资源简介

2026年春七年级语文半期测试
本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间 120分钟，满分 100分。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用 0．5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡
上，并认真
核对姓名、准考证号。
2．第Ⅰ卷答案使用 2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷答案使用 0．5毫
米的黑色墨迹
签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题
无效。
第Ⅰ卷（16分）
一、积累与运用（每小题 2分，共 10分）
1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．震悚（sǒng）哺育（fǔ）选聘（pìn）锋芒毕露（lòu）
B霹雳（pì）秩序（zhì）亘古（gèng）鲜为人知（xiǎn）
C．屏障（píng）什物（shí）土靛（diàn）气冲斗牛（dǒu）
D．田垄（lǒng）胆怯（què）憎恶（zèng）正襟危坐（jīn）
2.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）
A.粗拙艰韧永垂不朽慷概淋漓
B.烦燥袄襟沥尽心血家谕户晓
C.愚顿诘问妇儒皆知五彩斑斓
D.抱歉缠绕鞠躬尽瘁藏污纳垢
3.下列语段中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感
人故事。
B他学习刻苦，成绩优异，是一个锋芒毕露的好学生。
C．他分析问题鞭辟入里，入木三分，实在令人信服。
D．他带病参加班里的劳动活动，积极主动承担相应任务，这种行为真是可歌可泣。
4.下面一段文字中，没有语病的一项是（ ）
A.阅读，这一看似简单的行为，实则蕴含着深厚的力量。
B阅读不仅能传承文脉．还可以帮助我们积累知识。
C.如果养成了良好的阅读习惯，也就具有了终身学习
D能否静下心来阅读，是决定你理解文章精髓最为关键的因素。
5.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南北朝时期北方的一首乐府民歌，讲述了木兰女扮
男装，替父从军的故事。
B. “我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人”句中加点词的词性分别是代词、动词、副词、助词。
C.文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，
“大兄”是对兄长的谦称。
D.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之
一。
二、阅读下面的文言文，完成 6-9题（共 12分）
文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士对策集英殿言万余言不打草稿一挥而就帝亲拔
为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”
德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，结溪峒蛮，得众万人，尽以家赀为军费。
其友止之曰：“大兵三道鼓行，君以乌合万余赴之，无异驱群羊搏猛虎。”天祥曰：“国家养育臣庶三百余
年，急时无一人一骑入关，吾深恨之，愿以身徇国，庶忠臣义士闻风而起。”
后兵败被执，至潮阳，见元将弘范。左右命之拜，天祥不拜。弘范使为书招张世杰，天祥曰：“吾不能捍
父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗，末句云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗
青。”
厓山破，弘范劝降，曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，事皇上可不失宰相位。”天祥泫然流涕曰：“国亡不能救，
死有余罪，岂敢逃死而二其心乎？”
至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。居三年，元世祖知其终不屈，召而谕之，天祥愿赐一死。临
刑从容，南乡拜而死，年四十七。（《文天祥传》节选）
6.下列对文中加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A.帝亲拔为第一（拔：选拔，提拔）
B.发郡中豪杰（发：发动，召集）
C.后兵败被执（执：坚持，固执）
D.召而谕之（谕：劝说，告知）
7.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A.年二十举进士/对策集英殿/言万余言不打草稿/一挥而就/帝亲拔为第一 B.年二十举进士对策/集英
殿言万余言/不打草稿一挥而就/帝亲拔为第一 C.年二十举进士/对策集英殿言/万余言不打草稿/一挥
而就帝亲拔/为第一 D.年二十/举进士对策集英殿/言万余言/不打草稿一挥而就帝/亲拔为第一
8.下列对原文内容和写法的分析，有误的一项是（ ）
A.文章开篇介绍文天祥的字号、籍贯及科举成就，突出其才华出众，为后文写其爱国气节做铺垫。
B.文天祥“尽以家赀为军费”，并拒绝朋友劝阻，体现了他以身徇国、义无反顾的爱国情怀。
C.面对张弘范的劝降，文天祥以诗明志，写下《过零丁洋》，表明自己宁死不屈的决心。
D.文章以时间为顺序，详写文天祥科举、起兵勤王，略写他兵败被俘后的事迹，重点突出其廉洁无私的
品质。
第Ⅱ卷（84分）
9.用现代汉语翻译下列句子。（每小题 3分，共 6分）
（1）国家养育臣庶三百余年，急时无一人一骑入关，吾深恨之，愿以身徇国。（3分）
（2）国亡不能救，死有余罪，岂敢逃死而二其心乎？（3分）
三、诗词理解与积累（共 13分）
