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第1课《我是小当家》教学设计
课题 我是小当家 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 2年级
学习目标 1.知道自己是家庭一员，了解家人为自己的付出，明白作为孩子要承担力所能及的家庭责任。2.能说出家人为自己做的事、自己能为家庭做的事，学会分辨可自主决定、需和家人商量的家庭事务。3.感恩家人的关爱，愿意主动分担家务、承担家庭责任，树立家庭小主人意识。
重点 体会家人的辛劳与付出，愿意主动做力所能及的家务，树立家庭责任感。
难点 真正树立“我是家庭小当家” 的意识，自觉主动承担家庭小事，学会理性处理家庭相关事务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《我是家庭小主人》 同学们，刚刚这首好听的歌谣告诉我们，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。我们每个人都是家庭的一份子，都要为家庭出一份力。那怎样才算合格的家庭小主人？我们又该怎样当好家里的小当家呢？今天就让我们一起走进新课 ——《我是小当家》。出示课题。 欣赏歌谣、思考，引入主题。 通过欣赏歌谣活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、童心屋出示课文图片：说一说，图片中发生的故事？小男孩正在家里帮爸爸妈妈扫地，爸爸妈妈站在旁边笑着夸他能干。小男孩是家里的小帮手，主动承担家务，爸爸妈妈都很开心。爸爸妈妈既要工作，又要照顾我们，我们应该努力做一些力所能及的事情，让自己的家变得更温暖。教师小结：我们要主动做力所能及的家务，争当家里懂事的小帮手，用小手温暖家人。二、聊天室家庭就像一棵大树，为我们的成长遮风挡雨，默默给予我们成长所需的养分。学生1：外婆每天天不亮就起床为我做早饭，她还经常变着花样做各种营养健康的食物。学生2：爸爸每天接送我上学，无论刮风下雨，我总是可以一出校门就见到他。学生3：我们也可以为家人做很多事。上周妈妈不在家，我学着给妹妹扎辫子，虽然歪歪扭扭，但妹妹认为很酷。学生 4：妈妈每天晚上都会给我检查作业，遇到我不会的题，她会耐心地讲好多遍，直到我听懂为止。学生 5：我会主动帮妈妈倒垃圾，吃完饭后把自己的碗洗干净，妈妈说我是家里的小帮手。教师小结：家人一直用心呵护、陪伴着我们，把爱藏在一件件小事里。我们也要学着付出爱，为家人分担小事。三、探索角活动一 家庭故事家庭为我们提供了很多成长支持。说一说家庭如何满足我们以下的需求，哪位家庭成员在这项需求上贡献最多，发生了哪些小故事。日常需求家庭成员小故事食物和住宿妈妈妈妈每天早起为我准备营养早餐，晚上给我做我最爱吃的番茄炒蛋，还把我的房间收拾得干干净净。衣物和玩具爸爸爸爸会在我生日时送我喜欢的乐高积木，换季时给我买合身的新衣服，还会耐心教我系鞋带。保护和关爱爷爷每次过马路，爷爷都会紧紧牵着我的手；下雨时他总把伞倾向我这边，自己肩膀都淋湿了。学习和游戏奶奶奶奶会陪我读绘本，还教我玩跳房子、翻花绳，周末和我一起拼拼图，给我讲有趣的故事。安慰和鼓励外婆我考试没考好哭鼻子时，外婆会抱着我安慰我，说一次失败没关系，努力下次就会进步。活动二 成长期待作为家庭的一员，家人对我们会有所期待。说一说你的家人对你都有哪些期待，他们希望你做什么，成为什么样的人。爸爸希望我：上课认真听讲，养成爱思考的好习惯。妈妈希望我：做一个有礼貌、爱干净、懂事的孩子。爷爷希望我：健健康康长大，每天都开开心心的。奶奶希望我：好好吃饭，不挑食，长高高。外公希望我：坚持锻炼身体，变得更强壮。外婆希望我：和同学友好相处，学会分享。兄弟姐妹希望我：陪他们一起玩，当一个会照顾人的哥哥 / 姐姐。（我）希望我：学会更多家务，成为家里能干的小帮手。活动三 想一想1.可以决定的事情： 自己整理书包、穿什么颜色的袜子、周末先写作业还是先看书。2.需要和家人商量的事情： 周末去哪里玩、要不要报兴趣班、买什么课外书。3.听从家人意见的事情： 生病时吃什么药、陌生人给的东西能不能要、晚上几点睡觉。活动四 承担责任我会做的事① 饭后帮妈妈擦桌子 ② 自己整理房间和书桌 ③ 帮奶奶浇花对家庭的影响①让妈妈少累一点，家里更干净 ②房间整洁，找东西更方便③小花长得更精神，家里更漂亮我的计划（时间、工具和行动）①每天晚饭后，用抹布把餐桌擦干净 ②每周日下午，用收纳盒整理玩具和书本 ③每天早上，用小水壶给阳台的花浇水活动五 给家人的感谢小纸条用简短的话，对家人表达你的感谢。