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2025-2026学年一年级下册数学期末综合素养拓展押题卷（北师大版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．一（1）班的小朋友参加研学活动，第一批坐了第2辆车和第3辆车，这一批最多可能有（ ）人。
A．6 B．10 C．16
2．在15＋4＝19中，19是（ ）。
A．加数 B．和 C．差
3．小琳有15块橡皮，小刚的橡皮比小琳少，小刚可能有（ ）块。
A．13 B．16 C．15
4．如图，用手电筒照一个圆柱（手电筒在圆柱的正上方），此时圆柱在地上的影子是（ ）。
A． B． C．
5．有17个小朋友，每人1个苹果，还需要准备（ ）个苹果。
A．10 B．9 C．7
6．＋8＝8＋10，＝（ ）。
A．8 B．10 C．18
7．小阳有28张卡片，小强的卡片比小阳多得多，小强可能有（ ）张卡片。
A．12张 B．32张 C．63张
8．关于18，说法不正确的是（ ）。
A．18是由1个十和8个一组成的 B．18读作十八 C．17的前一个数是18
9．下面计算“8＋3”的想法中，不正确的是（ ）。
A． B． C．
10．下图中，有几个正方形？（ ）
A．1 B．4 C．5
二、填空题
11．一个加数是5，另一个加数是8，和是( )；被减数是17，减数是10，差是( )。
12．一个一个地数，从10数到17，一共数了( )个数；从10数起，第3个数是( )。
13．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
14( )9＋4 8＋5( )12 9＋8( )20 10－6( )6
14．9个一和1个十合起来是( )，它比10多( )。
15．在得数是6的算式后面画“√”；在得数是60的算式后面画“△”。
14－8 10＋50 46－40 68－8
16．在你认为合适的答案下面画“”。
29个 45个 75个
17．看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
14( )12 18( )20 10( )12－10 19－9( )17
7( )13 16( )19 10＋5( )18 16( )10＋6
19．从2、6、10和16这四个数中选出3个数分别写出两个加法算式和两个减法算式：________、________、________、________。
20．10个一是________，一个一个地数，和它相邻的数是________和________；19里面有________个十和________个一；19和11这两个数中，________更接近20。
21．看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
22．下图中，可以放满( )个完全一样的小正方形。
23．爷爷今年七十几岁，奶奶今年六十几岁。爷爷今年最小( )岁，奶奶今年最大( )岁。
24．在（ ）里填上合适的数。
76－( )＝70 57－( )＝46＋7
6＋9＝( )＋( )＝( )＋( ) 12－7＝( )－( )＝( )－( )
25．亮亮和东东排队买票，亮亮前面有15人，亮亮和东东之间隔着5人，从前往后数，东东排在第( )个或第( )个。
三、判断题
26．6个一和6个十组成的数是60。( )
27．在数位顺序表中，第二位是十位。( )
28．两个正方形可以拼成一个长方形。( )
29．1□－5是一道退位减法算式，□里面可以填4。( )
30．11这个数，左边的“1”和右边的“1”表示的意义相同。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
12－5＝ 16－8＝ 17－9＝ 32＋4＝
20＋33＝ 97－50＝ 88－45＝ 64＋33＝
32．用竖式计算。
47＋21＝ 76－42＝ 43＋24＝
33．看图写算式。
（个）
34．看图写算式。
（只）
五、作图题
35．看数画珠子。
36．画一画，填一填。
7＋9＝
14－5＝
37．用右边的哪几个图形可以拼出左边的图形？把它们圈起来。
六、解答题
38．今天来了18名同学，每名同学1个苹果，还差多少个？
（个）
39．原来有多少个松果？
（个）
