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基础知识综合 高频考点押题练 2026年初中语文中考复习备考
1．下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。
同学们，河南是一片被黄河深情滋养的沃土。这里不仅有雄奇壮丽的山川风光，更有璀（càn）____夺目的历史文化。从夏都二里头的文明曙光，到殷墟甲骨的文字传奇；从汉魏洛阳城的盛世气象，到北宋东京城的繁华景象，每一处遗址都在诉说着中华文明的（yuán）____远流长。今天，让我们一同行走河南，读懂中国，感受上下五千年的文明脉动，触摸华夏根脉的厚重与辉煌。
(1)（1）语段中两个加点字怎么读？请在横线写出拼音。
曙______光 触摸______
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
①璀（càn）_____ ②（yuán）_____远流长
漫步阳春三月的田园，花香鸟语，彩蝶翩跹，让我们在自然中感受生命的蓬勃与开阔。请阅读下面的文字，完成下面小题。
放眼望去，这片田园春色怡人，行至其间，春风拂面，让人倍感温暖舒适。那美，是因为春风吹绿了茶园，吹散了柳絮，人们渴望拥抱自然的心，也在清新明丽、生机盎然的田园中随风飘荡。翩飞的彩蝶将田园装饰得炫丽多姿。远处有几只白鹭飞来，在水面上呼朋引伴，悠然嬉戏。它们悠然起飞时，身姿优雅，舞动的羽毛宛如天使洁白的翅膀，路旁雪白的花朵也随之飘落，与青山绿树、蓝天白云相应成趣。远处重峦起伏，湖光山色在暖阳下显露无遗，天空蔚蓝，绿荫如盖，处处洋溢着宁静与美好。
2．请确认语段中加点字的读音。
（1）吹散（A．sǎn B．sàn） （2）显露（A．lù B．lòu）
3．请将语段中的错别字修改正确。
（1）炫丽多姿________ （2）相应成趣________
4．汉字寻根，探“路”之源。
“路”字从足，从各。“足”为形旁，说明其意与行走、脚步有关；“各”为声旁，兼表“从远方走来”之意，这寓意着每个人都要用自己的双脚，去丈量属于自己的独特人生。
古人造字时，或许正看到行人在（chà）①______路口，各自选择不同的方向前行。人生之路，有时需要（shěn）②_____时度势，辨明方向；有时则需要（dǔ）③_____行不怠，方能致远。正如《汉语大辞典》所释：指路途遥远，且充满艰难险阻，这便是（_______）的真实写照。
从甲骨文中蜿蜒的田埂小径，到金文里规整的城邑大道，再到隶书中平直方正的“路”字。“路”字的每一次字形演变，都见证着时代是否发展。我们在前行的路上，既要脚踏实地，一步一个脚印，在平凡的日常中积累力量，方能行稳致远；也要心怀山海，目光望向远方，在理想的指引下勇敢奔赴，方可不负韶华。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)根据语境，在文中括号内填入恰当的成语。
(3)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言准确流畅。在下列横线中写出修改后的句子。
(4)结合文段内容，将下面空白处补充完整。
既要_______，行稳致远；也要心怀山海，_______。
5．阅读下面文字，按要求作答。
传说中，十二花神是农历十二个月的司花之神，这是（ ）在民俗里的东方浪 ① （màn）。梅花孤傲坚韧，荷花高洁自守……每种花都对应一种理想（ ）。这是中华文化独特的审美哲学。花神与民俗的 ② （róng）合体现在传统节日“花朝节”中，人们在春风里 ③ （tà）青赏红、簪花起舞，寄托国泰民安、五谷丰登。2026年央视春晚创意节目《贺花神》，人花相映、诗舞共生，千年花神借助AI技术“活”了过来，是优秀传统文化在当代（ ）新生的佳话。
(1)根据拼音依次写出①②③处相应汉字。
(2)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．篆刻 人设 焕发 B．篆刻 人格 阐发
C．镌刻 人格 焕发 D．镌刻 人设 阐发
(3)文中画线句成分残缺，请写出修改后的句子。
6．导语部分读写。根据要求完成题目。
