资源简介

一、积累 (共 23 分)
1. 书写题
答案：需将“饼藏天地意，香叙西域情”工整书写在田字格中。
解析：注意正楷字的笔画和结构，保持卷面整洁。
2. 注音题 (选择题)
答案：B
解析：A.矗立(chù) 正确；
B.龟裂(jūn)错误，应读作 jūn（意为皲裂、裂开），不是 guī；
C.接踵而至(zhǒng)正确；
D.彷徨(páng)正确。
3. 字形题 (选择题)
答案：C
解析：A.幽峭（形容街巷幽深）正确；
B.次第（依次）正确；
C.斡旋 错误，文中语境是“各族百姓和睦相处”，应为“和睦相处”或
“和睦共处”。“斡旋”多指调解争端，用在此处语义不当；
D.相辅相成 正确；
4. 成语填空 (选择题)
答案：A
解析：形容游客来来往往，接连不断。
A.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断，符合语境。
B.门可罗雀：形容门庭冷落，无人问津，与“慕名尝鲜的人接踵而至”
矛盾。
C.纷至沓来：形容接连不断的到来，也可用，但“络绎不绝”更侧重于
“线”上的流动感，与“街巷”更配。
D.川流不息：一般指行人、车马像水流一样连续不断，多用于交通要
道。
5. 文学文化常识 (选择题)
答案：B
解析：B项错误在于契诃夫是俄国作家，不是法国作家。
6. 古诗文默写
答案：
湘水无情吊岂知 (刘长卿《长沙过贾谊宅》)
留取丹心照汗青 (文天祥《过零丁洋》)
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (白居易《钱塘湖春行》)
波撼岳阳城 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
日暮乡关何处是 (崔颢《黄鹤楼》)
但愿人长久，千里共婵娟 (苏轼《水调歌头》)
二、活动 (共 19 分)
7. 补写句子
答案示例：隧道蜿蜒时，归家的路程缓缓拉近。
解析：需注意句式对仗和语境连贯。前文有“车轮疾驰间，漫长的路途渐
渐缩短”，后文有“灯火通明时，奔波的疲惫慢慢消散”，中间应填入描
述隧道物理形态与功能的句子。
8. 语言得体 (选择题)
答案：A
解析：
A.司机询问路况，表达自然准确。
B.小语说“蓬门路段”不妥，“蓬门”是谦辞，指自己的家，不能用来称呼公共
隧道路段。
C.司机表达无误，但题目要求选出“表达准确、得体的一项”，通常指对话整
体或特定回答，A作为问句更符合志愿者被询问的场景逻辑。
D.小语说“还有不足”、“再公示”显得不够自信且多余。
9. 网友留言看法
答案示例：我认为天山胜利隧道的作用非常巨大。虽然短途出行看似可替代，
但它打通了天山南北的地理阻隔，极大地促进了区域经济交流、资源运输和民
族团结，是新疆发展的“大动脉”，其战略意义和长远价值远超单纯的短途代
步功能。
10. 《经典常谈》常识 (选择题)
答案：B
解析：B项错误。《经典常谈》是朱自清先生介绍我国传统文化经典的启蒙
读物，它主要介绍的是《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》等经典的
源流和内容，并不是对《史记》等史书进行详细的“评点”（评点是另一
种学术形式）。
11. 读书方法体验
答案示例（以《骆驼祥子》为例）：读《骆驼祥子》时，我采用了圈点批注
的阅读方法。针对祥子“三起三落”的命运轨迹进行标注，在字里行间写
下对旧社会吃人本质的批判，深刻理解了悲剧根源。
12. 探究“崇高美”
答案示例（结合《西游记》）：《西游记》中，唐僧师徒四人历经九九八十一
难，不畏妖魔鬼怪的阻挠，矢志不渝地西行取经。这种为了追求真理和信
仰，百折不挠、视死如归的奋斗精神，与天山隧道建设者们攻坚克难、打
通天堑的意志高度契合，让我领略到了人类挑战极限、超越自我的崇高美。
三、阅读 (48 分)
(一) 古代诗歌阅读
13. 诗词理解 (选择题)
答案：B
解析：B项“直接表现出她对女性身份的蔑视与厌恶”错误。词人“殊未
屑”的态度，表现的是她不甘心受封建礼教束缚，不愿做贵妇人，渴望投
身革命、寻求解放的豪情，而非厌恶女性身份本身。
(二) 文言文阅读
14. 词语解释
答案：③ (限制在疆域内)
离开 (参考成语“扬长而去”)
大概 (参考《核舟记》中“盖简桃核修狭者为之”)
15. 朗读停顿
答案：盖疆域虽广 / 山川虽险 / 非和则不能守
16. 句子翻译
答案：支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。
人民是国家的根本；和睦（和谐）是人民生存的命脉。
17. 文意理解 (选择题)
答案：D
解析：D项“运用了……比喻的修辞手法”分析不准确。甲文主要运用了对
