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期末复习强化--课外短小文言文阅读 2025-2026学年
下学期小学语文统编版四年级下册
母鸡
母鸡孵卵，数周成雏①。随母出行，未尝②远离。母鸡每得食③，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异④。
【注释】①雏：幼小的鸟，这里指小鸡。②未尝：不曾。③得食：找到食物。④无异：没有不同。
1．我会查字典。
文中的“雏”字用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，先查______，再查______。
2．给加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。
（1）母鸡每得食，必先唤其雏。( )
A．它的，指母鸡的。 B．它，指母鸡。
（2）若遇猫、犬，尽力护之。( )
A．它，指母鸡 B．它，指鸡雏。
3．读着这篇小古文，我想到了以前学过的老舍先生写的《母鸡》一文，文中这样写“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”小古文中与老舍所写这句话意思相近的一句是________________________。
4．这篇小古文由母鸡对小鸡的爱联想到了______对______的爱。
读文，回答问题
翠鸟移巢
翠鸟先高作巢以避患①。及②生子，爱之，恐坠③，稍下作巢。子长羽毛，复益④爱之，又更下巢⑤，而人遂⑥得而取之矣。
（选自《古今谭概》）
【注释】①患：灾难。②及：等到。③坠：落下，掉下。④益：更加。⑤下巢：把巢做低。⑥遂：于是，就。
5．解释下列句中加点的词。
翠鸟先高作巢以避患 ________________
6．“翠鸟移巢”的原因是“____________________”。（用原文语句回答）
7．这个故事告诉了我们_________________________的道理。
文言文阅读。
江泌映月读书
泌少贫，昼日斫屧①为业。夜读书随月光，光斜则握卷升屋②，睡极堕地则更③登。
【注】①斫屧（zhuó xiè）：制造木屐。②升屋：爬到屋顶上去。③更：再。
8．借助方法提示，解释下面加横线字的意思。
文言句子 方法提示 字的意思
泌少贫 回顾所学：家贫不常得油 贫：( )
光斜 组词法：“斜晖”指傍晚的阳光 斜：( )
堕地 近义词法：坠地 堕：( )
9．《江泌映月读书》中的江泌和《囊萤映雪》中的车胤有哪些相似之处？
____________________________________________
【故事拓展】课本剧的成功演出，激发了同学们探索寓言故事的兴趣。读下面的寓言，完成练习。
牧竖①拾金
有牧竖，敝衣蓬首赤足，日驱牛羊牧冈间，讴②而乐，意惬③甚，牧亦善。一日，拾遗金一饼④，内⑤衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时逸⑥，心患⑦失金，斯乃为金所累也。【注释】①牧竖：牧童。②讴：唱歌。③惬：愉快，满足，舒适。④一饼：一块。⑤内（nà）：同“纳”，放进，放入。⑥逸：逃失，失去。⑦患：担心。
10．用自己的话说说画“ ”句子的意思。
_______________________________________________
11．[语文要素]理解寓言内容，完成下面的表格。
心情 变化原因 蕴含的道理
拾金前 _______ _______ _______
拾金后 _______
12．读一读，完成练习。
猫斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
(1)判断下列加点字的解释是否正确。
斗于屋上 由于( )
白猫走入室 跑( )
(2)作者将两猫相斗写得活灵活现，用“_____”将描写两猫激烈相斗的句子画出来。
