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2026年中考道德与法治非选择题必备答题模板
（一）是什么(描述特征、认识/理解、体现/说明、彰显/昭示等)类
答题公式 分析现象 + 回答本质
① 分析现象 (概括材料、图表、漫画等)：提取材料中的关键信息，首先回答材料本身讲述的是什么问题。（现象）
② 回答本质 (体现的教材知识点，一般从“是什么”角度思考得出)：运用所学教材知识分析回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。（本质）
特别注意 （1）关系类设问：需要双向描述两个事物之间的具体关系，如：A是B的……，B是A的……；A为B提供了……，B为A提供了……；A推动（促进/需要）B，B推动（促进/需要）A；A与B相辅相成、相互促进；等等。 （2）联系类设问：需要回答两个事物之间的内在联系，不一定是双向描述，如：A促进了B（或B的发展离不开A）。
例题一：说明/彰显类（选自2025年云南省中考真题）
【考题回放】
人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
党的二十届三中全会作出制定民营经济促进法的重要部署。2024年2月，全国人大常委会法工委与相关部门共同组建的立法起草工作专班，扎实开展调研论证，形成草案征求意见稿，并于2024年10月向社会公开征求意见。2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过民营经济促进法，自2025年5月20日起施行。
“人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。”结合材料，运用所学知识对此加以说明。
【答案与解析】
运用公式：分析现象 + 回答本质
① 分析现象（提取材料关键信息）：材料讲述了党作出制定民营经济促进法的重要部署；草案形成后向社会公开征求意见；最终由十四届全国人大常委会表决通过民营经济促进法。
② 回答本质（体现的教材知识点）：党部署立法工作，本质上体现了“党对立法工作的领导”；草案向社会征求意见，保障了人民参与立法，本质上体现了“人民当家作主”；全国人大常委会表决通过法律，实现了有法可依，本质上体现了“依法治国”。
参考答案：党的领导：党部署民营经济促进法立法，体现了党对立法工作的领导；人民当家作主：草案向社会公开征求意见，保障了人民参与立法，体现了人民当家作主；依法治国：全国人大常委会表决通过法律，实现有法可依，体现了依法治国。这三者有机统一于人民代表大会制度，充分彰显了我国根本政治制度的优势。
例题二：体现类（选自2025年宁夏中考真题）
【考题回放】
“全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展。中国在非洲多地建设农业技术示范中心，带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望；与智利等5个拉美国家签署自由贸易协定，带动拉美经济发展；通过中国—东盟文化论坛等文化交流活动，使“朋友越走越近，邻居越走越亲”。中国政府坚定维护全球南方利益，提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象。
结合材料，简述中国助力全球南方共同发展体现了怎样的中国担当。
【答案与解析】
运用公式：分析现象 + 回答本质
① 分析现象（提取材料关键信息）：材料讲述了中国在非洲建设农业技术示范中心、与拉美国家签署自由贸易协定带动当地经济发展，并提出合作倡议、捍卫国际公平正义、推动构建人类命运共同体等实际行动。
② 回答本质（体现的教材知识点）：这些现象在本质上反映了中国是一个负责任的大国，是世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者；反映了中国积极推动国际新秩序建立，维护发展中国家利益的责任与担当。
参考答案：①作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。②中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益，推动构建人类命运共同体。
例题三：描述特征类（选自2025年吉林省长春市中考真题）
【考题回放】
龙舟文化的源头可追溯至上古时期的龙图腾祭祀。随着时间推移，龙舟竞渡逐渐与人文精神深度融合：屈原投江后百姓“竞渡打捞”的传说家喻户晓，伍子胥等纪念性叙事也在不同地域流传，为这项活动注入了厚重的家国情怀。如今，龙舟竞渡已完成从传统民俗到现代体育的华丽转身，兼具竞技魅力与文化底蕴。
