资源简介

(共62张PPT)
第二单元 单元知识复习
七年级下册
5
《黄河颂》/光未然
6
《老山界》/陆定一
7
《谁是最可爱的人》/魏巍
8
《土地的誓言》/端木蕻良
9
《木兰诗》
复习目标
1.掌握有关文学常识的相关知识
2.识记单元重点字音、字形
3.理解单元重要词语
4.了解单元相关文学文化常识
5.理解课文中心主旨
文化知识库
01
01
文化知识库
乐 府
乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。
01
文化知识库
《黄河大合唱》
《黄河大合唱》，是光未然1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗，“黄河大合唱”共有8个乐章，《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成了一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映了中华儿女抗战的真实场面。
01
文化知识库
通 讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时迅速而又生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。它主要包括人物通讯和事件通讯两类。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。
复习要点
02
5
《黄河颂》/光未然
02
复习要点
1.字音字形
山巅　　 澎湃 狂澜　 浊流
宛转 筑 屏障
哺育 滋长 重峦叠嶂
斑斓 劈
(diān)
(pénɡ)
(lán)
(zhuó)
(wǎn)
(zhù)
(pínɡ zhànɡ)
(bǔ)
(zī)
(zhànɡ)
(lán)
(pī)
2.词语解释
【狂澜】：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
【一泻万丈】：形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。
【浩浩荡荡】：水势大。形容气势雄壮，规模宏大。
02
复习要点
3.文学常识
（1）光未然
(1913—2002)，原名张光年。湖北光化(今属襄阳)人。现代作家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。
（2）背景资料
1938年11月武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队第三队，从陕西宜川县壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后，酝酿并写出了《黄河大合唱》组诗。此诗即为组诗八章中的第二篇。
02
复习要点
这首诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，朗诵词的主要内容和作用是什么？
主要内容：歌颂黄河的伟大坚强。
作用：点出黄河是中华民族精神的象征，开宗明义地说出要“歌颂黄河”的主题，引出下文的颂歌。
02
复习要点
02
复习要点
4.中心主旨
本诗通过赞美源远流长、胸襟博大、气势宏伟的黄河，歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气。
6
《老山界》/陆定一
02
复习要点
1.字音字形
惊惶　　 苛捐杂税　 缴　　 攀谈
酣然入梦 蜷 呜咽 峭壁
骨碌 咀嚼 督促 灌输
不可捉摸 欺侮 篱笆
2.词语解释
【呜咽】：（流水、丝竹等）发出凄切的水声。
【不可捉摸】：不能够预料或猜测。（多用于否定式）
(huáng)
(kē)
(jiǎo)
(pān)
(hān)
(quán)
(yè)
(qiào)
(ɡūlu)
(jǔjué)
(dū)
(ɡuàn)
(mō)
(wǔ)
(lí bɑ)
02
复习要点
3.文学常识
陆定一(1906—1996)，江苏无锡人，无产阶级革命家。曾任第八届中共中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部部长。著有《金色的鱼钩》《老山界》等。
02
复习要点
文章篇幅较长，但结构层次分明。请同学们思考，文章可以分为几部分？每部分主要写了什么事？
部分 段落 段意
第一部分 ( )
第二部分 ( ) 记叙翻越 老山界的 经过 第一层 ( )
第二层 ( )
第三层 ( )
第四层 ( )
第三部分 ( )
1
点题,交代老山界的高度和名称。
2-11
记叙同瑶民的攀谈交往,表现了红军对瑶民的关心、纪律的严明和瑶民对红军的支持和帮助。
12-23
记叙陡山峭壁的高险和红军在山间露宿之事,表现了登山的艰苦和红军的革命乐观主义精神。
24-30
写山路的崎岖难走和红军抵达山顶,表现了红军的坚强意志,点明红军翻山越岭是为了北上抗日。
31-32
叙述红军下山的情景,表达了胜利到达宿营地的喜悦。
33
呼应开头,总结全文,回顾了整个长征历程。
2-32
02
复习要点
课文除首尾两段外,中间部分大都是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。写了从第一天下午到第二天下午翻越老山界的全过程,时间在推移,地点在转换,部队在前进。请同学们勾画出文中表示时间和地点的词语,梳理事件。