英雄，是脊梁，以铮铮的铁骨熔铸民族的气节；英雄，是血脉，以奔téng ① 的热血染红民族的底色；英雄，是号角，以liáo ② 亮的声音鼓舞民族的斗志； ……让我们铭记英雄事迹，传承英雄精神，不懈奋斗，实现民族伟大复兴！
(1)结合语境，根据拼音在①②处填写恰当的汉字。
①奔téng__________ ②liáo__________亮
(2)结合语境，为导语中的加点字选择合适的读音。
①脊梁 A．jǐ B．jí ( )
②复兴 A．xìng B．xīng ( )
(3)结合语境，为导语中的画波浪线处补写一个句子，与前两句构成排比。
7．科技筑梦，赋能前行。2026年1月28日，海南科技馆累计接待游客量突破10万人次。小海拟将该新闻发布在“向数图强·启未来”展板上，请你协助修改完善这则新闻稿件。
①十万次驻足，十万份好奇，十万个科学梦想悄然萌芽。1月28日，海南科技馆客流量累计达到10万人次！“科技馆热”的背后，并非一时打卡风潮，而是公众内心对科学真知的【甲】________，以及对创新探索的持久热情。一座科技馆的火热，远不止带来流量那么简单。【乙】________在城市文化版图与教育体系中，它犹如一座熠熠生辉的灯塔，散发独特魅力与深远影响□见证奇迹□感知历史□涵养品格□
②【丙】________。穿越梦幻，故事流转，眼下，海南科技馆的热度依然不减。如果你还未曾造访，不妨找一个闲xiá（ ）时光，走进这座充满“未来感”的场馆，开启一场“上天入地下海”的科学探索之旅。
(1)请给加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。
熠熠生辉( ) 闲xiá________
(2)下列成语最适合填入【甲】处横线上的是（ ）
A．孜孜以求 B．一见如故
(3)在【乙】句□处填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．、 、 、 。 B．—— 、 、 。
C．， ， ， 。 D．。 ， ， 。
(4)【丙】处三个句子在编辑时出现了乱码，请你根据上下文为其排序，以下最合适的一项是（ ）
①这份近在咫尺的浪漫也让科技的硬核和厚重都沉淀成了温柔的氛围感。
②在这温柔里，每一步都是穿越，每一眼都是故事。
③漫步在热带雨林间，倾身于月球车投影下，自然与星空仿佛触手可及。
A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①
(5)看完展板，小涯打算向全班同学推荐海南科技馆，让更多同学走进科技馆，请你结合展板内容与自身生活体验，帮他撰写一段推荐词。
8．阅读下面语段，按要求完成以下任务。
①“儋州调声”是海南最具魅力的非遗名片之一。这一艺术形式根植于千年渔耕文化，唱腔婉转悠扬，表演即兴灵动，风姿绰约多姿。无论是节庆集会还是田间劳作，调声都是当地人民弥足珍贵的精神寄托。老艺人说：“调声比技巧更重要，因为技巧是有限的，而调声承载着生活的温度，传递着情感的共鸣，并且是文化传承的源泉。”
②调声是文化传承的一种创新。它绝不会让传统的唱腔停zhì（ ）不前，它鲜活、富有感染力的，是文化最有效的传播，能让非遗不断得到更新、延续。在传承的过程中，要善于创新表现形式，打破陈规，__________束缚，__________传播空间，通过创意善于去做别人所未做、演别人所未演、唱别人所未唱的内容，最终不断__________文化发展。
③走进儋州调声的世界，我们能触摸到最鲜活的海南烟火气。那些传唱千年的旋律，是渔耕岁月的回响，也是山海之间的欢歌，__________，__________，被永久地镌（ ）刻在海南文化的长卷中。
④透过歌声，我们看见一代代调声人坚守的身影，听见山海间流淌的乡音，为海南文化定义着新的温度与厚度。__________，__________，__________，__________。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
停zhì( )不前 镌( )刻
(2)依次填入语段②横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．冲击 扩充 推行 B．冲破 扩充 推行