(3)两只猫打斗，一只是_______________，另一只是_______________。它们在屋顶上打斗。听，它们打斗时的声音是“_______________”。看，它们打斗的样子是“______________________”，不相上下。它们打斗的结果是白猫_______________，黄猫_______________。
课外你一定也读了许多寓言故事，请阅读下面的故事，回答问题。
画________添________
①楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
②一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。
③为蛇足者，终亡其酒。
【注释】①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器皿，类似壶。④且饮之：准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（suì）：于是，就。
13．请结合古文内容，将古文的题目补充完整。
14．给下列句中的加点字选择正确的解释。
（1）数人饮之不足( ) A．脚 B．足够，充足 C．值得
（2）蛇固无足( ) A．坚固 B．固定 C．副词，本来
15．用自己的话说说下面句子的意思。
（1）蛇固无足，子安能为之足？_______________
（2）为蛇足者，终亡其酒。_______________
16．这则故事告诉我们的道理是（　　）
A．画画水平不高，就不能有收获。
B．有时候，做事多此一举，反而不恰当。
C．要多观察事物的特点，才能做好事情。
参考答案
1． 隹/隹字旁 5/五 C chú 2． A B 3．若遇猫、犬，尽力护之。 4． 父母 孩子
【导语】这篇选文十分适合小学阶段文言启蒙训练：篇幅短小、语言浅近通畅，配套注释清晰降低了阅读门槛；内容以母鸡护雏的小事寄寓亲情，以物喻人质朴动人，还巧妙勾连课内老舍的《母鸡》，兼顾文言基础考察与亲情感知引导，贴合小学生认知水平。
【详解】1．根据部首查字法的规则，“雏”的部首是“隹（隹字旁）”，笔画顺序为：丿（撇）、 （横撇）、 （横折）、一（横）、一（横）、丿（撇）、丨（竖）、丶（点）、一（横）、一（横）、一（横）、丨（竖）、一（横），除去部首还有5画；按照音序查字法，先查大写字母“C”，再查音节“chú”。
2．（1）“母鸡每得食，必先唤其雏”的意思是母鸡每次找到食物，一定会先呼唤它的小鸡，“其”在这里指代母鸡的，对应A。
（2）“若遇猫、犬，尽力护之”的意思是如果遇到猫、狗，母鸡会尽全力保护小鸡，“之”在这里指代小鸡，对应B。
3．“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”体现母鸡保护孩子不受其他动物侵犯的特点，小古文中“若遇猫、犬，尽力护之”同样表达母鸡在遇到猫、犬等威胁时尽力保护鸡雏，二者意思相近。
4．从文中“与父母之爱子无异”可知，由母鸡对小鸡的爱联想到了父母对孩子的爱。
【点睛】译文：母鸡孵蛋，经过几周就孵出了小鸡。小鸡跟着母鸡外出活动，从来没有远离过母鸡。母鸡每次找到食物，一定会先呼唤小鸡来吃。如果碰到猫和狗，母鸡就会竭尽全力保护小鸡。这和父母疼爱自己的孩子没有什么不同。
5．躲避 6．爱之，恐坠。 7．示例：不要溺爱孩子
【导语】这篇《翠鸟移巢》是一则短小精悍的文言寓言，以翠鸟因溺爱子女、不断降低巢位最终致祸的故事，在极简的叙事里藏着深刻警示。文字凝练质朴，借动物行为讽喻“过度溺爱反成伤害”的道理，既贴合文言启蒙的认知难度，又能引发对家庭教育的思考，是一则兼具文学性与哲思的经典小品。
5．“翠鸟先高作巢以避患”句意：翠鸟先把巢筑在高处，用来躲避灾祸。“避”的意思是躲避。
6．“翠鸟移巢”的原因是“爱之，恐坠”。依据原文：“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢”，意思是等到翠鸟生下孩子，非常疼爱孩子，害怕孩子掉下来，就把巢筑得低一些，这正是翠鸟移巢的直接原因。
