资源简介

(共24张PPT)
1.土壤里有什么
苏教版三年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.能说出土壤由沙子、黏土、水、空气和腐殖质
等成分组成。
2.能通过观察和实验，比较、推理并发现土壤里
的不同成分。
3.会动手做实验（纸巾握一握、入水搅拌、加热
闻气味），探究土壤成分，并记录、解释看到
的现象。
4.能了解土壤的重要价值，愿意珍惜和保护身边
的土壤资源。
新知导入
土壤是伟大的妈妈
她的怀抱很大很大
瞧！小草发芽了
看！小树扎根了
这里，冬眠的青蛙醒来了
那里，钻洞的蚯蚓歇息啦
......
亿万个生命
都在她温暖的怀抱中长大
新知讲解
土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。
土壤对人类和动物都有非常重要的作用。
新知讲解
孕育树木
生产粮食和蔬菜
滋养牧场
给动物提供住所
讨论：除了教材上展示的这些，你还知道土壤对人类和动植物有哪些贡献？
新知讲解
小结：除了教材中提到的为植物生长提供条件、为农业生产提供基础、为动物提供栖息场所之外，土壤还能净化水质，分解动植物残体，并为人类建房、筑路提供基础。
新知讲解
形成共识：土壤不仅对植物生长有重要作用，也为人类及各种动物生存提供支持，是不可或缺的自然资源。
新知讲解
我们可以到田野间、花圃或池塘边等地方挖一些土壤，带回去研究。
去户外必须有成人陪同噢。
采集土壤
新知讲解
观察土壤
1. 先写出自己的1个发现或观点。
2. 将记录表传给下一位同学继续书写，不重复。
3. 直到把小组发现全部汇总在记录单上为止。
新知讲解
观察记录
仔细观察，找出其中不属于土壤的东西。
新知讲解
分类、判断
土壤成分：在土壤形成过程中自然产生的、构成土壤本身的物质。如沙子、黏土等。
非土壤成分：不属于土壤自然组成部分、通过人为活动或偶然因素 进入土壤的物质。如塑料垃圾、玻璃碎渣等。
新知讲解
实验探究
学生实验1:用纸巾包住土壤，使劲握 一握，再摊开纸巾，观察纸巾上 的印迹。
新知讲解
实验探究
学生实验2：将土壤放入水中，观察有 无气泡产生。
新知讲解
实验探究
学生实验3:用玻璃棒搅拌水中的土壤，停止搅拌后，静置一段时 间，观察土壤在水中的分层情况。
新知讲解
实验现象及推测
纸巾变湿
水
出现气泡
空气
出现分层
上层颗粒小，下层颗粒大
沙子、黏土等
新知讲解
实验探究
演示实验4：闻一闻土壤被加热后的气味。
新知讲解
实验现象及推测
纸巾变湿
水
出现气泡
空气
出现分层
上层颗粒小，下层颗粒大
沙子、黏土等
像烧焦树叶味
腐殖质
新知讲解
实验结论
土壤中包含水、空气、沙、黏土、腐殖质等多种成分，由此可见，土壤是一种复杂的混合物。
课堂练习
水分
空气
黏土
沙子
腐殖质
课堂总结
1.土壤是一种自然资源。
2.土壤中包含水、空气、沙、黏土、腐殖质等多种成分。
3.土壤是一种复杂的混合物。
作业布置
观察营养土，和你挖来的土壤比一比，说一说它们有什么相同与不同之处。
谢谢
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