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铁杵成针
统编版小学语文教材四年级下册第18课《文言文二则》
chǔ
课前读诗。
我来介绍李白
人物简介
铁杵成针
chǔ
你知道题目是什么意思吗？
铁杵成针
①
chǔ
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
解题
铁杵
舂米
舂米
捣衣
铁杵成针
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
铁杵成针
学习任务一：
自由朗读，注意读准字音，读通句子。
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意 ，还卒业 。
多音字
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意 ，还卒业 。
多音字
huán
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意 ，还卒业 。
多音字
回去
太白感其意 ，还卒业 。
回去
huán
具体语境
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——李白《早发白帝城》
太白感其意 ，还卒业 。
回去
huán
具体语境
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
——王昌龄《出塞》
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意 ，还卒业 。
我会认
zú
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意 ，还卒业 。
完成
我会认
zú
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
我会写
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
我会写
遇到
铁杵成针
①
chǔ
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 ，还卒业 。
ǎo
zú
学完生字词，再来读。
微课回顾
铁杵成针
①
chǔ
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 ，还卒业 。
ǎo
zú
学习任务二： 同桌合作学习，分别找出写故事的起因、经过、结果的句子，并说说它们的意思。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：
“欲作针。”太白感其意，还卒业。
地点
磨针溪，在象耳山下。
地点
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：
“欲作针。”太白感其意，还卒业。
故事的起因
世传李太白读书山中，未成，弃去。
故事的起因
世传李太白读书山中，未成，弃去。
故事的起因
传说
世间
放弃
扩词法
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：
“欲作针。”太白感其意，还卒业。
故事的经过
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
故事的经过
这
正在
古今异义
故事的经过
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。（李白 ）问之，（ 老媪 )曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
李白听到老奶奶要把铁杵磨成针，大吃一惊……
他与老奶奶之间还会有一番怎样的对话呢……
学习任务三：同桌分角色，进行对话。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：
“欲作针。”太白感其意，还卒业。
故事的结果
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意，还卒业。
故事的结果
李白是被老媪的什么意志感动的呢？
只要功夫深，铁杵磨成针。
感其意
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意，还卒业。
故事的结果
李白是被老媪的意志感动后，做出了什么改变呢？
注释
①
本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。
②
【是】这。
③
【方】正在。
④
【感其意】被她的意志感动。
⑤
【还卒业】回去完成了学业。
铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
太白感其意，还卒业。
故事的结果
回去
完成
太白回山， ， ， 终 。
恭勤不倦
以夜继日
博学多通
用学习《囊萤夜读》时积累的短语来
补写李白“感其意”后是如何“完卒业”的？
太白回山， 恭勤不倦 ，以夜继日 ， 终博学多通。
恭勤不倦
博学多通
以夜继日
用学习《囊萤夜读》时积累的短语来
补写李白“感其意”后是如何“完卒业”的？
太白回山， 恭勤不倦 ，以夜继日 ， 终博学多通。
我们可以从李白身上学习什么优秀品质？
太白感其意，还卒业。
回去
完成
知错能改
勤奋好学
坚持不懈
向李白学习
铁杵成针
看图片朗读
，在 。
世 去。
过 “欲作针 。”
太白 卒业。
看图片朗读
悬梁刺股
凿壁偷光
程门立雪
手不释卷
作业

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