比论证（如天时不如地利）、排比（如“域民不以……”）和对举，但并没
有明显的比喻（打比方）手法。
18. 比较分析
答案：两文的共同之处在于都强调了**“和”（人和/和谐）**是治国理政、
稳固国家的根本。甲文提出“地利不如人和”，认为得道多助；乙文提出
“民者，邦之本也；和者，民之命也”，认为非和则不能守、不能久。两
者都体现了以民为本、追求社会和谐的治国理念。
(三) 现代文阅读 (材料一、二)
19. 信息筛选 (选择题)
答案：B
解析：A.错误，原文是“地基增强服务是一种……高精度定位服务，地基
增强系统由……”，选项混淆了概念。
B.正确，对应材料一第④段。
C.错误，原文是“全国约 2.88 亿部 智能手机”，选项漏了“部”字，
且原文是“约”，选项变绝对。
D.错误，选项表述有语病且不严谨。
20. 综合理解 (选择题)
答案：A
解析：
A.正确，对应材料一第①②段。
B.错误，“星基增强、地基增强”是服务功能，不是“特点”。
C.错误，原文是“产业总产值”同比增长 7.39%，不是“核心产值”。
D.错误，材料没有使用“打比方”的说明方法。
21. 建议措施
答案示例：深化融合应用：大力推进北斗系统在各行业、各领域的深化融
合应用，特别是与互联网、物联网的结合。
鼓励大众消费：鼓励时空信息与大众消费服务相结合，拓展市场。
推动技术创新：持续提升服务性能，扩展服务功能（如精密单点定位、短
报文通信等）。
加强国际合作：进一步加快国际化步伐，提升国际话语权。
(四) 小说阅读《鸽子奶奶》
22. 情节填空
答案：
① 童年时 (或“小时候”)
② 考上了军校（或参军） (意思对即可)
23. 段落作用
答案：①结构上，为“鸽子奶奶”这一称呼做铺垫；②内容上，通过描写
鸽子与奶奶的互动，表现了奶奶的善良与孤独，以及她对信鸽（传递信息）
的特殊情感寄托。
24. 句子赏析
答案：运用了动作描写（细节描写）。“手指握成喇叭状”、“放在嘴上”、
“左手掐腰”、“吹起来”等一系列动词，生动传神地描绘了鸽子奶奶模仿
军号手吹号的姿态，表现了她对革命岁月的怀念，以及对孟成（和那段历
史）的深情记忆。
25. 尾段赏析
答案：结尾“言有尽而意无穷”：①“我抡起镐头，刨出柏树，冲向鱼尾
坡”这一动作戛然而止，留下了悬念——“我”去鱼尾坡做什么？是去祭
奠，还是去完成某种传承？②留给读者丰富的想象空间，深化了主题，表
达了“我”在受到奶奶精神感召后，决心继承遗志、守护家园的坚定信念，
余味悠长。
四、写作 (60 分)
26. 奔走在自己的热爱里
写作思路点拨：审题：关键词是“奔走”（体现行动、努力、坚持的过程）
和“热爱”（体现情感投入、兴趣所在）。“心中热爱着的小事”是切入点，
“抵过岁月漫长”是升华点。
选材：
个人兴趣类：学习一门乐器（如弹吉他、拉小提琴）、练习书法/绘画、跑步/打
球、阅读写作、钻研编程等。
学业追求类：攻克数学难题、背诵英语单词、为了理想高中而奋斗的日常。
生活观察类：观察自然（如观星、养植物）、烹饪美食、摄影记录生活等。
结构：
开头：点题，引出自己热爱的事物/领域。
中间：详写“奔走”的过程。遇到的困难（如枯燥、失败、他人不理解）+ 如
何克服（坚持、调整心态、寻找方法）。
结尾：升华主题。说明这件事如何让你获得满足感，如何让你在漫长岁月中保
持热情，点明“一切值得”。
素材金句（可用作题记或结尾）：
“世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”——
罗曼·罗兰
“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。”——史铁生
“热爱可抵岁月漫长，努力可抵山海遥远。”乌鲁木齐市第二十九中学 2025-2026学年第二学期九年级三模
语文问卷
(考试时间：150分钟 试卷满分：150分)
一、积累(共 23分)
阅读下面的文段完成 1-4题。
天山脚下馕坑静静矗立，幽峭的街巷里麦香四处弥漫。出炉的馕面纹理龟裂错落，制作工序相辅
相成，流程次第井然。各地游客( )，慕名尝鲜的人接踵而至。各族百姓和睦斡旋共处，待人平易近
人，消解游子内心彷徨。饼藏天地意，香叙西域情。小小馕饼已然成为新疆最动人的文化印记。
1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分)
2.下列加点字的注音，有误的一项是(3分)
A.矗立(chù) B.龟裂(jūn) C.接踵而至(zhǒng) D.彷徨(páng)
3.下列词语中字形不正确的一项是(3分)
A.幽峭 B.次第 C.斡旋 D.相辅相成
4.下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(3分)
