯曲能力。虽然增加纸张数量平展叠放也能通过增加厚度来提高承受力，但单张纸经过折叠改变形状后，其结构强度往往大幅提升，承受力完全可能超过多张平展叠放的纸。题目中使用“一定”过于绝对，不符合科学事实。
27．
【解析】只改变形状/状态，去掉变化条件后可以恢复原来的样子是可逆变化。橡皮筋拉伸后松开拉力就能复原，水结冰后升温融化能变回水，塑料瓶压扁仅改变形状，都属于可逆变化。
变化后不能恢复成原来的样子是不可逆变化。纸张燃烧产生了灰烬、新气体，完全不能变回纸张；铁丝折断后无法变回完整的一根铁丝，都属于不可逆变化。
28．因为一个人的力量有限，两个人合作，推力和拉力一起作用，力量变大；同时推力和拉力方向配合恰当，能让箱子更容易移动。
【解析】因为抬箱子需要克服重力，两人向上的合力小于箱子的重力，所以抬不动；而推和拉是在水平方向施加的力，当两个力的合力大于地面的摩擦力时，箱子就能移动了。
29．(1)A
(2)C
(3)垫圈数越多，拉力越大，小车运动得越快
【解析】（1）从表格可知，小明改变的是垫圈个数（即拉力大小），测量的是小车运动快慢（时间），因此是研究拉力大小与小车运动快慢的关系。故选A。
（2）小明在这个实验中改变的条件是（C）。表格中只有垫圈个数在不同实验组间变化，其他条件（如小车、细绳、起点终点等）不变，因此改变的是垫圈个数（拉力大小）。故选C。
（3）根据小明的实验数据，可以得到的结论是：拉力越大，小车运动越快（所用时间越短）。（或：垫圈个数越多，拉力越大，小车从起点到终点所用时间越短，运动越快。）
30．(1)①②④⑤
(2) 捏橡皮泥：用手对橡皮泥施加力，橡皮泥被捏成小动物的样子，形状发生了改变。 爸爸推购物车，是让购物车运动起来，改变的是物体的运动状态，而不是物体的形状。
【解析】（1）力的作用效果有两种：改变物体的形状、改变物体的运动状态。
①捏橡皮泥：橡皮泥被捏成小动物，形状发生变化
②拉面条：面条被拉长变细，形状发生变化
④压瑜伽球：瑜伽球被压凹陷，形状发生变化
⑤拉弯弓：弓被拉弯，形状发生变化 这 4 个都是力让物体的外形、样子改变，属于力改变物体形状。
（2）选①捏橡皮泥： 用手对橡皮泥施加力，橡皮泥从原来的形状被捏成小动物的样子，物体的形状发生了改变。
场景③不属于的原因：爸爸推购物车，是让购物车从静止变成运动，改变的是物体的运动状态，购物车本身的形状没有发生任何变化，所以不属于力改变物体形状。
31．力是改变物体形状的原因，推力、拉力、压力等常见的力，都能让物体的形状发生改变。
【解析】力可以改变物体的形状。生活中物体形状的改变，本质都是受到了推力、拉力、压力等力的作用。结合图中场景对应知识点：小女孩跳蹦床：蹦床受到人的压力，形状由平变凹，说明压力能改变物体形状；人拉弓射箭：弓受到手的拉力，形状发生弯曲，说明拉力能改变物体形状；手拉扯衣袖：衣袖受到拉力，形状被拉长收紧，说明拉力能改变物体形状；卡车压路面：路面受到卡车的压力，出现裂纹、凹陷，说明压力能改变物体形状。这些例子都证明：力是改变物体形状的原因，推力、拉力、压力等常见的力，都能让物体的形状发生改变。
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（期末专项训练）二年级科学下册湘科版（新教材）
第三单元力与形变
本套湘科版小学科学下册下半学期期末专项训练严格依据湘科版小学科学教材最新课程标准编写，完全匹配湘科版下册各年级下半学期教学进度、单元重难点与本地期末统考命题规律，精准聚焦后半学期核心知识点、高频考点、易错难点与科学探究考点，是专为使用湘科版教材的小学生量身打造的期末专项复习专用资料，适配全年级下册期末冲刺复习，全方位帮助学生夯实课本基础、突破学习短板、提升科学答题素养与应试成绩。
第一部分 基础知识点梳理
第8课 推力与拉力
