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八年级下册历史非选择题专题练习
【主题一：大国重器与中国式现代化】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“大国重器与中国式现代化”为主题的项目式学习。请你结合所学知识，参与完成以下探究任务。
【任务一：蓝图绘就·接续奋斗】
材料一：从“一五”奠基到“十五五”开局，我国现代化建设的艰辛历程，就是一部阶梯式递进、接续式跨越的恢弘史诗。推进中国式现代化是一个系统工程，坚持循序渐进、持续推进，不搞超越阶段的急于求成，不做脱离实际的盲目冒进。
【任务二：科创驱动·拥抱世界】
材料二：依靠创新为高质量发展赋能，人工智能大模型你追我赶。在央视春晚上，人形机器人“组团秀技”，展现了科技与产业深度融合产生的新质生产力。与此同时，海南自由贸易港正式启动全岛封关，将我国高水平对外开放推向新高度，让开放之门开得更大、更安全、更高效。
【任务三：文脉铸魂·精神生辉】
材料三：影视剧《太平年》展现了中国历史大变局中百姓对“太平”与安居乐业的殷切渴望；《沉默的荣耀》则讴歌了隐蔽战线上无名英雄为国家安全与民族复兴毅然转身的壮烈与坚守。蕴含着自强不息、奋斗不止的“龙马精神”，正内化为新时代建设者们在科技攻关与大国重器建设中的不竭动力。
请回答：
（1）根据材料一并结合八年级下册所学知识，指出“一五”计划的完成有何深远的历史意义？（2分）材料一反映出中国式现代化的推进具有怎样的时代特征？（2分）
（2）根据材料二，指出当前我国推动高质量发展的核心引擎是什么？（2分）结合所学知识，指出确立“实行改革开放”历史性决策的是哪次重要会议？（2分）
（3）综合上述材料，提炼一个关于“中国式现代化与精神力量”的观点，并结合中国现代史（1949年至今）的相关史实，写一篇80~120字的小短文进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【主题二：大国外交与全球治理】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“大国外交与全球治理”为主题的项目式学习。请你结合所学知识，参与完成以下探究任务。
【任务一：南南合作与联合国大舞台】
材料一：2025年9月，联合国迎来成立80周年。作为世界上最大的发展中国家，中国始终是“全球南方”阵营的当然成员，并向联合国提供巨额捐款，助力落实联合国2030年可持续发展议程，不让一个国家掉队。在全球治理舞台上，中国积极发声，强调维护以联合国为核心的国际体系，支持提升发展中国家的代表性和发言权，以平等、开放、包容的精神团结南方国家。
【任务二：共建“一带一路”与突破重围】
材料二：近年来，个别国家推行单边主义与保护主义，导致全球贸易格局呈现出“碎片化”与“局部阵营化”的复杂态势。在这样的大背景下，高质量共建“一带一路”展现出强大的生命力。2025年，“一带一路”倡议下的新投资和新建设合同金额达到创纪录的2135亿美元。中国与各方携手，推动基础设施“硬联通”、规则标准“软联通”，促进了区域经济一体化，为动荡变革中的世界注入了确定性与稳定性。
【任务三：元首外交与大国担当】
材料三：2026年上半年，世界政治的目光聚焦东方，美国总统特朗普、俄罗斯总统普京等大国元首先后访华。中美两国元首赞同将构建“中美建设性战略稳定关系”作为两国关系新定位；中俄共同签署了《关于倡导世界多极化和新型国际关系的联合声明》。面对百年未有之大变局，中国正以大国担当，积极推动构建平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化。
请回答：
（1）根据材料一并结合八年级下册所学知识，指出1971年中国在联合国取得的重大外交胜利是什么？（2分）在新时代，中国积极推动构建怎样的国际关系新理念来完善全球治理？（2分）
（2）根据材料二，概括“一带一路”倡议对全球发展起到了怎样的积极作用？（2分）结合所学知识，指出我国提出“一带一路”倡议顺应了当今世界哪一经济发展趋势？（2分）
（3）综合上述材料，提炼一个关于“大国外交与全球治理”的观点，并结合中国现代史（1949年至今）的相关史实，写一篇80~120字的小短文进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【主题三：国家统一与民族大团结】
一、综合探究题（本大题共1小题，共16分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“国家统一与民族大团结”为主题的项目式学习。为丰富探究形式，同学们搜集了档案卡片、时间轴和新闻报道等多种类型的资料。请你参与完成以下探究任务。