10.阅读下面这首古诗，回答问题。（5分）
寄宇文判官 岑 参
西行殊未已，东望何时还。终日风与雪，连天沙复山。
二年领公事②，两度过阳关。相忆不可见，别来头已斑。
【注】①宇文判官：诗人好友，时为安西四镇节度使高仙芝属下判官。②领公事：从事公职。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联表明诗人西行之路仍未结束，对何日能归来也心生渺茫之感。
B．西行之路异常艰辛，诗人为躲避风雪，只能日夜兼程赶往目的地。
C．颈联写出诗人西行的时空跨度，并点明西行之因：为公事赴边塞。
D．诗人以质朴的语言，写出了自己在边塞的情况，于平淡中见真情。
（2）“相忆不可见，别来久已疏”抒发了诗人哪些情感？请结合全诗，简要概括。（3分）
11.名句默写。（每空 1分，共 8分）
（1）__________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（2）荡胸生曾云，__________。（杜甫《望岳》）
（3）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）《己亥杂诗》表达诗人虽辞官仍旧关心国家前途和命运的是：__________，__________。
（6）《陋室铭》中，从自然环境方面表现陋室不陋的句子是__________，__________。
四、语言运用（6分）
12.我校举行“我的语文生活”专题学习活动，请你完成下面的任务。
（1）【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦。到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，
贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容。请你从下面给出的词语中，挑选适当的词语，
运用所学对联知识补全下联。（2分）
百姓建设幸福年山水欢歌新农村
上联：农家喜庆丰收乐
下联：__________
（2）【写广告词】请你为学校附近一家以“健康、美味、营养”为特色的快餐店写一句广告
词。要求：至少使用一种修辞手法；特色鲜明，简洁明了，易于记忆。（2分）
（3）下列对《骆驼祥子》的内容概述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．小福子上吊自杀后，祥子所有的希望都破灭了，再也没有了生活的希望。
B．虎妞知道刘四爷把车厂卖掉后，给了祥子 100块钱，买了一辆新车。
C．祥子把卖骆驼后剩下的 35块钱交给刘四爷保管，希望攒够钱后再买车。
D．祥子拉曹先生回家，被孙侦探跟踪，最后祥子攒的买车钱全被孙侦探敲诈走了
五、现代文阅读（19分）
（一）最精彩的表演（10分）
①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当做一位画家
来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。一个艺术家，当被迫必须放弃
他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。
②当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家
到香港来过这种淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢！
③他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自
甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则 白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，
笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却
摇了几摇，挺立如初。然而夫人推开镂花门走进来打断了他 她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求
见他的事说了出来。
④在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政
与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下
车。川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口。
⑤川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演
出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙
曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至
于他在台下，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显
得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。
⑥楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳！川喜
多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一
开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿！具有锐利观察力的川喜多
惊讶之余，确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出
了这个人。
⑦一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的 邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌
