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高一历史
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答题卡
18.(12分)
(2)6分)
淮考证号
0123
贴条形码区
255
3
4
4
4
4
45678
姓
名：
8
8□
[8
8
班
级：
9
9
9
9
考场：
(3)4分)
注准条形码
填
正确填涂
缺考意
2.迷择题必须使用2B铅笔填涂
非选择题必须使用0.5毫米及以上
(但不要太粗)舞字字迹的签字笔书写，要求学体工整、
笔迹清楚
3.请严格按照题号在相应的容题区域内作答，超出答题区域书写
样错误填涂
项的答案无效在草稍纸、试题卷上答题无效。
例O
4。保持卡面清洁，不装可、不要折叠、不要陂损。
0
一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）
1ABCD
6ABCD
11ABCD
2A B CD
7ABCD
12A BC D
3AB□CD
8AB□CD
13 A B C D
4AB□CD
9ABC□D
14ABC回D
20.(12分)
10A B C D
I5 AB C D]
(1)6分)
16AB CD
二、非选择题
17.(12分)
(1)6分)
19.(16分)
(1)6分)
(2)6分)
(2)6分)
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高一历史答题卡第1页共1页
■高一历史
参考答案
1．C 2．D 3．A 4．B 5．C 6．B 7．A 8．D 9．B 10．D 11．A 12．C
13．C 14．A 15．B 16．D
17．（1）不同之处：崇尚学术研究自由；秉持为科学而生活的办学理念；以哲学院为大学中心，突破传统学科格局；重视科学研究，人文与自然科学协同发展。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
（2）简要评价：开创学术自由、科研至上的近代大学精神：推动德国高等教育改革，引领德国大学发展方向；促进人文科学与自然科学繁荣发展；为多国大学发展提供借鉴，推动近代世界高等教育近代化。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
18．【示例】
论题：世界政治文明的发展具有多样性、渐进性与民族独特性（2分）
阐述：人类政治文明的核心追求是民主与法治，但受历史传统、社会环境、民族气质、革命道路等因素影响，各国政治体制的演进模式、制度形态呈现显著差异，绝无统一的标准模式。近代英国在资产阶级与封建势力妥协的基础上，通过光荣革命以渐进改良的方式确立君主立宪制，逐步形成议会内阁制，走出了一条法治先行、渐进完善民主的发展道路，政体温和稳健，契合英国保守务实的民族传统。法国则历经大革命以来长期的共和与帝制反复较量，政局动荡曲折，最终在戴高乐主导下确立半总统制，兼顾民主运行与行政效率，深刻体现了法兰西民族的革命气质与独特国情。美国在独立战争后，摆脱欧洲传统体制束缚，结合新大陆开放自由的社会环境，通过1787年宪法确立三权分立的总统制共和政体，形成了全新的民主法治运行模式。
综上，民主与法治是人类政治文明的共同追求，但各国必须立足自身历史与现实选择适配的发展道路，政治文明的发展是共性追求与个性选择的统一，尊重制度差异与文明多样性是历史发展的必然规律。（10分）
（示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可）
19．（1）目的：瓜分战败国（德、奥斯曼帝国）海外殖民地，重新划分世界殖民版图；以文明使命、扶助落后地区为借口，掩盖列强殖民扩张本质；规避直接吞并带来的国际舆论谴责，美化殖民统治；借助国际联盟名义，确立列强对殖民地的合法控制权，维护帝国主义殖民体系。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
（2）历史背景：二战沉重打击了西方殖民帝国，老牌殖民势力衰落：民族自决思想广泛传播，亚非拉民族解放运动高涨；一战后委任统治弊端暴露，国际社会反对旧式殖民统治；联合国成立，倡导人权、平等与国际和平，重构国际秩序的需要。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
（3）影响：殖民统治更具隐蔽性；客观上传播近代政治、经济、教育文明，推动殖民地社会近代化；加速旧式殖民体系走向瓦解：有利于缓和国际矛盾，一定程度上维护战后国际秩序。
（4分，每点2分，答出其中两点即可）
20．（1）主要特点：起源依托区位；工业化驱动明显；发展阶段性强；发展速度迅猛；城市化水平持续提高。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
（2）认识：海外贸易、工业革命先后成为城市化发展的主要推动力；工业发展带动城市扩张，城市繁荣又助推经济升级；城市化是美国社会经济近代化、现代化的重要体现；城市人口占比上升，推动美国由农业社会向工业社会转型；美国城市化历程为其他国家提供发展借鉴。
（6分，每点2分，答出其中三点即可）
2高一历史
