资源简介

山东省聊城市阳谷县2025-2026学年七年级下学期5月期中学业水平检测生物试卷
一、单选题
1．种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是( )
①高温
②低温
③干燥
④潮湿
⑤密封
A.①④⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤
2．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率，如果发芽率低，就需要另选良种，否则会造成减产。下列操作中正确的是( )
A.只用几粒种子测一下就可以了 B.尽量挑选粒大且饱满的种子
C.随机选取100粒种子进行测定 D.重复测定3次，取最大值作为结果
3．甲图是玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是( )
A.玉米种子萌发所需的营养物质均来自子叶，干重下降的原因是呼吸作用消耗有机物
B.X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发从外界大量吸水和无机盐
C.Y曲线的e点是有机物干重的转折点，说明此前幼苗没有长出幼叶，没有进行光合作用
D.Y曲线的ef段，质量增加的主要原因是进行光合作用强度增加，积累了有机物
4．为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图。下列分析正确的是( )
A.苋菜种子和烟草种子的萌发都不会受到光照的影响
B.蚕豆种子见光组和苋菜种子见光组的水分必须相同
C.蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须相同且适宜
D.部分蚕豆种子不能萌发的原因与种子自身条件无关
5．小明将煮熟的小麦种子放在适宜的环境中，观察到种子没有萌发。关于种子不萌发的原因，下列推测合理的是( )
A.种子的胚在煮熟过程中死亡 B.种子的呼吸作用被抑制
C.煮熟后的种子需要更长时间吸水 D.种子的遗传物质发生了改变
6．谷雨麦挺直，立夏麦秀齐。小麦是人类重要的粮食作物。下图为小麦植株及部分器官的示意图，下列相关描述正确的是( )
A.小麦“种子”其实是果实，因为其种皮和果皮紧密贴合，很难分离
B.小麦“种子”是由图中的[③]胚珠发育而成
C.小麦的须根系由许多主根和侧根组成，根能不断生长依靠根尖的④和⑤
D.小麦属于单子叶植物，小麦的胚中只有一片子叶来贮存营养物质
7．“立春一年端，种地早盘算。”据表分析，探究“种子萌发的环境条件”实验中，要探究空气对种子萌发的影响，适合被选取来用作对照的组别是表中的( )
组别 甲 乙 丙 丁
种子数量/粒 30 30 30 30
种子所处的环境 适量水，20℃ 无水，20℃ 适量水，5℃ 种子被水淹没，20℃
A.甲和乙 B.甲和丙 C.甲和丁 D.丙和丁
8．种子被称为“农业的芯片”。当前，中国农作物特别是粮食种子，如水稻、小麦、大豆等能够靠自己来解决，做到了“中国粮主要用中国种”，但还有一些农作物品种的种源仍然依赖进口，其中就包括柑橘、苹果、草莓等常见水果，下列有关说法正确的是( )
A.柑橘的果实是营养器官，由子房发育而来
B.草莓果肉实际是膨大的花托，表面裹有的小颗粒是其果实
C.水稻、小麦、大豆种子萌发时所需的营养物质由胚乳提供
D.苹果果实中储存的营养物质是由木质部中的筛管运输而来的
9．作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生的特点——地上开花，入地结荚，来教育子女的故事。请回答：“入地结荚”是指落花生的什么器官在土壤中发育成熟( )
A.种子 B.根 C.茎 D.果实
10．如图为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列描述错误的是( )
A.菜豆种子中将来发育成茎和叶的结构是①
B.在玉米种子的纵切面上滴碘液，变蓝的部位是b
C.菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体
D.菜豆种子的⑤和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同