时间
空间
事件
(第一天)下午→天色晚了→天黑→夜里→半夜→(第二天)黎明→下午
山沟→山脚→半山腰→雷公岩→山顶→下山→宿营地
起因(红军决定翻越老山界)→经过(红军历经艰险翻山)→结果(红军取得了翻山的胜利)
02
复习要点
老山界是红军长征途中翻越的第一座难走的山,“难”体现在哪几个方面 红军战士又是怎样对待这些困难的呢
吃饭难:粮食奇缺,感到饥饿——鼓足勇气,继续前进。
处境难:敌人追击,枪声密集——毫不畏惧,嘲笑敌机。
走路难:山路险峻,悬崖峭壁——打趣逗笑,奋勇登山。
睡觉难:路窄石硬,寒气逼人——酣然入梦,观赏夜景。
02
复习要点
决定翻山：开篇点题，简介老山界
翻山经过（以时间变化、地点转移为顺序）
悬崖峭壁 山高路险
路窄石硬 寒气逼人
粮食短缺 肚子很饿
枪声密集 敌人追击
翻山之后：“第一座”“小得很”→深化中心
行路难
睡觉难
吃饭难
处境难
02
复习要点
4.中心主旨
本文真实地再现了长征中红军翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和奋发昂扬的革命乐观主义精神，以及敢于战胜一切困难的英雄气概。
7
《谁是最可爱的人》/魏巍
02
复习要点
1.字音字形
摁 掰 坚韧 淳朴
谦逊 覆灭 过瘾 豁亮
犁耙
2.词语解释
【千载万世】：千秋万代，形容延续的岁月非常长久。
【永垂不朽】：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
【谦逊】：谦虚恭谨。
（èn）
（bāi）
（rèn）
（chún）
(qiān xùn)
（fù）
（yǐn）
（huò）
(lí bà)
02
复习要点
3.文学常识
魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。代表作有长篇小说《东方》等。魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。
02
复习要点
划分文章层次，概括每部分大意。
部分 段落 大意
第一部分
第二部分
第三部分
(1-3)
用饱含激情的语言,简明扼要地指出志愿军战士是最可爱的人。
(4-13)
通过三个典型事例,深刻揭示出志愿军战士的“可爱”所在。
(14-15)
以真切的感受激起人们的共鸣:祖国人民的幸福是与最可爱的人的功绩联系在一起的,志愿军战士确实是我们最可爱的人。
02
复习要点
本文的结构之所以严谨，是因为作者在文中多处使用了过渡句段。请同学们一一找出来，完成下面的表格。
句段 作用
让我还是来说一段故事吧。
（第4段）
启下：由总叙战士们的高贵品质（第一部分）过渡到具体叙述三件感人的典型事例（第二部分）。
我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。（第9段）
承上启下：由第一个事例过渡到对第二个事例的叙述，点明第二个事例体现了志愿军战士的国际主义精神。
谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？（第13段）
承上启下：承接前面两个事例的叙述，引出第三个事例。
02
复习要点
作者在文中叙述了哪几个典型事例？请用小标题的形式加以概括。
松骨峰战斗、火中救小孩、防空洞谈话。
作者在第二部分写了三个事例，请从描写对象、时间、地点、事件、志愿军的思想感情及精神品质等角度加以比较，体会选材的典型，完成下表。
事例 描写对象 时间 地点 事件 思想感情 精神品质
事例一 某支部队的先头连 二次战役时 枪林弹雨的战场（书堂站）
二 马玉祥 打完仗下阵地后 燃烧大火的民房
三 一个普通战士 休息时 狭小潮湿的防空洞
阻击敌人
对敌人的恨
革命英雄主义精神
火中救人
对朝鲜人民的爱
国际主义精神
谈心明志
对祖国人民的爱
爱国主义精神
02
复习要点
文中的三个事例在表达内容（中心）、选材角度和描写方法等方面各有什么特点？
事例 表达中心 选材角度 描写方法
松骨峰 战斗 对敌人的 狠 一个连队的英 雄群像
防空洞 谈话 对祖国人 民的爱 一个战士
正面描写、侧面描写
火中救小孩
对朝鲜人民的爱
一个青年战士
外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写
语言描写、动作描写
02
复习要点
本文是在大量采访的基础上写成的，作者使用采访材料时运用了直接记述和综合叙述的方式。阅读文中三个事例，说说它们分别运用的是怎样的叙述方式，有何表达效果。
第一个事例（松骨峰战斗），战斗的全过程是综合叙述，营长的话是直接记述。
第二个事例（火中救小孩），叙事部分是综合叙述，马玉祥的自述是直接记述。
第三个事例（防空洞谈话），三问三答是直接记述。
表达效果：用综合叙述，有利于集中讲述故事，推动情节发展，使语言简洁明快；用直接记述，有利于表现人物崇高的精神世界，增加文字的可信度。两者结合起来运用，避免行文呆板、单调，有利于表现中心思想。
02
复习要点
谁是最可爱的人
抒发感受：志愿军战士是最可爱的人
（议论、抒情）
具体说明：三个典型事例
（记叙）
松骨峰战斗（革命英雄主义）
马玉祥火中救小孩（国际主义）
防空洞中的谈话（爱国主义）
呼应开头：他们确实是我们最可爱的人
（议论、抒情）
02
复习要点
4.中心主旨