A.络绎不绝 B.门可罗雀 C.纷至沓来 D.川流不息
5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(3分)
A.“社稷”代指国家， “桑梓”代指家乡。
B.《变色龙》，作者是法国作家契诃夫，小说有《第六病室》《装在套子的人》。
C.《史记》，西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史， “二十四史”之首。
D.鲁迅，中国现代文学家、思想家、革命家，中国现代文学奠基人。《中国人失掉自信力了吗》选
自《且介亭杂文》。
6.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分，每空 1分)
主题 古诗文名句 出处
(1)汉文有道恩犹薄， 刘长卿《长沙过贾谊宅》
怀古抒怀
(2)人生自古谁无死 文天祥《过零丁洋》
白居易《钱塘湖春行》
(3) , 。
山水春景 孟浩然《望洞庭湖赠张丞
(4)气蒸云梦泽，
相》
(5) 烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》
思乡怀人
(6) , 苏轼《水调歌头》
二、活动(共 19分)
登科中学学生会的同学们正在开展语文实践活动，请你参与。
【活动一】隧通天山，筑梦南北
7.下面是“天山胜利隧道”的简介，请你在横线处补写句子，使上下文衔接合理。(3分)
盛夏的乌鲁木齐，骄阳似火，暑气蒸腾，天山胜利隧道却清凉舒爽——平整路面与柔和灯光交
相辉映，往来车辆有序穿梭，成为南北通行的“交通大动脉”。车轮疾驰间，漫长的路途渐渐缩短；
， ；灯火通明时，奔波的疲惫慢慢消散。长长的隧道，正以坦途联通天山南北。
8.以下是志愿者小语同学和一位途经隧道的司机的对话，请你选出表达准确、得体的一项(3分)
A.司机：我找了好久的近路，没想到隧道通车这么方便，请问这里能正常通行吗
B.小语：师傅，欢迎您通行隧道，蓬门路段全程畅通，您可安心行驶。
C.司机：多谢告知。路况这么好，我可以顺利赶路了。
D.小语：我们的交通建设还有不足，后续隧道优化方案我们再公示。
9.请结合以下两位网友的留言，谈谈你的看法。(3分)
网友一：天山胜利隧道打通天山阻隔，便利南北出行，值得大力点赞。
网友二：短途出行开车耗时短，用其他交通方式也能替代，隧道作用不大。
【活动二】隧读经典，筑悟初心
10.关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是(3分)
A.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，阅读它有助于增长文化见识。
B.《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。
C.《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。
D.学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《〈诗经〉第四》来阅读。
11.读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助读某本书提升阅读素养。请仿照示例，从“读书
方法改进”的角度切入，从下列备选名著中任选一部，介绍你的阅读体验，限 80字内。(3分)
《儒林外史》 《红星照耀中国》 《骆驼祥子》 《昆虫记》
示例：读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用摘抄的阅读方法。摘抄“生命只有一次”经典段并撰写心得，
在文字中感悟保尔的奋斗精神。
12.阅读文学作品，我们会因英雄为理想奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈搏斗而心潮澎
湃……这是我们领略到了文学作品的崇高美。请围绕“崇高美”这一探究专题，结合天山胜利隧道建设
者攻坚克难、打通天堑的奋斗精神，从三部名著中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。(4
分)
《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
三、阅读(48分)
(一)古代诗歌阅读(3分)
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将
侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸；襟谁识我
