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2025—2026 学年度九年级二轮学情调研
化学试题参考答案 2026.05
一、选择题（本题包括 16小题，共 38分，1至 10题每小题 2分，11至 16题每小题 3分。每小题只
有一个选项符合题意）。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A C C A C D B C C A C B D B
二、非选择题：本题共 6小题，共 65分。
16．(1)温度达到着火点 (2)大 (3)天然 化学变化 (4)墨的主要成分是碳单质，碳单质在常温下化
学性质稳定 (5)C
17．(1)水雾 H、O (2)除去金属表面氧化物及污物，防止干扰实验 强 左侧红墨水液面先上
升后恢复至原状
18．(1)3 二氧化碳能与水反应
(2)它们均含氧元素 2KMnO K MnO + MnO + O ↑ 氧气不溶于水且与水不反应
19．(1)A (2)H2O (3)C (4)澄清石灰水变浑浊 小于空气中 O2含量
(5) 2KHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓ +K2CO3+2H2O (6)能与水、CO2反应生成 KHCO3
(7)解：设获取 1.1吨 CO2时，理论上能生产 CaO的质量为 x。
↑
解得：x=1.4t
答：获取 1.1吨 CO2时，理论上能生产生石灰的质量为 1.4吨。
20．(1) Fe O + 6HCl = 2FeCl + 3H O (2)增大反应接触面积，加快反应速率 (3)引流
(4)Na CO + Ca(OH) = CaCO ↓ + 2NaOH/Na CO + CaCl = CaCO ↓ + 2NaCl
(5)降低
21．(1) Na CO + 2HCl = 2NaCl + H O + CO ↑ ③ (2)稀盐酸/盐酸 (3)不能 (4)三 (5)二
(6)稀硫酸（合理即可）2025—2026 学年度九年级二轮学情调研
化 学 试 题 2026.05
注意事项：
1．答题前，考生务必用 0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题
卡和试卷规定的位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3．非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
可能用到的相对原子质量：H- 1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Mg-24 Fe-56 Ba-137
一、选择题：本题共 15小题。1~10小题，每小题 2分；11~15小题，每小题 3分，
共 35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．酒精(C2H5OH)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是
A．易挥发 B．无色透明液体
C．燃烧时生成 H2O和 CO2 D．能与水以任意比例互溶
2．在“调查我国航天科技领域中新型材料的应用”跨学科实践活动中，实践小组认识了
一种航天服材料——氨纶尼龙聚合物，该材料属于
A．合成材料 B．天然高分子材料 C．金属材料 D．无机非金属材料
3．厨房中处处有化学。下列厨房中常用物质的性质与用途具有对应关系的是
A．食醋有挥发性，可去除水垢 B．氯化钠是白色固体，可作调味品
C．竹炭有吸附性，可作冰箱除味剂 D．碳酸氢钠易溶于水，可作发酵粉
4．下列实验中不会观察到的现象是
A．实验甲：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧
B．实验乙：相互刻画，铝片上有划痕，铝合金片上没有划痕
C．实验丙：试管中液体变为紫红色
D．实验丁：几天后铁钉上出现锈斑
5．我国科研人员研制出一种新型催化剂，在该催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，
主要转化过程如图所示。下列有关说法错误的是
A．反应Ⅰ属于化合反应 B．反应Ⅱ将无机化合物转化为有机化合物
C．该成果将二氧化碳变废为宝 D．该成果有利于达成碳中和的目标
6．模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的
是
A．甲的水溶液能使酚酞变红 B．乙表示氧分子
C．反应后分子数目减少 D．产物无污染
7．KOH的性质与 Ca(OH)2相似。下列对 KOH性质的预测不正确的是
A．能使无色酚酞溶液变红 B．能与 反应
C．能与 溶液反应 D．能与 溶液反应
8．荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱
( )。下列说法正确的是
A．荷叶碱中含有氧分子 B．一个荷叶碱分子含有 43个原子
C．荷叶碱由五种元素组成 D．荷叶碱中碳、氢元素质量比为 19：21
9．某化学兴趣小组从表中选择一种物质 X，进行如图所示实验（温度保持 40℃，不考
虑水分蒸发）。下列说法正确的是。
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3 51.1
溶解度/g
KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169
A．物质 X为 KNO3
B．烧杯②中溶液为不饱和溶液
九年级化学二轮复习试题 第 2页（共 8页）
C．烧杯②和③的溶液中溶质的质量分数相同
D．20℃时，KCl的溶解度小于 KNO3的溶解度