本文通过对志愿军战士在抗美援朝战争中可歌可泣的英雄事迹的叙述，歌颂了他们的革命英雄主义精神、强烈的国际主义精神和伟大的爱国主义精神，赞扬他们是最可爱的人，激励大家热爱最可爱的人，并珍惜战士们用鲜血和生命换来的幸福生活。
8
《土地的誓言》/端木蕻良
02
复习要点
1.字音字形
炽痛　　　 嗥鸣 　 怪诞 亘古
谰语 蕻 镐头 默契
污秽 蚱蜢 田垄 呻吟
山涧 斑斓 丰饶 耻辱
碾
2.词语解释
【山涧】：山间的水沟。
【斑斓】：灿烂多彩。
【丰饶】：富饶。
【怪诞】：怪异无稽，荒唐离奇。
(chì)
(háo)
(dàn)
(gèn)
(lán)
(hóng)
(gǎo)
(qì)
(huì)
(měng)
(lǒng)
(yín)
(jiàn)
(lán)
(ráo)
(rǔ)
(niǎn)
02
复习要点
3.文学常识
（1）端木蕻良
原名曹汉文(曹京平)，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《墨尔格勒河》《风从草原来》《花一样的石头》，小说有《曹雪芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》。
（2）背景资料
1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，造成了东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。
在九一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。
02
复习要点
概括段落主要内容。
文章层次 主要内容
第一部分(1)
第二部分(2)
“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的呼唤,“我”的内心为此热血沸腾!
故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦,“我”发誓要为故乡母亲而战斗甚至牺牲!
02
复习要点
作者向家乡的土地发出了什么誓言？在文中找出来。
（1）我必定为她而战斗到底。
（2）我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
（3）为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
02
复习要点
说一说这些誓言表达了作者怎样的感情。
（1）表达了作者热爱故乡、思念故乡的情感。
（2）抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒的感情。
（3）表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。
02
复习要点
思忆故乡
眷念故土
爱国情深
挚痛的热爱
激情的赞美
深切的怀念
赞美与怀念
发出誓言
与土地关系密切
回忆成长的足迹
面对土地发誓
暗含忧伤和愤怒
土地的誓言
02
复习要点
4.中心主旨
作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷恋之情,表达了“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑的情感和深沉的爱国热情。
文言复习
03
9
《木兰诗》
02
复习要点
1.字音字形
唧唧 机杼 军帖 可汗
辔头 鞍鞯 溅溅 胡骑
啾啾 朔气 金柝 十二转
强 阿姊 霍霍 著
云鬓 傍地
(jī)
(zhù)
(tiě)
(kè hán)
(pèi)
(jiān)
(jiān)
(jì)
(jiū)
(shuò)
(tuò)
(zhuǎn)
(qiáng)
(zǐ)
(huò)
(zhuó)
(bìn)
(bàng)
03
文言复习
2.文学常识
（1）作品介绍
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编纂的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。
（2）文体知识
乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。
03
文言复习
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
叹息声一声又一声，木兰对着门织布。（不知怎的）听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。
问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没想什么，也没有思念什么。昨夜看到军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有大哥，（木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此代替父亲出征。
03
文言复习
木兰诗
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和坐垫，买了驾驭牲口用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别爹娘离开，傍晚宿营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水发出的声响。早上离开黄河继续前进，晚上到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。