从材料中，你感受到中华文化的哪些特点？
【答案与解析】
运用公式：分析现象 + 回答本质
① 分析现象（提取材料关键信息）：材料描述了龙舟文化从上古时期一直延续至今，融合了多位历史人物的传说故事（家喻户晓、不同地域流传），并且在当代完成了从传统民俗到现代竞技体育的转变。
② 回答本质（体现的教材知识点）：龙舟文化历经几千年传承且内涵丰富，本质上反映了中华文化“源远流长、博大精深”的特征；能够在现代焕发新的生机，本质上反映了中华文化“薪火相传、历久弥新”的特征。
参考答案：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。
（二）为什么(原因/理由/依据、意义/影响/作用等)类
设问类型 答题模板
原因/理由/依据 必要性+重要性 （1）必要性：存在问题+客观原因+现状+危害等。国家层面：经济发展、资源、环境、人口等现状；社会层面：存在不文明、不公平等现象；个人层面：青少年身心发展不健全等。 （2）重要性：分析行为或现象产生的原因（多主体、多角度）。 ①多主体：国家（背景、制度、国策、政策、方针、战略等）、社会（传统美德、社会规则、和谐社会等）、集体（集体利益、人际关系等）、个人（思想、行为等）。②多角度：从材料中获取（如经济、政治、文化、生态、民生；道德、法律；国内、国际等）。 发生……的原因：内因+外因；取得成就的原因：党的领导+国策+战略+宗旨+思想+发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力；根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
意义/影响/作用 意义主体+举措/政策+积极影响/消极影响 ◎答题句式：意义主体（国家的、社会的、公民个人的）+设问对象（做法、方针政策、行为措施）+意义性质（作用/积极影响）+答案表述（有利于、能够、促进/推动）等。 （1）积极影响：意义+重要性等。有利于解决材料中出现的问题；有利于个人（青少年/公民）；有利于社会/集体（企业）；有利于国家；有利于世界…… （2）消极影响：危害+消极影响。危害……；扰乱……；侵害了……；不利于个人（青少年/公民）；不利于社会/集体（企业）；不利于国家（世界）等方面展开。
例题一：原因类（选自2025年云南省中考真题）
【考题回放】
资料1：在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，云南地方党组织领导成立了许多群众性的抗日救亡团体和组织，增强了云南各族人民群众的凝聚力。
资料2：云南各族人民排除万难，积极修筑滇缅公路，扩建和新建机场，始终保证了对外通道的畅通；42万云南子弟参军参战，无数云南将士血洒疆场，谱写了可歌可泣的英雄史诗。
结合资料，运用所学知识分析云南能为抗日战争胜利作出重大贡献的原因。
【答案与解析】
运用公式：重要性（分析行为或现象产生的原因：多主体、多角度）
① 多主体分析：从资料1中提取“党组织”，对应“党的领导”主体；从资料2中提取“云南各族人民修筑公路、参战”，对应“人民/群众支持”主体。
② 多角度分析：从资料2中“血洒疆场、英雄史诗”提取精神层面的因素，对应思想/文化角度的“爱国主义/民族精神”。
参考答案：党的领导：党组织领导抗日团体，凝聚力量。群众支持：各族人民修筑公路、参军参战，全民抗战。民族精神：爱国主义精神激励云南子弟奋勇抗敌。
例题二：意义类（选自2025年内蒙古自治区中考真题）
【考题回放】
2025年4月28日，我国第二部以“法典”命名的法律——生态环境法典草案首次亮相。该法典统筹考虑大气、水、土壤等生态环境要素，解决生态环境领域制约高质量发展与高水平保护的突出问题。
结合材料，请从“生态文明建设”角度，简述国家制定生态环境法典的意义。
【答案与解析】
运用公式：意义主体 + 举措/政策 + 积极影响（有利于……）
① 确定答题句式：采用“有利于……”句式展开。
② 多主体/多角度分析积极影响：从个人角度思考，有利于增强人们的环保意识；从国家政策角度思考，有利于落实基本国策、建设两型社会、贯彻可持续发展战略；从生态建设全局角度思考，有利于走绿色发展道路、实现人与自然和谐共生、建设美丽中国。
参考答案：①有利于增强人们的环保意识，践行绿色低碳生产生活方式，自觉履行保护环境的义务。②有利于落实节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。③有利于践行绿色发展理念，贯彻可持续发展战略，实现中华民族永续发展。④有利于推进生态文明建设，走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生，建设美丽中国。