【任务一：边疆巨变·石榴同心】
同学们制作了关于新疆发展巨变的“时代档案卡”：
【历史时刻】
2025年9月，新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会隆重举行。70年来，在党中央亲切关怀下，新疆各族人民共同当家作主，各项事业取得历史性成就，各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起、昂首阔步走在中国式现代化道路上。 【人物名片：贺娇龙】
生前系新疆维吾尔自治区农产品品牌建设与产销服务中心主任。她扎根基层，曾身披红斗篷策马雪原，利用短视频和直播公益助农，将流量转化为乡亲们的销量。2026年1月，她因公意外不幸离世，把青春献给了边疆的乡村振兴事业。
【任务二：光复记忆·血脉相连】
同学们绘制了台湾命运走向的“历史时间轴”：
1895年：《马关条约》签订，台湾被迫割让给日本，民众“聚哭于市中……若无天地”。
1943年：中、美、英三国发表《开罗宣言》，明确规定把台湾等日本窃取的中国领土归还中国。
1945年10月25日：中国战区台湾省受降仪式在台北公会堂举行，被日本殖民者窃据50年的台湾终于光复，回到祖国怀抱。
2025年10月24日：十四届全国人大常委会通过决定，以法律形式将10月25日设立为“台湾光复纪念日”。
【任务三：跨越海峡·共创复兴】
材料三：2026年4月，中国国民党主席郑丽文率团访问大陆，并在南京拜谒中山陵。郑丽文表示，两岸人民同为炎黄子孙、同属中华民族，都是中国人、一家人。国共两党要坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础，加强政治互信，增进人民共同福祉，推动两岸关系和平发展，实现中华民族伟大复兴。
请回答：
（1）根据任务一的“时代档案卡”并结合八年级下册所学知识，指出新疆维吾尔自治区的成立体现了我国实行的哪一项基本政治制度？（2分）贺娇龙的先进事迹体现了新时代基层干部怎样的精神风貌？（2分）
（2）根据任务二的“历史时间轴”并结合所学知识，指出1945年台湾得以“光复”的根本原因是什么？（2分）简述全国人大常委会设立“台湾光复纪念日”的现实意义。（2分）
（3）根据任务三，指出当前海峡两岸关系和平发展的重要政治基础是什么？（2分）综合上述三项任务的材料，提炼一个关于“国家统一与民族团结”的观点，并结合中国现代史的相关史实写一篇80~120字的小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【主题四：文化自信与中华文脉传承】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“文化自信与中华文脉传承”为主题的项目式学习。请你结合所学知识，参与完成以下探究任务。
【任务一：考古探源·实证文明】
材料一：2025年，多项重大考古新成果正式发布。从黄河流域的陕西蒋家遗址、河北新庙庄遗址，到长江流域的浙江下汤遗址、川渝张家坝遗址，一系列重大考古发现如满天星斗。新时代中国的文物考古工作，不仅填补了多项学术空白，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，更向世人缓缓展开了一幅灿烂辉煌的中华文明演进长卷。
【任务二：百年故宫·焕发新生】
材料二：1925年10月，紫禁城的大门第一次向公众打开，神武门上挂起“故宫博物院”的匾额。2025年，故宫博物院迎来建院100周年。百年来，它从森严的皇权象征蜕变为人民的文化殿堂。如今，借着互联网与数字技术的东风，故宫推出了海量特色文创产品和数字漫游体验，并积极与世界知名博物馆开展国际交流。这座600多岁的古老建筑和百岁的博物院，正以“超级文化IP”的姿态走向世界。
【任务三：国宝重光·盛世归途】
材料三：2025年5月，流失美国79载的战国国宝“子弹库帛书”成功返还中国。此外，借助相关国际组织上线的“被盗文物虚拟博物馆”，曾在1996年被盗的青铜罗汉像等中国文物也有望获得更多追索线索。近代以来，因战争和动荡流失海外的数千万件中国文物，正随着各项追索合作的深化，陆续踏上重归故国的行程。
请回答：
（1）根据材料一并结合八年级下册所学知识，指出新时代我国大力推进考古探源工程有何重大时代价值？（2分）材料中各地广泛分布的考古遗址，印证了中华文明的起源具有怎样的突出特征？（2分）
（2）根据材料二，概括故宫博物院在当代是如何“焕发新生”的？（2分）结合材料三与所学知识，分析近年来大量海外流失文物能够成功“回家”的根本原因是什么？（2分）