C．冲破 扩展 推动 D．冲击 扩展 推动
(3)仿写句子：请你仿照语段③中画波浪线的例句，再补写一个句子，使上下文意畅通。
(4)依次填入语段④横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①唱出为生活的歌 ②这些旋律早已生了根
③牢牢地长在百姓心间 ④结出为传承的果
A．①④②③ B．②③①④ C．②③④① D．①③②④
9．阅读下面的文字，按要求作答。
一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。中华民族的历史画卷上，镌刻着革命英烈、民族英雄前赴后继、不 ① （xiè）进取的奋斗足迹。他们深知，（ ）不畏艰险、顽强斗争，（ ）能迎来胜利的曙光。李大钊、方志敏、吴石、王进喜、焦裕禄、孔繁森……无论是 ② （fēng）火岁月浴血奋战，还是和平年代无私奉献，一代代英雄儿女经历了多少坎坷，付出了多少牺牲，才铺就了中华民族从苦难走向辉煌的复兴之路。今天，在共产党人信仰的旗 ③ （zhì）下，越来越多人作出无悔的选择。师者张桂梅扎根山区教育四十余年，帮助上千名女孩考入大学走出大山；全国脱贫攻坚楷模毛相林倾尽十五载光阴，带领村民发家致富……革命志士和时代楷模用忠诚、汗水，甚至生命写就的事迹，时刻提醒我们“从哪里来、向何处去”。他们的精神振奋我们不忘初心、牢记使命，让红色基因融入血脉。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的关联词，最恰当的一项是（ ）
A．既然……也…… B．不仅……还…… C．只有……才…… D．虽然……但是……
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
10．阅读小组成员撰写的“古今交响，神都足迹”城市发展手册序言，按要求完成下列小题。
洛阳，一部在河洛大地铺陈的浩瀚史书。从夏都二里头到汉魏故城、隋唐枢纽，十三朝风云在此（融 溶）汇。其悠久历史，如同不竭的源泉，滋养着今日的绽放。我们汲古润今，不懈求索，于亘古底蕴之上，刻画绚丽的未来蓝图，在华夏（沃 渥）土之上，铸就贯通古今的辉煌篇章。厚重的洛阳，像一本用朝代谱写的古籍；多彩的洛阳，像一匹用丝路织就的锦绣； ， 。本手册愿带您穿越历史，见证这座名城的守正与创新。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
汲( )古润今 亘( )古
(2)根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。
(3)仿照文中画线句式，补写句子，凸显洛阳历史源远流长的特点。
下面是同学们搜集的冬奥会相关资料，请你帮助修改完善。
5枚金牌、4枚银牌、6枚铜牌——中国体育代表团在2026年米兰冬奥会上满载而归。126名运动员顽强拼搏、奋勇争先、突破自我，向世界展示了中国冰雪健儿滔滔不绝的风采，也让奥林匹克精神熠熠生辉。
单板滑雪坡面障碍技巧赛场上，苏翊鸣以近乎完美的动作稳稳落地，为中国代表团夺得了本届冬奥会首金！“五朝元老”徐梦桃创纪录地成功卫冕，但她仍志存高远，表示“A________”。速度滑冰男子1500米赛场，宁忠岩刷新了冬奥会纪录，以不由分说之势夺金，终结了欧美选手对该项目的百年垄断。从遗撼到圆满，从拥挤的半山腰站上山顶，他说：“B________”。不少选手虽未站上领奖台，但永不言弃、挑战极限、至死不懈，赛出了不服输的精气神。
这个冬天，我们看到了冰雪之上的每一次起跳，每一次冲刺，每一次跌倒又站起，见证了五星红旗和国歌的每一次升起，漫长岁月里的坚持和热爱在冰雪之上都有了回响。一个个感人故事，一句句真炙话语，也充分展现新时代冰雪健儿的精神，激发了建设体育强国、推进中国式现代化的澎湃力量。我们应把这些瞬间转化为普及冰雪运动、崇尚体育精神的社会意识，让拼搏成为时代前进的注脚。
11．阅读语段，完成下列任务。
（1）为语段中的加点字注音。
熠熠生辉( ) 澎湃( )
（2）请从语段中找出两个错别字并改正。