例题三：作用/意义类（选自2025年吉林省长春市中考真题）
【考题回放】
端午节期间，我省各地采取“传统+现代”“线上+线下”“民俗+科技”的多元方式，开展各类端午主题活动。这些活动吸引了超过51万人次参与，线上话题浏览量突破千万，让人们深刻感受到传统文化的魅力，同时也让千年端午文化在新时代焕发勃勃生机。
依据材料，运用所学知识回答我省开展上述活动的意义。
【答案与解析】
运用公式：意义主体 + 举措/政策 + 积极影响（有利于……）
① 分析材料与设问：行为主体是社会层面，材料明确指出“感受到传统文化魅力”和“让千年端午文化在新时代焕发勃勃生机”，考查的是文化领域的积极影响。
② 对接教材知识点转换：“感受到魅力”可以转换为“坚定文化自信”；“传统+现代、民俗+科技”使“文化焕发勃勃生机”可以转换为“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。套用“有利于……”句式即可成型。
参考答案：有利于坚定文化自信；有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
（三）辨析、评析、评价类
设问类型 答题模板
言行评价 ◎答题方向：观点/行为定性+依据+做法 （1）找准观点/行为，并定性（一般从法律和道德的角度进行评价定性）。 （2）寻找依据（①不正确的观点/行为：违反了……、没有做到……；……意识、观念不强。②正确的观点/行为：符合、遵守、履行了……）。 （3）产生的后果（正确的观点/行为带来的影响；不正确的观点/行为带来的危害）。 （4）具体做法（应该……）。
观点评析
（辨析） ◎答题方向：材料涉及的内容+教材知识（意义+做法等） ①紧扣材料信息，结合教材知识，点明材料主旨。 ②运用教材观点，对其进行评价（有利于……、是……行为等）。 ③结合材料内容，点明做法。
例题一：言行评析类（选自2025年云南省中考真题）
【考题回放】
基本案情：张某到一小吃店探店，因等餐时间过长心生不满，未经试吃就在网上发布视频，视频中含有对该店食品的贬损性评价。小吃店要求张某删除视频，张某认为分享消费体验是他的自由，别人不能干涉。沟通未果，小吃店将张某告上法庭。
裁判结果：法院经审理认为，张某侵犯了小吃店的名誉权，判决张某公开向小吃店赔礼道歉，消除影响，并赔偿相关费用。
结合材料，运用“法治与自由”的相关知识，对张某的言行进行评析。
【答案与解析】
运用公式：观点/行为定性 + 依据 + 产生的后果 + 具体做法
① 观点/行为定性：张某认为“分享体验是自由，自己有权利去这样做”的观点以及发布侮辱性评价的行为是错误的，属于违法行为。
② 寻找依据：张某法治意识淡薄，没有认识到法治与自由相互依存。法治既规范自由又保障自由，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
③ 产生的后果：张某发布贬损性视频，超出了自由的边界，侵犯了小吃店的名誉权，破坏了网络秩序，最终需承担相应的法律责任（赔礼道歉、赔偿损失）。
④ 具体做法：张某应当认识到自由的实现不能触碰法律的红线，必须在法治轨道上行使权利，依法规范自身行为。
例题二：行为评价类（选自2025年内蒙古自治区中考真题）
【考题回放】
初三道德与法治课堂上，同学们表演校园情景剧：小梦同学家庭不富裕，品学兼优。一天，在偏僻的街头，她遇到一辆停在路旁的面包车，后车门敞开，里边摆满各种新书。
小梦：我想买《现代汉语词典》，多少钱一本？
卖书人：29块钱。便宜吧，定价可是109元呢！
小梦：（心动）这么便宜，盗版的吧？卖书人：（神秘地笑笑）你想，为啥这么便宜？
买还是不买？纠结了一番后，小梦最终选择不买。结合剧情和所学知识，评析小梦的行为。
【答案与解析】
运用公式：行为定性 + 依据 + 产生的后果 + 具体做法
① 行为定性：小梦拒绝购买盗版书的行为是正确的，是尊法守法、诚实守信的行为。
② 寻找依据：小梦识别出可能是盗版书后拒绝购买，体现了她对法律的尊重。售卖盗版书侵犯知识产权，是违法行为，小梦的选择符合保护知识产权的相关要求。
③ 产生的后果：购买盗版会助长侵权风气。小梦坚守诚信、尊重创作者劳动，有利于维护社会公平正义，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。
④ 具体做法：小梦以实际行动践行了法治观念和道德准则，守护了知识产权，这种明辨是非的行为值得我们学习。
例题三：观点辨析类（选自2025年河南省中考真题）
【考题回放】
中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安态度蛮横，强制对他进行搜查，结果证实他没有夹带未购买的物品。回到家后，小豫联系超市要求道歉，对方拒不沟通。小豫遂将超市及保安告到人民法院。