（3）综合上述材料，提炼一个关于“中华文化传承与国家发展”的观点，并结合中国现代史（1949年至今）的相关史实，写一篇80~120字的小短文进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【主题五：铭记历史与国防强军之路】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“铭记历史与国防强军之路”为主题的项目式学习。同学们搜集了纪念标识、历史档案和国防发展时间轴等不同类型的资料。请你参与完成以下探究任务。
【任务一：岁月留痕·勿忘国耻】
同学们搜集到了两份特殊的历史纪念资料：
资料A：80周年纪念标识
国务院发布的抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。其核心元素从上到下依次为：光辉、长城、数字“80”、时间“1945—2025”和代表和平的橄榄枝。 资料B：《南京照相馆》档案
通过泛黄的老照片和光影记忆，深刻揭露了当年侵华日军的暴行，同时也记录了在至暗时刻，中国军民不屈不挠、向死而生的抗争精神与民族血泪。
【任务二：大国利剑·钢铁长城】
同学们绘制了新时代我国国防与军队现代化建设的“高光时刻”时间轴：
2015年9月3日：天安门广场举行盛大阅兵式（“9·3”阅兵），纪念抗战胜利70周年。受阅装备全部为国产主战装备，84%为首次亮相，向世界展示了中国军队的新阵容。
2015年12月：中国人民解放军成立火箭军等军兵种，构建了军委管总、战区主战、军种主建的新格局。
2024—2025年：我国第三艘航空母舰“福建舰”顺利开展并完成多次海试。“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，配置了最先进的电磁弹射和阻拦装置，标志着人民海军迈入崭新时代。
请回答：
（1）根据任务一的资料A，标识中的“长城”寓意着中华民族用抗争铸就的不屈脊梁。结合所学知识，指出在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用的是谁？（2分）资料B《南京照相馆》的展出旨在警醒世人铭记哪一惨绝人寰的历史事件？（2分）
（2）根据任务二的“时间轴”并结合八年级下册所学知识，指出“福建舰”的入列反映了我国哪一军种的现代化建设成就？（2分）追溯历史，新中国成立前夕建立的中国第一支海军叫什么名字？（2分）
（3）“强国必须强军，军强才能国安”。综合上述材料，提炼一个关于“铭记历史与国防建设”的观点，并结合中国现代史的相关史实写一篇80~120字的小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）八年级下册历史非选择题专题练习
【主题一：大国重器与中国式现代化】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“大国重器与中国式现代化”为主题的项目式学习。请你结合所学知识，参与完成以下探究任务。
【任务一：蓝图绘就·接续奋斗】
材料一：从“一五”奠基到“十五五”开局，我国现代化建设的艰辛历程，就是一部阶梯式递进、接续式跨越的恢弘史诗。推进中国式现代化是一个系统工程，坚持循序渐进、持续推进，不搞超越阶段的急于求成，不做脱离实际的盲目冒进。
【任务二：科创驱动·拥抱世界】
材料二：依靠创新为高质量发展赋能，人工智能大模型你追我赶。在央视春晚上，人形机器人“组团秀技”，展现了科技与产业深度融合产生的新质生产力。与此同时，海南自由贸易港正式启动全岛封关，将我国高水平对外开放推向新高度，让开放之门开得更大、更安全、更高效。
【任务三：文脉铸魂·精神生辉】
材料三：影视剧《太平年》展现了中国历史大变局中百姓对“太平”与安居乐业的殷切渴望；《沉默的荣耀》则讴歌了隐蔽战线上无名英雄为国家安全与民族复兴毅然转身的壮烈与坚守。蕴含着自强不息、奋斗不止的“龙马精神”，正内化为新时代建设者们在科技攻关与大国重器建设中的不竭动力。
请回答：
（1）根据材料一并结合八年级下册所学知识，指出“一五”计划的完成有何深远的历史意义？（2分）材料一反映出中国式现代化的推进具有怎样的时代特征？（2分）
（2）根据材料二，指出当前我国推动高质量发展的核心引擎是什么？（2分）结合所学知识，指出确立“实行改革开放”历史性决策的是哪次重要会议？（2分）
（3）综合上述材料，提炼一个关于“中国式现代化与精神力量”的观点，并结合中国现代史（1949年至今）的相关史实，写一篇80~120字的小短文进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【参考答案与解析】
（1）历史意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。（2分）时代特征：阶梯式递进、接续式跨越（或循序渐进、持续推进）。（2分）