1.常见的两种力：生活中最基础的力是推力和拉力。
2.推力：向外、向前用力，把物体推开（推桌子、推小车、推门）。
3.拉力：向自己、向内用力，把物体拉过来（拉抽屉、拉绳子、拉小车）。
4.力的第一个作用：推力和拉力可以改变物体的运动状态。
可以让静止的物体动起来，也可以让运动的物体变慢、停下或改变运动方向。
5.力的大小：用力越大，物体运动变化越明显；用力越小，变化越微弱。
第9课 奇妙的形变
1.形变定义：物体受到力的作用，形状、大小发生改变，这种变化叫做形变。
2.力的第二个作用：力可以改变物体的形状。
3.两种形变（核心重点）
① 弹性形变（可恢复）：去掉外力后，物体能变回原来的样子。
例子：弹簧、橡皮筋、海绵、气球、钢尺按压变形后可恢复。
② 塑性形变（不可恢复）：去掉外力后，物体不能恢复原来的形状。
例子：橡皮泥捏造型、面团揉捏、铁丝掰弯、纸张揉成团。
4.形变规律：对同一个物体，用力越大，形变越明显。
第10课 做个捡球器
1.制作原理：利用橡皮筋、弹簧的弹性形变特点，受力变形、松手恢复，实现捡球功能。
2.弹力：发生弹性形变的物体，恢复原状时产生的力叫做弹力。
3.生活中弹力的应用：弹簧床垫、橡皮筋、弹力球、跳跳床、圆珠笔按压弹簧。
4.制作小常识：捡球器的弹性部件不能用力过度，否则容易损坏，失去弹性。
第二部分 细分核心考点（考试必考）
考点一：区分推力和拉力
核心：根据动作方向，准确判断生活场景中的推力、拉力。
易错点：开门可以用拉力，也可以用推力；推拉可以同时作用在一个物体上。
考点二：力的两大作用效果
核心：牢记力的两个作用：①改变物体运动状态 ②改变物体形状。
易错点：不要混淆，推小车是改变运动，捏海绵是改变形状。
考点三：区分弹性形变、塑性形变
核心：看撤去外力后能否恢复原状，是本单元最高频考点。
易错点：橡皮筋、海绵是弹性形变；橡皮泥、面团是永久变形，不可恢复。
考点四：弹力的认识与生活应用
核心：知道弹性物体能产生弹力，了解生活中常见的弹力用品。
易错点：所有弹力都来自物体的弹性形变，没有形变就没有弹力。
考点五：力的大小与形变的关系
核心：同一物体，受力越大，形状改变越明显；用力越小，形变越小。
第三部分 专项训练
一、选择题
1.我们把桌子向前移动，用到的力是（ ）。
A.推力 B.拉力 C.重力
2.拉开抽屉、拉动跳绳，用到的力是（ ）。
A.推力 B.拉力 C.弹力
3.下列物体受力变形后，能恢复原状的是（ ）。
A.橡皮泥 B.橡皮筋 C.面团
4.用力捏橡皮泥，橡皮泥改变形状，这个现象说明力可以（ ）。
A.改变物体颜色 B.改变物体形状 C.改变物体重量
5.弹簧被拉长后，松开手会恢复原状，这种形变是（ ）。
A.弹性形变 B.塑性形变 C.不变形变
6.下列属于不可恢复形变的是（ ）。
A.按压海绵 B.捏扁橡皮泥 C.拉伸气球
7.关于力的说法正确的是（ ）。
A.力只能改变物体形状 B.力越大，物体形变越明显 C.力不能让物体运动
8.下列物品利用弹力工作的是（ ）。
A.塑料尺子 B.弹簧跳跳床 C.木筷子
二、判断题
1.推力和拉力是生活中最常见的两种力。（ ）
2.拉力可以让静止的小车运动起来。（ ）
3.所有物体变形后都能恢复原来的样子。（ ）
4.用力越大，海绵的形变就越明显。（ ）
5.揉成团的纸张，松开手能自动变回平整的样子。（ ）
6.弹簧、橡皮筋、海绵都具有弹性。（ ）
7.力只能改变物体形状，不能改变物体的运动。（ ）
8.捡球器是利用物体的弹性形变原理制作的。（ ）
第四部分 基础巩固训练
一、填空题
1．用力拉物体时，手会感觉到向______的力，这个力叫做______。
2．划船时，船桨向后划水，水给船一个向______的______力，让船前进。
3．推力和拉力都是常见的______，都能使物体的______发生改变。