注意事项：1．考试时间为75分钟，满分100分。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在底格里斯河与幼发拉底河丰沃的冲刷平原上，公元前8000年左右，陶器、纺织品开始出现，有组织的村落也已形成，天文、历法、数学已较为发达，书写文字开始逐渐被人们发明运用。这表明当时两河流域
A．国家初始形态具备 B．阶级阶层分化明显
C．人们已经定居生活 D．农耕生产受到重视
2．在中世纪西欧，劳役租的多少是由领主自营地数量决定的，“它通常为耕地的三分之一。领主用无偿劳役来耕种这些土地，农民与农奴，均有服这种劳役的义务。”材料所述做法可用于研究中世纪西欧
A．社会生产力发展的表现 B．封君封臣制度的内容
C．农民与农奴的政治地位 D．封建生产关系的特点
3．某一时期，葡萄牙在印度的果阿、东南亚的马六甲海峡、东帝汶陆续建立了堡垒和贸易站。这些地方无一不是战略要地和地缘关口。一时间葡萄牙人的足迹和影响力遍布亚非拉三大洲。该时期最有可能处于
A．16世纪 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪
4．表1 部分农作物的原产地
原产地 农作物
美洲 马铃薯、玉米、花生等
南亚 芋头等
西亚 大麦、小麦和豆类等
西非 甜高粱、西瓜、棉花等
这些农作物在一系列事件后流向世界各地。这一系列事件主要包括
①工业革命的扩展 ②全球航路的开辟 ③西欧早期殖民扩张 ④世界殖民体系最终形成
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
5．表2 18世纪法国《百科全书》整理的学科条目数统计表（部分）
学科 条目数 学科 条目数
数学 964 游戏 324
哲学 920 测量 209
化学 733 迷信 197
药学 578 居家 186
政治 386
表2内容体现了当时
A．人文主义的兴起 B．资产阶级利益的维护
C．理性精神的弘扬 D．欧洲民族国家的形成
6．“在美国，联邦所统治的不是各州，而是各州的公民”“它的力量不是借用来的，而是自己创造的”，联邦总统和各州州长以及议会均由人民选举产生。据此推知，美国
A．实现了权力的制约与平衡 B．政治局势受社会舆论的影响
C．受到了法国大革命的影响 D．关注了底层民众的实际需求
7．表3 1838年至1856年间英国精纺呢绒厂的动力情况（单位：马力）
时间 蒸汽 水力
蒸汽量 百分比 水力量 百分比
1838 5,863 81.7 1,313 18.3
1850 9,890 85.9 1,625 14.1
1856 13,473 90.4 1,431 9.6
这折射出当时英国
A．生产方式的进步 B．垄断组织的萌芽 C．工业革命的开始 D．社会生活的变化
8．1871年巴黎公社成立后，大资产阶级、金融贵族在新生社会空间中第一次和普通劳动群众处于平等地位，他们没有特权，要接受社会秩序约束，承担社会责任和义务。公社将所有公职变为工人的职务，不再属于“特殊阶层”。由此可知，巴黎公社
A．建立了立法行政合一的机关 B．确立了社会主义的公有制
C．吸收了英国宪章运动的教训 D．丰富了马克思主义的学说
9．1822年9月，巴西摄政王佩德罗宣布同葡萄牙断绝关系，不久自立为帝，称佩德罗一世，由此实现了葡、巴各立门户，但它们之间政治、经济和文化的联系仍然十分密切。这说明当时巴西
A．拉开了拉美独立运动序幕 B．仍面临着继续革命的任务
C．激化了欧洲国家之间矛盾 D．逐渐确立了民主共和政体
10．下图是20世纪初欧洲巴尔干半岛的两幅漫画。这两幅漫画所示历史现象根源于
A．德国“速决战”逐步走向了破产
B．主要资本主义国家间存在尖锐矛盾
C．巴尔干半岛成为欧洲“火药桶”
D．帝国主义国家经济政治发展不平衡
11．从1927年到1933年，苏联高等教育招生（往往是技术学院）增加了3倍，其中工人阶级家庭出生的学生人数从总数1/4增加到了1/2。日后苏联领导人中，赫鲁晓夫、勃列日涅夫等都曾在这一时期受到过各种高等技术培训。材料现象有助于苏联
A．践行国家重大的发展战略 B．彰显“苏联模式”的优势
C．缓和同资本主义国家关系 D．实施“新经济体制”改革
12．1942年，甘地通过《哈里真》刊物组织“退出印度”运动，他持续不断地在该报上发表文章，引导舆论，“人们购买《哈里真》，不是为了娱乐，而是为了得到规范其日常行为的指导。”该做法主要缘于当时印度
A．普通百姓文化素质提升 B．积极参与世界反法西斯战争
C．民族自治和独立的诉求 D．争取亚非拉民族运动的联合
13．1953年，美国新闻署成立，其核心使命是从事公共外交，通过电影、电视、电台、出版物等各种手段宣传美国社会，展示美国的“优越性”。此外，它还对著名黑人生活进行了积极描述，以展现美国种族关系发展的合理性与进步性。这
A．加速了西方阵营的分化 B．削弱了苏联的国际影响
C．助推了两极格局的形成 D．促进了第三世界的崛起
14．20世纪50~60年代末，西方国家迎来了发展的“黄金时期”，西方国家不断鼓励女性进入劳动力市场，倡导女性参与经济建设。西方国家这样做旨在
A．刺激经济增长 B．优化产业布局 C．平息社会运动 D．调整人口结构
15．二战后，亚非拉新兴独立国家摒弃大国阵营博弈裹挟，依托自身资源禀赋，探索适合本国国情的现代化道路，积极推动区域联合与经济互助。据此可知，这些国家在当时
A．加速了世界殖民体系崩溃 B．国际影响力日益增强
C．凸显了社会主义自身优势 D．逐渐瓦解了两极格局
