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2025年秋季学期期末教学质量监测
感到焦虑，
三、表达交流
评分说明：每空】分，第4空言之有理即可。
28.(30分)评分参见下表.
四年级语文评分参考
20.当时中华民族贫穷落后，外国人在中国士地上横行霸道、压中国人，中国人民面
作文评分标准
命题说明：①本卷各小题题型不作为以后命卷固定题型。
对帝国主义的暴行忍气吞声，敢怒不敢言。
(1)平卷时先定类再评分
②“快乐读书吧”兼顾教材相应引读内容和名文本内客
评分说明：言之有理即可。
(2)作文无标题扣3分，
③“古诗文阅读”的选材，保内外内容均有可能，也可能课内外同步选用。
21.参考示例：第一句是反问句，语气更强烈：第二句是陈述句，语气平淡，只是陈述
(3)篇幅不得少于400字，每少50子扣1分，最多扣3分。
一、积累运用
事实，原文用反问句，更能让读者感受到周恩米当时内心的震动与痛心，增强了文章的感染
(4)离题但结构与表达尚好的作文归入四类卷评分，其他离题作文归入五类卷评分。
1.评分说明：①书写无误，且基本能够做到端正、整洁的给满分。②书写清无误，
(5)照抄阅读（或课文）内容且字数达标的统一给5分：照抄阅读内容字数100一3$0
但不够端正、整济的扣0,5分。③每写错1个汉字扣1分，累计汉字书写错误2个及以上的
评分说明：其3分。答出“反问句”和“膝述句”不同的语气2分：答出原文表述给人
字内酌情给1-3分：照抄阅读内容字数不足100字的统一只给1分。
直接判为0分。④书写源草，认不清的直接判为0分。
的感受1分。不需要严格指出“反问句”和“陈述句”，言之有理即可，
(6)能确认为抄袭作文的，直接判为0分。
2.选项A,“”应改为“d”项B,“keng”应政为“kng”;选项C,“像貌
22.参考示例：读书不仅是为了自己，更要有为社会、为国家作贡献的志向。
项目
内容
表达
堂堂”应政为“相貌堂堂”：选项D,“著明”本身无误，在此处结合学情应改为“著名”
评分说明：言之有理即可。
结构
评分说明：找出错误注音或书写，每项可得0.5分。
定类
【三】课外阅读
3.【C】4.【B】
5.【c】
6.【D】
7.【A】
23.参考示例：烛邹丢了鸟，景公要杀他：景公赦免了烛邹：大怒：十分高兴。
评分说明：每空1分，意近即可，
一类
切合题意
结构严谨
语言流畅
8.溪边：小水培：月亮：野花
(27~30分)
中心突出
条理清晰
9.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
24参考示例：晏子明明要教蚀邹，为什么又要揭露烛邹的三大罪状？
内容充实
段落分明
书写工整
10.不学不成，不问不知：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
评分说明：言之有理即可。
8-10题评分说明：每空1分，每写错1个汉字扣0.5分：每空累计汉字书写错误2个
25,参考示例：①为了一只鸟杀人，会使君主乱了刑法：②使诸侯认为君主重鸟轻士，
及以上的，不给分
会损坏君主的名声。
符合题意
二类
结构完整
语言通顺
11.【D】12.【C】
评分说明：答到一点给1分，答到两点给3分。表述不够流畅的可的情扣0.5分-1分。
中心明确
(24~26分)
条理清楚
分段恰当
字迹清晰
13.车外是茫茫的大戈壁。没有山，没有水，（也）没有人烟。
26.参考示例：烛邹脸色煞白，颤抖若双腿走上前，嘴唇也在不停地哆嗦，双眼一点神
内容具体
采也滑右。
14.【C】
评分说明：运用一种描写方法给1分，运用两种指写方法给3分。表述不够流畅的可酌
二、阅读感悟
情扣0.5分-1分。
结构基本完整
三类
基本符合题意
中心较为恰当
条理基本清楚
语言基本通顺
【一】古诗文阅读
27.晏子是一个聪明机智（善于劝谏）的人。他明明要救烛邹，却不直接劝景公，而是
(18~23分)
分段基本恰当
字迹比较清晰
内容较为具体
15.汝/勿贪多，则/拳可出矣
假装列出“三大罪状”，表面上指责烛邹，实则在暗示景公：杀烛邹会破坏法律、损害君主
评分说明：划对一处得1分，划对两处得2分：只划一处且正确的可得1分：划2处以
声誉，
上的直接判为0分。
评分说明：明确晏子的人物特征给1分，能结合短文说明理由给2分。表述不够流畅的
与题目有些联系
结构不够完整
16.参考示例：手里抓满了果子，把手卡在了瓶口，手拿不出来
可的情扣0.5分-1分。
四类
语言不够通顺
中心，不够明确
(12~17分)
条理不够清楚
评分说明：言之有理即可。
内容不够具体
分段不够恰当
字迹不够清晰
17.【B】
【二】课内短文阅读
结构不完整
五类
文不对题
语言很不通顺
18.参考示例：不惩处肇事的外国人，反而训斥中国女人：心中愤怒但不收反抗
评分说明：每空2分，言之有理即可
(12分以下)
中心不明确
条理不清楚
字迹涤草模糊
内容空洞
分段不恰当
19.参考示例：比喻：怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯教出来：一团烈火：为祖国
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【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】
【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】
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2025年秋季学期期末教学质量调研监测
7.下列有关课文内容说法不正确的一项是（回回回回）。(2☆)
15
用“/”给下面的句子划上朗读停顿（限两处）
(2☆)
四年级语文试题
A.《为中华之崛起而读书》按事情发展顺序写了周恩来立志报国的事。
B.《牛和鹅》记叙了“我”对牛和鹅态度的变化。
汝勿贪多，则拳可出矣。
满分：100分时间：100分钟
C.《麻雀》按事情发展顺序写了老麻雀奋不顾身保护小麻雀的事。
16.