同学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。”
结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。
【答案与解析】
运用公式：材料涉及的内容 + 教材知识评价（定性+依据+影响+做法）
① 观点定性：小丁认为“没受损失就别追究了”的观点是错误的，缺乏维权意识和法治观念。
② 寻找依据：我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯。禁止非法搜查公民的身体。超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人身自由权和人格尊严。小豫虽然没有遭受物质损失，但其合法权利受到了侵害。
③ 产生的后果：如果像小丁所说放弃追究，这种息事宁人的态度会助长侵权者的嚣张气焰，不仅无法维护自身权益，也不利于营造公平、公正、法治的社会环境。
④ 具体做法：小豫通过向法院起诉来维护合法权益，是依法维权的正确行为。我们不能因为没有实际物质损失就放弃维权，要树立较强的法治意识，勇于同不正义的行为作斗争，积极维护社会公平正义。
（四）论证类
类型 答题模板
道理论证 ◎答题方向：原因/意义 ◎示例：①道德角度：孝亲敬长是中华民族的传统美德，xx不赡养父母，违背了中华民族的传统美德，应受到道德谴责；②法律角度：xx侵犯了他人的合法权益，其行为属于违法行为，需承担法律后果；③政策角度：我国坚持以人民为中心的发展思想，全面推进乡村振兴，不断增进民生福祉，让人民群众共享发展成果。
事例论证 ◎答题方向：举措/事实 ◎示例：①请你用三个实例分别证明“中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子”；②请你选择加入其中一方阵营，为其合理性再提供两个例子作为论据。
例题一：道理论证类（选自2025年河北省中考真题）
【考题回放】
小丽搜集的案例：何某雇佣魏某为其工地施工，工程结束后，却迟迟不支付魏某3万元工资。魏某多次催要无果后，将何某诉至当地人民法院。承办法官认真梳理案情，了解相关情况，从法律与道德的角度向何某说法明理。最终，何某支付了魏某全部工资款。
结合案例，你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。
【答案与解析】
运用公式：道理论证（道德角度 + 法律角度等阐述原因/意义）
① 道德角度论证：从道德规范出发，诚实守信是中华民族的传统美德。何某拖欠工资不支付，违背了诚信原则，损害了魏某的合法权益，必然会受到道德的谴责。
② 法律角度论证：从法律法规出发，作为雇佣方，何某有履行支付工资的法定义务。其不支付工资的行为侵犯了魏某的合法权益，属于违反法定义务的违法行为，必须承担相应的法律责任。
参考答案：法律角度：作为雇佣方，何某应履行支付工资的义务。不支付工资侵犯了魏某的合法权益，属于违反法定义务的行为，要承担相应的法律责任；道德角度：诚实守信是中华民族的传统美德，不支付工资违背了诚信原则，损害了魏某的合法权益，会受到道德谴责。
例题二：事例论证类（选自2025年安徽省中考真题）
【考题回放】
优秀的文艺作品是我们成长的精神食粮。请你向同学们推荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理由。
要求：作品须以中国共产党领导的新民主主义革命为历史背景，可以是一篇文章、一本书、一部影视作品。
【答案与解析】
运用公式：事例论证（给出事实/举措论据 + 论证其合理性与意义）
① 提出事实论据（举例）：根据题目限定的历史背景，准确举出一个符合“新民主主义革命”背景的具体文艺作品实例进行论证，如《红岩》、《清贫》等。
② 论证事实的作用和意义：结合所选实例的具体内容，论证该作品是如何体现出革命精神的，以及对青少年成长的精神滋养和引领作用（即证明它为什么是一部“优秀的精神食粮”）。
参考答案：作品名称：《红岩》。推荐理由：这部小说以重庆解放前夕残酷的地下斗争为背景，塑造了江姐、许云峰等众多坚贞不屈的共产党人形象。书中生动展现了革命者面对敌人的严刑拷打与威逼利诱，始终坚守信仰、视死如归的崇高气节。每次阅读，都能深刻感受到革命先辈对理想信念的执着追求，它能作为精神食粮激励我们传承红色精神，砥砺前行。
例题三：事例论证类（选自2025年山东省济南市中考真题）
【考题回放】
毕业是告别，更是重新出发。为了庆祝九年级同学毕业，同时欢迎新同学，你校开展了“记忆留痕·共话成长”活动。回首初中生活，同学们纷纷标记属于自己的难忘场景，回望青春成长印记。
在你的“校园记忆地图”中还有哪些难忘场景，对你有怎样的成长触动？请举一例与大家分享。