【解析】考查点：“一五”计划的历史意义；中国式现代化的特征。
解题思路：第一小问为教材基础知识考查，难度较低。直接调用八年级下册《中国历史》第二单元核心考点，即“一五计划的完成使我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进”。第二小问侧重史料信息提取，培养学生的“史料实证”素养。依据材料一中“就是一部阶梯式递进、接续式跨越的恢弘史诗”“坚持循序渐进、持续推进”等关键句，概括得出答案即可。
（2）核心引擎：科技创新（或发展新质生产力）。（2分）重要会议：中共十一届三中全会。（2分）
【解析】考查点：新质生产力与科技创新；中共十一届三中全会。
解题思路：第一小问侧重考查时政热点与历史的结合。依据材料二中“依靠创新为高质量发展赋能”“展现了科技与产业深度融合产生的新质生产力”，可精准提取“科技创新”或“新质生产力”作为核心引擎。第二小问考查改革开放的起点，结合所学知识可知，1978年召开的中共十一届三中全会，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，海南自贸港正是改革开放不断深化的体现。
（3）观点：实现中国式现代化需要伟大精神力量的坚实支撑。（2分）
论述：在中国现代史进程中，精神力量始终是推动国家跨越发展的不竭动力。抗美援朝战争中，志愿军战士发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，捍卫了国家安全，为经济建设提供和平环境；在全面建设社会主义时期，“铁人”王进喜等建设者发扬艰苦创业精神，改变了我国工业落后的面貌。（3分）
结论：伟大事业孕育伟大精神。在新时代的新征程上，我们必须弘扬先辈的奋斗精神，奋力推进中华民族伟大复兴。（1分）
【解析】考查点：中国现代史上的时代精神（如抗美援朝精神、艰苦创业精神等）；历史小论文的提炼与撰写。
解题思路：本题属于中考常见的高频开放性论述题。提问角度遵循“唯物史观”与“家国情怀”的核心素养要求。作答时分三步走：第一步（提炼观点），根据材料三中“无名英雄”“龙马精神”“不竭动力”等词汇，明确精神力量对中国式现代化建设的驱动作用；第二步（史事论证），从八年级下册所学内容中选取相关史实，如抗美援朝、王进喜、焦裕禄或改革开放中的特区精神等，阐述精神力量是如何推动国家发展的，要求史论结合；第三步（总结升华），简短总结精神与时代的关系，收尾呼应观点。
【主题二：大国外交与全球治理】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“大国外交与全球治理”为主题的项目式学习。请你结合所学知识，参与完成以下探究任务。
【任务一：南南合作与联合国大舞台】
材料一：2025年9月，联合国迎来成立80周年。作为世界上最大的发展中国家，中国始终是“全球南方”阵营的当然成员，并向联合国提供巨额捐款，助力落实联合国2030年可持续发展议程，不让一个国家掉队。在全球治理舞台上，中国积极发声，强调维护以联合国为核心的国际体系，支持提升发展中国家的代表性和发言权，以平等、开放、包容的精神团结南方国家。
【任务二：共建“一带一路”与突破重围】
材料二：近年来，个别国家推行单边主义与保护主义，导致全球贸易格局呈现出“碎片化”与“局部阵营化”的复杂态势。在这样的大背景下，高质量共建“一带一路”展现出强大的生命力。2025年，“一带一路”倡议下的新投资和新建设合同金额达到创纪录的2135亿美元。中国与各方携手，推动基础设施“硬联通”、规则标准“软联通”，促进了区域经济一体化，为动荡变革中的世界注入了确定性与稳定性。
【任务三：元首外交与大国担当】
材料三：2026年上半年，世界政治的目光聚焦东方，美国总统特朗普、俄罗斯总统普京等大国元首先后访华。中美两国元首赞同将构建“中美建设性战略稳定关系”作为两国关系新定位；中俄共同签署了《关于倡导世界多极化和新型国际关系的联合声明》。面对百年未有之大变局，中国正以大国担当，积极推动构建平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化。
请回答：
（1）根据材料一并结合八年级下册所学知识，指出1971年中国在联合国取得的重大外交胜利是什么？（2分）在新时代，中国积极推动构建怎样的国际关系新理念来完善全球治理？（2分）
（2）根据材料二，概括“一带一路”倡议对全球发展起到了怎样的积极作用？（2分）结合所学知识，指出我国提出“一带一路”倡议顺应了当今世界哪一经济发展趋势？（2分）
