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统编版语文五年级下册第七八单元过关验收测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分：基础积累（33分）【基础层·全员必掌握】
一、看拼音，写词语，书写规范美观（8分）
wēi ní sī qiào qǐ chuán cāng bǎo mǔ
（__________） （__________） （__________） （__________）
yuǎn tiào jùn mǎ niǔ kòu miǎo xiǎo
（__________） （__________） （__________） （__________）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 停泊（bó pō） 2. 簇拥（cù zú）
3. 牲畜（chù xù） 4. 湛蓝（zhàn shèn）
5. 造诣（yì zhǐ） 6. 搔痒（sāo shāo）
7. 窈窕（yǎo yāo） 8. 祸患（huàn hàn）
三、辨字组词（6分）
艇（__________） 眺（__________） 骏（__________）
廷（__________） 挑（__________） 峻（__________）
拇（__________） 纽（__________） 渺（__________）
梅（__________） 扭（__________） 缈（__________）
四、补全四字词语，并选词填空（4分）
手（____）脚（____） 悠（____）自（____）
端（____）庄（____） 随（____）所（____）
1. 荷兰的牧场牛羊闲散吃草，一切显得__________，宁静美好。
2. 我们做事不能__________，要遵守规则、懂得分寸。
五、根据语境选词填空（4分）
寂静 沉寂 庄严 庄重 神奇 奇妙 精致 精巧
1. 深夜的威尼斯河道一片（__________），只剩水波轻轻晃动。
2. 夕阳下的金字塔透着古老而（__________）的气息，令人敬畏。
3. 五指各有姿态，分工不同，搭配起来十分（__________）。
4. 童年的发现充满（__________）的想象，藏着纯粹的好奇。
六、按要求完成句子练习（7分）
1. 威尼斯的小艇是威尼斯重要的交通工具。（改为反问句）（2分）
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2. 杨氏子甚聪惠。（翻译句子）（2分）
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3. 手指有姿态。（扩句，至少扩两处）（3分）
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第二部分：积累运用（14分）【提升层·侧重记忆与运用】
一、根据课文内容填空（9分）
1. 《威尼斯的小艇》作者是__________，课文抓住小艇的__________、__________以及船夫高超的驾驶技术，展现了威尼斯独特的水城风情。
2. 《牧场之国》反复出现“__________”这句话，点明荷兰牧场宁静、悠然的特点，表达了作者对荷兰的__________之情。
3. 《金字塔》由两篇短文组成，《金字塔夕照》侧重__________描写，勾勒金字塔的壮美夜景；《不可思议的金字塔》侧重__________介绍，展现古埃及人的智慧。
4. 《杨氏之子》中，面对孔君平的调侃，杨氏子以“__________，__________”巧妙回应，体现了他的机智聪慧。
5. 《手指》一文运用__________的修辞手法，写出五根手指的不同姿态和作用，告诉我们__________的道理。
6. 《童年的发现》中，作者童年发现了__________的规律，体现了孩子__________的特点。
二、日积月累填空（5分）
1. 君子喻于义，__________。
2. __________，小人长戚戚。
3. __________，仁之端也。
4. 多行不义，__________。
5. __________，则能有所不为。
第三部分：阅读理解（28分）【拓展层·侧重理解与感悟】
一、课内阅读（16分）
（一）《杨氏之子》文言文阅读（8分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔君平指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. 解释加点字词（2分）
（1）甚聪惠：__________ （2）诣其父：__________
2. 翻译画线句子（2分）
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3. 孔君平为什么说“此是君家果”？（2分）
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4. 杨氏子的回答巧妙在哪里？（2分）
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（二）《威尼斯的小艇》选段（8分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1. 画线句子在文段中起到什么作用？（2分）
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2. 文段从哪些方面体现船夫驾驶技术高超？（3分）
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3. 读了选段，你体会到威尼斯水城怎样的特点？（3分）