________改为________ ________改为________
（3）请将下面两句话放到文中相应的位置。
①成绩属于过去，奋斗永不止步
②风景太好了
A．__________ B．__________
12．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．126名运动员顽强拼搏、奋勇争先、突破自我，向世界展示了中国冰雪健儿滔滔不绝的风采，也让奥林匹克精神熠熠生辉。
B．“五朝元老”徐梦桃创纪录地成功卫冕，但她仍志存高远。
C．速度滑冰男子1500米赛场，宁忠岩刷新了冬奥会纪录，以不由分说之势夺金，终结了欧美选手对该项目的百年垄断。
D．不少选手虽未站上领奖台，但永不言弃、挑战极限、至死不懈，赛出了不服输的精气神。
13．画线句子有语病，请修改。
班级开展以“韧劲不息，奋进中国”为主题的语文综合实践活动，小湘同学摘抄了一篇新闻，其中有一些错误，请你修改完善。
近日，“汉语盘点2025”揭晓“年度字词”——“韧”。从字形看，“韧”由“韦”和“刃”组成。“韦”指熟牛皮，柔软结实，而“刃”则指刀中最锋锐的部分，刚硬锐力。《说文解字》标注，“韧，柔而固也”。刚强的和柔和的互相配合、坚韧不拔，是“韧”字的注解，也恰是这很不平凡的一年凝练而有力的注角。韧如弹簧，__________，回望走过的路，中国在危机中“越压越强”，不断向新向优发展。韧似毛竹，前4年默默扎根，第5年以每天30厘米的速度生长，6周可达15米。经过长时间的积累和准备而获得大的成功、迎难而上，于沉潜中蓄势，在坚守中绽放，终将走在时间前面。
东方既白，旭日喷薄。当指针转向2026年，我们更需怀揣一份韧劲。在民族复兴的征程上，①大国博弈更加复杂激烈，②注定刻满“不容易”，③百年变局加速演进，④也必将写满“了不起”。只要我们保持坚韧不拔、自信从容的心态，就没有什么困难不能战胜，没有什么障碍不能跨越。
14．语段画横线部分，小湘同学写错了两个字，应分别改为“__________”“__________”；他将“喷薄”的“薄”字读成了“báo”，该字应读作“__________”。
15．语段画波浪线部分可以分别换作成语“__________”“__________”。
16．语段标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（ ）
A．①④③② B．②③①④ C．③①②④ D．③①④②
17．在上面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。
如果信仰有颜色，那应该是一抹深沉而（1）chì rè的中国红吧。它不是浮于表面的绚烂，而是刻进中国人骨血的底色。
“南国（2）fēng yān正十年，此头须向国门悬”是风雨里不曾褪色的坚守，是黑暗中始终明亮的方向。江山多娇，引无数英雄竞（3）zhé yāo；岁月峥嵘，数风流人物还看今朝。正是这抹信仰的颜色，撑起民族的脊梁，照亮前行的长路；正是这抹信仰的颜色，__________，__________；让每一颗赤诚之心，都有了归属与力量，让我们的家园成为有爱，有暖，有希望的人间四月天！
这份信仰的红色，在梅州大地体现得尤为鲜明。梅州曾是中国红色革命的重要阵地，是广东省唯一全域纳入《原中央苏区振兴发展规划》的地级市。革命战争时期，周恩来作为中央交通工作的直接领导者，主导开辟中央红色交通线。1931年底，周恩来化名“伍豪”，经梅州大埔秘密进入中央苏区。大埔至今还传唱山歌《跋山涉水送伍豪》，铭记这段隐秘而伟大的历程。周恩来在梅州的革命实践，是早期中国革命“白区—苏区”联动的缩影，也让梅州苏区成为连接党中央与中央苏区的“红色桥梁”，其精神至今仍是梅州红色文化的重要内核。新中国成立以后，信仰的红色照亮梅州，曾经硝烟弥漫的土地，如今换上了和平、安宁、多彩的新装。
18．根据拼音写出汉字。
chì rè( ) fēng yān( ) zhé yāo( )
19．请仿照画线句，在横线上补写句子，使上下文语意连贯，结构一致。
20．学校开展“走进大埔红色研学活动”，请你结合材料内容，为活动拟写一条宣传标语，不超过20字。
阅读下列材料，完成下面小题。
