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第14课 《多彩的性格》 教学设计
课题 多彩的性格 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 一年级
学习目标 1.知道性格是说话做事的特点，引导学生认识每个人的性格都独一无二且多彩多样，能识别自己的性格特点，了解性格的不同类型。2.知道性格既有相似的地方，也有不同的地方，能识别自己的性格特点。3.了解性格的不同类型，能识别自己的性格特点，了解性格的不同类型。4.接纳自己的性格特点，制作专属性格卡，喜欢独一无二的自己，学会尊重他人与自己不同的性格，能选择符合自己的性格特点，说出自己最满意的性格特点，培养自信的品质。5.能够从不同的方面了解自己的性格，学习了解性格的方法。6.学会观察自己在不同场合的性格表现，培养自信的品质。
重点 1.知道性格是说话做事的特点，引导学生认识每个人的性格都独一无二且多彩多样，能识别自己的性格特点，了解性格的不同类型。2.知道性格既有相似的地方，也有不同的地方，能识别自己的性格特点。3.了解性格的不同类型，能识别自己的性格特点，了解性格的不同类型。
难点 1.接纳自己的性格特点，制作专属性格卡，喜欢独一无二的自己，学会尊重他人与自己不同的性格，能选择符合自己的性格特点，说出自己最满意的性格特点，培养自信的品质。2.能够从不同的方面了解自己的性格，学习了解性格的方法。3.学会观察自己在不同场合的性格表现，培养自信的品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、同学们，经过近一年的相处，你是不是发现有的同学很难相处，有的同学却有了很多朋友，大家都愿意和他玩。出示图片二、老师总结性格是我们说话做事的特点。三、你是什么性格呢？你有什么样的性格特点呢？学生讨论回答生：我喜欢主动和同学们玩，喜欢参加班级的各项活动。生：我喜欢安静的看书，做事认真仔细，喜欢下棋这样的活动，不喜欢参加足球这样激烈的体育活动。生：……今天我们就一起来学习第14课《多彩的性格》出示课题。 回顾生活经验，引入课题 知道性格是说话做事的特点，引导学生认识每个人的性格都独一无二且多彩多样，能识别自己的性格特点，了解性格的不同类型。
讲授新课 一、童心屋（一）出示图片我喜欢踢足球，喜欢体育。我喜欢设计漂亮的服装，喜欢画画。（二）人和人既有相似的地方，也有不同的地方。（三）听教师说 比如我们和同桌有相似的地方是都喜欢打篮球，但又不同的地方，我喜欢安静做事，同桌爱说爱笑。二、聊天室（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说你对性格的了解。师：大家觉得自己是一个怎 样的人呢？学生分析对性格的认识生：我是一个乐观的人。生：我喜欢安静地看书。生：我也不知道自己是什么样的人。生：……（二）听教师说我们的性格多种多样，不管是什么性格，都是最特别的我们，都值得被喜欢。三、探索角（一）活动一：选一选1、每个人会同时拥有不同的性格特点。2、下面哪些描述符合你的实际情况，请在后面打“”。1、我喜欢表演2、我很有创造力3、我喜欢交朋友4、我喜欢旅行5、我容易紧张6、我很爱干净（二）活动二：性格卡1、我们是独一无二的，我们的性格有自己独特之处。2、填写性格卡，示例：为你的性格卡设计一些图案，看看哪位同学的性格卡最有特色、最有个性吧！示例: 示例：（三）活动三：喜欢我自己1、每个人都有独特的性格特点。2、请你找到对自己性格最满意的地方，记下来。课上进行小组交流，说说自己满意的理由。示例：我最满意自己的地方，是我很细心、爱帮忙。我会认真听老师的话，把作业写得整整齐齐。同学忘带文具的时候，我会主动借给他；妈妈做家务的时候，我也会帮忙擦桌子、摆碗筷。我觉得能帮到别人，别人会很快乐，自己也很快乐。3、听教师说我们的性格都有自己优点，因为有了不同的性格，我们才是不一样的自己。四、加油站：（一）我们可以从不同的方面来了解自己的性格。（二）阅读100页至101页加油站，根据性格特点，找出属于自己的性格 （三）听教师说：这些不同的性格特点，凑成了多彩的我们，没有最好的性格，只有最特别的性格！五、进步梯（一）在不同的场合，我们有时会表现出不同的一面。（二）观察一下自己，在学校、在家里、在课堂上和在图书馆，有什么不一样的表现。学生讨论，出示示例示例：在家里我爱说爱笑，会帮爸爸妈妈做家务，是家里的开心果。在学校我遵守纪律，团结同学，排队守秩序，是教师的好帮手。在课堂我认真听老师讲课，积极举手回答问题，是合格的学生。在图书馆我安安静静地看书，爱护每一本书，是优秀的阅读者。（三）听教师说：我们的性格不是一成不变的，在不同场合会有不同表现。我们要尊重身边同学不一样的性格，和不同性格的同学友好相处。 讨论分享对同学性格的了解学生讨论对性格的了解根据活动要求，完成相应的活动 根据性格特点，找出属于自己的性格讨论自己在不同场合的表现 知道性格虽然既有相似的地方，也有不同的地方，能识别自己的性格特点。了解性格的不同类型，能识别自己的性格特点，了解性格的不同类型。接纳自己的性格特点，制作专属性格卡，喜欢独一无二的自己，学会尊重他人与自己不同的性格，能选择符合自己的性格特点，说出自己最满意的性格特点，培养自信的品质。能够从不同的方面了解自己的性格，学习了解性格的方法。学会观察自己在不同场合的性格表现，培养自信的品质。
课堂练习 与同学们分享自己对自己性格最满意的地方。与同学分享自己制作的性格卡。 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 了解了自己的性格小特点，制作了专属性格卡，知道了每个人的性格都是多彩又独特的，我们的生活因多彩的性格变得丰富多彩。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 多彩的性格 性格是我们说话做事的特点每个人会同时拥有不同的性格特点外向性、亲和性、尽责性、情绪敏感性、开放性 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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