来。川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：“嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可
以！”川喜多诚恳地说：“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧。”
⑧“其实先生是知道的。”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点
欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。这表明，艺术终归
是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里。所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观
众有一个再睹明珠的机会吗？”
⑨先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽 又努力清了清嘶哑的
嗓子，说：“实在感激先生美意。不过，您看我现在的样子——生了几年病，
把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成
问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无
地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。
⑩两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有
演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计
划。
两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，
清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。
13.下列对选文内容的理解分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.本文通过记述梅兰芳谢绝舞台、拒绝日本人邀演的过程，突出了他在京剧艺术上的创新表演与突出成
就，展示了一位艺术家坚贞高洁的形象。
B.梅兰芳移居香港时专心画画，一是因为他要以艺术活动来填补他的空虚，另一个原因是他要以孤傲高洁
的画家做风范，坚定自己的做人准则。
C.文中多处运用对比的手法来塑造梅兰芳的形象。如第⑥段川喜多长政眼中梅兰芳的外在形象，与第 段
观众眼中梅兰芳的形象形成鲜明对比。
D.川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过梅兰芳的风流神采，对梅兰芳充满敬慕，但在香港中国饭店与
他相约聚会的梅兰芳却让他大失所望。
14.请联系全文简要分析，梅兰芳的崇高品格表现在哪些方面？（3分）
15.结合句中加点词语说说你对这句话的理解：（2分）
这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立
如初。
16.本文以“最精彩的表演”为题，有什么好处？（3分）
（二）青石板上的微光（9分）
①1943 年的秋，战火像一张密网，笼住了江南的小山村。青石板路被炮火熏得发黑，断墙残垣间，
偶尔有几株野草倔强地探出头，在秋风里瑟瑟发抖。村里的青壮年大多随部队出征了，留下的多是老人、
妇女和孩子，日子过得像风中残烛，却总有人在黑暗里，点亮一束微光，暖着彼此的岁月。
②王婶是村里的接生婆，也是出了名的热心肠。战火蔓延到村口那天，她正帮邻村的产妇接生，回来
时，看见村口的老槐树下，蜷缩着一个浑身是伤的少年，身上穿着破烂的军装，
脸上沾着血污，气息微弱。村里人都躲得远远的，生怕惹上麻烦——谁也不知道这少年是敌是友，更
怕招来日军的搜查。
③王婶却没有犹豫，快步走过去，蹲下身，轻轻拨开少年额前的碎发。“是个孩子啊，”她叹了口
气，不顾旁人的劝阻，小心翼翼地将少年背起来，脚步蹒跚地往家里走。她的背不宽，却稳稳地托着少年
的身体，青石板路上，留下一串深浅不一的脚印，混着淡淡的血迹。
④王婶的家很简陋，一间土坯房，一张旧木板床，角落里堆着一些晒干的草药。她把少年放在床上，
烧了热水，一点点擦去他身上的血污，又找出自己儿子的旧衣裳，给他换上。少年发着高烧，嘴里反复念
叨着“班长”“阵地”，王婶就守在床边，每隔一个时辰，就给他喂一次温水和草药，整夜未合眼。
⑤村里的李大爷，是个沉默寡言的老木匠，平日里很少说话，却总在默默做事。得知王婶救了一个少
年，他没有多说什么，第二天一早就拿着工具，悄悄来到王婶家，在房后搭了一个简陋的柴棚，又找来一
些破旧的木板，给少年做了一张简易的床铺。他怕少年被日军发现，还在柴棚周围种上了半人高的芦苇，
遮住了柴棚的身影。
⑥村里的孩子们，也学着大人们的样子，默默守护着这个陌生的少年。他们每天放学回来，都会偷偷
跑到柴棚外，把自己省下来的窝头、红薯，轻轻放在柴棚门口，然后踮着脚尖，悄悄走开，生怕打扰到少
年休息。有个叫小石头的孩子，还把自己最喜欢的弹弓放在门口，小声说：“大哥哥，等你好了，我教你
打弹弓，保护我们。”
⑦少年醒过来的时候，已经是三天后了。他睁开眼，看到的是王婶布满血丝的眼睛，闻到的是淡淡的
草药香。得知自己被村民们救了，少年的眼睛红了，挣扎着想要起身道谢，却被王婶按住了。“孩子，好
好养伤，”王婶笑着说，“在这儿，就像在自己家一样，有我们在，没人能伤害你。”
⑧后来大家才知道，少年叫陈阳，是八路军的通讯员，在传递情报时被日军追杀，不幸受伤。在村民
们的照料下，陈阳的伤势渐渐好转。他常常给村民们讲前线的故事，讲战士们如何奋勇杀敌，讲外面的世
界如何渴望和平。村里的老人听着，眼里满是欣慰；孩子们听着，眼里满是向往。
⑨日军曾几次进村搜查，村民们都齐心协力，把陈阳藏在柴棚的地窖里，用芦苇和杂物盖住入口，每
次都有惊无险。有一次，日军怀疑王婶家藏了人，闯进家里翻查，王婶沉着冷静，一边给日军倒水解渴，
