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(共36张PPT)
2026年4月30日上映的电影《给阿嬷的情书》爆火，以世界记忆遗产“侨批”为叙事线索，讲述了潮汕阿嬷叶淑柔半生守候“下南洋”的丈夫，孙子晓伟远赴泰国揭开这一跨洋善意谎言的温情故事。
影片讲述了过去许多人因种种原因数十年无法归来，家人或友人便选择隐瞒其离世的消息，持续寄送钱款，并以“他尚在人世”的口吻书写信函。
《给阿嬷的情书》：做人有情有义
电影爆火的背后，是中国人数千年来刻在血脉里的道德基因——父母抚养子女、后代铭记先辈，既是天经地义的‘情’，也是不可推卸的‘责’。
那么，当这种道德责任需要用法律来规范时，‘法’与‘德’之间究竟是怎样的关系？今天，让我们从民法典中寻找答案。
第五单元 建设法治中国
法治与德治相得益彰
—第十四课 以法治推进国家治理现代化—
—从《民法典》抚养与赡养看德法共治
自学导航
法治与德治的重要性？P112
01
法治与德治的辩证关系？（如何理解法治与德治相得益彰？）P112-113
03
法律与道德的关系？P112
02
如何正确对待法治和德治？（对国家和公民的要求/建议）P113-114
04
法护亲情，德润家风
— 法治与德治的共同使命
议题一
法律链接
第二十六条：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
第一千零六十七条：父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。
议学活动1：德法共治护亲情
维 度 法 律 道 德
对父母的要求
对子女的要求
作用方式
共同作用 国家强制力保障
社会舆论、内心信念、传统习俗
规范家庭行为、调节家庭关系、维护家庭和谐
要求：
以小组为单位，结合《民法典》相关条文与亲情伦理，完成表格，派代表展示。
抚养、教育、保护未成年子女；不履行需付抚养费关爱子女，尽责监护
关爱子女，尽责监护
赡养、扶助、保护父母；不履行需付赡养费
孝敬父母，主动照料回报
议学成果
法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
1.法治和德治的重要性 P112
常回家看看入法是必要之举，法律开始关注空巢老人的精神需求。
常回家看看属于道德、私人事务，入法多此一举。
议一议：
关于“常回家看看”入法，社会上出现了两种截然相反的观点，你如何看待这两种观点？
《中华人民共和国老年人权益保障法》增加条款规定："与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。"
议学材料
2013 年 7 月 1 日，"常回家看看" 正式写入《老年人权益保障法》。13 年来，全国已有超过 3.2 万件案件依据该条款作出判决。法律的介入，让 "精神赡养" 从模糊的道德要求变成了明确的法律义务，有力推动了孝老爱亲传统美德的传承。
"常回家看看" 入法 13 年：从道德呼吁到法律强制
议学成果
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
2.法律和道德的关系 P112
法载德道，德铸法魂
— 法律与道德的辩证统一
议题二
议学材料
1992 年，20岁的小张与父母激烈争吵后离家，30多年对父母不闻不问。母亲患癌、父亲手术，是叔叔张远悉心照顾二老至去世，而小张从未现身，父母离世后他却想继承遗产。法院审理认为小张行为构成遗弃，依法丧失继承权。最终法院判决，小张父亲的遗产全部归弟弟张远继承。
【#离家出走30年父母去世后回家争遗产 法院这样判！】
法律链接
第一千一百二十五条第一款第三项第二十六条：继承人遗弃被继承人，或者虐待被继承人情节严重的，丧失继承权。
最高人民法院在案例典型意义中指出：“百善孝为先，赡养父母既是社会主义核心价值观的内在要求，也是子女的法定义务。”
议一议
“赡养父母” 作为社会广泛认同、成熟的道德要求，被《民法典》上升为法定义务，成为具有强制力的法律规则，因此会直接影响遗产分配结果。
1.“赡养父母”原本是我们熟知的道德要求，为什么在这个案例中，它变成了影响遗产分配的法律规则？
法律通过惩戒失德行为、保护立德善举，以强制力保障“孝”这种道德理念的落地，为德治提供可靠的制度支撑，激励全社会弘扬孝道美德。
2.小张违背了赡养父母的法律义务，最终丧失了继承权；而践行孝道的叔叔，得到了法律的保护和肯定。这说明法律对“孝”这种道德，起到了什么作用？
议学成果
（2）法治对德治具有促进作用。
①以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
②把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
3.法治和德治的辩证关系 ★
议学材料
2026年重庆江津区检察院发布典型案例：七旬张奶奶再婚抚育继子王大哥成人。此前张奶奶谎称亲生女儿赵某某已离世，起诉要求继子独自承担赡养责任，法院据此判决。后续王大哥发现赵某某健在且具备赡养能力，遂申请检察监督。
检察官深入调查后发现，赵某某在成年之前一直和张奶奶共同生活，民法典第一千零六十九条规定，子女对父母的赡养义务，不因父母的婚姻关系变化而终止。
办案检察官深知，简单地改判虽能纠正法律错误，却可能让家庭裂痕进一步扩大.......