【答案与解析】
运用公式：事例论证（给出事实/举措论据 + 论证其合理性与意义）
① 提出事实论据（举例）：结合自身实际，给出一个初中生活里真实的、具体的“难忘场景”实例作为论据，如参加社团、运动会拼搏、图书馆阅读等。
② 论证事实的作用和意义：运用教材所学知识，论证该场景带给自己的积极影响和启发。如图书馆阅读能拓展视野、培养独立思考能力；运动会能培养团队合作、磨砺坚强意志等。
参考答案：难忘场景：学校图书馆的读书角。每到课余时间，我总会来到这里，沉浸在书的世界里，阅读了从文学名著到科普读物的各种书籍。成长触动：这些书籍拓宽了我的视野，让我了解到不同的文化和思想。每一本书的阅读都锻炼了我的独立思考能力，让我在面对问题时更加理性，激励着我不断追求知识，在文化的沉淀中不断成长。
（五）感悟、启示、警示类
设问类型 答题模板
感悟、启示类 ◎答题方向：是什么+为什么+怎么做；观念+行动 ①是什么：现象+本质（材料说明了什么问题） ②为什么：原因+意义 ③怎么做：分角度作答（国家、社会、公民、青少年等） ◎答题句式：养成……习惯；增强……意识；培养……能力/品质；形成……态度；提高……认识；增进……了解；厚植……情感；坚定理想信念，传承……精神；懂得了……/明白了……/坚定了……/得到了……；有利于……等
警示类 ◎答题方向：道理+做法（启示是从材料中正、反两方面得到的启发，而警示侧重于从反面行为中认识其危害及应吸取的教训） ◎答题句式：要增强……意识；要树立……观念；要以实际行动……珍惜美好生活，远离违法犯罪等
例题一：感悟/启发类（选自2025年广东省广州市中考真题）
【考题回放】
国无精神不强，人无精神不立。某中学正在开展“穿越时空的精神力量”主题经典诵读活动，以下是初三某班选择的诵读篇目《可爱的中国》（节选）：
“谁要想将有四千年历史与四万万人口的中国民族吞噬下去，我们是会与他们拼命战斗到最后的一人！……亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久的艰苦的奋斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！”——节选自方志敏《可爱的中国》
精神的力量可以穿越时空。请阅读上述材料，并运用凝聚价值追求、共圆中国梦相关知识，分享你从中得到的启发。
【答案与解析】
运用公式：是什么 + 为什么 + 怎么做（观念+行动）
① 是什么（现象+本质）：方志敏的文字表达了爱国、勇敢、正直等价值观念，本质上高扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
② 为什么（原因+意义）：这种精神力量凝聚着革命先辈对挽救民族危亡的期盼，激励着中国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
③ 怎么做（青少年角度的观念与行动）：新时代的青少年在观念上要弘扬中国精神、以核心价值观为引领，在行动上要认真做事、踏实做人，为实现中国梦奋斗。
参考答案：方志敏笔下的《可爱的中国》，表达了革命先辈爱国、勇敢、正直等价值观念，凝聚着革命先辈对挽救民族危亡的期盼，高扬着以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，激励着中国人民不懈奋斗。今日的中国带着革命先辈的美好夙愿，确立了实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现中国梦必须凝聚中国力量。作为新时代的青少年，要学习革命先烈，弘扬中国精神，以社会主义核心价值观为价值引领，认真做事、踏实做人，为实现中国梦而不懈奋斗。
例题二：思考/启示类（选自2025年湖北省中考真题）
【考题回放】
班级兴趣小组就“鱼的记忆”进行了展示和讨论：
文学组：传说鱼的记忆只有七秒，七秒后便不记得过往物事了，所以小小的鱼缸里它也不觉得无聊，因为七秒后，每一寸游过的地方又变成了新天地。
科学组：斑马鱼是一种常见的实验动物，它们具有较为复杂的学习和记忆能力。实验证明，斑马鱼在训练10天后仍能记住红光信号与食物的关联。
诗歌畅想了鱼的快乐，实验证实了鱼的智慧。对于“鱼的记忆只有七秒”，文学组与科学组有不同的看法，这带给你怎样的思考（启示）？
【答案与解析】
运用公式：是什么 + 怎么做（观念+行动）
① 是什么（提取现象与本质）：文学和科学代表了不同的认知方式，一个从情感和想象角度赋予事物形象，另一个通过实验严谨揭示客观事实。
② 观念上的启示：面对不同的看法，我们要学会尊重不同的认知方式和观点，做到不人云亦云，全面、客观地认识世界。
③ 行动上的启示：我们要积极开发自身的创造潜力，融合科学探索的严谨与文学创作的想象力。