10．用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图所示）来验证质量守恒定律。
在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所
示（e点为丁图图像上任意点）。下列说法不正确的是
A．b点的固体质量与 d点相等
B．b点的气体分子总数比 c点少
C．a点的 的体积分数比 d点大
D．c点与 e点的固体中铜的质量分数可能相等
11．化学实验是科学探究的重要方式。下列说法正确的是
A．按如图所示实验，可比较白磷和红磷着火点的高低
B．在空气中灼烧铜片固体质量增加，说明该反应不遵
守质量守恒定律
C．将 CO和 CH4点燃后在火焰上方各罩一个内壁涂有
澄清石灰水的烧杯，可将二者区分开来
D．向混有少量 CaCl2的 NaCl溶液中加入适量 K2CO3溶液，可将 NaCl溶液提纯
12．电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石( )与水反应生成可燃性气体，点燃
气体用于照明。下列说法正确的是
A．电石灯利用电石作可燃物
B．点燃是为了提高可燃物的着火点
C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭
D．导管 1可长期使用，无需清洁保养
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13．下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
用拇指堵住集满H2的试管口，管口向下靠近B 检验 H2的纯度
火焰，移开拇指点火
C 分离 CuO和 Fe粉 加入足量水，溶解，过滤
验证 Al、Cu、Ag的金属活 向CuSO4溶液和AgNO3溶液中各放入大小、D
动性 形状相同的 Al片
14．通过数字化实验探究 NaOH的性质。
实验 1∶在盛有 NaOH固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图-1所示。
实验 2∶取长期放置后的 NaOH固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，加入 BaCl2
固体，溶液 pH随时间的变化如图-2所示。
实验 3∶向一定体积NaOH溶液中滴加稀盐酸，混合溶液的 pH随加入稀盐酸体积的
变化如图-3所示。
已知∶BaCl2易溶于水，且溶液呈中性。
下列说法正确的是
A．图-1证明 NaOH固体能吸收 CO2和 H2O而变质
B．图-2中 ab段 pH下降证明 NaOH能与 BaCl2发生复分解反应
C．图-3中向 c点所得溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液显红色
D．图-3中 d点所得溶液中 Na+的个数小于 Cl-的个数
15．某混合物由 和 组成，取 13.7g该混合物，向其中加入 200g溶质质量
分数为 7.3%的稀盐酸，恰好完全反应，得到无色溶液。下列说法正确的是
A．该混合物中 的质量为 5.8g
B．该混合物中钙元素与镁元素质量比为 5:9
C．反应生成的 质量为 1.1g
D．反应后溶液中氯元素的质量分数约为 6.9%
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二、非选择题：本题共 6小题，共 65分，16-17每空 1分，18-21每空 2分，19（7）6
分。
16．中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。
（1）《庄子》中记载“木与木相摩则然(燃)”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原
理是使可燃物 。
（2）《吕氏春秋》中对青铜有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的
硬度比纯铜 (填“大”或“小”)。
（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。
①蚕丝属于 (填“天然”或“合成”)纤维。
②“蜡炬成灰”属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
（4）《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因是 。
（5）《天工开物》记载了我国古代利用天然气熬制井盐(主要成分为NaCl)。下列说法
正确的是___________(填字母)。
A．天然气燃烧吸收能量
B．天然气属于纯净物
C．熬制井盐经过蒸发结晶过程
17．根据图 1、图 2所示实验回答问题。
（1）图 1所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水，通电一段
时间后，关闭电源。经检验，a中气体为氧气，b中气体为氢气；点燃 b中氢气，
在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现 。由此表明水是
由 (填元素符号)两种元素组成的。
（2）图 2所示为探究镁和 X金属活动性强弱、金属与酸反应吸放热情况的实验。
①反应前打磨金属的目的是 ；
②左侧有气泡，右侧无气泡，说明镁的金属活动性比 X ；
③得出镁和稀盐酸反应放热，依据的现象：一是左侧小气球先胀大后轻微缩小，
二是 。
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18．化学实践小组利用以下实验装置完成部分气体的相关实验，请你参与。