11．研究人员通过基因编辑技术对拟南芥的根毛生长情况进行控制，将野生型拟南芥诱变出两种突变型，三者根毛生长情况如下图所示。据此判断，三者吸水能力的强弱顺序为( )
A.野生型>突变型①>突变型② B.突变型②>野生型>突变型①
C.野生型>突变型②>突变型① D.突变型①>野生型>突变型②
12．绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )
A.降低叶片表面的温度 B.促进植物从土壤中吸收水
C.增加空气湿度，增加降水量 D.促进植物从土壤中吸收无机盐
13．下列有关植物所需营养物质的叙述，不正确的是( )
A.缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
B.缺少含氮的无机盐，植物只开花而不结果实
C.缺磷时，植株矮小，叶片上会出现紫色
D.植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐
14．黄河涯蜜桃为人们带来了最美好的味蕾享受。如图为黄河涯蜜桃的果实和种子，相关描述不正确的是( )
A.蜜桃口感甜美，其甜味物质主要来自液泡
B.图中2果皮对3种子具有保护作用
C.由图分析可知，蜜桃的果皮分为外果皮、中果皮、内果皮，且构成三层果皮的组织不同
D.蜜桃的花、果实、种子是生殖器官，与根、茎、叶一起构成复杂的系统
15．春天是植树的季节，为了美化校园环境，运城市某中学打算在近期新移栽一批国槐。在移栽时带土坨的主要目的是( )
A.提供额外的养分给国槐
B.保护国槐的根系，提高成活率
C.增加国槐的重量，使其更稳固
D.防止国槐树根对新环境土壤不适应
16．为研究有机物的积累对苹果叶片光合作用的影响，研究人员将B组苹果叶片上下的枝条进行环割处理（如图一所示），A组不作处理。然后在白天不同时间测定两组叶片CO2吸收量的变化，实验结果如图二所示。下列说法错误的是( )
A.环割处理破坏了茎中的筛管，阻断了有机物的运输
B.我们可以对树皮适当环割减少有机物向根部运输，增加产量
C.7点后两折线变化说明叶片中有机物积累可能会抑制光合作用的进行
D.9～13点，两组叶片CO2吸收量降低的原因是气温过高，相关细胞吸水膨胀关闭气孔
17．某同学设计了如图所示的两套密闭装置探究植物的生理活动，下列叙述错误的是( )
A.两套装置可以用于探究光照对植物光合作用的影响
B.仅靠这两套装置不能验证蒸腾作用的主要器官是叶
C.在阳光下放置一段时间，装置2中蒸馏水体积不变
D.在阳光下放置一段时间，装置2中的二氧化碳增多
18．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（氢氧化钠溶液吸收二氧化碳）。下列相关叙述正确的是( )
A.图一实验现象说明煮熟的种子呼吸时产生氧气
B.图二在实验前叶片遮光，遮光部分为对照组
C.图二实验前不需要任何处理，直接进行实验
D.取图三中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够
19．2020年，我国政府明确提出，努力争取2060年前实现“碳中和”，即在一定的时间内人为排放的二氧化碳，与通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消。为早日实现“碳中和”，下列说法错误的是( )
A.为了增加畜牧业收入，提高牧民生活水平，应不断增加牧场载畜量
B.实现碳中和，必须合理使用煤、石油等化石燃料
C.应开展退耕还林还草，发展绿色生态农业，促进经济与环境协调发展
D.大气中二氧化碳浓度增加，会导致全球变暖，引发一系列环境问题
20．下列关于人类的生殖和发育过程的叙述，正确的是( )
A.人的生长发育开始于胚胎
B.第二性征是性激素的作用下出现的
C.胎儿在母体内发育的时间大约为180天
D.大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征
二、读图填空题
21．粮食安全是“国之大者”。某校生物兴趣小组在校外考察了大田种植玉米的全过程并针对相关情况进行了研究。
探究一：某学生发现贮存玉米种子的仓库被鼠虫破坏了，这些种子还能萌发吗？兴趣小组的同学选取被鼠虫破坏的玉米种子50粒为甲组，选取未被破坏的玉米种子100粒均分为乙、丙两组，然后进行种子萌发实验（除探究条件不同外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图1所示。请据图分析并回答：