7．翠鸟最初把巢筑得很高来躲避灾祸，生下孩子后因为疼爱、害怕孩子坠落，就一次次把巢筑得更低。结果巢越筑越低，最终让孩子被人轻易捉走。这说明，过度的溺爱和保护，会让孩子失去安全的保障，反而带来更大的危险；也提醒我们，做事情不能只顾及眼前的小顾虑，要考虑长远的后果。
示例：父母不能只想着给孩子安逸，也要教会孩子面对风险，否则会害了孩子。
【点睛】参考译文：
翠鸟起初把巢筑在高处，用来躲避灾祸。等到孵出小鸟，它非常疼爱孩子，担心小鸟掉下来，就把巢稍稍移低了一些。等小鸟长出羽毛，翠鸟更加疼爱它们，又把巢筑得更低了，于是人们就轻易地把小鸟捉走了。
8． 贫穷 倾斜，偏 落，掉 9．家庭贫困、学习条件差、学习刻苦。
【导语】这篇《江泌映月读书》以白描之笔，记录了寒门学子江泌映月苦读的往事。家贫无烛，便随月光握卷登屋，坠地复登，于困顿中坚守向学之志。全文无一句抒情，却以极简细节，写尽古人勤学不辍的韧性。
【详解】8．①“家贫不常得油”中“贫”是贫穷的意思，所以“泌少贫”的“贫”解释为贫穷。
②“斜晖”指傍晚的阳光，“斜”的意思是倾斜，所以“光斜”的“斜”解释为倾斜。
③“坠地”表示掉在地上，“堕地”的“堕”和“坠”意思相近，解释为落、掉。
9．江泌与车胤两人都家境贫寒，没有充足的条件来照明读书；都热爱读书、勤奋刻苦，会利用特殊的方式来解决照明问题，坚持学习（车胤用练囊装萤火虫照明，江泌借着月光读书），都展现了勤学苦读的精神。答案不唯一。
示例：两人都家境贫寒，都十分热爱读书、勤奋刻苦，都能克服没有照明条件的困难，利用特殊方式坚持读书，有着勤学苦读的精神。
【点睛】译文：江泌小时候家境贫穷，白天以制作木屐为职业。晚上读书时跟着月光（来照明），当月光倾斜（光线不足）时，他就拿着书爬到屋顶上（继续读），有时候睡着了从屋顶掉落到地上，他就再爬上屋顶（继续读书）。
10．从这以后，牧童的歌声渐渐少了，放牧的牛羊也时常丢失。 11． 愉快、满足 忧虑 捡到金子后，总是担心金子丢失 身外之物可能会成为精神负担，让人失去简单的快乐。
【导语】这篇阅读选材精良，选取篇幅短小、浅易好懂的文言寓言《牧竖拾金》，贴合小学高段小古文启蒙要求，故事自带对比张力，道理清晰不晦涩。 题目设计贴合语文要素，从文言翻译到内容梳理再到道理提炼，梯度清晰，依托寓言拓展的情境引入，能很好考查学生的文言理解与悟理能力。
10．“自是”：从此以后。“渐歇”：渐渐停止（或减少）。“时逸”：时常走失（或逃跑）。
整句话的意思就是：从这以后，牧童的歌声渐渐少了，放牧的牛羊也时常丢失。
11．拾金前：根据“讴而乐，意惬甚，牧亦善”，可以看出牧童生活自在，心情愉悦，无忧无虑。他每天唱歌跳舞，心情非常满足，连牛羊也表现得很温顺。可以概括为“愉快、满足”。
拾金后：根据“歌声渐歇”“心患失金”，可以看出牧童因担心金子丢失而忧心忡忡，生活不再快乐。可以概括为 “忧虑”。
变化原因：结合“拾遗金一饼”，并“心患失金”可知，牧童拾到一块金子后，将金子放在衣领中，却因担心金子丢失而整日忧心，导致生活状态发生改变。
蕴含的道理：牧童因拾金而失去原本的快乐，反而被金子所累。 这说明身外之物可能会成为精神负担，让人失去简单的快乐。
【点睛】参考译文：有个牧童，破衣烂衫、蓬头赤脚，每天赶着牛羊到山冈间放牧，一路上唱着歌，十分快活，内心满足极了，放牧也放得很好。 一天，牧童捡到一块别人遗失的金子，把金子放进了自己的衣领里。 从此之后，他的歌声渐渐消失了，放的牛羊也时常逃失，他心里总担心弄丢金子，这就是被金子拖累了啊。
12．(1) × √
(2)黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。
(3) 黄猫 白猫 呼呼而鸣 耸毛竖尾，四目对射 败 胜
【导语】这篇《猫斗》以极简笔墨，勾勒出黄白二猫相斗的鲜活场景：先写“耸毛竖尾、四目对射”的对峙张力，再叙白猫退缩、黄猫奋起的转折，末以“白猫入室，不敢复出”收束。文字凝练如速写，以动作显情态，在短幅叙事中藏着动物相争的野趣与机趣，读来生动传神。
【详解】（1）本题考查字词解释。