40．桃园大丰收，猴哥猴弟摘桃子。
送给爷爷奶奶后，还剩多少个桃子？
（个）
41．
(1)壮壮和亮亮一共摘了多少个苹果？
（个）
(2)亮亮比壮壮多摘了多少个苹果？
（个）
42．从前边数小明是第10个，从后面数小明是第7个，这队小朋友共有多少人？
43．
(1)“鸟”字有几画，写在括号里。
(2)“心”字比“男”字的笔画少几画？
(3)张老师让同学们从上面抄写两个不同的生字。最多共有几画？
44．
她原来有多少元？
（元）
45．李阿姨还要做多少件上衣才能和裤子配套？
46．参加舞蹈队、击剑队和围棋队的学生一共有40人，其中参加舞蹈队和击剑队的一共有20人，参加击剑队和围棋队的一共有35人。参加击剑队的有多少人？
47．一年级三班有43名学生，还有多少名学生没有完成接龙确认？
请接龙 现需统计安全教育课程完成情况，请各位家长接龙确认。 ……展开…… 20.张悦已完成
（ ）
48．
（ ）
答：原来有个竹笋。
49．中心小学“团结友爱、奋发向上”趣味运动会正在进行中。筐里原来有多少个球？
（个）
答：筐里原来有_______个球。
50．废旧电池对环境危害很大，为了保护环境，强强、华华和佳佳三人利用周末时间收集了一些废旧电池送去回收站。
(1)强强收集了多少个废旧电池？
（个）
(2)华华收集了多少个废旧电池？
（个）
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参考答案与试题解析
1．C
【分析】根据图中所示，第辆能坐人，第辆能坐人，将两辆车能坐的人数相加，求出和再与选项中的数对比即可解答。
【解析】（人）
这一批最多可能有人。
2．B
【分析】根据“加数＋加数＝和”“被减数－减数＝差”解答即可。
【解析】在算式15＋4＝19中，15和4是加数，19是和。
3．A
【分析】根据题干信息“小刚的橡皮比小琳少”，可知小刚的橡皮数量小于小琳的橡皮数量，即小于15。则将选项中的数分别与15进行比较，找出小于15的数。
【解析】A．13＜15，满足“比小琳少”的条件，符合题意；
B．16＞15，不满足“比小琳少”的条件，不符合题意；
C．15＝15，不满足“比小琳少”的条件，不符合题意。
则小刚可能有13块。
4．B
【分析】按图中方法，用手电筒在圆柱正上方照射，看到的投影是长长方方的，有4条直直的边。
【解析】根据分析可知，用手电筒照一个圆柱（手电筒在圆柱的正上方），此时圆柱在地上的影子是长方形。
5．A
【分析】17个小朋友也就是需要17个苹果，现在有7个，需要的数量－现在有的数量＝还需要准备的数量。
【解析】17－7＝10（个）
还需要准备10个苹果。
6．B
【分析】加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数。
【解析】
根据题意，8＋10＝18，18－8＝10， ＝10。
7．C
【分析】已知小阳有28张卡片，小强比小阳多得多，说明小强的卡片数量要比28大很多，需要在选项中找到比28大且相差较大的数。
【解析】A．12＜28，不符合题意，选项错误；
B．32比28大，但32与28比较接近，“属于多一些”，不符合“多得多”的条件，选项错误；
C．63比28大，且63与28相差较大，符合“多得多”的条件，选项正确。
8．C
【分析】解题时需依据数的组成、读法以及数的顺序进行判断。首先分析18的数位组成，确认十位和个位的含义；其次确认18的标准读法；最后根据数的排列顺序，确定17相邻的数。
【解析】A．18的十位上是1，表示1个十，个位上是8，表示8个一，所以18是由1个十和8个一组成的，此选项正确，不合题意；
B．18读作：十八，此选项正确，不合题意；
C．根据数的顺序，17的前一个数是16，后一个数是18，所以17的前一个数是18说法错误，此选项错误，符合题意。
关于18，说法不正确的是17的前一个数是18
9．B
【分析】计算8＋3时，可根据凑十法，把其中一个加数分成两部分，一部分与另一个加数凑成10，再用10和剩下的另一部分相加。或者从8开始，往后走3格，由此解答。
【解析】A．左边有8个，右边有3个。把3个分成了2个和1个，左边的8个和右边的2个合在一起，再和剩下的1个相加，也就是8和2凑成十，再和1相加，想法正确；
B．开始的数是8，往左走了3格，也就是减去3，表示的是8－3，想法错误。
C．把8分成1和7，7和3合起来就是10，再加上1就是11，想法正确；