(1)生物小组设计的探究实验可以构成______________组对照实验，甲和乙是否能做对照？______________（填“是”或“否”），判断的理由是________________。
(2)每组实验都用50粒种子而不是只用1粒种子的目的是________________。
(3)乙、丙两组实验结果说明种子萌发需要______________。
(4)其他兴趣小组重复该实验时发现，丙组有两粒种子未萌发，其原因可能是________________（写出一条即可）。
探究二：该兴趣小组的同学对丙组实验的种子进行后续观察，记录玉米种子萌发的过程及玉米种子萌发过程中有机物含量的变化结果如下，请据图分析并回答下列问题。
(5)玉米种子萌发初期，吸水膨胀，所需要的营养物质来自图2中种子的[___]_______，在种子萌发时，最先突破种皮的结构是[___]_______。
(6)如图3所示，种子萌发过程中，AB段时间内有机物含量逐渐下降，曲线下降的主要原因是______________。
22．从小小种子萌发到长成一棵健壮的幼苗，你会惊叹生命的伟大。以下是苹果生长过程中的相关问题，请分析回答。
(1)苹果树由小到大的生长过程中主要通过根尖中[___]_______吸收水和无机盐，此部分生有大量的______________，增加了根的表面积，增强了根的吸收能力。
(2)枝条的形成依赖于叶芽内分生组织的细胞分裂、生长和分化，其中[4]叶是由叶芽中的[___]_______发育而来的。
(3)木本植物茎的______________是一种分生组织，该部分的细胞不断分裂和分化，使茎加粗生长。
(4)华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是缺锌引起的，有人认为是缺镁引起的。对此，某兴趣小组利用苹果幼苗进行了探究。取9个大小相同的缸，平均分为甲、乙、丙3组。实验的方法步骤如下表所示。
处理步骤 组别和各组的处理
甲 乙 丙
第1步：配制营养液 含全部必需无机盐的培养液 缺锌的培养液 a的培养液
第2步：培养苹果幼苗 将9株幼苗随机栽种在9个缸中，然后将缸放在适宜的条件下培养
第3步：观察 记录幼苗的生长发育状况
根据上述方法步骤，回答下列问题
①实验中使用的苹果幼苗长势应________________。丙组缸中的a是________________。
②________组苹果幼苗是最可能正常生长的。
③若丙组苹果幼苗表现出小叶病，而乙组没有，则说明________________。若________________两组苹果幼苗都表现出小叶病，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。
④若想通过实验证明苹果小叶病是缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应向乙组缺锌的培养液中加入________________，一段时间后观察小叶病症状是否消失，幼苗是否恢复正常生长。
23．豌豆是生物科学研究中常见的实验生物，其的一生可用如图的数轴表示，图中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键点，它们对应的结构分别如数轴下相应图示，结合所学回答下列问题。
(1)原点“0”表示________________，它将来发育为图甲中的[5]________。
(2)由a→b过程中，图乙中的A是由图甲中的[___]________发育而来的。
(3)图丙示豌豆花部分结构。自然条件下，此豌豆花开放后需要经过________________和________________两个生理过程后，丙中的[___]________才能继续发育成为果实，其中种子是由丙中[___]_______发育而来。大部分豆荚中长出多粒豌豆的原因是______________。
24．在骄阳似火的夏天，当你走进树林时，则会倍感凉爽。大树为人们撑起了绿伞，并使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面的结构示意图和其部分结构放大示意图，请据图回答问题。