（3）综合上述材料，提炼一个关于“大国外交与全球治理”的观点，并结合中国现代史（1949年至今）的相关史实，写一篇80~120字的小短文进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【参考答案与解析】
（1）重大外交胜利：恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利（或重返联合国）。（2分）国际关系新理念：构建人类命运共同体。（2分）
【解析】考查点：中国恢复在联合国的合法席位；人类命运共同体理念。
解题思路：第一小问为高频基础知识考查。结合八年级下册所学知识，1971年第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。第二小问考查新时代大国外交理念。结合材料一中“支持提升发展中国家的代表性和发言权”以及所学新时代外交思想可知，中国积极推动构建“人类命运共同体”，为完善全球治理贡献中国方案。
（2）积极作用：促进了区域经济一体化；为动荡变革中的世界注入了确定性与稳定性。（2分）经济发展趋势：经济全球化。（2分）
【解析】考查点：“一带一路”倡议的影响；经济全球化趋势。
解题思路：第一小问侧重考查史料信息的提取与概括能力。根据材料二中的原句“促进了区域经济一体化，为动荡变革中的世界注入了确定性与稳定性”直接提取作答即可。第二小问要求结合所学知识宏观把握世界经济趋势。“一带一路”旨在加强国际经济合作与互联互通，这正顺应了当今世界“经济全球化”的历史潮流。
（3）观点：中国积极参与全球治理，彰显大国担当。（2分）
论述：在新中国的外交历程中，中国始终是维护世界和平与促进共同发展的重要力量。1953年，周恩来提出和平共处五项原则，后来成为处理国与国之间关系的基本准则；进入新时代，面对复杂的国际局势，中国提出共建“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念，积极开展全方位外交，举办亚太经合组织领导人非正式会议等诸多重要国际会议。（3分）
结论：综上所述，中国特色大国外交不仅维护了国家利益，也为全球治理体系的完善和世界和平作出了卓越贡献。（1分）
【解析】考查点：新中国的外交成就；中国在多极化格局与全球治理中的作用；历史小论文的提炼与撰写。
解题思路：本题为开放性探究题，考查大历史观和史论结合的能力。首先（提炼观点），根据材料中“全球南方”、“一带一路”、“大国元首访华”等信息，可归纳出“中国积极参与全球治理”或“中国大国外交引领世界多极化”等观点。其次（史事论证），从八年级下册所学的现代外交史中选取两个以上的史实进行论证，如和平共处五项原则的提出、万隆会议“求同存异”方针、重返联合国、加入世贸组织、全方位多边外交等，阐明中国对全球秩序的积极影响。最后（总结升华），简要呼应观点，说明中国智慧对人类和平发展的意义，注意字数控制在80~120字。
【主题三：国家统一与民族大团结】
一、综合探究题（本大题共1小题，共16分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“国家统一与民族大团结”为主题的项目式学习。为丰富探究形式，同学们搜集了档案卡片、时间轴和新闻报道等多种类型的资料。请你参与完成以下探究任务。
【任务一：边疆巨变·石榴同心】
同学们制作了关于新疆发展巨变的“时代档案卡”：
【历史时刻】
2025年9月，新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会隆重举行。70年来，在党中央亲切关怀下，新疆各族人民共同当家作主，各项事业取得历史性成就，各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起、昂首阔步走在中国式现代化道路上。 【人物名片：贺娇龙】
生前系新疆维吾尔自治区农产品品牌建设与产销服务中心主任。她扎根基层，曾身披红斗篷策马雪原，利用短视频和直播公益助农，将流量转化为乡亲们的销量。2026年1月，她因公意外不幸离世，把青春献给了边疆的乡村振兴事业。
【任务二：光复记忆·血脉相连】
同学们绘制了台湾命运走向的“历史时间轴”：
1895年：《马关条约》签订，台湾被迫割让给日本，民众“聚哭于市中……若无天地”。
1943年：中、美、英三国发表《开罗宣言》，明确规定把台湾等日本窃取的中国领土归还中国。
1945年10月25日：中国战区台湾省受降仪式在台北公会堂举行，被日本殖民者窃据50年的台湾终于光复，回到祖国怀抱。
2025年10月24日：十四届全国人大常委会通过决定，以法律形式将10月25日设立为“台湾光复纪念日”。
【任务三：跨越海峡·共创复兴】