计算“8＋3”的想法中，不正确的是。
10．C
【分析】根据正方形的特征，正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；
【解析】观察图可知，小正方形有4个，4个小正方形组成的大正方形有1个，将不同大小的正方形个数相加得到正方形有：4＋1＝5（个）。
11．13 7
【分析】根据“加数＋加数＝和，被减数－减数＝差”，列式计算后填空即可。
【解析】根据分析列式如下：
一个加数是5，另一个加数是8，和是13；被减数是17，减数是10，差是7。
12．8 12
【分析】根据以内数的排序得到答案。
【解析】一个一个地数，从10数到17，一共数了8个数；从10数起，第3个数是12。
13．＞ ＞ ＜ ＜
【分析】先计算括号两边的算式结果，再比较。
【解析】9＋4＝13，14＞13，所以14＞9＋4；
8＋5＝13，13＞12，所以8＋5＞12；
9＋8＝17，17＜20，所以9＋8＜20；
10－6＝4，4＜6，所以10－6＜6。
14．19 9
【分析】根据题干，9个一和1个十合起来，就是用10＋9，用结果－10，求出它比10多多少。
【解析】
9个一和1个十合起来是19，它比10多9。
15．√；△；√；△
【分析】分别计算出四个算式的结果，等于6的就画√，等于60的画△。
【解析】
14－8＝6，因此14－8
10＋50＝60，因此10＋50
46－40＝6，因此46－40
68－8＝60，因此68－8
16．29个 45个 75个
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。
【解析】29比37少一些，不符合题意；
45比37多一些，不符合题意；
75比37多得多，符合题意。
17．13 14 12 15
【分析】图1：一捆小棒表示1个十，3根小棒表示3个一，合起来是13。
图2：数一数，一共有14颗草莓，所以是14。
图3：数一数，一共有12个气球，所以是12。
图4：十位上有1个珠子，表示1个十；个位上有5个珠子，表示5个一，合起来是15。
【解析】
18．＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＝
【分析】100以内数的大小比较：位数多的数大于位数少的数，如果都是两位数，十位上大的数大，如果十位上的数相同，则个位上大的数大；有算式的先计算出算式的结果再比较大小。
【解析】（1）14＞12；
（2）18＜20；
（3）12－10＝2，10＞2，所以10＞12－10；
（4）19－9＝10，10＜17，所以19－9＜17；
（5）7＜13；
（6）16＜19；
（7）10＋5＝15，15＜18，所以10＋5＜18；
（8）10＋6＝16，所以16＝10＋6。
19．6＋10＝16 10＋6＝16 16－6＝10 16－10＝6
【分析】从四个数中找三个数，使其中两个数的和等于第三个数，再根据加减法的关系写出算式。
【解析】两个加法算式是6＋10＝16和10＋6＝16，
两个减法算式是16－6＝10和16－10＝6。
20．10 9 11 1 9 19
【分析】个一是，根据以内数的排序得出得出相邻的数，即前面一个数和后面一个数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一，并得出和谁更接近。
【解析】10个一是，一个一个地数，和它相邻的数是和；19里面有个十和个一；19和11这两个数中，更接近20。
21．64 48 36 60
【分析】计数器：十位有6个珠子，代表6个十，就是60；个位有4个珠子，代表4个一就是4，合起来是64。
小正方形：4列，每列10个，4个十就是40；右边单独8个，合起来是48个。
羽毛球：3盒，每盒10个，3个十就是30个；右边单独6个，合起来是36个。
小棒：一捆表示1个十，6捆就是6个十，是60根。
【解析】根据分析：
（64） （48） （36） （60）
22．16
【分析】根据正方形特征即可解答。
正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长。
根据图片可知：一个大正方形中斜着放了4个小正方形，也就是把一个大的正方形，分成4行，把第二行、第三行、第四行的小正方向上移动到第一行，则每行有4个小正方形，有4行，则一共有多少个？把每行的数量相加即可。