党的二十大提出“实施国家文化数字化战略”。数字技术的发展，既深刻改变着文化产品的传播格局和生产方式，也为文化发展提供了新机遇。面向未来，我们必须以 ① 的数字技术赋能文化建设，推出更多增强人民精神力量的优秀作品。
数字技术赋（ ）能文化发展，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的内在要求。一方面，数字技术的运用，为人们共享文化成果提供了便利；另一方面，数字技术也为内容创作拓（ ）展了空间，有利于生产出更多优秀文化作品。比如，上海美术电影制片厂在年初推出的动画片《中国奇谭》，将新的制作技术与传统动画美学结合，通过计算机动画□□三渲二□等技术手法对中国传统文化故事进行全新解读□受到观众好评□这充分说明，运用好数字技术有助于生产更多形式上 ② 、视听上虚实联动、审美上 ③ 的优秀文化产品，从而提高文化产业的水平，让文化数字化成果huì（ ）及更多人。
数字技术赋能文化发展，是 。数字技术的突破和应用，能为文化事业和文化产业繁荣发展提供技术支撑；而文化事业和文化产业的繁荣发展，反过来又会对数字技术提出新的要求，进而带动数字技术持续dié（ ）代创新。坚持推动数字技术与文化繁荣的有机 ④ ，就能不断激发新型文化业态的创新潜能。
21．给文中加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。
赋能( ) 拓展( ) huì( )及 dié( )代
22．文中横线上依次所填词语正确的一项是（ ）
A．推陈出新 融会贯通 通俗易懂 整合
B．日新月异 融通古今 雅俗共赏 融合
C．推陈出新 融通古今 通俗易懂 融合
D．日新月异 融会贯通 雅俗共赏 整合
23．文中□处依次所加标点正确的一项是（ ）
A．、 （ ） ， 。 B．—— ， ， ， ！ C．、 “ ” ， 。 D．， “ ” ， ！
24．文中第一段画横线句子有语病，下面对其修改正确的一项是（ ）
A．删去“的发展” B．将“传播格局”与“生产方式”互换
C．将“也”改为“而且” D．将“改变着”改为“改变了”
25．在文章第三段的“ ”处加上一句话，使上下文自然衔接。这句话是________。
湘湘同学摘抄了一段有关湖湘书院文化的文字，请你阅读，完成以下题。
古代书院教育常以儒家经典为本，强调义高于生命，尤其在民族危亡或道义沦丧时，士人应以气节彰显风骨、用生命践行信仰。一部厚重博大的湖湘书院文化史，就是一部气节书写的“修身齐家治国平天下”的忠义传；一部在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强的湖湘士人奋斗史，就是一部风骨镌刻的“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的节烈志。一代代湖湘士人恪守忠孝节义的道德观念，从书院出发，自江湖而入庙堂、自中国而至世界。①晚清时期，谭嗣同以身绚道，光照千古，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”成为湖湘士人舍生取义的精神标杆。②宋元之交，岳麓师生奔赴国难，十战九死，书院虽毁，但文脉延续、浩气长存；③明清之际，岳麓学子王夫之立下志愿，绝不改变，拒不仕清，以“六经责我开生面，七尺从天乞活埋”的崇高气节，隐居著述40载，誓为华夏留存精神火种；新时代青年要领悟舍生取义的真缔，唤醒对精神信仰的敬畏，坚决捍卫“义”所承载的文化理想与人间正道，展现刚健自信、挺膺担当的昂扬风貌，以实际行动践行“强国有我”的青春誓言。
（节选自《以湖湘书院文化滋养青年的志气骨气底气》）
26．语段画横线部分，湘湘同学摘抄错了两个字，应分别改为①“________”②“________”；她将加点字“恪”读成了“gè”，该字应读作③“________”。
27．语段画波浪线部分可以分别换作成语①“________”②“________”。
28．语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排序是（ ）
A．①③② B．②③① C．②①③ D．③②①
29．“探访东南名郡，寻梦诗画杭州”主题学习活动，阅读下面的“开幕式”主持稿，完成小题。
