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(共31张PPT)
巧设结构，让文章“筋骨”立现
—— 记叙文“纵式”与“横式”结构搭建
八年级期末复习（一）
第一课时
【6】妈妈气急败坏地没收了我的手机。
【1】我跑回家拿作业，刚到学校上课铃就响了，我硬着头皮被班主任堵在了校门口。
【2】这个惨痛的教训让我明白：周末绝不能先顾着爽，要写完作业再玩。
【3】周日晚上我疯狂补作业到凌晨一点，导致周一早晨根本起不来床。
【4】一切灾难的源头，都是因为周六我一回到家就抱起手机打了三小时游戏。
【5】妈妈生气地把我丢在校门口，我才绝望地发现——昨晚赶完的语文作业竟忘在了餐桌上。
4 3 6 5 1 2
1.了解并掌握记叙文“纵式结构”与“横式结构”。
2.能根据作文题目和素材选择合适的结构，并完成一个微写作任务。
学习目标
任务一
认清文章的“骨架”
纵式结构
特点：适合写一件完整的事，有明确的起因、经过（波折）、结果。
典型课文：《秋天的怀念》
起因（起因、背景）：“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常。
经过（故事发展）：母亲忍受“我”的脾气，想方设法鼓励“我”好好活下去。
经过（转折、高潮）：母亲突然病发离世（“我”才明白母亲当时已病入膏肓）。
结果（结局）：“我”最终理解了母亲的苦心，和妹妹好好活下去。
横式结构
特点：适合写几个不同的画面，时间地点可以跳跃，归结到一个中心。
典型课文：《雨的四季》
开头点明中心：“我”喜欢雨
镜头一：春雨娇媚
镜头二：夏雨粗犷
镜头三：秋雨端庄
镜头四：冬雨平静
结尾升华：强化抒情，抒发雨对“我”的意义，再次强调对雨的爱恋。
任务二
我的故事筋骨图
请构思一个关于“温暖/鼓励/亲情/友情”的故事，然后完成下表：
任务三
充盈骨架：核心段落实战（二选一）
请根据你任务二选择的结构，在例文A或例文B中选择一篇，在虚线框内补写最核心的高潮段落（约150-200字）。
例文A（纵式结构）：《那束照亮我的光》
写作支架：
此处是文章的高光时刻。请写出某人（如妈妈/爸爸/朋友）是如何出现并鼓励你的。要求：
1. 运用动作描写（如：轻轻推开门、端着热牛奶、拍拍肩膀、忍着睡意默默陪你写作业）。
2. 写出一句温暖的语言描写。
3. 写出你内心的坚冰是如何融化的（心理变化）。
4.写出一句神态描写（当时的他什么表情跟你说话）
提优小建议：如果能加一两句应景的环境描写就更好了。
例文B（横式结构）：《定格温暖的瞬间》
写作支架：
此处是文章的“镜头二”。请回忆另一个温暖的场景（如：雨天同学为你撑伞、生病时老师的关怀、深夜父亲为你盖被子、被误解之后朋友的安慰等）。要求：
1. 明确交代时间、地点。
2. 运用细节描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉）放大这个温暖的瞬间。
3. 表达出你当时的感动。
提优小建议：如果能加一两句应景的环境描写就更好了。
作业布置
请将你今天在课堂上补全的文章，誊抄到作文本上。如果你觉得意犹未尽，可以尝试用今天学到的另一种结构，重新构思一篇全新的文章！
参考作文题目
1.柳宗元偶遇小石潭而快乐，欧阳修与百姓同乐而快乐，你的快乐呢？请以“乐”为主题，自主命题，完成一篇600字的记叙文。
2.清风徐来，夜色温柔。在这似曾相识的静谧里，回望烟火寻常，体察人间温暖，感悟人生的况味……请以《又一个春风沉醉的夜晚》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
3.成长的旅途，有人同行，温暖而安稳：可人生中，总有一段路，要独自面对：总有一些情绪，要独立安放。那段路，没有依靠，只有自己；那段跋涉，满是迷茫，却也藏着光芒。请以《独自走过那段路》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
巧设结构，让文章“筋骨”立现
——掌握“五段式”，写好写人记事
八年级期末复习（二）
第二课时
_______，如此美丽
那一刻，我终于读懂了你
那次重要的选择
厉害了，我的_____
留点______给自己
写人记事、写景
写人记事
记事
写人记事
记事、写景
1.了解写人记事类作文写作的基本结构和写法
学习目标
2.按照五段式结构，进行提纲列写
一、预习检测，感知结构
第①段：环境描写，点明写作对象“_____________”
第②段：描写_________________________的过程
第③段：换位思考，____________________
第④段：发生转折，___________________