16．美国总统特朗普在就职演说中说，从今往后，只有美国优先，每一个决定的目的都是让美国工人和美国家庭受益，“我们将只遵守两个简单的规则：买美国人的且雇佣美国人。”此后美国同多国之间不断制造贸易摩擦。这些言行说明当今世界
A．全球治理水平有提高 B．各国相互联系的加深
C．文化多样性受到挑战 D．面临的不确定性突出
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 18世纪末19世纪初，启蒙运动和法国大革命冲击着德意志这块古老和封建的土地。1806年普鲁士在耶拿战役大败于法国后，实施了迅速而全面的改革。普鲁士国王威廉三世相信：普鲁士必须用精神力量来补偿物质上的损失，于是教育，尤其是高等教育被当作重要的精神力量得以重建。重建的指导思想是新人文主义，孕育的最大成果是柏林大学。柏林大学一开办，即体现了与传统大学不同的新风新貌，尊重自由的学术研究成为柏林大学的精神主旨，“为科学而生活”成为柏林大学的新校风。柏林大学的另一个独特之处是将哲学院变成大学的中心。柏林大学获得了极大的成功，它所开创的新的学术自由和科学研究精神，成为德国大学未来发展的方向，也对许多国家的大学产生了影响。在科学研究上，最初是语言学和历史学等人文学科的研究取得了长足的发展，随后是自然科学研究结出了累累硕果。
——摘编自贺国庆《近代德国大学科学研究职能的发展和影响》
（1）根据材料，概括柏林大学与传统大学相比的不同之处。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价柏林大学的开办。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 在人类政治文明发展过程中，“法治”与“民主”是政治文明所追求的双重价值目标，但民主与法治建设既不存在统一模式，也不存在统一路径。世界政治文明的发展经历并形成了三种演进模式，即“法治先行于民主”的体制演进，“民主先行于法治”的体制演进和“民主缺乏的法治”的体制演进。……英国“议会内阁制”体现了光荣革命以来英式混合政体渐进演进的英国气质；法国第五共和国建立的“半总统制”体现着法兰西民族气质，甚至一定程度上体现着戴高乐的个人领袖气质；美国“总统制”体现着美洲大陆相对开放、平等、自由的社会气质。
——摘编自汪波《世界政治文明演进之模式与绩效分析》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 第二十二条（1）凡殖民地及领地，于此次战争后不复从属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克于今世特别困难状况下实行自治，则应适用下列原则：即将此等人民之福利及发展视作文明之神圣任务，此项任务之履行，应载入本盟约。
（2）实现此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经验上或地理上足以承担此责任且乐于加以接受之各先进国，该国即以受任统治之资格，为联盟施行此项管理。
——摘自《国际联盟盟约》
材料二 二、发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为依据之友好关系，并采取其他适当办法，以增进普遍和平。
第七十六条 按据之宗旨为本宪章第一条所载联合国之宗旨，托管制度之基本目的应为：
（子）促进国际和平及安全。（丑）增进托管领土居民之政治、经济、社会及教育之进展；并以适合各领土及其人民之特殊情形及关系人民自由表示之愿望为原则，且按照各托管协定之条款，增进其趋向自治或独立之逐渐发展。（寅）不分种族、性别、语言或宗教，提倡全体人类之人权及基本自由之尊重，并激发世界人民互相维系之意识。……
——摘自《联合国宪章》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“委任统治”提出的目的。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“托管”制度确立的历史背景。（6分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，说明从一战后到二战后殖民统治方式变化所产生的影响。（4分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 美国城市化历程简表
时间 主要表现
17、18世纪 北部的波士顿、纽约、费城以及南部的查尔斯顿，都以港口贸易优势发端，逐渐演变成为以商业性贸易为主的良港城市
19世纪前期 1790年美国开始出现工厂制度，19世纪初，美国工业革命开始规模化爆发，并向诸多城市区域较为迅速地扩展
19世纪中后期至20世纪初 1860年，美国城市化率仅约20%，1890年的城市化率为30%，而到1920年，其城市人口已超过当时全国总人口一半以上
二战后 1960年美国城市化水平达到70%，从而实现了城市化
——摘编自马先标《美国城市化历程回顾及经验启示》
（1）根据材料并结合所学知识，说明美国城市化的主要特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对美国城市化的认识。（6分）
6

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