资源简介 小学毕业升学模拟专项 (七)图形的位置与运动时间:100分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、填空。 (每空1分,共35分)1.平移或旋转一个图形,改变了图形的( ),而不改变图形的( )和( )。2.时针从 3时绕中心点顺时针方向旋转 30°到( )时;时针从6时绕中心点( )方向旋转( )°到9时;从上午 10 时到中午 12时,时针绕中心点( )方向旋转了( )°。3.笑笑设计了右面的图案,这个图案可以看作是由图形 A 每次绕点O顺时针旋转( )°,旋转( )次得到。4.蜗牛去拜访它的朋友。蜗牛从家出发,先向( )偏( )( )°方向走到乌龟家,再向( )偏( )( )°方向走到大象家,再向( )偏( )( )°方向走到老鼠家,最后向( )偏( )( )°方向走到小鸟家。5.请根据下图所给的信息回答问题。(1)用数对表示下列各地点的位置。小明家( , ) 图书大厦( , ) 森林公园( , )(2)小明要去图书大厦买书,图书大厦在小明家( )偏( )( )°方向。(3)星期天早上,小聪去小明家找小明,两人一起去在小明家东南方向的商场购物。他们去的是( )商场,坐的是( )路车。购物之后,他们又坐这路车一起到商场东北方向的景点去玩,他们去的景点是( )。(4)如果方格纸上每小格的边长代表1千米,小明家在学校的( )面,距学校有( )千米,小聪家在学校的( )方向。6.小明和小亮玩一种游戏,他们要将图①和图②中的三角形通过水平或竖直方向平移的方法得到图③,平移过程中,每次只能竖直或水平平移1格,先拼完者为胜。小明选择了图①,小亮选择了图②,那么最终( )将获胜。二、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分,共12分)1.下面图形中,( )是轴对称图形。2.下列各图形中,是通过平移得到的是( )。3.将图案绕点O 按顺时针方向旋转90°,得到的图案是( )。4.甜甜的位置是(3,5),贝贝的位置是(3,8),她们的座位( )。A.在同一行 B.在同一列C.既不在同一行也不在同一列 D.无法确定5.如左下图,小明看小军在北偏东60°的方向上,小军看小明在( )的方向上。A.南偏东 30° B.南偏西30° C.西偏南30° D.南偏北30°6.如右上图,将长方形 ABCD 按2:1的比放大为AEFG,下列叙述不正确的是( )。A.面积扩大到原来的2倍 B.各对应边扩大到原来的2倍C.各对应角的大小不变 D.周长扩大到原来的2倍三、下面的平面图形,以它的一条边为轴旋转一周,会得到什么立体图形呢 连一连。(共5分)四、以汽车站为观测点,量一量,填一填,画一画。(共16分)1.植物园在汽车站的( )面( )米处,邮局在汽车站的( )面( )米处。(4分)2.海洋公园在汽车站的( )偏( )( )°方向( )米处,儿童乐园在汽车站的( )偏( )( )°方向( )米处。(8分)3.百货大楼在汽车站的南偏东 30°方向 1000 米处;图书馆在汽车站的西偏北45°方向 1250米处。在图中标出百货大楼和图书馆的位置。(4分)五、下图是某街区的平面示意图。(每小题2分,共10分)1.把这幅平面图中的线段比例尺改写成数值比例尺是( )。2.学校位于中心广场( )面大约( )千米处。3.公园位于中心广场的东面6千米处,请用“·”在图中标出它的大概位置。4.以中心广场为观测点,游乐园在北偏东 30°方向,距广场4千米处,在图中用“△”标出它的位置。5.在中心广场西面2千米处,有一条商业街与人民路垂直,在图中画线标出商业街。六、动手操作。(共22分)1.画出下面各图形的所有对称轴。(5分)2.按要求作图。(8分)(1)将图形 A 绕着点O 顺时针旋转90°得到图形 B。(2分)(2)将图形B向左平移8格,得到图形C。(2分)(3)以虚线MN 为对称轴,画出图形C的轴对称图形D。(2分)(4)把图形A按2:1放大并画在合适的位置。(2分)3.将下面的七巧板拼成一个梯形,并标出序号。(4分)4.请运用平移、旋转或轴对称设计一个美丽的图案。(5分)小学毕业升学模拟专项(七)图形的位置与运动一、1.位置 形状 大小 2.4 顺时针 .90 顺时针 60 3.60 5. 4.东 北20 南 东 60 东 北 25 西 北 35 5.(1)(3,4)-(1,2) (10,7)(2)西 南 45(或南 西 45) (3)蓝天 4 动物园 (4)南 1 东北6.小明二、1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. A三、四、1.东 750 北 1000 2.东 北 40 1500 南 西 35 1250五、1.1:200000 2.南 2 3.图距3÷2=1.5(厘米),如下图。 4.图距2÷2=1(厘米),如下图。 5.图距1÷2=0.5(厘米),如下图。六、1.3.4.略 展开更多...... 收起↑ 资源预览