(1)生物兴趣小组的同学徒手切片后，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最________________的一片，展放在滴有________________的载玻片上，制成临时切片。在显微镜下观察可发现，叶片的结构包括表皮、[___]________和叶肉三个部分，其中表皮细胞一般都是______________的，有利于光线透过。通常，叶片的表皮细胞外还有一层不透水的角质层，可以减少水的散失，起到________________的作用。
(2)我们走出户外，映入眼帘的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的，主要原因是图1的[⑦]中有较多的________________。
(3)气体进出叶片的门户是图1中的[___]________，它是由图2中的一对半月形的[___]________围成，通过该结构________________和________________的调节可控制此门户的开合。为更好的观察图2结构，一般撕取叶片下表皮制作临时装片，选择叶片下表皮的原因是________________。
25．科技人员为了提高西瓜的品质进行了相关研究。图一表示西瓜植株的某些生理活动;图二表示密闭装置中氧气含量在24小时内的变化曲线。图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度,已知其他条件均适宜。回答下列问题:
(1)西瓜栽种时适用垄沟种植模式,垄沟种植是指在农田中挖沟起垄,并在垄上种植农作物的耕种方式。垄和沟都是直的,有利于通风,可以提供充足的_______,从而提高图一中[___]_______的效率。在该生理活动中,________转化成化学能,该生理过程的反应式是_______。
(2)西瓜出苗后,尤其是叶展开后,一般采用小水勤浇、顺沟浇水的模式,垄上西瓜的根会因向水生长而更加发达。根吸收的绝大部分水分会在图一中[___]_______的拉力下运输到叶。垄高而沟低,既便于排出田里多余的水,又增大了土壤与空气接触的表面积,这都可以使根得到充足的________,用于进行图一中[___]_______作用,释放能量,供生长所需。
(3)西瓜的花是单性花,传粉方式是________传粉,为了提高结实率,可以采取的措施是________(写出一条)。
(4)据图二曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物,判断依据是________。
(5)图三中当装置甲处二氧化碳浓度低于乙处时,植物光合作用强度________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度,对应图二的时间段是_______时。
26．“我是身体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新的细胞，我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住了下来，开始发育……”，分析以上资料，回答下列问题
(1)“长得像小蝌蚪的细胞”是图中的[___]________。它是由爸爸生殖系统的主要生殖器官——_______产生的。
(2)这里的“一个狭窄的管道”是指妈妈的______________，它也是“与我的搭档相遇并结合成一个新细胞”的地方，而这里的“新细胞”是指图中的[___]_______。
(3)“宽敞的房子”指的是妈妈的______________。它的内膜脱落连同血液一起由阴道排出，这就是正常女性周期性的________________，该生理过程与________________分泌的________________有关。
(4)“最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”在发育过程中需要通过________________和________________进行物质的交换。
参考答案
1．答案：C
解析：A、高温会加速种子呼吸作用，消耗有机物，不利于种子长期保存，该说法错误；
B、高温、潮湿环境易滋生微生物，导致种子发霉变质，不适合保存，该说法错误；
