资源简介 微专题 衍生数列问题 衍生数列是指由已知数列通过插项、去项得到新数列,或由已知的两个数列的公共项得到新数列,解决此类问题要弄清楚衍生数列与已知数列的关系,确定衍生数列的特征,以此来解决问题.公共项与并项问题(1)(2020·新高考Ⅰ卷14题)将数列{2n-1}与{3n-2}的公共项从小到大排列得到数列{an},则{an}的前n项和为 ;(2)将数列{2n}与{2n-1}中的项按从小到大的顺序依次排列,构成一个新数列{cn},则数列{cn}的前50项和为 .听课记录1.两个等差数列的公共项是等差数列,且公差是两等差数列公差的最小公倍数;两个等比数列的公共项是等比数列,公比是两个等比数列公比的最小公倍数;等差数列与等比数列的公共项是等比数列. 2.解决两数列并项问题的关键是正确理解A∪B中的元素特征并准确找出两个数列的公共项.增、减项问题(1)(2026·湖北襄阳模拟)已知等差数列{an}中,a2=4,a6=16,若在数列{an}每相邻两项之间插入三个数,使得新数列也是一个等差数列,则新数列的第43项为( )A.4 B.16C. D.65(2)(2025·浙江温州一模)已知数列{an}的通项公式an=2n-1,在其相邻两项ak,ak+1之间插入2k个3(k∈N*),得到新的数列{bn},记{bn}的前n项和为Sn,则使Sn≥100成立的n的最小值为( )A.28 B.29C.30 D.31听课记录 解决增、减项问题的关键是通过阅读理解题意,弄清楚增加了(减少了)多少项,增加(减少)的项有什么特征,在求新数列的和时,一般采用分组求和法,即把原数列部分和增加(减少)部分分别求和,再相加(相减)即可.区间取值数列在等差数列{an}中,a3+a4+a11=84,a7=33.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若记bk(k∈N*)为{an}中落在区间(5k,52k)内项的个数,求{bk}的前k项和Tk.区间取值数列问题的解题策略 记数列{an}落在区间(0,g(k)]的个数为bk,讨论数列{bk}的性质.求解这类问题的关键就是利用数列自变量n的计数功能,通过不等式0<an≤g(k) n,由于n为正整数,从而实现对自变量n的计数.此类题目的计算背景主要分布在解下面三个不等式:①qm<kn+b<qm+1;②tm<qn<tm+1;③tk+b<qn<t(k+i)+b.1.已知数列{an}的通项公式为an=2n,记bm为{an}在区间(0,m](m∈N*)中的项的个数,则数列{bm}的前100项和S100=( )A.240 B.360C.480 D.5602.已知数列{bn}的前n项和为Sn,且Sn=n2+n,在等比数列{an}中,a1=b1,a4=b8.(1)求{bn}与{an}的通项公式;(2)若{bn}中去掉{an}的项后余下的项按原顺序组成数列{cn},求{cn}的前20项和.3.(2026·山东青岛模拟)已知数列{an}是等差数列,其前n项和为Sn,a2=2,S9=45,数列{bn}满足a1b1+a2b2+…+anbn=(n-1)·2n+1.(1)求数列{an},{bn}的通项公式;(2)若对数列{an},{bn},在ak与ak+1之间插入bk个1(k∈N*),组成一个新数列{dn},求数列{dn}的前2 026项的和T2 026.微专题 衍生数列问题【例1】 (1)3n2-2n (2)2 062解析:(1)因为数列{2n-1}是以1为首项,以2为公差的等差数列,数列{3n-2}是以1为首项,以3为公差的等差数列,所以这两个数列的公共项所构成的新数列{an}是以1为首项,以6为公差的等差数列,所以{an}的前n项和为n·1+·6=3n2-2n.(2)数列{2n}中的项从小到大依次为2,4,8,16,32,64,128,…,又{2n-1}中第40项为79,第50项为99,所以依题意可知新数列{cn}的前50项中,数列{2n}中的项只有前6项,数列{2n-1}中的项有44项,所以T50=(2+4+8+16+32+64)+(1+3+5+7+…+87)=+=126+1 936=2 062.【例2】 (1)C (2)B 解析:(1)设等差数列{an}的公差为d,则a1+d=4,a1+5d=16,所以a1=1,d=3,设在数列{an}每相邻两项之间插入三个数所得新数列为{bn},则新的等差数列{bn}的公差为=,首项为b1=a1=1,所以新数列的通项公式为bn=1+(n-1)=n+,故b43=×43+=.(2)由题意,数列{bn}的元素依次为a1,,a2,,a3,,a4,…,在a1到a5之间3的个数为21+22+23+24=30,故到a5处{bn}共有35个元素,所以前30项中含a1,…,a4及26个3,故S29=a1+a2+a3+a4+25×3=2+22+23+24-4+75=2+4+8+16-4+75=101,而S28=S29-3=98<0,故Sn≥100成立的最小的n为29.