杭州，这一座因水而兴、倚水而美的历史名城，始终在岁月的沧sāng（ ）中保持着独特的魅力。从良渚的玉琮到西湖的潋滟，从钱塘的怒潮到运河的帆影，每一处（A．奇崛B．胜迹） 都承载着厚重的文化底yùn（ ）。无论是白居易笔下“乱花渐欲迷人眼”的早春，还是柳永词中“三秋桂子，十里荷花”的盛夏，亦或是张岱描摹的“天与云与山与水，上下一白”的雪景，杭州的四时无一不散发着迷人的光彩。同学们，让我们一同开启这场跨越时空的对话，去领略这方水土的独特风情。
(1)根据拼音，在括号内工整填写恰当的汉字。
沧sāng ( ) 底yùn( )
(2)请为文中横线处选择一个合适的词语，并说明理由。
(3)主持词中画线句表达略显重复、拖沓，请在不改变原意的前提下，将其修改为更简洁、富有文采的句子。
原句：
杭州的四时无一不散发着迷人的光彩。
修改：______
让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，下面是学生会发布的主题活动倡议语段，请阅读并按要求完成习题。
同学们，文明渊远，文脉恒昌，正是溯源经典、破局创新的美好时节！让我们挣脱浮躁桎梏，静心邂逅传统文化，共赴一场跨越古今的文化盛宴。去诗卷品千古风雅，让笔墨书香浸润灵魂；去古巷览千年风物，让岁月底蕴涵养胸襟：_____________，_____________。以传统为根基，汲古润今；以创新为羽翼，逐光前行。让旧韵与新辉交融共生，让文化自信在少年心中悄然zhàn放。
30．为加点字注音，根据拼音写汉字。
①溯源( ) ②桎梏( ) ③zhàn放( )
31．仿照前面句式，紧扣“汲古、润今”的语境，在横线处补写一个排比句，要求句式对称、意蕴契合、文采凝练。（提示：传统文化包括诸子百家、文学经典、书画雕塑、戏曲文化、传统节日、民间工艺、建筑园林、饮食茶道、青铜陶瓷等方面）
当代流行音乐是时代的声音，更是美育的鲜活载体。它以动人旋律传递温暖，以真挚歌词点亮心灵，让我们在歌声中看见生活、理解世界、表达自我。能否在音乐中学会表达美、感知美、理解美，是提升青少年审美素养的重要途径。
那些xù xù dāo dāo日日夜夜的你啊 思念的针脚密密麻麻 月亮不说话 走过【甲】却踉踉跄跄的我啊 来处是你给我 安安稳稳的家 ——《一撇一捺》 你就是大地的琴弦弹奏着永恒的乡愁与【乙】 你就是奔腾的宣言 激荡着不灭的铿锵和zhèn hàn ——《江言》
而我将爱你所爱的人间 愿你所愿的笑颜 你的手我pán shān在牵 请带我去明天 ——《如愿》 贵港的船帆 从灯塔掠过 追梦脚步月下交错 广场焰火在节日诉说 星空升腾时代的巍峨 ——《灯火里的中国》
32．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
（1）xù xù dāo dāo___ （2）zhèn hàn___（3）pán shān___（4）掠___过
33．结合语境，请给【甲】【乙】两处选择合适的词语。
【甲】A．熙熙攘攘 B．沸沸扬扬___ 【乙】A．依偎 B．依恋___
34．文段中划线句子有两处语病，请写出修改后的句子。
35．下列选项中，短语结构与文中“动人旋律”相同的一项是（ ）
A．传递温暖 B．心灵纯净 C．时代心声 D．琴棋书画
参考答案
1．(1) shǔ mō
(2) 璨 源
（1）注意“曙”“摸”的读音。
（2）略
2．（1）B （2）A 3． 绚丽多姿 相映成趣
2．注意“散、露”的字音。
3．注意“绚、映”的字形。
4．(1)①岔；②审；③笃
(2)道阻且长
(3)“路”字的每一次字形演变，都见证着时代的发展。
(4) 脚踏实地 不负韶华
（1）略
（2）“道阻且长”出自《诗经》，本义指道路险阻漫长，既包含路途遥远的表层含义，又点明前路艰难坎坷，与语境释义契合。
（3）画线句两面对一面。前半句“每一次字形演变”是肯定的一面，后半句“是否发展”包含“发展、不发展”两面，前后逻辑不对应。将“是否”改为“的”即可。
（4）第一空：根据“既要脚踏实地，一步一个脚印，在平凡的日常中积累力量，方能行稳致远”，对应提炼出：脚踏实地，与后文“行稳致远”语义呼应，契合前文“用脚步丈量人生、笃行不怠”的内涵。