材料三：2026年4月，中国国民党主席郑丽文率团访问大陆，并在南京拜谒中山陵。郑丽文表示，两岸人民同为炎黄子孙、同属中华民族，都是中国人、一家人。国共两党要坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础，加强政治互信，增进人民共同福祉，推动两岸关系和平发展，实现中华民族伟大复兴。
请回答：
（1）根据任务一的“时代档案卡”并结合八年级下册所学知识，指出新疆维吾尔自治区的成立体现了我国实行的哪一项基本政治制度？（2分）贺娇龙的先进事迹体现了新时代基层干部怎样的精神风貌？（2分）
（2）根据任务二的“历史时间轴”并结合所学知识，指出1945年台湾得以“光复”的根本原因是什么？（2分）简述全国人大常委会设立“台湾光复纪念日”的现实意义。（2分）
（3）根据任务三，指出当前海峡两岸关系和平发展的重要政治基础是什么？（2分）综合上述三项任务的材料，提炼一个关于“国家统一与民族团结”的观点，并结合中国现代史的相关史实写一篇80~120字的小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【参考答案与解析】
（1）基本政治制度：民族区域自治制度。（2分）
精神风貌：扎根基层、无私奉献；勇于创新、实干担当；全心全意为人民服务（或心系群众、家国情怀等，答出任意两点即可得分）。（2分）
【解析】考查点：民族区域自治制度；时代先锋人物的精神品质。
解题思路：第一小问，根据材料中“新疆维吾尔自治区”及所学八年级下册第四单元内容，新中国成立后，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。第二小问属于情感态度价值观考查，根据人物卡片中贺娇龙“扎根基层”“公益助农”“把青春献给边疆”等事迹，提炼出无私奉献、实干担当、为民服务等精神风貌。
（2）根本原因：中国人民抗日战争的伟大胜利（或全民族抗战的胜利）。（2分）
现实意义：有利于铭记历史，缅怀先烈；有利于捍卫国家主权和领土完整（或反“独”促统）；有利于凝聚海内外中华儿女的爱国主义精神和实现祖国统一的共识。（答出任意一点得2分，言之有理即可）
【解析】考查点：抗日战争胜利与台湾光复；家国情怀与历史记忆。
解题思路：第一小问考查台湾光复的历史背景。结合时间轴“1945年10月25日”及所学知识，1945年中国人民抗日战争取得完全胜利，决定了被日本割占50年的台湾重归祖国版图。第二小问考查时政热点（2025年设立台湾光复纪念日）的历史意义。可从“铭记抗战历史”、“彰显一个中国原则”、“打击台独分裂势力”、“凝聚中华民族共同体意识”等角度展开分析。
（3）政治基础：“九二共识”（或坚持一个中国原则、反对“台独”）。（2分）
观点：国家统一与民族大团结是中华民族伟大复兴的基石。（2分）
论述：新中国成立以来，党和政府高度重视民族团结与祖国统一大业。在少数民族地区实行民族区域自治制度，如新疆维吾尔自治区的成立和发展，促进了边疆的繁荣与稳定，铸牢了中华民族共同体意识。在祖国统一方面，提出“和平统一、一国两制”方针，实现了港澳回归；海峡两岸在“九二共识”的基础上不断加强交流互动。（3分）
结论：综上所述，只有各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，坚决捍卫国家统一，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。（1分）
【解析】考查点：海峡两岸关系；民族团结与祖国统一的综合论述（历史小论文）。
解题思路：第一小问，根据材料三中“国共两党要坚持‘九二共识’、反对‘台独’的共同政治基础”直接提取作答。第二小问是项目式学习的综合提升题，要求将“民族团结（新疆素材）”与“祖国统一（台湾素材）”结合起来。第一步（提炼观点），明确民族团结、国家统一与民族复兴的逻辑关系；第二步（史事论证），从八年级下册第四单元中提取史实，用“民族区域自治制度的成功实践”论证民族团结，用“一国两制与九二共识”论证祖国统一进程；第三步（总结升华），呼应观点，强调团结与统一对民族复兴的决定性作用。注意字数和逻辑的连贯性。
【主题四：文化自信与中华文脉传承】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“文化自信与中华文脉传承”为主题的项目式学习。请你结合所学知识，参与完成以下探究任务。
【任务一：考古探源·实证文明】
材料一：2025年，多项重大考古新成果正式发布。从黄河流域的陕西蒋家遗址、河北新庙庄遗址，到长江流域的浙江下汤遗址、川渝张家坝遗址，一系列重大考古发现如满天星斗。新时代中国的文物考古工作，不仅填补了多项学术空白，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，更向世人缓缓展开了一幅灿烂辉煌的中华文明演进长卷。