参考答案：①文学和科学是不同的认知方式。文学组从情感和想象的角度畅想鱼的快乐，赋予了鱼独特的情感和形象，给人带来美好的感受和启发；而科学组通过实验证实鱼的智慧，以严谨的科学方法探究鱼的记忆能力，揭示客观事实。②这启示我们要尊重不同的认知方式和观点；不人云亦云，有自己独到的见解，对事情有自己的看法，全面、客观地认识世界。③我们要积极开发创造潜力，既要像科学家一样追求真理，勇于探索，又要像文学创作者一样富有想象力和创造力，用不同的视角去感受和理解世界。
例题三：启示/警示类（选自2025年广西中考真题）
【考题回放】
小林：我看到过一个案例，一个农户在用无人机喷洒除草剂过程中，因操作不当造成邻居家农作物严重受损。邻居向法院提起诉讼，获得了赔偿。天空那么大，也不能乱飞！
运用依法行使权利的知识，说说小林所讲案例中人物的行为带给我们的启示。
【答案与解析】
运用公式：道理（教训/经验） + 做法
① 反面警示与教训（农户行为）：农户操作无人机不当导致他人利益受损，这警示我们行使权利是有界限的（道理）。因此，我们在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（做法）。
② 正面启示与经验（邻居行为）：邻居通过法院诉讼成功获赔，这启示我们维护权利要守程序（道理）。当公民合法权利受到损害时，要依照法定程序维护自身的合法权益（做法）。
参考答案：①农户对无人机的不当操作造成他人利益受损启示我们行使权利有界限。我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。②邻居依法诉讼启示我们维护权利守程序。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
（六）怎么做（建议、措施等）类
行为主体角度 答题模板
设问中有明确主体 国家/
党/政府 制定和完善……相关法律法规，为……提供制度/法治保障；严厉打击……行为，依法惩处……违法行为；加大对……的资金投入和政策支持力度，为……提供物质保障和政策支撑；坚持……国策/战略/路线/方针/理念；出台……相关政策等。
社会/
媒体 加强对……的宣传教育，营造……的良好社会氛围，提高公民的……意识；大力弘扬……精神等。
企业 遵守……的法律法规，做到守法经营，诚信经营；加大……的投入，提高自主创新能力等。
公民
(青少年) （1）意识、观念上：树立……观念/理念，增强……意识，树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合。 （2）行动上：认真学习……知识，提高……素质（能力），养成……习惯，发扬……精神；从身边小事做起，从当下做起等。 注意：①如果设问没有给出答题角度，可直接将努力学习、树立远大理想、承担责任、脚踏实地、开拓进取、艰苦奋斗等作为答案；②如果设问为综合性设问，可根据给出的材料分析对应的答题角度，从答题模板中选取对应角度作答；③部分开放类设问实质考查的是青少年的做法，最常见的为倡议类设问（如：发出倡议、补充倡议内容、写出倡议要点等）以及要求学生书写使命担当/青春誓言等，也可结合具体情境分析对应的答题角度，从答题模板中选取对应角度作答。
设问中无
明确主体 多角度：国家+社会+公民/个人（青少年） ①国家及相关部门出台……法律法规；②社会加强宣传教育，营造……氛围；③学校加强教育引导……；④公民（青少年）增强……意识。
例题一：针对具体问题提建议类（选自2025年云南省中考真题）
【考题回放】
近年来，未成年人实施危害国家安全的案件呈增加趋势。从相关案例看，主要存在以下问题：未成年人常活跃在各大网络平台，由于防范心理不强，易被境外势力锁定为目标；部分网络软件缺少对未成年用户的平台准入与行之有效的使用保护机制，致使境外间谍情报机关有机可乘；涉案未成年人所在学校对国家安全教育重视程度不足，导致一些未成年人未能接受系统的国家安全教育。
针对上述问题，请你运用所学知识提出合理化建议。
【答案与解析】
运用公式：设问中无明确主体 → 多角度作答（国家部门/企业 + 社会/学校 + 公民/青少年）
① 分析材料提取主体：材料中明确指出了三个主体存在的问题，分别是“未成年人自身（防范心理不强）”“网络软件平台（缺少保护机制）”“学校（教育重视不足）”。
② 对接模板找措施：公民（未成年人）角度：增强意识，落实行动；企业（网络平台）角度：遵守法规，完善机制；社会（学校）角度：加强教育，提高防范能力。
参考答案：①未成年人（个人）：要增强国家安全意识，树立底线思维，发现可疑行为及时向国家安全机关报告。②网络平台（企业）：要完善未成年人保护机制，加强内容审核，过滤不良信息。③学校（社会）：要加强国家安全教育课程建设，开展相关宣传活动，提升学生的防范能力。
