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重庆市 2025 年小学毕业考试真题卷
积累运用
一、请你根据拼音把词语写在展板上的括号里。
1. 请你根据拼音把词语写在展板上的括号里。
shū jí（ ）是朋友，它厚重而温暖，教会我们如何在 pái huái（ ）中前进，在 jīng huáng
（ ）不安中 chè d（ǐ ）平静。我们也会被书中各种精彩的文字吸引，披着 zhàn páo（ ）
的王子，被施了mó（ ）法的 xuē（ ）子，yī wēi（ ）在母亲怀里的熟睡的婴儿，
这些画面会成为我们内心的力量，让我们从 yòu zhì（ ）走向成熟。
二、选择题。（每道题只有一个正确选项）
2. 下列加点字的字音和词语的书写没有错误的一项是（ ）
A. 坚劲（jìng） 汤匙（chí） 领域 不可思议
B. 细腻（lì） 剥削（bō） 耐何 别出心裁
C. 纤细（xiān） 蟋蟀（shuài） 慷概 见微知著
D. 账簿（bó） 入场券（juàn） 倾覆 追根求源
3. 下列加点字解释完全正确的一项是（ ）
A. 泣涕零如雨（凋零） 巍巍乎若太山（高大的样子）
B. 弗若之矣（不如） 应怜屐齿印苍苔（因为）
C. 笑而然之（认为他说得对） 日初出沧沧凉凉（寒凉）
D. 赴汤蹈火（热水） 两山排闼送青来（排挤）
4. 下面句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 他大学毕业之后没有找工作，整天无济于事。
B. 希望我们每个人都能心向阳光、努力奋斗，等待重见天日的那一刻。
C. 智能停车场卡口闸杆经系统识别后可自动抬升，方便车辆一拥而入。
D. 和外形小巧而“肚量”超大的电子书相比，传统图书只好甘拜下风了，
5. 下面句子中，标点使用正确的一项是（ ）
A.“我知道小狐仙住在什么地方。”他低声说：“但是这也并不等于说我愿意告诉你。”
B. 爸爸给我买了《故乡》，《西游记》，《小英雄雨来》这三本书，我很喜欢。
C. 恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
D. 是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
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6. 下列课文内容表述错误的一项是（ ）
A. 《北京的春节》中包含的节日习俗有吃腊八粥、祭灶王、大扫除、贴对联、放鞭炮、赏花灯等。
B. 《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、武艺高强的
林冲、老奸巨猾的曹操。
C. 写作品梗概要先理清内容框架，把握要点；再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自然过渡，
使语意清楚连贯。
D. 《表里的生物》一文中，作者以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，体现了“我”儿时强烈
的好奇心。
三、毕业前夕，各班安排了丰富多彩的活动。我们一起来参与吧！
7. 六年级（3）班的同学通过视频回顾了小学生活的点点滴滴。同学们激动不已，请你仿照“大山都抖了三
抖”所使用的修辞手法仿写句子，表达此刻大家内心的感受。
___________________
六年级（2）班围绕“时代进步需要/不需要英雄”开展了辩论会。
8. （1）参赛的同学个个能说会道。正方一辩说起时代进步需要英雄的好处来（ ）；反方一辩也是口
若悬河，不甘落后。正方二辩气势如虹，伶牙俐齿；反方二辩镇定自若，（ ）。（请在括号里填入和
加点词意思相近的词语，不能重复）
9. （2）结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。
反方：时代进步了，我们不需要英雄。着火了有消防员，溺水了有救生员，不需要我们去自我牺牲，保护
生命更重要。
正方：_______________________
10. 六年级（4）班正在举办“漫步世界名著花园”分享会。
（1）请根据读后感的标题选择书名。（填序号）
①《爱的教育》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《骑鹅旅行记》 ④《汤姆·索亚历险记》
百折不挠方能创造生存奇迹——读____________有感
一次奇幻的成长蜕变之旅——读____________有感
（2）请你任选以上书中的一个角色，结合具体事件进行人物评价，为其建立人物档案。
人物：____________
评价：_______________________
11. 六年级（1）班的经典诵读，好不热闹！
（ 1） 名句启迪智慧。“良药苦口利于病， ________________”启发我们要虚心接受批评；
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“________________，近山识鸟音”告诉我们实践出真知。
（2）名诗抒发情怀。“随风潜入夜，________________”是杜甫对春雨的讴歌；“________________，明月
何时照我还”是王安石对家乡的思念。
（3）名篇点亮人生。司马迁的“人____________，____________，或轻于鸿毛”阐释了生命的价值。面对
光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟， ________________，如薄雾，
________________。”
阅读鉴赏
四、阅读课文选段，完成练习。
阅读课文选段，完成练习。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱
蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【补充资料】
李大钊被捕后，受尽敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地把竹签插进他的指缝里，竟剥去了他双
手的指甲。
12. 结合资料，从“乱蓬蓬”可以推测李大钊的遭遇：______________。从“平静而慈祥”“安定”“非常
沉着”可以体会到李大钊_________________的品质。
13. 尽管“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，但相信他的内心有太多的话想说，联系父亲的处境和身份，
此时他的心里在想什么？
______________________
14. 《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗中，你觉得哪首诗所歌颂的品质与李大钊的伟大品质更为贴切，为什
么？
_______________________
五、阅读文段，完成练习。
阅读文段，完成练习。
①老舍在《骆驼祥子》里写道：“先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。”作为一种应景菜肴，火锅一直是
冬日的最佳搭档。中国的饮食文化脉络万千，你知道火锅的不同流派有哪些特点？
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②都说一方水土养一方人，而独特的水土，也养出了一方的地道火锅。