（1）用装置 B制取 CO2，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 (填“1”“2”
或“3”)处。将纯净干燥的CO2缓缓通入装置C中，玻璃管内纸花始终未变色，
塑料瓶内下面的纸花较上面的纸花先变红，可得出 CO2的化学性质是 。
（2）高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)都可以作为化学制氧剂，是
因为 。
①若用装置 A制取 O2，反应的化学方程式为 。
②装置 D是某家用供氧器的原理示意图，向反应仓中依次加入过碳酸钠和二氧
化锰，迅速产生O2并从过滤仓的水中逸出，可得出O2的性质是 。
19．自然界中的碳氧循环是人类生存的基础。
绿色植物的光合作用可吸收 CO2放出 O2，反应∶6CO2+6X C6H12O6+6O2。
（1）C6H12O6属于___________(填字母)。
A．有机物 B．无机物 C．氧化物
（2）化合物 X的化学式为 。
化石能源的燃烧、人和动物的呼吸作用消耗 O2，产生 CO2。
（3）下列关于化石能源的说法正确的是___________(填字母)。
A．化石能源只能通过燃烧加以利用
B．石油炼制可得到煤气、汽油和石蜡等多种产品
C．与燃煤相比，使用天然气可以减少 SO2、氮氧化物等排放
（4）某化学小组同学为比较人体吸入的气体与呼出的气体中 CO2、O2含量高低，实
验如下：
取 4个相同的集气瓶，分别编号 A、B、C、D，其中 A、B用玻璃片盖好；C
和 D通过排水集气法收集两瓶呼出的气体，备用。完成下表：
实验内容 现 象 结 论
向 A、C中分别滴加等量的澄 A中无明显现象， 呼出气体中的CO2含量大于空
清石灰水，振荡，观察现象。 C中 。 气中 CO2含量。
将燃着的小木条分别伸入 B、 B中无明显现象，
呼出气体中O
D 2
含量 。
中，观察现象。 D中燃着的木条熄灭。
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实现碳中和意义重大。燃煤烟气中 CO2的捕集可通过如下所示的物质转化实现。
（5）“吸收”中所得的 KHCO3溶液与石灰乳反应的化学方程式为 。
（6）“过滤”得到的 K2CO3溶液能循环利用的原因是 。
（7）工业上常用高温煅烧 CaCO3制取 CO2并获取 CaO。理论上获取 1.1吨 CO2时能
生产 CaO多少吨？(写出计算过程)
20．高纯氧化钙是一种重要的化工原料。如图所示为小组同学以某工厂废渣(主要成分为
，含少量 和 )为原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。
请回答下列问题：
（1） 与盐酸反应的化学方程式为 。
（2）将废渣粉碎为细小颗粒的目的是 。
（3）步骤②中过滤时玻璃棒的作用是 。
（4）步骤③中反应的化学方程式为 (写一个即可)。
（5）以相同质量的废渣为原料，仅将步骤②中的石灰水换为氢氧化钠溶液，会使产
品的产量 (填“提高”“不变”或“降低”)。
21．如图 A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液，分别是 NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀
盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。
任务一 鉴别 A、B、C三瓶无色溶液
（1）如图，小明在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加 2～3滴无色酚酞溶液，观察
到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量 B，只观察到溶液变为无色，再向其
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中滴加一定量 C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式
为 。
依据上述实验现象，你认为下列结论 (填序号)是正确的。
①A是 NaOH溶液，B是 Na2CO3溶液，C是稀盐酸
②A是 Na2CO3溶液，B是稀盐酸，C是 NaOH溶液
③A是 NaOH溶液，B是稀盐酸，C是 Na2CO3溶液
（2）小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取
少量 A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的
溶液一定是 (填名称)。
（3）小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法也能鉴别
出A、B、C，你认为该方法 (填“能”或“不能”)达到鉴别目的。
任务二 探究实验后废液中溶质的成分
【提出问题】老师提出让同学们探究上面小明实验结束后，烧杯内的溶液中溶质(除
酚酞外)是什么
【做出猜想】
（4）小强认为废液中的溶质存在以下三个猜想。
猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl 猜想三：NaCl、Na2CO3
上述小强的猜想中，你认为猜想 是不合理的。
【实验验证】
（5）小强取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，开始无明显现象，最后溶
液变为红色，证明他的猜想 是成立的。
【反思应用】
（6）若只用一种试剂即可鉴别出 KCl、K2CO3、BaCl2三种无色溶液，可以选择的试
剂是 (只写一种)。
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