03
文言复习
木兰诗
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战数载（胜利）归来。
（木兰）归来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（给木兰）记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回家乡。
03
文言复习
木兰诗
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
父母听说女儿回来，互相扶持着来到外城迎接；姐姐听说妹妹回来，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我各间屋子的门，坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙。对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。（木兰）出门去看军中的同伴，同伴们都很惊诧：一起作战十几年，（竟）不知木兰是姑娘。
03
文言复习
木兰诗
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨认）；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
03
文言复习
通假字
对镜帖花黄（ ）
“帖”同“贴”，粘贴
词类活用
策勋十二转
当窗理云鬓
名词用作动词，记……在策书上
名词作状语，像云那样的
03
文言复习
古今异义
例句 古义 今义
卷卷有爷名
但闻黄河流水鸣溅溅
愿为市鞍马
策勋十二转
策勋十二转
赏赐百千强
双兔傍地走
父亲
祖父
只，只是
但是
勋位每升一级叫一转
改换方向、位置、形势、情况等
有余
力量大，势力大
买
市场；行政区划单位
跑
走路，步行
表示多数
数词，十二
03
文言复习
市 愿为市鞍马
东市买骏马
机 不闻机杼声
万里赴戎机
将 将军百战死
出郭相扶将
动词，买
名词，市场、集市
名词，织布机
名词，事务
与“军”连用构成名词，将领
动词，扶持、扶助
一词多义
03
文言复习
一词多义
帖 昨夜见军帖
对镜帖花黄
辞 旦辞爷娘去
蒙辞以军中多务
当 木兰当户织
卿今当涂掌事
名词，文告
动词，同“贴”，粘贴
动词，告别
动词，推托
动词，对着、面对
动词，掌管、担当
《孙权劝学》
03
文言复习
倒装句：
问女何所思，问女何所忆（宾语前置，即“问女所思何，问女所忆何”）
文言句式
省略句：
①昨夜见军帖[省略主语“木兰”，即“（木兰）昨夜见军帖”]
②愿为市鞍马[“为”后省略宾语“此”，即“愿为
（此）市鞍马”]
03
文言复习
本诗是按时间发展的先后顺序安排的，请将诗歌分成四部分，
分别用四个字概括各部分内容。
部分 段落 内容概括
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
1~3
代父从军
4
多年征战
5~6
辞官回乡
7
比喻作结
03
文言复习
分析诗歌运用的修辞手法
修辞手法 具体句子 作用
排比 爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊。
互文 （1）东市买骏马……北市买长鞭。 （2）将军百战死，壮士十年归。 （3）开我东阁门，坐我西阁床。 （4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
顶真 （1）军书十二卷，卷卷有爷名。 （2）归来见天子，天子坐明堂。
增强气势，表现人物心情，富有韵律感和节奏感。
渲染气氛，塑造人物形象，增强语言表现力，富有韵律感和节奏感。
增强语言的连贯性和节奏感，使诗句更加紧凑流畅，生动活泼。
03
文言复习
修辞手法 具体句子 作用
对偶 （1）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （2）将军百战死，壮士十年归。
比喻 雄兔脚扑朔……安能辨我是雄雌？
夸张 万里赴戎机，关山度若飞。
富有韵律感和节奏感，朗朗上口，便于传诵，凝练集中，概括性强。
生动形象，增强语言表现力，使人物形象鲜明。
增强语言表现力，渲染气氛，塑造人物形象，突出人物品质。
03
文言复习
第一部分(1—3):代父从军
第二部分(4):多年征战—长途跋涉﹐战况惨烈
第四部分(7):赞词——以兔为喻,讴歌赞美
应征:深明大义,为父分忧
出征:忙碌准备﹐奔赴前线
第三部分(5—6):还朝
拒官——不慕名利
亲人团聚
木兰诗
表现了木兰的勤劳
善良和爱国精神
02
复习要点
3.中心主旨
本诗通过对木兰代父从军、征战沙场和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一深明大义、机智勇敢、不慕名利的巾帼英雄形象，集中体现了中国古代劳动人民勤劳善良、机智勇敢、刚毅纯朴的优秀品质。
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