英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音 青衫湿！
13.对这首词的理解和分析不正确的一项是(3分)
A.为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句，以明净的秋景反衬作者内心的愁闷，属于“乐景写哀情”的手法。
B.词中的“蛾眉”代指传统女性，作者“殊未屑”的态度，直接表现出她对女性身份的蔑视与厌恶。
C.“莽红尘何处觅知音 青衫湿”一句，借用《琵琶行》的典故，表达了作者对知音难觅的无限惆怅与悲慨。
D.全词上片由景入情，交织家国之愁与身世之叹；下片直抒胸臆，格调由沉郁转为高昂激越，情感层次分明。
(二)文言文阅读(共 18分)
阅读【甲】【乙】两文,完成 14-18题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者
矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而
去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者
多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲威之所畔，故君子
有不战，战必胜矣。
(选自《孟子·公孙丑下》)
【乙】
三代①之时，其所谓夷蛮戎狄者，大抵皆在今行省②域内，而先王犹于其礼俗竞竞③焉，不敢强为大同。
盖疆域虽广山川虽险非和则不能守；甲兵虽坚，城郭虽固，非和则不能久。夫民者，邦之本也；和者，民
之命也。未有本摇而末能固，命乖而体能安者也。
(节选自《新疆图志·礼俗志》，有删改)
【注释】①三代：指夏、商、周虞。②行省：指新疆。③竞竞：指谨慎敬畏，小心翼翼。
14.根据提示的方法，解释文中加点的词语。(3分)
加点词语 方法 义项、例词及例句 释义
域民不以封疆之界 查工具书 ①疆界，界域；②邦国，封邑；③限制在疆域内，居住 (1) (填序号)
委而去之 关联成语 扬长而去 (2)
盖疆域之虽广 课内迁移 盖简桃核修狭者为之 (3)
15.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。(限划二处)(3分)
盖疆域虽广山川虽险非和则不能守
16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分，每小题 3分)
(1)寡助之至，亲戚畔之。
(2)夫民者，邦之本也；和者，民之命也。
17.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是(3分)
A.文章主旨明确，高度强调“人和”的核心思想。通过讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。
B.文章层次分明，开篇明确提出论点，然后展开论证，最后得出“君子有不战，战必胜矣”的精辟论断。
C.文章篇幅短小，但内容丰富，运用了对比论证、事实论证和道理论证等方法，论证严密，逻辑性强。
D.文章语言晓畅明白，精练准确。论证时擅长蓄势。使用了对举、排比、比喻的修辞手法，气势磅礴。
18.【甲】【乙】两文都提到了治国之道，结合具体内容，分析二者的共同之处。(3分)
(三)现代文阅读(27分)
阅读下面的材料，完成 19——21题。(9分)
材料一：
①北斗卫星导航系统(简称“北斗系统”)是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的
全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的全球卫星导航系统。
②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增强服务等功能。星基服务
包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球短报文通信服务、导航定位授时服务
以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准
站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成。
③北斗系统有以下特点：一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比，
高轨卫星更多，抗遮挡能力强，低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过