③重庆的火锅讲究鲜香麻辣。这种风味的火锅适合巴蜀大地的潮湿气候，麻与辣的交汇使得重庆火锅
“很热血”。红红的汤料上漂浮着如火一般的红油，鲜红的辣椒，数不清的花椒都静静地睡在火床上；食
材各色各样，黄喉儿、麻辣牛肉、血旺儿……仿佛一切都能涮进火锅里；烫菜也有规矩，先吃毛肚、鸭肠等
食材，有个流传的“七上八下”烫法，这样烫出来的菜才最嫩。夹起一片嫩嫩的毛肚，你的味蕾就完全被
触动，浓香、火辣一起涌过来，让你欲罢不能。对于重庆人来说，火锅这种形式似乎是最好的朋友聚餐方
式，符合重庆人热情好客的性格。
④老北京火锅最讲究的是“涮”。与重庆火锅的麻辣交替相比，老北京火锅的“涮羊肉”更讲究本味，
刚刚切好的手切鲜羊肉，在铜锅里一涮，鲜嫩的羊肉瞬间紧致，也别有一番滋味。
⑤广东人喜爱海鲜火锅。对许多食客来说，它的汤底恬淡，口味平和，更显“素面朝天”保留食材原
味。
⑥云南菌子火锅、贵州酸汤火锅、海南椰子鸡火锅……大江南北，火锅家族日益兴盛。
15. 第①自然段中画横线的句子在文章中有什么作用？
____________________________
16. 文章第③—⑥自然段围绕火锅，详写了__________________，略写了________________。围绕详写部分
又具体写了____________→____________→吃法。这样写的好处是______________________。
六、阅读短文，完成练习。
阅读短文，完成练习。
爱在身后二十米
郝金红
①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”
我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”况且，
与我一同上学的，还有同村的小栓。
③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，在父亲
面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，
我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小
栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。
④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声
动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。
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⑤“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才拒绝父亲的好
意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是
大汗淋漓。
⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自
从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有
一天，我才知道父亲对我撒了谎。
⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。有一天，在洗澡时。我发现父亲右腿上有一条长长
的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那
个伤疤的来历：“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”
“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，
为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。
送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。
⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：____________
⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行
走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……
17. 通读全文，在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。
拒绝父亲，假装勇敢→______________________→看见伤疤，心生疑惑→______________________
18. 第④自然段中画“____”句子表现了山路环境的____________，作用是__________。
19. 第⑦自然段中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
___________________________________
20. 联系上下文，展开合理想象，补全文中第⑧自然段的内容，写在下面的横线上。
__________________________________
21. 阅读本文后，你认为文章的结尾好在哪里？（答出两点即可）
_____________________________
表达交流
七、写作
22. 快毕业了，《最难忘的一课》栏目征集毕业纪念优秀文章。在这一节课里，你或许有感动、紧张、好奇、
欣喜若狂、忐忑不安等感受。回顾事情经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。
要求：①把这一课里印象深刻的内容写具体。②运用学过的方法真实自然地表达自己的情感，事情发展过
程中若有情感变化，把情感变化写清楚。③卷面整洁，不少于 450 字。
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重庆市 2025 年小学毕业考试真题卷
积累运用
一、请你根据拼音把词语写在展板上的括号里。
【1题答案】
【答案】 ①. 书籍 ②. 徘徊 ③. 惊惶 ④. 彻底 ⑤. 战袍 ⑥. 魔 ⑦. 靴
⑧. 依偎 ⑨. 幼稚
二、选择题。（每道题只有一个正确选项）
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
三、毕业前夕，各班安排了丰富多彩的活动。我们一起来参与吧！
【7题答案】
【答案】同学们激动得仿佛要从座位上弹起来，连天花板都要被欢呼声掀翻了。
【8~9题答案】
【答案】 ①. 侃侃而谈 ②. 对答如流 ③. 反方同学，你搞错了！消防员、救生员本身就是时代
的英雄，他们舍身守护他人，正是英雄精神的鲜活体现。时代进步，恰恰更需要这样的英雄精神来托举社
会前行，英雄从不过时。
【10题答案】
【答案】（1） ①.② ②.③
（2） ①. 鲁滨逊 ②. 他在荒岛搭建住所、种植粮食，绝境中不放弃，是坚韧乐观、百折不挠的人。
【11题答案】
【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 近水知鱼性 ③. 润物细无声 ④. 春风又绿江南岸 ⑤.