范例：妈妈，谢谢您每天给我做可口的饭菜，您辛苦了！爸爸，谢谢您风雨无阻地接我放学，我爱您！活动六 我能为家庭做的 “小事清单”列一份你力所能及的家务清单，和家人约定一起完成。范例：每天自己收拾书包和书桌。每周帮妈妈倒三次垃圾。吃饭前主动帮大家摆碗筷。教师小结：家人照顾我们的衣食住行、学习生活，处处都是关爱。作为家庭一份子，我们要分清事情、主动担责，用心守护温暖的家。四、加油站主动承担家庭责任能够帮助我们更快速地成长。1.问一问：家人期望我做什么？爸爸希望我：上课认真听讲，遇到难题不害怕，多动脑思考。妈妈希望我：自己的事情自己做，不挑食、不拖拉，做个讲卫生的好孩子。爷爷希望我：每天开开心心，好好吃饭、好好睡觉，健健康康长大。奶奶希望我：多帮家里做点小事，对人有礼貌，和同学好好相处。2.想一想：我需要具体做什么？学习上：上课专心听讲，按时完成作业，遇到不懂的题主动问老师和爸爸妈妈。生活上：自己整理书包和书桌，自己穿衣服、叠被子，学会自己的事情自己做。家务上：饭后帮妈妈擦桌子、洗碗，帮奶奶浇花、倒垃圾，周末帮家里打扫房间。习惯上：每天早睡早起，不挑食、不乱扔垃圾，见到长辈主动问好。3.试一试： 先从简单的开始。每天饭后擦桌子：吃完饭，我主动拿抹布把餐桌擦干净，让妈妈少辛苦一点。自己整理书包：每天晚上写完作业，我自己把书本、文具按顺序放进书包，第二天上学就不会忘带东西了。帮家里倒垃圾：每天傍晚，我主动把客厅和厨房的垃圾装好，提到楼下的垃圾桶里，让家里更干净。教师小结：从小事做起，主动分担家务、管好自己，不辜负家人的期望。坚持下去，我们会越来越独立、越来越优秀。五、进步梯家庭能为我们提供成长资源。想一想，你有什么愿望，需要家人的帮助才能实现，试着对家人说出来。爸妈，我心里有个小愿望。我想去郊外的自然营地露营，认识各种各样的植物，观察夜晚的星星。露营要准备帐篷、食材，路途也很远，必须有你们陪着才行。能不能这个周末带我一起去露营呀，我会主动帮忙收拾行李、洗碗的！教师小结：有美好愿望可以大胆和家人沟通，家人会陪伴我们一起努力，勇敢实现心愿。六、拓展延伸1.我们为什么要做家庭小当家？因为我们是家庭的一员，要懂得感恩家人，主动做力所能及的家务，承担家庭责任，为家人分担辛苦。2.阅读名人的故事，回答问题？毛泽东小时候帮家里干活毛泽东小时候，家里很忙。他很小就帮爸爸干活，每天天不亮就起床去田里拔草、喂猪、捡柴火。他还帮妈妈做饭、洗衣服。他说过：“自己的事情自己做，家里的事情帮着做。”正是因为从小就承担家务，他养成了吃苦耐劳的好品质。毛泽东小时候做了哪些家务事？我们可以向他学什么？他拔草、喂猪、捡柴火、做饭、洗衣服。我们可以学他：从小做力所能及的事，不怕吃苦，主动帮家人分担。 欣赏图片，想一想 ，说一说故事。交流分享家人为自己的付出以及自己为家人做事的生活事例。 通过填表、思考辨析、制订计划、分享交流、书写绘画等多种实践活动，感受家庭关爱，明确自己的家庭责任。通过询问家人、自我思考、动手尝试的方式，学习承担家庭责任。 结合自身想法，分享需要家人协助才能实现的愿望。小组讨论、思考、分享答案。 引导学生体会父母辛劳，萌发体谅家人、主动分担家务的爱家意识。引导学生感受家庭的呵护与温暖，体会家人的关爱，懂得自己也应为家庭分担力所能及的小事。 引导学生感受家人的付出，分清生活中的处事界限，学会承担力所能及的家务，培养爱家、顾家的家庭责任感。引导学生明白承担家务有助于自身成长，鼓励学生从小事做起，主动承担力所能及的家庭责任。引导学生感受家人的陪伴与支持，学会主动和家人沟通心愿。引导学生明白作为家庭一员应承担责任、感恩家人，借助名人故事树立榜样，学习勤劳吃苦的品质，主动参与家务劳动。
课堂练习 想一想，在家里你能帮家人做哪两件小事？请大声说出来。 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅懂得了自己是家庭的一员，还体会到家人为我们的默默付出，学会主动承担力所能及的家庭责任，努力做懂事能干的家庭小当家。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我是小当家童心屋 聊天室：分享家人为自己的付出以及自己为家人做事的生活事例 探索角：活动感受自己的家庭责任 加油站：承担力所能及的家庭责任拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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