多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、
地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。
④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安
全等领域得到广泛应用，服务于国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。北斗系
统最主要的应用在交通运输上，在农林渔业上的应用也十分广泛。除此之外，在救灾减灾上的应用也不容
小觑。
⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加快国际化步伐。全球范围
内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有 140余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统
未来的国际应用空间将会不断扩展。
⑥未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，提高连续稳定运行能力。
(选自“北斗网”有删改)
材料二：
①2025年 5月 18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》
(简称“白皮书”)。白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总产值达到 5758亿元，同比增长 7.3
9%。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法、软件、导航数据等在内的产
业核心产值达到 1699亿元。
②随着北斗产业的快速发展，我国卫星导航专利年度申请量持续增长。截至 2024年年底，我国卫星
导航专利申请总量已突破 12.9万件，同比增长 4.8%，继续保持全球领先地位。
③2024年，北斗系统应用规模进一步扩大。截至 2024年年底，全国约 2.88亿部智能手机支持北斗定
位功能，占比达 98%。
④北斗系统服务及相关产品已输出到 140余个国家和地区，应用模式不断丰富，多项国际标准的发布
进一步提升了北斗系统的国际话语权。
⑤白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在 2035年前建设完成。从时空服务产业当前
及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗系统在各行业、各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与
互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展。
(选自《科技日报》，有删改)
19.下列对材料信息的理解正确的一项是(3分)
A.地基增强服务由基准站网、数据处理中心、数据传输系统等五部分组成。
B.北斗系统应用广泛，服务于国家重要基础设施，经济效益和社会效益显著。
C.截至 2024年年底，全国 2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达 98%。
B北斗系统和国家综合时空体系按规划将在 2035年前完成建设并投入使用、
20.下列对材料的理解和分析正确的一项是(3分)
A.北斗系统是中国自主建设运行的卫星导航系统，由空间段、地面段和用户段三部分组成。
B.北斗系统具有抗遮挡能力强服务精度高、星基增强、地基增强、精密单点定位等特点。
C.2024年我国卫星导航与位置服务产业的总产值达到 5758亿元，其中核心产值同比增长 7.3
9%。
D.两则材料都用列数字、作比较、打比方的说明方法，准确、具体、生动地介绍北斗系统。
21.请结合材料谈一谈，建设“一流的北斗”还可以从哪些方面努力。(3分)
阅读下文，完成 22—25题。(18分)
鸽子奶奶
丁九振
①一群雪白的鸽子飞过胡家谷村的红叶林，落在了山顶二奶奶家的屋檐上。起初，飞来了
一只，二奶奶撒了棒子粒喂。两只，三只……鸽子一下子多了起来，纯一色的白。
②二奶奶喂养鸽子，时间一长，村里人就喊她“鸽子奶奶”。鸽子吃饱了就呼啦啦冲向蓝天。
鸽子奶奶昂起头，低声念叨：“放心去吧，告诉孟成，我好着哩！”
③“奶奶，孟成是谁 ”
④她倏地收回下巴，扬起手，撵着我：“打你个小鳖羔，还学会偷听了！”撵着，撵着，奶奶突