4．受力变形、松手后能恢复原状的形变，叫做______；不能恢复原状的形变，叫做______。
5．弹簧床垫舒服，是因为弹簧发生______后会产生______，支撑身体。
6．弹簧被按压时，会产生一个反抗的力，这个力叫做______。
7．乒乓球压在橡皮筋上，橡皮筋会发生__________，球就能进入。
8．可以通过调整橡皮筋的__________或数量，改进捡球器的捡球效果。
二、选择题
9．物体在力的作用下形状发生变化，这种现象叫（ ）。
A．弹力 B．形变 C．推力
10．推力和拉力都能改变物体的（ ）。
A．颜色 B．运动状态 C．味道
11．（ ）和拉力是生活中常见的力，可以让小车动起来。
A．推力 B．力 C．动力
12．捡球器底部橡皮筋之间的距离应比乒乓球（ ）。
A．略窄一点 B．宽很多 C．一样宽
13．下列材料适合做捡球器弹性部分的是（ ）。
A．铁丝 B．毛线 C．橡皮筋
14．乒乓球能进入捡球器，是因为橡皮筋受到压力会（ ）。
A．保持不变 B．发生形变 C．断掉
15．床垫里用弹簧，主要是利用弹簧的（ ）。
A．弹性 B．塑性 C．颜色
16．捏橡皮泥造型，橡皮泥发生的是（ ）。
A．弹性形变 B．塑性形变 C．不形变
17．推土机推土，利用的是（ ）。
A．推力 B．拉力 C．重力
18．制作捡球器时，在硬纸盒上打孔是为了（ ）。
A．好看 B．穿过橡皮筋 C．减轻重量
三、判断题
19．制作捡球器的盒子用硬纸盒更坚固，不容易变形。( )
20．发现捡球器不好用，可以进行改进和优化。( )
21．力是使物体发生形变的原因。( )
22．火箭升空时，向下喷射高温高压气体，从而获得向上的反冲力。 ( )
23．乒乓球能被捡起来，是利用了橡皮筋的弹力卡住球。( )
24．瓦楞纸箱比普通纸箱容易被压扁。( )
25．我们想要物体向前运动，就必须要使用推力。( )
26．多张平展叠放在一起的纸桥面承受力一定比单张折叠的纸桥面承受力大。( )
四、连线题
27．将左侧现象与右侧变化类型正确连线。
橡皮筋拉伸
纸张燃烧 不可逆变化
水结冰
铁丝折断 可逆变化
塑料瓶压扁
五、简答题
28．小明和小红一开始抬箱子抬不动，后来一个推、一个拉，箱子就移动了。请你说说这是为什么？
六、实验题
29．小明做了下图中的实验，他将细绳一端系在小车上，另一端分别挂上不同数量的垫圈，并测量了每一次小车从起点到终点的时间，记录如下表。
实验序号 拉力大小（垫圈个数） 从起点到终点的时间（秒）
第1次 第2次 第3次 选择的数据 快慢的顺序
1 2 3.28 3.17 3.15 3.20 慢
2 4 2.25 2.15 2.11 2.17 中
3 6 0.97 0.99 0.98 0.98 快
(1)这个实验研究的是（ ）。
A．小车的运动快慢与拉力大小的关系
B．小车的质量是否会影响小车的运动快慢
C．细绳的长短对小车运动快慢的影响
(2)小明在这个实验中改变的条件是（ ）。
A．行驶距离 B．行驶时间 C．垫圈个数
(3)根据小明的实验数据，可以得到的结论是______。
七、综合题
30．仔细观察下面的生活场景，回答问题：
① 小朋友捏橡皮泥做小动物 ② 妈妈拉面条准备做饭 ③ 爸爸推着购物车逛超市 ④ 小朋友压瑜伽球玩耍 ⑤ 爷爷拉弯弓准备射箭
(1)上述场景中，属于力改变物体形状的有（填写所有符合条件的序号）：________________
(2)请任选一个属于“力改变物体形状”的场景，说说力是如何改变物体形状的：______。场景③不属于力改变物体形状的原因是：___________。
31．说一说生活中物体的形状是怎样改变的。
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