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二、课外阅读（12分）
观察与思考，遇见美好
生活处处有风景，处处有智慧，只要我们细心观察、勤于思考，就能发现世间的奇妙与美好。
用心观察，能看见山河之美。威尼斯的小艇穿梭河道，灵动别致，撑起整座水城的烟火；荷兰牧场牛羊悠然、静谧安详，尽显田园诗意；古老的金字塔雄浑壮阔，凝结着古人的智慧与汗水。这些独特的风景，都是大自然与人类匠心造就的美好。
勤于思考，能悟出人生哲理。五根手指姿态不同、功用各异，唯有团结协作才能发挥最大作用；童年的一次次好奇、一次次追问，是探索世界的开端；杨氏之子巧妙应答，用聪慧与礼貌展现了少年风采。善于观察、乐于思考、懂得包容协作，是成长最珍贵的能力。
世间万物各有特点、各有价值，无论是自然美景，还是生活小事，都藏着学问与道理。保持细心与思考，我们就能不断收获、不断成长。
1. 短文写了哪两类值得我们探寻的美好？（3分）
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2. 短文提到了本单元哪些课文的核心内容？（3分）
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3. 结合短文，说说五根手指带给我们什么启示？（3分）
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4. 谈谈你对文末画线句子的理解？（3分）
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第四部分：习作表达（25分）【综合层·素养提升】
题目：一处独特的风景
要求：
1. 借鉴第七单元写景方法，抓住景物特点，写出风景的独特之处；
2. 按照一定顺序描写，运用动静结合、比喻、拟人等修辞手法；
3. 内容具体，语句通顺，融入自己的真情实感；
4. 字数不少于450字，书写工整，不出现真实校名、人名。
参考答案及评分标准
第一部分：基础积累（33分）
一、看拼音写词语（每空1分，共8分）
威尼斯 翘起 船舱 保姆 远眺 骏马 纽扣 渺小
（书写潦草、有错别字酌情扣分）
二、选择正确读音（每空0.5分，共4分）
1.bó√ 2.cù√ 3.chù√ 4.zhàn√ 5.yì√ 6.sāo√ 7.yǎo√ 8.huàn√
三、辨字组词（每空0.5分，共6分）
示例：小艇 宫廷 远眺 挑选 骏马 险峻 拇指 梅花 纽扣 扭动 渺小 缥缈
（组词合理、无错别字即可得分）
四、补全词语+选词填空（每空0.5分，共4分）
手忙脚乱 悠然自得 端庄庄重 随心所欲
1. 悠然自得 2. 随心所欲
五、选词填空（每空1分，共4分）
1. 沉寂 2. 庄严 3. 精巧 4. 奇妙
六、句子练习（共7分）
1. 难道威尼斯的小艇不是威尼斯重要的交通工具吗？（2分）
2. 杨氏家的孩子非常聪慧。（2分，意思对即可）
3. 示例：五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格。（3分，扩写合理、语句通顺即可）
第二部分：积累运用（14分）
一、课文内容填空（每空1分，共9分）
1. 马克·吐温 外形特点 行驶姿态
2. 这就是真正的荷兰 喜爱与赞美
3. 抒情景色 科学知识
4. 未闻孔雀是夫子家禽
5. 拟人、对比 团结力量大
6. 胚胎发育 善于观察、爱思考、敢于探索
二、日积月累（每空1分，共5分）
1. 小人喻于利 2. 君子坦荡荡 3. 恻隐之心 4. 必自毙 5. 人有耻
第三部分：阅读理解（28分）
一、课内阅读（16分）
（一）《杨氏之子》（8分）
1.（1）很，非常 （2）拜访（每空1分）
2. 杨氏子立刻回答道：“没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。”（2分，意思对即可）
3. 杨氏子姓杨，“杨”也是杨梅的姓氏，孔君平由姓氏联想到杨梅，随口调侃。（2分）
4. 杨氏子没有直接反驳，同样以姓氏巧妙回应，礼貌机智、委婉得体，既化解调侃，又展现聪慧。（2分，言之有理即可）
（二）《威尼斯的小艇》选段（8分）
1. 总起句，统领全段，点明文段核心内容。（2分）
2. 行船速度极快；拥挤路段灵活穿行；窄道平稳快速穿过且能急转弯。（3分）
3. 体会到威尼斯河道纵横、船只繁多，水城灵动繁华、独具韵味的特点。（3分，言之有理即可）
二、课外阅读（12分）
1. 自然与人文的绝美风景；生活小事中蕴含的人生智慧。（3分）
2. 威尼斯小艇、荷兰牧场、金字塔的壮美风光；五根手指的协作道理、杨氏之子的聪慧、童年善于探索的品质。（3分）
3. 每根手指各有长短、各有作用，单独力量有限，只有团结协作、互相配合，才能发挥最大价值。（3分）
4. 生活处处有学问，我们要保持细心观察的习惯、勤于思考的态度，学会包容差异、团结协作，在观察与思考中不断成长，收获进步。（3分，言之有理即可）
第四部分：习作表达（25分）
评分标准：
一等文（21-25分）：紧扣主题，景物特点鲜明，描写顺序清晰，动静结合、修辞丰富，细节生动，情感真挚，语句流畅，字数达标，无错别字语病。
二等文（16-20分）：贴合主题，能写出景物特点，描写顺序较清晰，有修辞手法，语句通顺，少量错别字、语病，字数达标。
三等文（11-15分）：基本扣题，景物描写单薄，顺序略有混乱，语句基本通顺，少量语病错别字。
四等文（10分以下）：偏离主题、内容空洞、结构混乱、字数严重不足、语病较多。
扣分说明：错别字每3个扣1分，病句每处扣1分，扣完为止；字数不足酌情扣分。

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