【例3】 解:(1)在等差数列{an}中,由a3+a4+a11=84,得a4+2a7=84,而a7=33,解得a4=18,因此数列{an}的公差d==5,an=a4+(n-4)d=5n-2,所以数列{an}的通项公式是an=5n-2.(2)由题意5k<an<52k(k∈N*),由(1)得5k<5n-2<52k,整理得5k-1+<n<52k-1+,因此正整数n满足5k-1+1≤n≤52k-1,从而得bk=52k-1-5k-1,所以{bk}的前k项和为Tk=-=-+(k∈N*).强化训练1.C 2.解:(1)∵Sn=n2+n,∴当n≥2且n∈N*时,bn=Sn-Sn-1=2n.又b1=S1=2也符合上式,∴bn=2n.∵a1=b1=2,a4=b8=16,∴等比数列{an}的公比为2,∴an=2n.(2)∵a1=2,a2=4,a3=8,a4=16,a5=32,b25=50,∴c1+c2+…+c20=(b1+b2+…+b25)-(a1+a2+…+a5)=S25-(21+22+…+25)=-=650-62=588.3.解:(1){an}为等差数列,设其公差为d,则a1+d=2,S9=9a1+36d=45,解得a1=d=1,故an=a1+(n-1)d=n;a1b1+a2b2+…+anbn=(n-1)·2n+1, ①故当n≥2时,a1b1+a2b2+…+an-1bn-1=(n-2)·2n-1+1, ②两式相减得anbn=(n-1)·2n+1-(n-2)·2n-1-1=n·2n-1,故nbn=n·2n-1,所以bn=2n-1,n≥2,又a1b1=0+1=1,故b1=1,满足bn=2n-1,从而bn=2n-1.(2)由(1)知,an=n,bn=2n-1,所以在{dn}中,从a1开始到项ak为止,共有项数为k+20+21+22+…+2k-2=k+=k+2k-1-1,当k=11时,11+210-1=1 034<2 026,当k=12时,12+211-1= 2 059>2 026,所以数列{dn}的前2 026项是a11项之后,还有2 026-1 034=992项为1,故T2 026=(1+2+3+…+11)+20+21+22+…+29+992=2 081.1 / 1(共18张PPT)微专题 衍生数列问题 衍生数列是指由已知数列通过插项、去项得到新数列,或由已知的两个数列的公共项得到新数列,解决此类问题要弄清楚衍生数列与已知数列的关系,确定衍生数列的特征,以此来解决问题.公共项与并项问题(1)(2020·新高考Ⅰ卷14题)将数列{2n-1}与{3n-2}的公共项从小到大排列得到数列{an},则{an}的前n项和为 ;解析: 因为数列{2n-1}是以1为首项,以2为公差的等差数列,数列{3n-2}是以1为首项,以3为公差的等差数列,所以这两个数列的公共项所构成的新数列{an}是以1为首项,以6为公差的等差数列,所以{an}的前n项和为n·1+ ·6=3n2-2n.3n2-2n (2)将数列{2n}与{2n-1}中的项按从小到大的顺序依次排列,构成一个新数列{cn},则数列{cn}的前50项和为 .解析:数列{2n}中的项从小到大依次为2,4,8,16,32,64,128,…,又{2n-1}中第40项为79,第50项为99,所以依题意可知新数列{cn}的前50项中,数列{2n}中的项只有前6项,数列{2n-1}中的项有44项,所以T50=(2+4+8+16+32+64)+(1+3+5+7+…+87)=+ =126+1 936=2 062.2 062 1. 两个等差数列的公共项是等差数列,且公差是两等差数列公差的最小公倍数;两个等比数列的公共项是等比数列,公比是两个等比数列公比的最小公倍数;等差数列与等比数列的公共项是等比数列.2. 解决两数列并项问题的关键是正确理解A∪B中的元素特征并准确找出两个数列的公共项.增、减项问题(1)(2026·湖北襄阳模拟)已知等差数列{an}中,a2=4,a6=16,若在数列{an}每相邻两项之间插入三个数,使得新数列也是一个等差数列,则新数列的第43项为( C )A. 4 B. 16C. D. 65C解析: 设等差数列{an}的公差为d,则a1+d=4,a1+5d=16,所以a1=1,d=3,设在数列{an}每相邻两项之间插入三个数所得新数列为{bn},则新的等差数列{bn}的公差为 = ,首项为b1=a1=1,所以新数列的通项公式为bn=1+ (n-1)= n+ ,故b43= ×43+ = .(2)(2025·浙江温州一模)已知数列{an}的通项公式an=2n-1,在其相邻两项ak,ak+1之间插入2k个3(k∈N*),得到新的数列{bn},记{bn}的前n项和为Sn,则使Sn≥100成立的n的最小值为( B )A. 28 B. 29C. 30 D. 31B解析:由题意,数列{bn}的元素依次为a1, ,a2, ,a3,,a4,…,在a1到a5之间3的个数为21+22+23+24=30,故到a5处{bn}共有35个元素,所以前30项中含a1,…,a4及26个3,故S29=a1+a2+a3+a4+25×3=2+22+23+24-4+75=2+4+8+16-4+75=101,而S28=S29-3=98<0,故Sn≥100成立的最小的n为29. 