资源简介

(共36张PPT)
宪法
精神
公民
意识
国家
制度
国家
机构
法治
精神
整册梳理
一、人民检察院的性质
人民检察院
二、人民检察院的组成
三、人民检察院的职权
四、人民检察院的原则
知识回顾
全面依法治国的基本要求
第二框
第十三课 坚持全面依法治国
学习目标
1、理解全面依法治国的科学内涵和基本要求
2. 掌握全面依法治国的四项基本要求及其相互关系
3. 能够运用法律知识分析社会现象，增强法治意识
新课导入
科学立法——良法善治的前提
讲授新课|
一名路人晕倒在地，唐栎为其做了心肺复苏，可是路人的2根肋骨被压骨折。路人将唐栎告上法院，要求赔偿1万余元损失。
不赔
VS
赔
如果你是法官，会怎么判？将理由写在相应的卡片上。
科学立法——良法善治的前提
讲授新课|
唐栎应承担侵权责任
唐栎没有侵权，不承担责任
修改前的民法通则
第119条 ：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、生活补助费等费用。
第184条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
修改后的《民法典》
深度思考：从赔到不赔，新的立法的修改有什么意义？
符合
宪法的精神
反映
人民的意愿
得到
人民的拥护
科学立法
良法
善治
科学立法——良法善治的前提
讲授新课|
“立足国情实际、倾听人民呼声、符合宪法精神”从这三点解读中说说为提高立法质量应该“如何立法”？
科学立法
民主立法
依法立法
科学立法 尊重和反映客观规律，使法律符合国情和实际，具有前瞻性、可操作性。
民主立法 立法要充分听取民意，使法律充分体现人民意志。
依法立法 在宪法和法律的框架内进行立法活动，维护国家法治的统一。
一、科学立法——良法之始
重要性：高质量立法是高质量发展的重要保障。
要求：要推进科学立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，以良法促进发展、保障善治。
“良法”与“善治”的辩证关系
良法
善治
良法是善治的前提（无好法无善治）
善治是良法的保障（实施才有效果）
法制 ≠ 法治：法制仅指法律制度的存在，而法治强调制度的优良性与实施的有效性。
核心定义：法治 = 良法 + 善治
结论：“科学立法”是制定良法的关键，是推进全面依法治国的根本前提。
知识拓展
知识拓展
严格执法——法律实施的关键
讲授新课|
为救路人唐栎耽搁了一些时间，上班快迟到了，一急之下他开车闯了红灯被交通警察拦下。警察对唐栎作出了罚款200元的决定。同时，警察并未简单 “一罚了之”，而是向唐栎讲解了闯红灯的法律后果与安全风险。
1.阅读上述案例，谈谈你对该警察（行政机关）执法行为的认识。
执法有力度：依法查处闯红灯的违法行为，罚款200元，守住监管底线。执法有温度：向唐栎讲解了闯红灯的法律后果与安全风险。
2.这对严格执法有何启示？
坚持严格执法，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。
二、严格执法——法律生命
要求：
① 严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题
② 全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。
思考：阅读上述案例，谈谈你对该行政机关执法行为的认识
生活观察
2026年2月，阳光花园小区住户郑某因心情烦躁，为发泄情绪，将空玻璃罐从15楼阳台抛下，砸中楼下正常行走的王某肩部，导致王某肩部受伤。事发后，警方迅速调查取证，依据新《治安管理处罚法》相关规定，认定郑某行为构成高空抛物违法，对其作出行政拘留7日、罚款500元的治安处罚，郑某接受了该处罚。同时，公安机关并未简单 “一罚了之”，而是向当事人讲解了高空抛物的法律后果与安全风险，在严格执法的同时传递法治温度，实现法律效果与社会效果相统一。
公安机关机关严格依照新《治安管理处罚法》对其依法作出行政处罚，做到有法必依、执法必严、违法必究，体现了执法的力度。同时向当事人及周边居民讲解高空抛物的法律后果与安全风险，体现了严格规范公正文明执法的温度。
公正司法——公平正义的防线
讲授新课|
路人将唐栎告上法院，要求赔偿1万余元损失。法院调取了事发地的监控录像，询问了在场的多名行人，查明唐栎确实是在救助路人。于是法院依据《民法典》第184条的规定，在经历了庭前准备、开庭审理、合议评议等程序后判决唐栎不承担赔偿责任。
法律链接：《民法典》第184条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
【思考】阅读上述案例，谈谈你对人民法院审理案件行为的认识？
人民法院以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正，体现了公正司法。
知识拓展
三、公正司法——正义防线
要求：
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
目的：
司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
阅读感悟
公平正义不仅要实现，更要“以看得见的方式”实现。1998年6月，北京市第一中级人民法院发布公告，为了进一步落实公开审判的法律原则，更直接地接受人民群众对法院审判工作的监督，不断提高执法水平，凡依法公开开庭审理的案件，要切实保证人民群众自由参加旁听。同时，该人民法院发出了改革开放后我国第一张庭审旁听证。这是为增加司法透明度、维护司法公正而采取的一项重要措施。
此后，人民法院在审判实践中不断探索。近年来，人民法院广泛开展法院开放日和送法进机关、进校园、进乡村、进社区、进企业、进军营等活动，举办“现在开庭”“正在执行”等全媒体直播，让群众“零距离”感受司法公正。
知识拓展
思考：我们为什么要遵守网络安全法律法规 如果不遵守的话，会面临怎样的后果
探究与分享
某地方在"国家网络安全宣传周"活动期间，公布了一些构成违法乃至犯罪的网上行为，希望广大网民遵守网络安全法律法规。这些行为包括利用网络辱骂、恐吓他人，利用网络编造、散布虚假信息，在网络上恶意收集、散布公民的个人信息，捏造损害他人名誉的事实在网络上散布，利用互联网非法截获、篡改、删除他人电子邮件等。