议学活动：调解员培训营
办案检察官深知，简单地改判虽能纠正法律错误，
却可能让家庭裂痕进一步扩大.......
如果你是调解员，面对赵某某声称‘我跟她很久都没有来往了，更没有什么赡养义务’的态度，你会怎么做？”
议学材料
【检察履职破解赡养困局，让遗失的母女亲情归位】
为此，江津区检察院充分发挥检法联调优势，一遍遍引导各方当事人放下芥蒂、换位思考：一边向张奶奶讲明法理人情，一边劝说赵某某感念母亲的养育之恩。
最终促成亲生女儿与继子共同赡养老人，修复破碎亲情，实现法理与情理统一。
议一议：
1.在本案中，检察官运用了哪些方式来化解矛盾？这些方式中哪些属于法律手段，哪些运用了道德力量？
2.如果赵某某只是在法院判决下被迫支付赡养费，却从不去看望母亲，这算真正的‘赡养’吗？
法律链接
议一议：
检察官为什么说 “简单地改判虽能纠正法律错误，却可能让家庭裂痕进一步扩大”？这说明了法律的实施需要什么来支撑？
《中华人民共和国老年人权益保障法》
第十四条：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
第十八条：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
议学成果
（3）德治对法治具有支撑作用。
道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
3.法治和德治的辩证关系 ★
（1）总体关系：法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰。
（2）法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
（3）德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
议学成果：3.法治和德治的辩证关系 ★
法治
德治
促进
支撑
相互补充、相互促进、相得益彰
法德协同，共治善治
— 新时代德法融合的实践要求
议题三
议学材料
2026 年是民法典实施五周年纪念日。五年来，民法典将社会主义核心价值观融入全部法律规范，把孝老爱亲、诚实守信、见义勇为等广泛认同的道德要求上升为法律规定。
同时，各地法院在司法实践中，注重发挥道德的教化作用，通过公正裁判引领社会风尚。
议学材料
最高检发布社会主义核心价值观融入法治建设典型案例，北京检察机关推动爱国主义教育基地对未成年人免费开放入选。
P114相关链接
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。要持续深化社会主义核心价值观宣传教育，增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实、把社会主义核心价值观要求融入日常生活，使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则。坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设，将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中，体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。
【如何推动社会主义核心价值观融入法治建设？】
议学活动：法德微锦囊
以小组为单位，根据“锦囊卡”要求，设计1个中学生可落地的孝老爱亲微活动，要求方案必须同时体现法治保障和道德引导两个方面，时间3分钟。
活动类型 活动名称 法治保障体现 道德引导体现
家庭实践类
社区服务类
班级主题类
学习《民法典》赡养条款，明确法定义务
陪伴父母，以行动践行孝亲美德
家庭法治小课堂 、亲情打卡
孝德法治主题班会
分享赡养案例，普及赡养法律规定
分享亲情故事，发起感恩行动，认同孝道
助老普法、暖心服务
发放维权手册，讲解赡养法律后果
为空巢老人服务，弘扬敬老风尚
（1）在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。
（2）青少年是国家的未来，也是世界的未来。我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
议学成果
4.如何正确对待法治与德治？
课堂小结
关系：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
①法治对德治具有促进作用
②德治对法治具有支撑作用
作用
如何处理
国家：坚持依法治国和以德治国相结合
青少年：既要增强法治观念，又要提升道德
素养。做崇德向善遵纪守法的新时代
好公民。
法治与德治
相得益彰
随堂检测
1．结合下面对话，民法典保护见义勇为的行为体现了（ ）
①法治是解决道德领域突出问题的唯一手段
②民法典浸润了社会主义核心价值观的要求
③道德为法律实施奠定社会基础
④法律承载道德理念，促进道德建设
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【详解】本题考查法治与德治关系、社会主义核心价值观等相关知识。
①：“唯一手段”说法错误，法治是解决道德领域问题的重要手段，但不是唯一，道德、教育等也能发挥作用，故①不符合题意；
②：民法典保护见义勇为行为，体现了对友善、正义等社会主义核心价值观的弘扬，说明民法典浸润了社会主义核心价值观的要求，故②符合题意；
③：题干强调的是法律对道德的保护和促进，而非道德为法律实施奠定基础，故③不符合题意；
④：民法典通过规定救助人不承担民事责任，保护见义勇为行为，体现了法律承载道德理念，促进道德建设，故④符合题意；
故本题选D
D
随堂检测