解决增、减项问题的关键是通过阅读理解题意,弄清楚增加了(减少了)多少项,增加(减少)的项有什么特征,在求新数列的和时,一般采用分组求和法,即把原数列部分和增加(减少)部分分别求和,再相加(相减)即可.区间取值数列在等差数列{an}中,a3+a4+a11=84,a7=33.(1)求数列{an}的通项公式;解: 在等差数列{an}中,由a3+a4+a11=84,得a4+2a7=84,而a7=33,解得a4=18,因此数列{an}的公差d= =5,an=a4+(n-4)d=5n-2,所以数列{an}的通项公式是an=5n-2.(2)若记bk(k∈N*)为{an}中落在区间(5k,52k)内项的个数,求{bk}的前k项和Tk.解:由题意5k<an<52k(k∈N*),由(1)得5k<5n-2<52k,整理得5k-1+ <n<52k-1+ ,因此正整数n满足5k-1+1≤n≤52k-1,从而得bk=52k-1-5k-1,所以{bk}的前k项和为Tk= - = - +(k∈N*).区间取值数列问题的解题策略 记数列{an}落在区间(0,g(k)]的个数为bk,讨论数列{bk}的性质.求解这类问题的关键就是利用数列自变量n的计数功能,通过不等式0<an≤g(k) n,由于n为正整数,从而实现对自变量n的计数.此类题目的计算背景主要分布在解下面三个不等式:①qm<kn+b<qm+1;②tm<qn<tm+1;③tk+b<qn<t(k+i)+b.1. 已知数列{an}的通项公式为an=2n,记bm为{an}在区间(0,m](m∈N*)中的项的个数,则数列{bm}的前100项和S100=( )A. 240 B. 360C. 480 D. 560√解析: 由题意知,2n≤m,即n≤log2m,当m=1时,b1=0.当m∈[2k,2k+1)时,bm=k,k∈N*, 则S100=b1+(b2+b3)+(b4+b5+b6+b7)+…+(b32+b33+…+b63)+(b64+b65+…+b100)=0+1×2+2×4+3×8+4×16+5×32+6×37=480.2. 已知数列{bn}的前n项和为Sn,且Sn=n2+n,在等比数列{an}中,a1=b1,a4=b8.(1)求{bn}与{an}的通项公式;解: ∵Sn=n2+n,∴当n≥2且n∈N*时,bn=Sn-Sn-1=2n.又b1=S1=2也符合上式,∴bn=2n.∵a1=b1=2,a4=b8=16,∴等比数列{an}的公比为2,∴an=2n.(2)若{bn}中去掉{an}的项后余下的项按原顺序组成数列{cn},求{cn}的前20项和.解: ∵a1=2,a2=4,a3=8,a4=16,a5=32,b25=50,∴c1+c2+…+c20=(b1+b2+…+b25)-(a1+a2+…+a5)=S25-(21+22+…+25)= - =650-62=588.3. (2026·山东青岛模拟)已知数列{an}是等差数列,其前n项和为Sn,a2=2,S9=45,数列{bn}满足a1b1+a2b2+…+anbn=(n-1)·2n+1.(1)求数列{an},{bn}的通项公式;解: {an}为等差数列,设其公差为d,则a1+d=2,S9=9a1+36d=45,解得a1=d=1,故an=a1+(n-1)d=n;a1b1+a2b2+…+anbn=(n-1)·2n+1, ①故当n≥2时,a1b1+a2b2+…+an-1bn-1=(n-2)·2n-1+1, ②两式相减得anbn=(n-1)·2n+1-(n-2)·2n-1-1=n·2n-1,故nbn=n·2n-1,所以bn=2n-1,n≥2,又a1b1=0+1=1,故b1=1,满足bn=2n-1,从而bn=2n-1.(2)若对数列{an},{bn},在ak与ak+1之间插入bk个1(k∈N*),组成一个新数列{dn},求数列{dn}的前2 026项的和T2 026.解: 由(1)知,an=n,bn=2n-1,所以在{dn}中,从a1开始到项ak为止,共有项数为k+20+21+22+…+2k-2=k+ =k+2k-1-1,当k=11时,11+210-1=1 034<2 026,当k=12时,12+211-1= 2 059>2 026,所以数列{dn}的前2 026项是a11项之后,还有2 026-1 034=992项为1,故T2 026=(1+2+3+…+11)+20+21+22+…+29+992=2 081.THANKS演示完毕 感谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源列表 微专题 衍生数列问题.docx 微专题 衍生数列问题.pptx