【任务二：百年故宫·焕发新生】
材料二：1925年10月，紫禁城的大门第一次向公众打开，神武门上挂起“故宫博物院”的匾额。2025年，故宫博物院迎来建院100周年。百年来，它从森严的皇权象征蜕变为人民的文化殿堂。如今，借着互联网与数字技术的东风，故宫推出了海量特色文创产品和数字漫游体验，并积极与世界知名博物馆开展国际交流。这座600多岁的古老建筑和百岁的博物院，正以“超级文化IP”的姿态走向世界。
【任务三：国宝重光·盛世归途】
材料三：2025年5月，流失美国79载的战国国宝“子弹库帛书”成功返还中国。此外，借助相关国际组织上线的“被盗文物虚拟博物馆”，曾在1996年被盗的青铜罗汉像等中国文物也有望获得更多追索线索。近代以来，因战争和动荡流失海外的数千万件中国文物，正随着各项追索合作的深化，陆续踏上重归故国的行程。
请回答：
（1）根据材料一并结合八年级下册所学知识，指出新时代我国大力推进考古探源工程有何重大时代价值？（2分）材料中各地广泛分布的考古遗址，印证了中华文明的起源具有怎样的突出特征？（2分）
（2）根据材料二，概括故宫博物院在当代是如何“焕发新生”的？（2分）结合材料三与所学知识，分析近年来大量海外流失文物能够成功“回家”的根本原因是什么？（2分）
（3）综合上述材料，提炼一个关于“中华文化传承与国家发展”的观点，并结合中国现代史（1949年至今）的相关史实，写一篇80~120字的小短文进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【参考答案与解析】
（1）时代价值：有利于增强历史自觉和文化自信；有利于推进中国式现代化和文化强国建设。（2分，答出任意一点即可，言之有理亦可得分）
突出特征：多元一体（或满天星斗）。（2分）
【解析】考查点：新时代文化建设的意义；中华文明的起源特征。
解题思路：第一小问考查时代热点与历史核心素养的结合。在八年级下册的“中国特色社会主义新时代”一课中，强调了“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。国家大力推进考古工作，正是为了寻找中华文明的根基，从而坚定“文化自信”。第二小问侧重史料信息的提取，材料一中列举了黄河流域、长江流域的多个遗址，这印证了中华文明的起源并不是单一的，而是呈现出“多元一体”的特征。
（2）焕发新生：利用互联网与数字技术实现文物活化；开发特色文创产品，打造超级文化IP；积极开展国际文化交流与合作。（2分，答出任意一点即可）
根本原因：改革开放以来，我国综合国力不断跃升，国际地位和国际影响力显著提高。（2分）
【解析】考查点：优秀传统文化的创造性转化与创新性发展；综合国力提升的意义。
解题思路：第一小问考查概括材料的能力。根据材料二中“借着互联网与数字技术的东风”“海量特色文创产品”“与世界知名博物馆开展国际交流”等关键信息进行提炼即可。第二小问考查“大历史观”。近代中国因积贫积弱导致大量文物流失；而今天流失文物之所以能频频“回家”，根本原因在于新中国成立特别是改革开放以来，我国经济飞速发展，综合国力和国际话语权得到了空前提升。
（3）观点：国家强盛是中华优秀传统文化传承与发展的坚实后盾（或：高度的文化自信是实现民族复兴的强大精神动力）。（2分）
论述：近代中国积贫积弱，导致大量珍贵文物流失海外。新中国成立特别是改革开放以来，我国综合国力显著增强，为文化繁荣提供了坚实的物质基础。进入新时代，党和国家高度重视文化建设，大力推进考古探源工程，促成多批流失海外文物成功回归，百年故宫也借助数字技术焕发新生。这些举措极大地提升了全民族的文化自信。（3分）
结论：综上所述，国家的繁荣富强为文化传承提供了有力保障，而文化的繁荣又凝聚起推进中国式现代化的磅礴力量。（1分）
【解析】考查点：文化自信；综合国力；历史小论文的提炼与撰写。
解题思路：本题是项目式学习的总结性论述题。第一步（提炼观点），要求将前两问中的“文化传承（考古、故宫）”“文物回归”与“国家发展”建立内在逻辑联系，可得出“国力强盛保障文化传承”或“文化自信助力国家发展”的观点。第二步（史事论证），需紧扣中国现代史（1949年至今）的时代背景，运用改革开放以来的国力跃升，以及新时代的文化成就（如探源工程、文物回归、故宫IP等）作为论据展开论述。第三步（总结升华），简明扼要地总结国家命运与文化命运的休戚与共，做到逻辑自洽、语言流畅。
【主题五：铭记历史与国防强军之路】
一、综合探究题（本大题共1小题，共14分）
某校八年级历史兴趣小组开展了以“铭记历史与国防强军之路”为主题的项目式学习。同学们搜集了纪念标识、历史档案和国防发展时间轴等不同类型的资料。请你参与完成以下探究任务。
【任务一：岁月留痕·勿忘国耻】