第⑤段：结尾点题，以粽子的味道上升到外婆对家人的用心与牵挂，表达对外婆的爱。
请同学们阅读文章，试着补充这篇文章的结构思维图。
外婆的粽子，
如此美丽
外婆的粽子
我和外婆包粽子
体谅外婆包粽子的不容易。
外婆身体变差，包粽子不方便了。
《外婆的粽子，如此美丽》
①屋檐下挂着的那束艾草还沾着晨露，那是外婆天不亮就去田间采回来的。每到端午，家里会漫起一股清苦的草木气，而我最期待的，不是放假，不是龙舟，而是外婆包的粽子。
第一段（3-4行）：环境描写+中心句点题
先写1-2句环境/景物描写烘托氛围，再果断点题引出人或事。
二、精读例文，总结方法
②记忆中，端午前夕，外婆总在院子里忙碌着。阳光透过葡萄架洒在她花白的头发上，她的手指粗糙，关节微微变形，但只要一碰到粽叶，就像被施了魔法。只见她拿起两片粽叶灵巧一卷，形成漏斗状，舀一勺糯米垫底，放一块五花肉，再盖上一层米。接着手指一捏一折，叶尾一裹，抽一根棉线用牙齿咬住一端，绕几圈一拉一紧，一只棱角分明的粽子便诞生了，整个过程行云流水。我蹲在旁边看得入迷，也笨手笨脚学着包，不是漏米就是散开。外婆从不嫌弃，笑眯眯地帮我重新裹好。
第二段（7-8行）：具体事件，细节描写。
写一件外婆包粽子的过程，穿插外婆细节描写。
③粽子下锅，粽叶与糯米的清香从小厨房飘满整个院子。小时候我只知道抢第一个出锅的粽子，吃得满嘴流油，却从未想过外婆的辛苦。她的腰不好，包一下午粽子，总要扶着腰才能站起来；她的手因为常年沾水，冬天会裂开一道道口子。可她从来不说什么，每年端午雷打不动地包上一大锅。
第三段（4-5行）：换位思考，体谅他人。
体谅外婆的不容易，写了2处外婆不容易的细节。
第四段（6-7行）：转折事件，前后对比。
之前她怎么样 VS 现在她怎么样
④去年端午前夕，外婆突然住院了。家里没了主角，妈妈硬着头皮试着包了几个，不是漏米就是散开，最后煮成了一锅糯米粥。我去医院探望外婆，她躺在病床上，脸色蜡黄，枯瘦的手握着我说：“今年吃不上外婆包的粽子了。”我眼眶一红，紧紧握着她颤抖的手。出院后，外婆的手不太灵便，那一年只勉强包了二十来个。我拿起一个，剥开墨绿的粽叶，那股熟悉的清香扑鼻而来。我吃得很慢很慢——糯米的软糯、肉的咸香、粽叶的清香在嘴里化开。这并非什么山珍海味，可我知道，粽子里包的不仅是馅料，更是外婆对一家人无声的爱。
⑤如今，我已经学会了包粽子。每年端午，我都会和外婆一起坐在院子里，一老一小，有说有笑。阳光洒在手心，粽叶的清香弥漫在空气中。外婆的粽子，朴素而美丽。它让我懂得：世间最珍贵的味道，不在于食材多么昂贵，而在于那份用心与牵挂。有些味道，会跟着人一辈子，因为包裹着它的，是爱。
第五段（3-4行）：结尾点题+升华主题。
呼应具体事件“包粽子”，结尾点题，由粽子的味道升华到外婆对家人的用心与牵挂。表达作者对外婆的爱。
写人记事类作文——“五段式”结构
第五段
第四段
第三段
第二段
第一段
结尾点题+升华主题
转折事件，前后对比
换位思考，体谅他人
具体事件，细节描写
环境描写+中心句 点题
（详写）
（详写）
三、难点突破，精益求精
1.如何让景物悄悄说话，表达人物心情？
那天放学后，天下着大雨，我撑着伞走在路上。
雨狠狠地砸在伞面上，像在逼我低头。我缩着脖子，却看到路边一棵被风吹歪的小树，它没倒。
环境不是背景板，而是情感的放大器
心情烦躁时，写“太阳把蝉叫晒得发蔫”；
心情舒畅时，写“阳光把树叶晒出了香味”。
2.转折事件中的“触发点”怎么写才不假？
（1）找“物”法：一个看得见、摸得着的小东西。
爸爸下班陪我写作业，我发现他眼镜滑到鼻梁，睡着了。
（2）写“我”的滞后反应：真正的转折不是立刻想通，而是先愣住，再偷偷观察，最后写心里感受。
看到滑到鼻梁的眼镜，我嘴巴张了张，没说话。低下头假装写作业，眼睛却忍不住往爸爸的脸上瞟了三次。第四次看的时候，我的鼻子突然酸了一下。
转折不需要大喊大叫，只需要一个“静默的瞬间”
难点突破，精益求精
四、课堂巩固，学列提纲
写人记事类写作母题预测：
__________陪我走过的那段路
请试着用今天所学的结构，
完成写作提纲。
段落结构 写作任务（抓主要内容来写即可，50字左右）
第1段:环境描写+中心句，点题 用一两句环境描写引出故事，快速点出“谁”陪你走过“什么样”的路
第2段:具体事件，细节描写（详写） 写一件具体的事，表现你和他之间的冲突、矛盾或你的不理解。
第3段:换位思考，体谅他人（略写） 写你从对方的角度看问题，开始理解他。
第4段:转折事件，前后对比（详写） 写你主动改变态度，做了一件和他和解的事情。
第5段：结尾点题+升华主题 总结这段经历对你的影响，写出你明白的道理。
__________陪我走过的那段路
下 课
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