然停了下来。她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。那架
势，简直就是个军号手。
⑤“军号吹给谁听 ”我问。“吹给咱家的鸽子和鱼尾坡的柏树听！”奶奶是老糊涂了吧 我笑出了
鼻涕泡：“奶奶，鸽子和柏树又不是人，咋能听懂 ”“能！不信，咱去鱼尾坡问问柏树。”“终于可以
去鱼尾坡逮蚂蚱喽！”我高兴得跳起来。
⑥“守住鱼尾坡，鬼子打哆嗦。”鸽子奶奶紧紧拽着我的手，边下石阶边说。来到一棵柏树下，
鸽子奶奶扶着树干，抬起头低声说：“孟成，快六十年了，你还好吗 ”
⑦我嚷嚷着要逮蚂蚱。鸽子奶奶长吁一口气，问我：“军号，这柏树青不青，直不直 ”
⑧我有些茫然，感觉奶奶怪怪的，随口说：“也青，也直！”
⑨“咱长大了，也要做像这柏树一样的人，好不好 ”我使劲点头。见我点头，鸽子奶奶脸上
露出了欣慰的笑容。
⑩“这棵柏树是孟成变的，孟成是个兵，军号手。”
“骗人，俺爹说，这七棵柏树是您种下的。您家院子里不是也有吗，那又是谁变的？”我反驳了鸽子
奶奶。
“这石屋住的就是孟成他们。”鸽子奶奶转移了话题，指着树下蒙古包似的小石屋说。
“以后你可不要自己来鱼尾坡，奶奶的半只耳朵就是在这儿丢的。”
“耳朵怎么丢的呢？”我很好奇。鸽子奶奶只是把我拥入怀中，凝视着柏树……
不下山的时候，鸽子奶奶就常常坐在摇椅上，轻轻地哼着童谣，脸上挂着浅浅的笑。村里的孩子都
喜欢来奶奶家，这时候奶奶笑得更欢了，忙不迭地拿出水果糖来。
“奶奶，我们去摸虾吧！”
她却只眯斜着眼唱：“咕咕咕，小鸽子满天飞，你要吃谷我来拿，让你吃个饱，咕咕咕。”
……
听着鸽子奶奶的童谣，我渐渐长大。长大了才知道：早年，鸽子奶奶和未婚夫孟成在同一个部队，
一起来到胡家谷打鬼子。孟成牺牲后，她一个人在山上待了大半辈子。
我上初二那年，鸽子奶奶摔了个跟头，手脚就不灵便了。全村人都很关心鸽子奶奶，有的帮钱，
有的帮吃，她都以“队里给的够用”谢绝了。隔三岔五，总有人来看望鸽子奶奶，她都以“硬朗着哩”让大家
忙好自己的生计。
那年，我考上了军校。鸽子奶奶分外高兴，要爹“办个席”。爹说：“没那兴意。”鸽子奶奶就不高兴了，
在摇椅上挣扎着立起半个身，厉声道：“兴意是人定的，军号是咱村第一个大学生，还是去当兵，你说说，
咋就不应乐呵乐呵呢？”爹愣住了，没想到向来温和的鸽子奶奶如此动了气。席，是队里帮着张罗的，像
娶媳妇一样隆重。
我穿着一身军绿，戴着大红花，去请鸽子奶奶吃席。她却说：“唉，奶奶怕是下不去了，就是吃折菜
也足够了！”鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情。吃折菜是我们这儿的习俗，就是谁家办酒席，客人
走后，挑拣一些好的剩菜，分给帮忙的，或是条件差点的人家吃。给鸽子奶奶的折菜，其实是我让厨子多
准备的一份。
第二天一早，我和爹娘去看鸽子奶奶。她还是坐在摇椅上，头上戴了一顶旧却很干净的军帽，细看，
帽子左边有一道黑红色的口子，正冲鸽子奶奶那半只耳朵————刹那间，我懂了。我蹲下身，“奶奶，折
菜好吃吗？”她用力挤出一丝笑，缓缓抬手摸着我胸前的大红花，颤巍巍地说：“好，好，好……”
说着，她抬起的手“吧嗒”一声垂下来，鸽子奶奶慢慢闭上了眼。
我攥着鸽子奶奶的手摇啊摇，拼命地呼喊着。石屋上的白鸽也“咕咕”着聚拢过来。院子里站满了人，
白鸽扑棱棱飞起来，盘旋在院子上空。
正当我不知所措时，脑子里闪过一道光亮，我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡……
(选自 2025年第 5期《微型小说月报》，有删改)
22.阅读全文，根据小说情节完成表格填空。(4分)
成长阶段 主要内容
① “我”在鸽子奶奶的陪伴下长大
长大后 “我”②
23.文章第②段写“鸽子”，有何用意 (4分)
24.联系上下文，按要求回答问题。(4分)
赏析第④段画线句子：她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。
25.这篇小说的结尾“言有尽而意无穷”，请结合内容分析。(6分)
四、写作(60分)
26.成长周期十分漫长，你也会调动起周身的勇气、耐心和能量，积极克服，努力胜任。因为做成这件事
对你而言是有满足感的，你愿意为它付出百分之百的热血，去换一个“一切值得”的结果。人生，其实并不
需要总有什么惊天天动地的事，因为哪怕仅仅一件心中热爱着的小事，也足以抵过岁月漫长。
请以“奔走在自己的热爱里”为题，写一篇文章。
要求：(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名；(2)不少于 600字；(3)字迹工整，书写规范，标点正确。

展开更多......

收起↑