同学们搜集到了两份特殊的历史纪念资料：
资料A：80周年纪念标识
国务院发布的抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。其核心元素从上到下依次为：光辉、长城、数字“80”、时间“1945—2025”和代表和平的橄榄枝。 资料B：《南京照相馆》档案
通过泛黄的老照片和光影记忆，深刻揭露了当年侵华日军的暴行，同时也记录了在至暗时刻，中国军民不屈不挠、向死而生的抗争精神与民族血泪。
【任务二：大国利剑·钢铁长城】
同学们绘制了新时代我国国防与军队现代化建设的“高光时刻”时间轴：
2015年9月3日：天安门广场举行盛大阅兵式（“9·3”阅兵），纪念抗战胜利70周年。受阅装备全部为国产主战装备，84%为首次亮相，向世界展示了中国军队的新阵容。
2015年12月：中国人民解放军成立火箭军等军兵种，构建了军委管总、战区主战、军种主建的新格局。
2024—2025年：我国第三艘航空母舰“福建舰”顺利开展并完成多次海试。“福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，配置了最先进的电磁弹射和阻拦装置，标志着人民海军迈入崭新时代。
请回答：
（1）根据任务一的资料A，标识中的“长城”寓意着中华民族用抗争铸就的不屈脊梁。结合所学知识，指出在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用的是谁？（2分）资料B《南京照相馆》的展出旨在警醒世人铭记哪一惨绝人寰的历史事件？（2分）
（2）根据任务二的“时间轴”并结合八年级下册所学知识，指出“福建舰”的入列反映了我国哪一军种的现代化建设成就？（2分）追溯历史，新中国成立前夕建立的中国第一支海军叫什么名字？（2分）
（3）“强国必须强军，军强才能国安”。综合上述材料，提炼一个关于“铭记历史与国防建设”的观点，并结合中国现代史的相关史实写一篇80~120字的小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺）（6分）
【参考答案与解析】
（1）
【参考答案】
中流砥柱：中国共产党。（2分）
历史事件：南京大屠杀。（2分）
【解析】
考查点：抗日战争胜利的原因；南京大屠杀。
解题思路：第一小问为核心基础知识，在长达十四年的全民族抗战中，中国共产党始终坚持抗日民族统一战线，发挥了中流砥柱的作用。第二小问根据资料B的名称“南京照相馆”及材料中“揭露了当年侵华日军的暴行”等字眼，可直接联想到1937年12月日军制造的“南京大屠杀”惨案。
（2）
【参考答案】
军种：中国人民解放军海军（或人民海军）。（2分）
第一支海军：华东军区海军。（2分）
【解析】
考查点：钢铁长城（海军的建立与现代化发展）。
解题思路：本题考查八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》。第一小问，“福建舰”作为航空母舰，自然隶属于“海军”。第二小问是教材明确记载的基础知识点，新中国成立前夕（1949年4月），中国人民解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。
（3）
【参考答案】
观点：强大的国防是维护国家安全与和平的坚实基石（或：铭记屈辱历史，建设强大国防）。（2分）
论述：近代中国积贫积弱，导致了日本帝国主义的肆意侵略和南京大屠杀等惨剧的发生，历史的教训告诉我们落后就要挨打。新中国成立以来，党和国家高度重视国防和军队现代化建设。从新中国成立初期海军、空军的建立，到后来“两弹一星”的成功研制，再到新时代“福建舰”等大国重器的亮相以及五大战区、五大军种新格局的构建，我国的国防力量日益强大。（3分）
结论：综上所述，我们必须铭记历史，不断推进强军之路，只有建设巩固的国防和强大的军队，才能捍卫国家主权与世界和平。（1分）
【解析】
考查点：历史记忆与家国情怀；国防和军队现代化建设的综合论述。
解题思路：本题是项目式学习的升华题，要求将“落后挨打的屈辱史（任务一）”与“新中国国防的强大（任务二）”进行逻辑串联。第一步（提炼观点），找出历史与现实的因果关系，即因为有过惨痛教训，所以必须建设强大国防来保卫和平。第二步（史事论证），需对比近代抗战的史实与八年级下册《钢铁长城》的史实。先简述近代有海无防、落后挨打的惨痛教训；再列举新中国成立后国防建设的巨大成就（如海军的发展、导弹部队的建立或“两弹一星”等），论证国防实力的提升对国家安全的保障作用。第三步（总结升华），收尾呼应观点，强调强军强国的时代意义。

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