一边巧妙地拖延时间，李大爷则悄悄绕到房后，把地窖的入口又盖得严实了些，最终保住了陈阳的性命。
⑩一个月后，陈阳的伤势痊愈，要归队了。那天清晨，天刚蒙蒙亮，村民们就都来到了村口，手里拿
着自家种的蔬菜、晒的干粮，一股脑地塞进陈阳的包里。王婶拉着他的手，眼眶红红的：“孩子，路上小
心，记得常回来看看。”李大爷拍了拍他的肩膀，只说了一句：“好好打仗，早日把鬼子赶出去。”孩子
们围着他，叽叽喳喳地喊着：“大哥哥，你一定要回来！”
陈阳对着村民们深深鞠了一躬，眼里含着泪水，转身踏上了青石板路。他走得很慢，不时回头张
望，看着村口的老槐树，看着王婶、李大爷和孩子们的身影，看着这布满战火却满是温暖的小山村。
战火无情，却挡不住人性的温暖；岁月艰难，却磨不灭人心的善良。在那个黑暗的年代，这些平凡
的村民，用自己的善良与勇敢，点亮了一束束微光，这些微光汇聚在一起，照亮了抗战的道路，也诠释了
最动人的人性之美——无关身份，无关血缘，只要心中有爱，便能够守望相助，共渡难关。
17.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开篇的环境描写，渲染了抗战时期山村的凄凉与压抑，为下文村民们的善良举动做铺垫。
B.村民们起初“躲得远远的”，与王婶主动救助少年形成对比，突出了王婶的勇敢与热心。
C.李大爷“悄悄搭柴棚”“种芦苇”，既体现了他的沉默寡言，也表现了他的细心与善良。
D.陈阳给村民们讲前线故事，是为了报答村民的救命之恩，没有其他深层含义。
18.请赏析文中画线的句子。（4分）
“战火像一张密网，笼住了江南的小山村。青石板路被炮火熏得发黑，断墙残垣间，偶尔有几株野草倔强
地探出头，在秋风里瑟瑟发抖。”
19.结合全文，分析“青石板路”在文中的作用。（3分）
六、作文（40分）
有人说，生活既是一次次的相遇，也是一场场的别离。其实，在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，
支撑着你，给你启迪，给你勇气。也许是一句贴心的话语，一个安慰的拥抱；也许是一树繁盛的花朵，一
棵倔强的小草……
请根据你的理解和感悟，自选一个角度，自主立意，以“__________一直都在”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于 600字；⑤不得抄
袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名。
试卷答案
1 2 3 4 5 6 7 8 13 17
C D C A C C A D A D
9.（1）国家养育臣民三百多年，危急时刻没有一人一骑入关，我对此非常痛心，愿意以身殉国。
得分要点：“育”“恨”“徇”翻译正确各 1分，语句通顺 1分，满分 3分。
（2）国家灭亡不能拯救，我死了还有余罪，怎么敢逃避死亡并且有二心呢？
得分要点：“救”“余罪”“其二心”翻译正确各 1分，反问语气准确 1分，满分 3分。
10.（2）①对家乡、对友人的深切思念之情；②对自身年华老去、仕途奔波的惆怅慨叹；③久居边塞不得
归的无奈与愁苦。
得分要点：每点 1分，满分 3分。
11.（1）出淤泥而不染
（2）决眦入归鸟
（3）杨花榆荚无才思
（4）朔气传金柝
（5）落红不是无情物，化作春泥更护花
（6）苔痕上阶绿，草色入帘青
得分要点：每空 1分，错字、漏字、添字该空不得分，满分 8分。
12.（1）山水欢歌建设新农村
得分要点：符合对联词性相对、仄起平收要求，内容贴合新农村主题，满分 2分。
（2）示例：营养快餐能量满，健康美味天天见。
得分要点：使用修辞手法 1分，突出快餐店“健康、美味、营养”特点 1分，满分 2分。
14.①爱国气节：拒绝为日本人演出，蓄须明志，宁肯放弃演艺事业也不向侵略者妥协；②淡泊名利：为拒
绝演出移居香港，以画画填补生活，不慕荣利；③有智慧、有气节：用装病衰老的方式打消日本人逼演的
念头，坚守民族大义。
得分要点：每点 1分，满分 3分。
15.“挺立如初”表面是指梅兰芳画的竹在风中不倒，实则象征梅兰芳如竹一般坚韧不屈、不向恶势力低头的
民族气节，体现了他坚定的爱国立场与高洁品格。
得分要点：分析表层含义 1分，分析深层象征义 1分，满分 2分。
16.①“最精彩的表演”一语双关，既指梅兰芳在京剧舞台上的精湛演出，也指他为拒绝日本人演出，假装衰
老病重的这场“表演”；②点明文章核心事件，突出梅兰芳的爱国气节与智慧；③设置悬念，吸引读者阅读
兴趣。
得分要点：每点 1分，满分 3分。
18.①运用比喻修辞，将战火比作密网，生动写出战争的密集与残酷，凸显出小山村被战争笼罩的压抑、危
险的氛围；②运用拟人修辞，写野草“倔强地探出头”“瑟瑟发抖”，既写出战后村庄的荒凉破败，也以野草
暗喻在战争中艰难求生的村民，
为后文村民们在黑暗中互助、散发人性微光做铺垫。
得分要点：点明两种修辞并分别分析效果各 2分，满分 4分。
19.①是文章的线索，故事围绕青石板路展开，见证了王婶救受伤战士、战士伤愈归队等重要事件；②渲染
了战争年代村庄苍凉的环境氛围，青石板被炮火熏黑的状态是战争的印记；③象征着村民们坚韧不拔的精
神与温暖的人性，青石板路上承载着村民们救助战士的善意，也见证了抗战时期军民守望相助的情谊。
得分要点：每点 1分，满分 3分。
20.作文（40分）
评分标准：
一类卷（34—40分）：题目补充恰当，内容切合题意，中心突出，情感真挚，内容充实，记叙文要素完
整，细节生动，结构严谨，语言流畅，书写工整，字数符合要求。
二类卷（28—33分）：题目补充合理，内容符合题意，中心明确，情感较真挚，内容较充实，结构完整，
语言通顺，字迹清楚，字数达到要求。
三类卷（21—27分）：题目基本通顺，内容基本符合题意，中心较明确，有一定真情实感，结构较完整，
语言较通顺，有少量语病，字数基本达标。
四类卷（21分以下）：题目补充不当，内容偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多，字
数不足 500字，或存在抄袭、套作情况。
如果出现真实人名、校名，扣 2—3分。

展开更多......

收起↑