（1）结合上下文，句子描述的是两只猫打斗的地点，“斗于屋上”就是在屋顶上打斗。故“于”在这里是“在”的意思，而非“由于”，所以该解释错误。
（2）结合上下文，句子描述的是白猫退入室内的动作，“走入室”就是跑着进入室内。故“走”在这里是“跑、奔跑 的意思，所以该解释正确。
（2）本题考查找关键词句段。
描写两猫激烈相斗的句子是：黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。这句话的意思是：黄、白两只猫，在屋顶上打斗，发出呼呼的叫声，毛发竖起、尾巴倒竖，四只眼睛对视着，双方实力相当，难分高下。
（3）本题考查内容理解。
①②：文中提到“黄白二猫，斗于屋上”，结合后文“白猫稍退缩，黄猫奋起逐之”，可知打斗的两只猫分别是黄猫和白猫。
③：文中直接描写打斗声音的句子是“呼呼而鸣”，所以它们打斗时的声音是“呼呼而鸣”。
④：文中描写打斗样子的句子是“耸毛竖尾，四目对射”，所以它们打斗的样子是“耸毛竖尾，四目对射”。
⑤⑥：根据“白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出”，可知打斗的结果是白猫稍退缩（败），黄猫奋起逐之（胜）。
【点睛】参考译文：
有一只黄猫和一只白猫，在屋顶上打斗。它们发出呼呼的叫声，毛发耸立，尾巴竖起，四只眼睛对视着，双方相持不下。 过了很久，白猫的神情渐渐变得胆怯退缩，黄猫立刻振作精神追了上去，白猫逃进了屋子里，再也不敢出来了。
13．蛇 足 14． B C 15． 蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？ 那个给蛇画脚的人，最终没有喝到酒。 16．B
【导语】这篇《画蛇添足》短小精悍，以极简的叙事勾勒出荒诞又深刻的场景：众人画蛇争酒，先成者多此一举为蛇添足，反倒错失美酒。全文以对话推动情节，用直白的对比道出核心讽喻——做多余之事，非但无益，反而坏事。语言凝练，寓意晓畅，既贴合儿童认知，又藏着处世智慧，是中国古代寓言的经典之作。
13．结合第②段“一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’”和第③段“为蛇足者，终亡其酒”可知，这则寓言讲的是有人画好蛇后又给蛇添上脚，最后失去酒的故事，所以成语是画蛇添足。
14．（1）“数人饮之不足，一人饮之有余”这句话的意思是几个人喝这壶酒不够量，一个人喝还有剩余，所以“足”的意思是足够，充足，选B。
（2）“蛇固无足，子安能为之足”这句话的意思是蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢，所以“固”是副词，选C。
15．（1）“固”是本来的意思，“子”是你，“安能”是怎么能，“为之足”是给它添上脚，整句话意思：蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢？
（2）“为蛇足者”指那个给蛇画脚的人，“终”是最终，“亡”是丢失、失去，整句话意思：那个给蛇画脚的人，最终失去了那壶酒。
16．这则寓言里的人画好蛇后又添上脚，反而失去了本该属于自己的酒，正是在说明做多余的事不仅没用，还会适得其反。
【点睛】参考译文：楚国有个祭祀的人，赏赐给他的门客一壶酒。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。请允许我们在地上画蛇，先画成的人喝酒。”一个人蛇先画成了，拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”还没有画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒壶说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？”于是就喝了那壶酒。那个为蛇画脚的人，最终失去了那壶酒。
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