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固有一死 ⑥. 或重于泰山 ⑦. 被微风吹散了 ⑧. 被初阳蒸融了
阅读鉴赏
四、阅读课文选段，完成练习。
【12~14题答案】
【答案】12. ①. 遭受了敌人长时间的虐待与折磨 ②. 临危不惧、心怀家人，始终坚定地忠于革命
事业
13. 孩子们，别为我难过，革命总会胜利，你们要坚强，好好活下去。
14. 我认为《竹石》更贴切。诗中的竹子历经风雨仍傲然挺立，象征着坚韧不屈的气节。李大钊身陷磨难却
始终坚守革命初心，宁死不屈，与竹子的精神高度一致。
五、阅读文段，完成练习。
【15~16题答案】
【答案】15. 引用老舍的话，引出下文对火锅的介绍，增添了文章的文化气息，同时激发读者的阅读兴趣。
16. ①. 重庆火锅 ②. 老北京火锅、广东海鲜火锅、云南菌子火锅、贵州酸汤火锅、海南椰子鸡火
锅等其他流派 ③. 底料 ④. 食材 ⑤. 详略得当，突出重点，让读者对重庆火锅的特点有更清
晰、深刻的印象，同时也展现了火锅文化的丰富多样。
六、阅读短文，完成练习。
【17~21题答案】
【答案】17. ①. 走夜路，害怕后悔 ②. 得知真相，愧疚自责
18. ①. 漆黑、荒凉、阴森、令人恐惧 ②. 渲染紧张气氛，烘托“我”的恐惧心理，为后文揭示父
亲默默护送的爱做铺垫。
19. 运用了比喻的修辞手法。好处：把伤疤比作“黝黑的壁虎”，生动形象地写出了伤疤的形状和颜色，突
出了父亲受伤的严重，表现了父爱的深沉与伟大。
20. 漆黑的山路上，父亲远远地跟在我身后二十米处，他拖着被猎套夹伤的腿，忍着疼痛，一步一步，默默
守护着我的每一步路。
21.①点明主旨，升华主题，揭示了父亲默默守护的深沉之爱。②呼应标题“爱在身后二十米”，结构严谨，
引人深思。
表达交流
七、写作
【22题答案】
【答案】例文：
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最难忘的一课
小学六年，我上过的课不计其数，可最难忘的，是五年级那节别开生面的手工课。
那天上课铃一响，陈老师抱着一堆黏土走进教室，笑着说：“这节课，我们来捏‘我的小学’。”教室
里瞬间炸开了锅，我也兴奋得坐不住，可看着桌上的黏土，又一下子犯了难。我从小手笨，捏出来的东西
总是歪歪扭扭，越想做好，心里越忐忑。
一开始，我捏的教学楼像个歪脖子的“面包房”，同桌凑过来，忍不住笑出了声。我脸一热，差点把
黏土扔了。陈老师走过来，轻轻拍拍我的手，指着我的作品说：“你看，你把教室的窗户捏得圆圆的，多可
爱！我们慢慢来，一起把它修整齐好不好？”她握着我的手，一点点帮我把黏土捏平，教我用尺子压出笔
直的线条，还教我捏出小小的国旗插在屋顶上。
我慢慢地不再紧张了，也跟着老师的样子，捏出了操场的跑道、花坛里的小花，还有和小伙伴一起跳
绳的小人。看着眼前渐渐成型的校园，我心里满是欢喜，之前的自卑早就抛到了九霄云外。下课前，老师
还把我的作品放在讲台上展示，说：“你看，只要肯用心，再普通的黏土也能变成漂亮的作品。”
现在再想起那节课，我才明白，老师教我的不只是捏黏土，更是告诉我，别害怕不完美，慢慢来，用
心做的事，终会有惊喜。这堂课就像一束光，一直照着我后来的路。
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