①遵守的原因：网络空间不是“法外之地”。遵守网络安全法律法规，是维护良好的网络秩序、保护公民个人信息安全、构建清朗网络空间的必然要求。它既是公民的法定义务，也是对自己和他人合法权益的负责任态度。
②不遵守的后果：实施材料中列举的辱骂恐吓、编造谣言、侵犯隐私等行为，根据情节轻重，将依法承担相应的法律责任，包括行政处罚（如罚款、拘留）甚至刑事责任（如判处有期徒刑）。这会对个人学习、工作和生活造成长远的负面影响。
议学情境
生活中的民法典守法场景：
父母用心抚养子女，子女尽心赡养父母；
1.公民上述行为，体现了全面依法治国的哪一基本要求？
某学校开展“民法典进校园”活动，学生积极学习民法典；
居民通过“12345”政府热线，举报广场舞扰民的行为。
《民法典》于第十三届全国人民代表大会第三次会议 表决通过，全国各地积极开展了《民法典》主题普法宣传活动。
尊法、守法
学法
用法
坚持全民守法
四、全民守法——法治基础
要求：
任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依法行使权利、履行义务；弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
目的：
使尊法、学法、守法、用法在全社会蔚然成风，形成良好法治氛围。
知识梳理
1.全面依法治国的基本要求：
（1）坚持科学立法。
（2）坚持严格执法。
（3）坚持公正司法。
（4）坚持全民守法。
主体：人大（权力机关）
主体：政府（行政机关）
主体：法院和检察院（司法机关）
主体：公民
科学立法
主体
目标
严格执法
公正司法
全民守法
全面依法治国的要求：
人大
以良法促进发展、保障善治
政府
让执法既有力度又有温度
法院、检察院
让人民群众感到公平正义
公民
使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。
知识拓展
下列名言警句分别体现了全面依法治国基本要求的哪个方面？
1
公正司法
严格执法
科学立法
全民守法
“立善法于天下则天下治；立善法于一国，则一国治。”
“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”
“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪”
“只有人人参与的法治，才具有坚实的社会基础”
课堂小结
一、科学立法——良法之始
全面依法治国的基本要求
二、严格执法——法律生命
四、全民守法——法治基础
三、公正司法——正义防线
课堂练习
1．某地交警部门对初次、轻微的交通违法行为，采取“首违不罚”，仅予警告并教育。这一做法（ ）
①体现了执法有温度，彰显了法治精神
②有利于化解矛盾，促进社会和谐
③违背了法律面前人人平等的原则
④是依法行政、文明执法的具体体现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
1．B
【详解】①：对初次轻微违法“首违不罚”、只作教育警告，兼顾法理与情理，体现了执法的温度，彰显了法治精神，故①说法正确；
②：柔性执法更容易获得违法行为人的理解认同，不会激化矛盾，有利于促进社会和谐，故②说法正确；
③：“首违不罚”平等适用于所有符合条件的违法主体，并没有违背法律面前人人平等的原则，故③说法错误；
④：交警部门作为行政机关，这一做法符合依法行政要求，是文明执法的具体体现，故④说法正确。
课堂练习
2．习近平总书记考察安徽，走进桐城六尺巷。让我们跟随总书记脚步，一起去感受中华民族传统美德的珍贵价值，领略治国理政智慧中的文化基因。桐城市法庭将六尺巷折射的文化内涵与司法实践相融合，从运用六尺巷典故劝导人，到逐步提炼出“听、辩、劝、借、让、和”的“六尺巷调解工作法”。2025年，桐城市受理的民事案件，调解调撤率达56.19%，这说明“六尺巷调解工作法”（ ）
①坚持德治与法治相得益彰 ②有利于化解矛盾纠纷
③传承了中华优秀传统美德 ④体现了依法行政要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A
A
课堂练习
2．A
【详解】①②③：桐城市法庭将六尺巷折射的文化内涵与司法实践相融合，从运用六尺巷典故劝导人，说明坚持德治与法治相得益彰，有利于化解矛盾纠纷，传承了中华优秀传统美德，故①②③说法正确。
④：桐城市法庭属于司法机关，政府依法行政，故④说法错误。
课堂练习
3．“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权。”这句话说明（ ）
①任何人都没有超越法律的特权
②法律面前人人平等
③法治要求任何组织和个人都必须遵守法律
④法治强调依法治国、法律至上
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
课堂练习
3．D
【详解】①：题干中“无法外之人，无法外之权”表明任何人都没有超越法律的特权，故①符合题意；
②：没有人能凌驾于法律之上，体现了法律面前人人平等的原则，故②符合题意；
③：“无法外之地，无法外之人”说明法治要求任何组织和个人都必须遵守法律，故③符合题意；
④：整句话强调了法律的权威性和至高无上性，体现了依法治国、法律至上，故④符合题意。
课堂练习
4．2025年3月11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议修订通过《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》。这体现了法律的特征是（ ）
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律对全体社会成员具有普遍约束力
C．法律是由国家强制力保证实施的
D．法律面前人人平等
A
课堂练习
4．A
【详解】A：题干中全国人大修订通过法律，体现立法过程，即国家制定，故A符合题意；
B：普遍约束力强调法律效力范围，题干未体现，故B不符合题意；
C：强制力保证实施强调法律后盾，题干未涉及，故C不符合题意；
D：法律面前人人平等是法律原则，题干未体现，故D不符合题意；
下节课见

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