例题二：宏观举措类（选自2025年安徽省中考真题）
【考题回放】
候鸟堪称“空中旅行家”。近年来，我国生态环境持续好转，越来越多种类的候鸟选择在鄱阳湖等地栖息、繁衍。为守护这份生机与灵动，我国持续完善候鸟保护的法律法规体系，新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》明确将候鸟迁飞通道纳入保护范畴。与此同时，公安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度。未来，我们要继续加强候鸟保护，照亮这些“天空精灵”的迁徙路。
结合材料，运用“建设法治中国”的知识，说明如何做好候鸟保护工作。
【答案与解析】
运用公式：设问中无明确主体 → 多角度作答（国家/政府 + 公民）
① 审清设问限制：设问限定了知识范围为“建设法治中国”，即需要从“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的法治框架寻找主体对策。
② 对接模板落实细节：国家（立法机关）：制定和完善法律法规，提供法治保障；国家（行政/执法机关）：严厉打击违法行为；国家（司法机关）：公正审判；公民：增强法治意识，合法维权。
参考答案：①立法机关要科学立法，不断完善关于候鸟保护的法律法规，为候鸟保护工作提供坚实的法律依据。②执法机关要严格执法，加大对非法捕猎行为的打击力度，确保法律有效实施。③司法机关要公正司法，依法审理涉及候鸟保护的各类案件，严惩违法犯罪。④公民要增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识，积极参与候鸟保护，形成“全民守法”的社会氛围。
例题三：社会生活微观建议类（选自2025年山东省中考真题）
【考题回放】
绿色低碳生活方式已融入人们衣食住行各个方面。作为社区志愿者，小蒋在社区举办的“绿色快递 你我同行”活动中，针对社区居民“快递包装的处理方式”做了一次小调查。结果显示：52%的居民将快递包装“当作垃圾随手扔掉”，12%留作“家庭二次循环使用”，10%“当作废品卖掉”，26%“留给驿站处理”。
根据调查结果，指出该社区居民在快递包装处理方面存在的问题，并针对这些问题提出合理建议。
【答案与解析】
运用公式：设问中无明确主体 → 多角度作答（社会/组织 + 公民/个人）
① 概括存在问题：从数据看出，超过半数（52%）的居民当作垃圾扔掉，说明垃圾分类及包装材料循环使用的环保意识不强。
② 对接模板找措施：基于社区生活场景，主体可划分为“社会（基层社区）”和“公民（居民）”。社会角度：加强宣传教育，营造良好社会氛围；公民角度：树立理念，落实具体行动（从身边小事做起）。
参考答案：【存在问题】垃圾分类及包装材料循环使用的绿色环保意识不强，把快递包装作为垃圾乱扔的现象较为突出。【合理建议】①社区：要加强绿色环保方面的宣传及管理，营造绿色低碳的氛围，增强居民的环保意识。②居民（公民）：应树立绿色低碳生活理念，从身边小事做起，对快递包装进行自觉分类处理和合理循环使用。
（七）开放、活动(制订方案等)类
此类设问一般都需要融入情境，进入“角色”，把自己融入活动中，根据材料的具体情境和试题要求的具体身份思考并作答，答案不唯一，学生所答符合题意、用语准确、条理清晰即可得分。具体可参考以下答题技巧：
（1）回答开放类设问时要注意贴近生活、贴近社会、贴近实际，从自身出发，准确回答与自身身份相符、设问要求一致的内容；要体现道德与法治学科的社会价值及自身正确的世界观、人生观、价值观。
（2）回答活动设计、制订活动方案类设问时要注意明确活动主题，活动流程、步骤清晰完整，方案切实可行，具有可操作性。
答题模板 格式要求及答题思路
1. 倡议书 ◎格式及内容要求： ①称呼：根据倡议的对象选用适当的称呼，顶格写称呼（如同学们、朋友们等）； ②正文：背景、原因和目的，具体内容和要求、倡议内容或者要求事项等； ③结尾：表明决心或提出希望等。
2. 感谢信 ◎要求： ①格式的规范性：结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期构成； ②内容的真实性：内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美；以感谢为主，兼有表扬，表达谢意时要真诚，说到做到； ③用语要适度：用语要求精练、简洁，遣词造句要把握好尺度。
3. 演讲稿 常见的试题一般要求撰写演讲要点，应注意围绕演讲主题，有理有据地进行阐述，条理清晰，首尾呼应，最后要对主题进行升华，点出青少年的做法。演讲内容要富有激情，积极向上。
4. 模拟活动
