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部编版四年级下册语文期末阅读理解专项卷（C卷）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
阅读一：老家的老牛
可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。
那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。
而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。
从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指________→________→________。
“余年”的意思是________。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对________的思想感情。
文章用________、________、等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美。
读句子，选择正确答案。
它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：________
A. 老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。
B. 老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。
C. 老牛神志不清，不认识往回走的路了。
阅读二：打伞的女孩
南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看着背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
给下面加点的字选择正确的读音
佝____（gōu jù）偻
打量____（liáng liàng）
上浮____（fóu fú）
兴____（xīng xìng）旺
从文中找出一个比喻句，用“____”画出来。在这个句子中，作者把________比作________。
联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指________，“制宜”在文中指________。
文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。
从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
阅读三：秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红的中央夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
根据意思写出文中的词语
（1）鲜花色彩灿烂美丽。（ ）
（2）遍布山野，形容很多。（ ）
用“____”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。
第三自然段，作者是从________、________、________三个方面来描写红叶的。
在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？
用双横线画出首尾照应的句子。
阅读四：《中国诗词大会》材料阅读
材料一
2017 年春节过后，由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在讨论该节目爆红的原因，观众关注度极高。某知名网站对此做了调查，数据显示：19岁以下观众占比最高，年龄越大，观众占比逐步降低。
材料二
《中国诗词大会》第二季的冠军是高中生武亦姝，许多观众被其丰富的诗词储备、从容淡定的心理素质折服。但也有人质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵的时间去背诵古诗词？
材料三
学者王国维将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的状态。“造境”即虚拟之境，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；“写境”即写实之境，如“明月松间照，清泉石上流”。
从材料一的数据信息中，提炼出一条主要结论。
对材料二中某些人的质疑，你有什么看法？写一写你的观点。
阅读材料三，下列诗句符合王国维的“写境”说法的一项是（ ）
A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D. 大漠孤烟直，长河落日圆。
参考答案
阅读一：老家的老牛
牛犊 → 壮大 → 老弱
晚年、生命最后的岁月；老牛的辛劳一生，对老牛的心疼、关爱与感激
耐性、沉静、任重务劳；任劳任怨、默默奉献、勤劳朴实的美好品格
B
阅读二：打伞的女孩
gōu；liàng；fú；xīng
比喻句：他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
把佝偻的伙伴比作蒜瓣围着蒜头的茎
“地”：花果山山里的环境；“制宜”：靠带路来赚取生活费，贴合当地的条件谋生
理由：不会主动招揽生意，不会多想办法赚钱；
木讷：朴实、腼腆、不善言辞、老实憨厚
小女孩勤劳懂事、淳朴善良、乖巧能干、小小年纪就主动分担生活的重担。
阅读三：秋天的香山公园
（1）绚丽多彩 （2）漫山遍野
第三段中心句：最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
第四段中心句：香山公园里潺潺的流水也很动人。
第五段中心句：再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
形状、颜色、风吹时的动态姿态
山峰树木、红叶、溪水小鱼、各色鲜花
首尾照应句：
首：秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
尾：美丽的香山公园，使游人流连忘返。
阅读四：《中国诗词大会》材料阅读
《中国诗词大会》最受青少年群体的喜爱，年龄越小的观众关注度越高。
背诵古诗词非常有必要。古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，积累诗词不仅可以提升我们的语言表达、审美能力，还能陶冶情操、涵养气质，让我们感受文字的魅力，对学习和成长都有长远的益处。
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