第二空：结合“也要心怀山海，目光望向远方，在理想的指引下勇敢奔赴，方可不负韶华”，可提炼出：不负韶华，和前文结构对仗工整，紧扣心怀理想、珍惜时光、勇敢前行的语境。
5．(1)①漫 ②融 ③踏
(2)C
(3)示例：寄托国泰民安、五谷丰登的愿望（祝福、期望、梦想……）。
（1）略。
（2）篆刻：我国传统刻制印章的艺术，多用各种篆书字体刻制。
镌刻：雕刻 ，常指把铭文刻在坚硬物质或石头上。
第一空，形容十二花神在民俗中的重要性，因此用“镌刻”。
人格：人的性格、气质、能力等特征的总和。
人设：人物设定的简称，常用于描述角色造型或公众形象 。
第二空，指花对应人的性格气质等，因此用“人格”。
阐发：阐述并发挥。
焕发：光彩外现的样子。
第三空，指优秀传统文化在当代散发出光彩的，因此用“焕发”。
（3）画线句成分残缺，缺少宾语中心语，可以句末加“的愿望”“的祝福”“的期望”“的梦想”等。
6．(1) 腾 嘹
(2) A B
(3)示例：英雄，是丰碑，以不朽的功勋铭刻民族的记忆
（1）注意“腾”与“嘹”的正确写法。
（2）①脊梁（jǐ）：指全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。
②复兴（xīng）：衰落后再兴盛起来。
（3）分析前两句可知，仿写的句子结构为：英雄，是+喻体（名词），以+偏正短语+动词+民族的+名词；内容上，喻体需贴合“英雄”的特质，后半句需体现英雄对民族的积极影响，与“熔铸民族的气节”“染红民族的底色”“鼓舞民族的斗志”语意连贯，共同突出英雄的精神价值。
示例：英雄，是灯塔，以璀璨的光芒指引民族的前行
7．(1) yì 暇
(2)A
(3)B
(4)B
(5)示例：同学们，海南科技馆绝对值得一游！海南科技馆，给你带来“上天入地下海”的探索之旅。互动体验更是妙趣横生，科技与人文在此交融，每一次驻足都是对未来的想象。快来开启这场充满魅力的科学之旅吧！
（1）注意“熠”字的读音。
（2）A.孜孜以求：指勤奋努力、不知疲倦地探求，侧重长久、主动地追求目标；
B.一见如故：指初次见面就像老朋友一样合得来，用于形容人与人的交情。
此处语境是公众长久主动追求科学真知，并非形容人际交往，因此用“孜孜以求”恰当。
（3）破折号用于解释说明，后文“见证奇迹、感知历史、涵养品格”是对前文科技馆“独特魅力与深远影响”的具体阐释，因此第一个方框用破折号；
“见证奇迹”“感知历史”“涵养品格”为三个并列的短语，中间用顿号隔开；句末用句号收束全句。
（4）③句先描写在科技馆内游览、感受自然与星空的具体场景，是总起；①句中“这份近在咫尺的浪漫”承接③句的场景体验，引出科技带来的氛围感；②句“在这温柔里”承接①句的“温柔的氛围感”，进一步抒发游览感悟。因此正确顺序为③①②。
（5）推荐词需贴合展板“科技筑梦、向数图强”主题，结合海南科技馆上天入地下海的特色体验，语言亲切有感染力，激发同学好奇心，同时融入科学探索、逐梦未来的意义，号召大家前往体验。
示例：同学们，快来打卡海南科技馆吧！在这里，你可以近距离探秘星空宇宙，探索深海奥秘，感受前沿科技的无穷魅力。趣味十足的互动体验、奇妙的科学场景，能点燃我们的求知欲，种下创新的种子，开启一场奔赴未来的科学奇遇！
8．(1) 滞 juān
(2)C
(3)是市井烟火的吟唱；也是百姓心中的情怀
(4)B
（1）第一空：略；第二空：注意“镌”的读音。
（2）第一空：冲破：突破打破阻碍、桎梏与旧有限制；冲击：强力冲撞撞击，多指外力碰撞。语境搭配陈规与束缚，表达打破老旧限制，选用“冲破”贴合文意。故应填写：冲破。
第二空：扩展：向外延展、拓宽范围与空间；扩充：侧重增添数量、充实内容。语境指拓宽非遗文化的传播范围与领域，选用“扩展”更为合适。故应填写：扩展。
第三空：推动：助力事物向前发展、稳步前行；推行：普遍实行、推广施行制度举措。语境指助力文化事业不断向前发展进步，选用“推动”搭配得当。故应填写：推动。
（3）本题仿照原句并列句式进行续写，沿用“是四字词语+的+二字词语，也是+四字词语+的+二字词语”的句式结构，前后分句均采用偏正短语构成对称句式，句式整齐节奏协调，前半句侧重凸显文化底蕴，后半句侧重抒发生活情怀，内容紧扣儋州调声这一非遗文化主题，贴合海南乡土民俗与百姓生活的语境，语句文风雅致柔和，能够顺畅承接上下文内容，让语段表意更加饱满连贯。