（人大/政协/联合国等） （1）活动准备：知识学习与资料收集、角色分配与培训、物资与场地筹备、规则与流程制订、宣传与动员、应急预案等。 （2）活动意义：①有利于激发青少年参与公共事务的热情，增强社会责任感；②有利于增强青少年的政治认同，提升参与政治生活的积极性。
5. 撰写小论文、小评论 ①观点正确，即审题确定论点要准确； ②论据必须引用题中所给的材料，且以所学知识作为理论依据； ③论证分析要有过程，结构要层次分明，也需要有因果、辩证、层进等思维结构； ④要有结论，能呼应开头观点； ⑤小论文/小评论不是知识点的机械罗列和堆积，而是要形成说理的篇章； ⑥注重论述说理，理论联系实际，要具有一定的见解和深度； ⑦注意字数要求，不宜过多。
例题一：撰写小评论类（选自2025年山东省济南市中考真题）
【考题回放】
当前，世界百年未有之大变局加速演进。站在关键节点，中国坚持对话而不对抗、结伴而不结盟，携手各方共建新型国际关系。你班组织以“新时代担当”为主题的探究活动，下面是同学们整理的资料：2024年9月25日，青年代表参加“金砖机遇”青年交流对话会；2024年11月29日，青年代表参加第29届联合国气候变化大会；2025年5月1日，青年代表参加阿布扎比国际书展，传播中国传统茶文化。
结合材料和所学知识，请你以“新时代少年担当”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。
【答案与解析】
运用公式：撰写小评论（观点论点 + 引用论据 + 分析说理 + 呼应结论）
① 确立观点（起）：新时代少年当胸怀天下，勇担时代使命。
② 引用材料作论据（承）：从材料可见，中国青年代表参与联合国气候大会、国际书展等活动，传播中华文化、推动全球合作，这体现了中国青年在全球治理中的担当精神。
③ 联系实际分析说理（转）：作为新时代少年，我们应以此为榜样，从小事做起：在校勤奋学习，提升素质；在外践行环保、弘扬文化，争当和平使者。
④ 升华结论（合）：只有将个人理想融入国家发展，才能在变局中贡献青春力量，助力中国构建人类命运共同体。
参考答案：【新时代少年担当】新时代少年当胸怀天下，勇担时代使命。从材料可见，中国青年代表参与联合国气候大会、国际书展等活动，传播中华文化、推动全球合作，这体现了中国在全球治理中的担当精神。作为新时代少年，我们应以此为榜样，从小事做起：在校勤奋学习，提升素质；在外践行环保、弘扬文化，争当和平使者。只有将个人理想融入国家发展，才能在变局中贡献青春力量，助力中国构建人类命运共同体。
例题二：模拟活动（宣传标语与注意事项设计）类（选自2025年内蒙古自治区中考真题）
【考题回放】
某校准备利用暑假开展以纪念中国人民抗日战争胜利80周年为主题的研学活动。现在，请你参加筹备工作。
（1）请写两点在研学场馆的注意事项。
（2）活动需准备一条符合研学主题的横幅，请写出具体内容。（不得照抄题干主题）
【答案与解析】
运用公式：模拟活动（规则与流程制订 + 宣传与动员）
① 制订注意事项（活动规则）：要求贴近生活实际，具备可操作性。参观纪念馆/研学场馆的规则一般涉及：遵守秩序、不喧哗、不触摸文物、听从指挥、爱护环境卫生等。
② 拟定横幅标语（宣传动员）：要求紧扣“抗日战争胜利80周年”的主题，语言精炼，对仗工整或富有号召力。
参考答案：（1）注意事项：①遵守场馆秩序，保持安静，不随意触摸文物展品，听从工作人员引导参观；②爱护场馆环境，不丢弃垃圾，保持文明礼貌，维护场馆整洁与安全。（2）横幅内容：寻迹抗战印记，致敬抗战胜利80周年。（或：缅怀抗战英烈，弘扬民族精神）
例题三：推介稿/发言稿类（选自2025年黑龙江省齐齐哈尔中考真题）
【考题回放】
为给今后乡村研学旅行推介目的地，同学们上网搜集到以下两个村的资料。 【湖北秭归县香溪村】：始建于明清时期的传统村落，完好保留了典型的屈原故里端午习俗（龙舟披红、粽子寄情等）。 【安徽凤阳县小岗村】：1978年，小岗村18户农民实行“大包干”，揭开了中国农村改革的序幕。有大包干纪念馆。
你会推介哪一个村作为研学旅行目的地，请写一篇推介稿。（要求：突出特色和教育意义，60字左右）
【答案与解析】
运用公式：演讲稿/推介词（推介对象 + 阐明特色与意义 + 发出号召）
① 明确推介对象：二选一，直接点明要去的地方。
② 阐述特色与教育意义：结合材料提取该村的核心特色（如香溪村的传统文化/端午习俗；小岗村的改革开放发源地），并指出在此研学能学到什么（如感受传统文化魅力；体会改革创新精神）。
③ 发出号召：结尾呼吁大家前往。
参考答案：（推介安徽凤阳县小岗村）我推介小岗村。这里是中国农村改革“大包干”的发源地。通过研学，大家能深刻理解改革开放的伟大历史意义，学习农民敢为人先的首创精神，培养我们的创新意识与责任担当。小岗村欢迎大家来研学！

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