【解析】4＋4＋4＋4＝16（个）
则图中可以放满16个完全一样的小正方形。
23．71 69
【分析】两位数比大小，先比较十位上的数，十位上的数大的数就大，十位上数字相同的，再比较个位上的数，个位上的数大的数就大；
七十几的数有：71、72、73、74、75、76、77、78、79，其中最小的是71；
六十几的数有：61、62、63、64、65、66、67、68、69，其中最大的是69。
【解析】爷爷今年七十几岁，奶奶今年六十几岁。爷爷今年最小71岁，奶奶今年最大69岁。
24．
【分析】根据减数＝被减数－差、加数＋加数＝和，代入数据计算即可。
【解析】76－70＝6，所以76－（6）＝70；
46＋7＝53，57－53＝4，所以，57－（4）＝46＋7；
6＋9＝15，6＋9＝（7）＋（8）＝（5）＋（10）（答案不唯一）；
12－7＝5，12－7＝（6）－（1）＝（7）－（2）（答案不唯一）。
25．22 10
【分析】题目未说明东东在亮亮的前面还是后面，所以存在两种情况：东东在亮亮后面或东东在亮亮前面。亮亮前面有15人，亮亮排在第15＋1＝16（个），根据东东与亮亮的相对位置进行分类讨论。
【解析】情况一，东东在亮亮的后面。东东排在第：16＋5＋1＝22（个）
情况二，东东在亮亮的前面。东东排在第：16－5－1＝10（个）
26．×
【分析】一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位，十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一。
【解析】6个一和6个十组成的数是66，原题说法错误。
故答案为：×
27．×
【分析】数位顺序表是从右边起排列的，从右边数，第一位是个位，第二位是十位。
【解析】在数位顺序表中，从右边数，第二位是十位，原题说法错误。
故答案为：×
28．×
【分析】判断两个正方形能否拼成一个长方形，关键在于这两个正方形的大小是否完全相同。据此解答。
【解析】只有两个完全一样的正方形才能拼成一个长方形。如果两个正方形的大小不一样，边长不相等，则不能拼成一个长方形。因为题干中没有说明这两个正方形完全一样，所以不一定能拼成一个长方形。故原题说法错误。
故答案为：×
29．√
【分析】两位数减一位数，当被减数个位上的数字小于减数的时候，需要从十位上借1当作10，和被减数个位上的数字合在一起再减，此时就是退位减法。因为1□－5是一道退位减法算式，所以被减数□里的数要比5小。
【解析】4＜5
则1□－5是一道退位减法算式，□里面可以填4，原说法正确。
故答案为：√
30．×
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
【解析】在数字11中，左边的“1”位于十位上，表示1个十；右边的“1”位于个位上，表示1个一。由于1个十和1个一的意义不同，因此题目说法错误。
故答案为：×
31．7；8；8；36；
53；47；43；97
【解析】略
32．68；34；67
【分析】整数不进位加法计算时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位与个位的和写在个位，十位与十位的和写在十位；
整数不退位减法计算时，要把相同数位对齐，从个位减起，个位与个位的差写在个位，十位与十位的差写在十位。
【解析】47＋21＝68 76－42＝34 43＋24＝67

33．【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知各部分的数量，求总数，用加法。
【解析】
（个）
一共有个。
34．18－3－4＝11（只）
【分析】求右边有多少只，用一共的只数－左边的只数－中间的只数＝右边的只数。
【解析】一共有18只，左边有3只，中间有4只，求右边的只数。列算式是18－3－4＝11（只）。
35．
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子，个位是0就不用画。
【解析】8：个位画8颗珠子；
11：十位画1颗珠子，个位画1颗珠子；
20：十位画2颗珠子，个位不用画；
14：十位画1颗珠子，个位画4颗珠子。
36．16；图见详解；
9；图见详解
【分析】要计算7＋9等于多少，就是从7开始，一个一个地往后数9次，数到几结果就是几；