C、低温可抑制种子呼吸作用，减少有机物消耗；干燥能降低水分含量，抑制微生物生长；密封可隔绝空气、防潮防虫，三者均利于种子长期保存，该说法正确；
D、潮湿环境易使种子发霉、呼吸增强，不利于保存，该说法错误。
故选C。
2．答案：C
解析：A、只用几粒种子测发芽率，样本量过小，偶然性大，实验结果不准确，该说法错误；
B、挑选粒大饱满的种子，违背随机取样原则，会导致实验结果偏差，该说法错误；
C、随机选取100粒种子，样本量适宜且随机，能减少偶然性，准确反映发芽率，该说法正确；
D、重复测定应取平均值，而非最大值，取最大值会夸大发芽率，结果不客观，该说法错误。
故选C。
3．答案：D
解析：A、玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳，而非子叶；干重下降原因是种子萌发初期呼吸消耗有机物，该说法错误；
B、X曲线为鲜重，ab段质量增加主要是种子吸水，无机盐吸收量极少，不是主要原因，该说法错误；
C、Y曲线e点前有机物减少，是因为呼吸消耗，并非没有光合作用（幼苗长出幼叶后即可进行，只是光合强度小于呼吸），该说法错误；
D、Y曲线ef段幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，干重增加，该说法正确。
故选D。
4．答案：C
解析：A、由图可知，苋菜见光发芽率高、不见光低，烟草相反，说明二者萌发受光照影响，该说法错误；
B、实验变量是光照，水分属于无关变量，需保持相同且适宜，不是仅见光组相同，该说法错误；
C、实验变量是光照，温度为无关变量，需相同且适宜，保证单一变量，该说法正确；
D、种子不萌发可能与自身条件（胚不完整、死亡、休眠）有关，该说法错误。
故选C。
5．答案：A
解析：A、高温煮熟会破坏种子胚的细胞结构，导致胚死亡，失去生命力，无法萌发，该说法合理；
B、煮熟种子胚已死亡，并非仅呼吸抑制，该说法不合理；
C、煮熟种子失去活性，吸水也无法萌发，该说法不合理；
D、煮熟过程不会改变种子遗传物质，该说法不合理。
故选A。
6．答案：A
解析：A.小麦种子的果实属于颖果，颖果的果皮不开裂且与种皮高度愈合，难以分离，因此，小麦“种子”其实是果实，A正确。
B.小麦“种子”其实是果实，是由图中的[③]子房发育而成；在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。故小麦“种子”是由图中的[③]子房发育而成，B错误。
C.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大；小麦的根能不断生长依靠根尖的⑤伸长区、⑥分生区，C错误。
D.小麦单子叶植物，种子有一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中，D错误。
故选A。
7．答案：C
解析：A、甲和乙变量是水分，不是空气，该说法错误；
B、甲和丙变量是温度，不是空气，该说法错误；
C、甲适量水（有空气）、丁水淹没（无空气），唯一变量是空气，可探究空气影响，该说法正确；
D、丙和丁变量是温度和空气，变量不唯一，不能对照，该说法错误。
故选C。
8．答案：B
解析：A、柑橘果实是生殖器官，不是营养器官，该说法错误；
B、草莓食用部分是膨大花托，表面小颗粒是瘦果（果实），该说法正确；
C、大豆是双子叶植物，营养储存在子叶，无胚乳，该说法错误；
D、木质部导管运输水和无机盐，韧皮部筛管运输有机物，苹果营养由筛管运输，该说法错误。
故选B。
9．答案：D
解析：A、种子是果实内结构，落花生“入地结荚”是果实发育，该说法错误；
B、根在地下吸收水分，不是结荚部位，该说法错误；
C、茎支撑植株、运输物质，不结荚，该说法错误；
D、落花生开花后子房柄伸长入土，子房发育成果实（荚果），即“入地结荚”指果实发育，该说法正确。
故选D。
10．答案：A
解析：A、菜豆种子①是胚根，发育成根；胚芽发育成茎和叶，该说法错误；
B、玉米b是胚乳，富含淀粉，滴碘变蓝，该说法正确；
C、菜豆⑥和玉米g都是胚，是新植物幼体，该说法正确；
D、菜豆⑤是子叶（2片），玉米c是子叶（1片），数量不同，该说法正确。
故选A。
11．答案：D
解析：A、根毛数量越多，吸水面积越大，吸水能力越强；突变型①根毛最多，野生型次之，突变型②最少，吸水能力：突变型①>野生型>突变型②，该说法错误；