2．人工智能（AI）飞速发展，为各个领域注入新的活力，与此同时也出现了一些问题，如数据的收集、存储、处理和使用中泄露个人信息，AI创作的作品因其版权归属不明确引发法律纠纷。解决这些问题，需要（ ）
①坚持依法治国，在全社会凝聚法治共识
②政府依法执政，全面推进政务公开
③司法机关公正司法，完善相关法律法规
④坚持依法治国和以德治国相结合
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【详解】本题考查依法治国和以德治国相结合的相关知识。
①：坚持依法治国，凝聚法治共识是解决数据隐私和版权问题的法治基础，故①符合题意；
②：政府应依法行政，依法执政的主体是中国共产党，故②说法错误；
③：完善法律法规属于立法机关（人大）的职权，司法机关负责公正司法，故③说法错误；
④：数据隐私和版权问题需法律规范与道德教化共同作用，符合依法治国和以德治国相结合的要求，故④符合题意；
故本题选C。
C
随堂检测
3．2025年最高人民检察院工作报告介绍，社区矫正人员幸某跳入赣江勇救落水老人，江西检察机关推动认定重大立功，监督予以减刑，支持见义勇为。这一事件体现了（ ）
A．德治对法治具有支撑作用
B．法治建设比道德建设更重要
C．法治对德治具有促进作用
D．道德补充着我国法律的不足
【详解】本题考查法治与德治的关系。
A：德治对法治具有支撑作用，但材料中检察机关通过减刑支持见义勇为，体现的是法治对德治的促进，而非德治支撑法治，故A不符合题意；
B：法治与德治相辅相成，不存在孰轻孰重的比较，故B说法错误；
C：检察机关依法推动减刑以鼓励见义勇为，体现了法治对德治的促进作用，故C符合题意；
D：材料中法律已明确规定减刑制度，并非道德补充法律不足，故D不符合题意；
故本题选C。
C
随堂检测
4．下列名言警句与其蕴含的道理相符的是（ ）
D
选项 名言警句 蕴含的道理
A 法令者，民之命也，为治之本也 立法是治国理政的基本方式
B 大河有水小河满，小河有水大河满 个人利益是国家利益的集中体现
C 天下之事，不难于立法，而难于法之必行 依法治国中最难的是科学立法
D 法安天下，德润人心 法治与德治是治国理政的重要手段
A．A B．B C．C D．D
【详解】本题考查法治观念、国家与个人利益关系、依法治国等知识。
A：名言强调法律是治国根本，但“立法是治国理政的基本方式”表述片面，依法治国包含立法、执法、司法、守法等环节，故A说法错误。
B：名言比喻集体与个人相互依存，但“个人利益是国家利益的集中体现”错误，国家利益是人民利益的集中体现，故B说法错误。
C：名言强调法律执行比立法更难，但选项将“法之必行”曲解为“科学立法最难”，与名言本意不符，故C说法错误。
D：名言强调法治与德治相辅相成，选项“法治与德治是治国理政的重要手段”与之相符，故D说法正确。
故本题选D。
随堂检测
5.某校八年级（3）班正在开展以“法安天下，德润人心”为主题的时政探究活动。同学们搜集到了以下三则关于国家治理的材料：
材料一：《中华人民共和国反食品浪费法》将中华民族“勤俭节约”的传统美德上升为法律规范，明确规定餐饮服务经营者不得诱导、误导消费者超量点餐，对造成明显浪费的将依法予以警告甚至罚款。
材料二：针对网络空间中捏造事实、网暴他人的恶劣行径，公安机关和人民法院坚持严厉打击、公正司法。通过依法惩治这些违背社会公德的网络违法犯罪行为，有效净化了网络风气，弘扬了友善互助的社会主义核心价值观。
材料三：某地在开展基层治理时，一方面通过巡回法庭、普法大篷车等形式将法律知识送到群众身边；另一方面，设立“道德评议庭”，用乡规民约和道德力量化解了大量邻里纠纷，让群众在潜移默化中既尊法守法，又崇德向善。
（1）材料一和材料二生动体现了法治对德治发挥着怎样的作用？（4分）
（2）材料三中“道德评议庭”化解纠纷的实践说明德治对法治体系的建立和运行具有怎样的重要支撑作用？（6分）
（3）法治与德治的交响乐离不开每一个人的参与。面对新时代新征程的召唤，作为青少年的你应该如何以实际行动回应这一时代要求？（4分）
参考答案
（1）生动体现了：法治对德治具有促进作用。（1分）① 材料一中将美德上升为法律，体现了：以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。（1分）② 材料二中严惩网暴净化风气，体现了：把实践中广泛认同的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。（2分）
（2）德治对法治具有支撑作用。（2分）道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水。（4分，答出任意两句黑体字长句即可得4分）
（3）① 我们既要增强法治观念，（2分）② 又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。（2分）
随堂检测
6.阅读材料，完成下列要求。
材料一 “礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后。”这是汉代典籍中的记载，阐述了礼与法在规范社会秩序中的不同作用与先后关系。
材料二 《唐律疏议》中规定了对老幼、残疾者犯罪可减免刑罚的条款，体现了体恤和宽待的思想。
(1)材料一和材料二分别体现了哪些中华优秀传统法律文化？
(2)为了更好地在校园中传承法治精神，学校计划开展“传统法律智慧与当代校园规则”主题活动。请你围绕上述材料所体现的传统法律文化思想，为此次活动设计两个展示形式，并简要说明你的设计意图。
【参考答案】(1)①材料一体现了法治和德治相辅相成。
②材料二体现了“讲仁爱”的思想，强调法律实施应体现人道关怀和对弱势群体的体恤。
(2)示例：设计一期名为“古今对话：法典里的仁爱精神”的主题板报、手抄报、讲座、演讲活动等

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