要计算14－5等于多少，就是从14开始，一个一个地往前数5次，数到几结果就是几。
【解析】7＋9＝16
14－5＝9
37．见详解
【分析】三角形，三个尖尖的角，三条边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长。
【解析】大三角形可以由两个小三角形拼成；大正方形可以由两个小正方形和一个长方形组成。
38．18 8＝10
【分析】已知有8个苹果，来了18个同学，每个同学1个苹果，求还差多少个苹果，就是求18比8多多少，用减法计算。
【解析】18－8＝10（个）
答：还差10个。
39．个；
【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知运走的数量个和剩下的数量个，求原来的数量，用加法。
【解析】（个）
答：原来有个松果。
40．14－4－4＝6；6个
【分析】如图，一共有14个桃子，送给奶奶和送给爷爷同样多，说明送给奶奶也是4个。用一共的桃子个数减去送给爷爷的个数，再减去送给奶奶的个数，就是还剩多少个桃子。
【解析】14－4－4＝6（个）
答：还剩6个桃子。
41．(1)2＋16＝18，18个；
(2)16－2＝14，14个。
【分析】壮壮摘了2个苹果，亮亮摘了16个苹果。（1）求壮壮和亮亮一共摘了多少个苹果？求总数用加法，一共摘的苹果数量＝壮壮摘的苹果数量＋亮亮摘的苹果数量。（2）亮亮比壮壮多摘了多少个苹果？做减法，多摘的数量＝亮亮摘的苹果数量－壮壮摘的苹果的数量。
【解析】（1）2＋16＝18（个）
答：壮壮和亮亮一共摘了18个苹果。
（2）16－2＝14（个）
答：亮亮比壮壮多摘了14个苹果。
42．16人
【分析】根据题意可知：用从前边数小明的排的位置数加上从后面数小明排的位置数，再减去1（小明数了2次）即可求出。
【解析】10＋7－1＝16（人）
答：这队小朋友共有16人。
43．(1)5；
(2)7－4＝3；3画
(3)7＋6＝13；13画
【分析】（1）根据题意，数出“鸟”的笔画数填写即可；
（2）用“男”的笔画数减去“心”的笔画数即可；
（3）选择笔画数多的两个相加，就是最多写的笔画数。
【解析】（1）
“鸟”字有5画，
（2）心字有4画，男字有7画，7－4＝3（画）
答：“心”字比“男”字的笔画少3画。
（3）字数最多的两个字为男和竹；7＋6＝13（画）或者6＋7＝13（画）
答：最多共有13画。
44．5＋6＝11
【分析】原来的钱数等于用去的钱数加上剩下的钱数，所以用加法计算。
【解析】5＋6＝11（元）
答：她原来有11元。
45．35件
【分析】因为一套衣服需要一件上衣和一条裤子，所以要配套的话，上衣和裤子的数量应该一样多。由图可知，做了4件上衣和39条裤子，用裤子的数量－上衣的数量＝还要做的上衣数量。
【解析】（件）
答：李阿姨还要做35件上衣才能和裤子配套。
46．15人
【分析】根据题意，参加三个队的总人数是40人，已知参加舞蹈队和击剑队的人数和是20人，用总人数减去舞蹈队和击剑队的人数和，可以求出参加围棋队的人数。又已知参加击剑队和围棋队的人数和是35人，用这个和减去刚才求出的围棋队人数，即可求出参加击剑队的人数。
【解析】 （人）
（人）
答：参加击剑队的有15人。
47．43－20＝23（名）
23名
【分析】观察发现20名学生已完成接龙，没完成的人数＝总人数－已完成的人数。
【解析】43－20＝23（名）
答：还有23名学生没有完成接龙确认。
48．10＋20＝30（个）；30
【分析】原来的数量＝剩下的数量＋吃掉的数量
【解析】10＋20＝30（个）或者20＋10＝30（个）
答：原来有30个竹笋。
49．8＋5＝13；13个；13
【分析】原来的球数量＝已经运走的数量＋还剩的数量。
【解析】8＋5＝13（个）
答：筐里原来有13个球。
50．(1)
15－7＝8（个）；8个
(2)
8＋9＝17（个）；17个
【分析】（1）由图可知，佳佳收集了15个废旧电池，强强比佳佳少了7个，用佳佳收集的废旧电池的数量减去7，即可求出强强收集的个数。
（2）由图可知，华华比强强多收集9个，用强强收集的废旧电池的数量加上华华比强强多收集的个数，列式计算即可。
【解析】（1）15－7＝8（个）
答：强强收集了8个废旧电池。
（2）8＋9＝17（个）
答：华华收集了17个废旧电池。
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