B、排序错误，突变型①吸水能力最强，该说法错误；
C、排序错误，突变型①吸水能力最强，该说法错误；
D、根毛数量决定吸水面积，突变型①根毛最多，吸水能力最强；野生型次之；突变型②根毛最少，吸水最弱，排序正确，该说法正确。
故选D。
12．答案：D
解析：A、蒸腾作用散失水分，降低叶片温度，避免灼伤，该说法正确；
B、蒸腾作用产生拉力，促进根吸收水分，该说法正确；
C、蒸腾作用散失水分，提高空气湿度，增加降水，该说法正确；
D、蒸腾作用促进水分和无机盐运输，不能直接促进无机盐吸收（吸收靠根主动运输），该说法错误。
故选D。
13．答案：B
解析：A、缺钾时植株抗逆性差，叶片边缘焦枯，该说法正确；
B、缺氮时植株矮小、叶片发黄，不结果是缺硼，该说法错误；
C、缺磷时植株矮小、叶片发紫，该说法正确；
D、植物生长需量最多的无机盐是氮、磷、钾，该说法正确。
故选B。
14．答案：D
解析：A.液泡中含有细胞液，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。蜜桃的甜味物质主要储存在液泡中，因此当我们品尝蜜桃时，能够感受到其甜美的口感，A正确。
B.植物的果实的表面覆盖着果皮，保护着果实内部的各种组织。结合题图可知，图中1和2都是果皮，果皮对3种子具有保护作用，B正确。
C.蜜桃的果皮确实可以分为外果皮、1中果皮和2内果皮。由于果皮在果实中的位置和功能不同，因此构成这三层果皮的组织也会有所不同，C正确。
D.蜜桃的花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官，与根、茎、叶一起构成植物体。植物没有系统这一层次，D错误。
故选D。
15．答案：B
解析：A.虽然土壤中确实含有养分，但移栽时带土坨的主要目的不是为了提供额外的养分，而是为了保护根系，故A错误。
B.移栽时带土坨的主要目的是保护国槐的根系，减少根系在移栽过程中的损伤。根系是植物吸收水分和养分的主要部位，保护根系可以提高移栽后的成活率，故B正确。
C.增加重量并不是移栽时带土坨的主要目的。虽然土坨确实会增加重量，但这并不是为了使国槐更稳固，而是为了保护根系，故C错误。
D.虽然带土坨可以在一定程度上减少根系对新环境的不适应，但主要目的仍然是保护根系，减少移栽过程中的损伤，故D错误。
故选B。
16．答案：D
解析：A、筛管运输有机物，环割切断筛管，阻断有机物向下运输，该说法正确；
B、适当环割可减少有机物向根部运输，更多供给果实，提高产量，该说法正确；
C、B组有机物积累多，光合速率低于A组，说明有机物积累抑制光合作用，该说法正确；
D、9-13点气孔关闭是蒸腾过强，不是细胞吸水膨胀，该说法错误。
故选D。
17．答案：C
解析：A、装置1透光、2遮光，变量是光照，可探究光照对光合影响，该说法正确；
B、两套装置均有完整叶片，无法探究叶是蒸腾主要器官（缺无叶对照组），该说法正确；
C、装置2遮光，只进行呼吸，消耗氧气、释放二氧化碳，蒸馏水会因蒸腾减少，该说法错误；
D、装置2遮光，呼吸释放二氧化碳，瓶内二氧化碳增多，该说法正确。
故选C。
18．答案：D
解析：A、煮熟种子无呼吸，现象是活种子呼吸消耗氧气，该说法错误；
B、遮光组为实验组，见光组为对照组，该说法错误；
C、实验前需暗处理耗尽淀粉，该说法错误；
D、暗处理不足，叶片残留淀粉，脱色滴碘均变蓝，该说法正确。
故选D。
19．答案：A
解析：A、增加牧场载畜量会过度放牧，破坏植被，减少光合作用吸收二氧化碳，不利于碳中和，该说法错误；
B、合理使用化石燃料，减少二氧化碳排放，利于碳中和，该说法正确；
C、退耕还林增加植被，增强光合固碳，利于碳中和，该说法正确；
D、二氧化碳增多导致温室效应、全球变暖，该说法正确。
故选A。
20．答案：B
解析：A.人和较高等的多细胞动物为有性生殖，要形成受精卵，生殖和发育的过程：生殖器官产生生殖细胞→精子与卵细胞结合(受精)→受精卵开始分裂→发育成成体。所以人和多细胞动物个体发育的起点是受精卵，A错误。
B.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩出现喉结、腋毛、阴毛以及声音变粗等，女孩乳房增大，脂肪积累增多，身体丰满，臀部变圆等，B正确。
C.胎儿在母体内发育的时间大约为280天，C错误。