用自己的话说说小孩儿为何会“手痛心急，大哭”？
(2☆)
D.《扁鹊治病》告诉我们有了病就要及时医治，千万不能讳疾忌医。
姓名：
【名篇佳句】（第8题一第10题）
(4+2+4=10☆)
准考证号：8位，请从第5格开始填写
贴条形码区
8.哦，阿妈，我们到
去吧，去看看」
17
与“汝勿贪多，则拳可出矣”的启示相近的事例是（ 回可
看水塘里的
看看我采过
的地方。《走月亮》
缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。□
A.我坚持练了四年的书法，终于在全校书法比赛中获得了一等奖。
B.吃东西时，少食滋味好，多食滋味少。
9.
一、积累运用(34☆)注意！选择题需要填涂作答。
《暮江吟》中运用贴切的比喻，写出“露滴”和“月亮”之妙的句子是：
C.妈妈给我报了很多个课外班，想让我得到全面培养
D.我跟同桌说了许多好话，终于借到了他的课外书。
(2☆)
1.规范、端正、整洁地书写句子。
(2☆)
【二】课内短文阅读（第18题一第22题，共15☆）
雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
10.向古人学智慧：王充在“智能之士，
为中华之崛起而读书（节选）
①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的
”一句中告诉我们要勤学好问：苏轼在《题西
地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热间非凡，往来的大多是外国人。
②周思来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前固着一群人。他
林壁》中用“
们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么，一问才知道，这个女人
把下面词语中注音、书写有误的找出来，并改正。
(4☆】
的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国
)A.薄雾(b6》
血液(xuè)
堤岸(t)
倾(qing）斜
告诉我们要跳出局部，从整体上认识事物
人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。国观的中国人都
紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能
)B.诸侯(zhu)
挨打(i)
琵琶(p)土炕(keng)
【快乐读书吧·中外经典神话故事】
(共4☆)
11.中国航天工程引用了中国神话中的许多名称，根据你了解的神话故事，
劝慰这个不幸的女人。
C.庄稼
灌溉
通情达理
像貌堂堂
“探月工程”的名称应该为（回回回）。
③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么
(2☆)
D.苍蝇
著明
精疲力竭
容光焕发
A.祝融
B.父
C.玉兔
把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在
D.嫦娥
周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有
12.古希腊神话中，用音乐征服草木万物的是（□回可）。
(2☆)
了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
3.下列各组词语中加点字读音相同的一项是（ 回回回）。(2☆)
A.洛基
B.巴德尔C.俄耳甫斯D.赫拉克勒斯
A.多少少年B.肝脏肮脏C.归还还乡D.恶心厌恶
13.默读下面的句子，先体会【句子1】在表达上的特点，再根据【句子1】
18.默读选文，仿照表格中己经完成的内容，填写下表。
(4☆
4.下列句子中加点词使用不恰当的一项是（四回@回回）。
(2☆)
的表达特点，改写句子【句子2】。
(2☆)
人物
中国女人
中国巡警
围观的中国人
A.宁静的夜晚，好像只有天上的月亮和星星在低声细语。
【句子1】那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
B,他勇敢地承认了自己的错误，真是铁面无私。
【句子2】车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
受洋人欺侮却
情况
C.“哇，中国队进球了！”篮球场上，顿时人声鼎沸，好不热闹。
改写：
没处说理。
D.蟋蝶不肯随遇而安，总是谨慎地选择住址。
5.下列句子中，与其他三句句式不同的一项是（四B回回回）。(2☆)
A.为什么鸟儿更多了？原来是家乡的环境变好了。
14.
在“讲故事”班会中，以下做法不正确的一项是（ @回）。
19.选文第③自然段中的画线句子运用了
的修辞手法，将
B.是谁带领广大人民走进了新时代？当然是中国共产党。
A.讲故事要明确故事的要素，如时间、地点、人物、环境等。
C.他是哪个班的同学？我对他还有一点印象。
B.可以做好角色的扮演，用上不同的声音、语气以及恰当的肢体语言。
D.鸟儿筑巢时有很好的工具吗？当然没有。
C.别人在讲故事时，有听不明白的地方，要及时打断询问，弄清楚。
6.下列有关课文朗读不正确的一项是（园回回回）
(2☆)
D.在讲故事的过程中，有想不起来的地方，可以看小卡片上的关键词提
”这一问题和“
”联系起来
A,读现代诗《秋晚的江上》时，“尽管是倦了”，要读得低沉轻柔，表
示。
(2☆)
体现了周恩来
的内心。(4☆)
现出疲倦之感。
二、阅读感悟(30☆)
B.读现代诗《花牛歌》时：“小尾巴甩得滴溜溜”，要读得轻快、俏皮。
【一】古诗文阅读（第15题一第17题，共6☆）
20.
请结合选文中的这个事例，谈谈你对当时“中华不振”的理解。(2☆
C.读文言文《精卫填海》时，“常衔西山之木石”一句中，“常衔”
勿贪多
词后可稍作停顿。
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿贪
D.读白居易的《暮江吟》时，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”一
多，则拳可出矣②。”
句要读得急促一些，以体现傍晚江面的宁静。
【注释]①汝（心）：你。②矣y):了。
【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】
【四年级语文第1页】
【请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效】

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