D.性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征；大脑体积迅速增加是在青春期之前，D错误。
故选B。
21．答案：(1)2；否；变量不唯一
(2)避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性
(3)充足的空气
(4)胚已经死亡（或胚结构不完整）
(5)5胚乳；3胚根
(6)种子萌发初期呼吸作用旺盛消耗有机物，此时还不能进行光合作用合成有机物，因此有机物含量下降
解析：(1)实验变量为水分（乙适量水、丙过量水），可构成1组对照；甲（破损种子）和乙（完整种子）有种子完整性、水分两个变量，变量不唯一，不能对照。
(2)用50粒种子而非1粒，避免单粒种子偶然性（如胚偶然死亡），减小实验误差，提高结果可靠性。
(3)乙（适量水，有空气）萌发率高，丙（水淹没，缺空气）萌发率低，说明种子萌发需要充足的空气。
(4)丙组种子不萌发，可能是胚已死亡、胚不完整或处于休眠期。
(5)玉米为单子叶植物，营养储存在5胚乳；种子萌发时3胚根最先突破种皮发育成根。
(6)AB段种子萌发初期，幼苗未长出绿叶，不能光合作用，只进行呼吸作用消耗有机物，故有机物含量下降。
22．答案：(1)A成熟区；根毛
(2)1幼叶
(3)形成层
(4)保持一致；缺镁；甲；苹果小叶病是缺镁引起的，与缺锌无关；乙、丙；锌
解析：(1)根尖A成熟区有大量根毛，增大吸收面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
(2)叶芽中1幼叶发育成枝条的叶。
(3)木本植物茎的形成层属于分生组织，细胞分裂分化使茎逐年加粗。
(4)①实验需控制单一变量，幼苗长势保持一致；丙组探究缺镁，培养液为缺镁。
②甲组含全部无机盐，幼苗正常生长。
③丙缺镁小叶病、乙缺锌正常，说明小叶病由缺镁引起；乙、丙均小叶病，说明缺锌、缺镁均致病。
④乙组缺锌出现小叶病，补充锌后症状消失，可验证缺锌致病。
23．答案：(1)受精卵；胚
(2)2胚芽
(3)传粉；受精；③子房；②胚珠；豌豆的子房内含有多个胚珠，每个胚珠受精后发育成一粒种子（表达正确即可）
解析：(1)新生命起点是受精卵，受精卵发育成胚（甲5）。
(2)甲2胚芽发育成乙茎和叶。
(3)花需经传粉、受精后，③子房发育成果实，②胚珠发育成种子；子房内多个胚珠受精后发育成多粒种子，故豆荚多粒豌豆。
24．答案：(1)薄；清水；叶脉；无色透明；保护
(2)叶绿体
(3)气孔；保卫细胞；吸水；失水；叶片下表皮的气孔数量比上表皮多，更容易观察到气孔结构
解析：(1)制作叶切片选最薄材料，清水展片；叶片结构包括表皮、叶脉、叶肉；表皮细胞无色透明，利于透光；角质层减少水分散失，起保护作用。
(2)叶片绿色是因叶肉细胞含叶绿体，叶绿体含叶绿素。
(3)气孔是气体进出门户，由一对保卫细胞围成；保卫吸水膨胀气孔开、失水收缩气孔闭；下表皮气孔多，易观察。
25．答案：(1)二氧化碳;B光合作用;光能;二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
(2)C蒸腾作用;氧气;A呼吸
(3)异花;人工辅助授粉(或放养昆虫帮助传粉)
(4)F点比A点高
(5)大于;6~18
解析：(1)通风提供充足二氧化碳,增强B光合作用;光合作用将光能转化为化学能,反应式:二氧化碳+水有机物(储能)+氧气。
(2)C蒸腾作用产生拉力,促进水分运输;垄沟增氧,利于A呼吸作用供能。
(3)西瓜单性花,异花传粉;人工辅助授粉可提高结实率。
(4)F点氧气含量高于A点,说明一天光合产氧多于呼吸耗氧,有机物积累。
(5)甲CO2低于乙,说明光合消耗CO2多于呼吸释放,光合大于呼吸;对应6~18时(有光)。
26．答案：(1)①精子；睾丸
(2)输卵管；②受精卵
(3)子宫；月经；卵巢；雌性激素（雌激素）
(4)胎盘；脐带
解析：(1)“小蝌蚪”是①精子，由睾丸产生。
(2)精子与卵细胞在输卵管结合成②受精卵。
(3)受精卵在子宫发育；子宫内膜脱落形成月经，受卵巢分泌的雌性激素调节。
(4)胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。

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