示例：是乡土人情的倾诉，也是寻常日子的美好。
（4）前文赞颂儋州调声承载乡土情怀，饱含文化底蕴，横线语句需顺着旋律扎根乡土、抒发情怀、助力传承的思路排布。②句承接上文歌声乡音，点明旋律早已扎根乡土；③句紧随其后，写明旋律深植百姓心中；①句写旋律吟唱生活百态；④句升华主旨，点明孕育文化传承的硕果。行文由扎根入心延伸至抒情传脉，逻辑顺畅，衔接紧密。正确顺序：②③①④。
9．(1)①懈 ②烽 ③帜
(2)C
(3)他们的精神激励我们不忘初心、牢记使命，让红色基因融入血脉。
（1）略
（2）“不畏艰险、顽强斗争”是“迎来胜利的曙光”的必要条件，只有前者发生，后者才会实现。
A.“既然……也……”：搭配不当，不符合条件逻辑；
B.“不仅……还……”：表递进关系；
C.“只有……才……”：表必要条件关系；
D.“虽然……但是……”：表转折关系。
（3）画线语句搭配不当，“精神”与“振奋”搭配不当，“振奋”一般用来形容精神状态，如“精神振奋”。此处表达精神对人的鼓舞作用，应改为“激励”。
10．(1) jí gèn
(2)融 沃
(3)示例：古老的洛阳，像一首用岁月谱写的长歌
（1）注意“汲、亘”的读音。
（2）“融汇”指融合汇聚，符合“十三朝风云在此汇聚交融”的语境；“沃土”指肥沃的土地，是固定搭配。
（3）先分析画线句的句式结构、修辞特征，再紧扣洛阳的历史文化特征构思内容，保证句式一致、语义连贯，用到仿句的“形神兼备”原则。
示例1：古老的洛阳，像一首用河洛咏叹的长诗
示例2：沧桑的洛阳，像一幅用岁月镌刻的画卷
11． yì pài 撼 憾 炙 挚 ① ② 12．B 13．示例：去掉“和国歌”。
11．（1）注意“湃”的读音。
（2）注意“憾”“挚”的写法。
（3）A空，前文提到徐梦桃“创纪录地成功卫冕，但她仍志存高远”，说明她不满足于已有的成绩，仍有继续奋斗的追求。句子①“成绩属于过去，奋斗永不止步”恰好表达了这种不沉溺于过往荣誉、继续向前的态度，与徐梦桃“志存高远”的语境完全契合，所以应填①。
B空，前文提到宁忠岩“从遗憾到圆满，从拥挤的半山腰站上山顶”，这里的“山顶”既指赛场的领奖台，也指他突破自我、站上巅峰的状态，句子②“风景太好了”用双关的方式，既呼应了“站上山顶”看到的景象，也暗含了成功后的感慨，与他的经历和语境相匹配，所以应填②。
12．A.滔滔不绝：本义形容说话连续不断，像流水一样没有间断。句中用来形容“中国冰雪健儿的风采”，对象使用不当，风采无法用“滔滔不绝”来修饰，因此该词使用不恰当；
B.志存高远：本义指追求远大的理想与抱负。句中用来形容徐梦桃卫冕后仍不满足于现有成绩，心怀更高的目标，与语境完全契合，因此该词使用恰当；
C.不由分说：本义指不容许别人分辩、解释，带有强制性或贬义色彩。句中用来形容宁忠岩比赛时夺金的气势，语境与词语的感彩、适用对象均不匹配，因此该词使用不恰当；
D.至死不懈：本义指到死都不松懈，形容为事业或信念坚持到底，程度较重。句中用来形容运动员在赛场上的拼搏状态，语义过重，超出了语境所需的表达程度，因此该词使用不恰当。
13．搭配不当。“国歌”不能与“升起”搭配，应去掉“和国歌”。
14． 利 解 bó 15． 刚柔并济 厚积薄发 16．C 17．示例：越压越有力量
14．注意“利”“解”字的写法；注意“薄”字的读音。
15．①画波浪线的“刚强的和柔和的互相配合、坚韧不拔”，对应的成语是“刚柔并济”，指刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处，契合“韧”字“柔而固”的内涵；
②画波浪线的“经过长时间的积累和准备而获得大的成功”，对应的成语是“厚积薄发”，指长期大量地积累，然后在必要的时候少量地释放出来，与毛竹先扎根后快速生长的特点完全吻合。
16．③句点明“百年变局加速演进”的宏观时代背景，是总起句；①句承接背景，具体说明当下大国博弈的态势；②句总结前面的时代特征，指出发展过程注定充满艰难；④句转折，引出积极的结果，表明我们必将创造不凡的成就。
按逻辑顺序，正确排序③①②④。
17．首先要理清原文的排比逻辑结构，文段采用“韧如/似+事物+事物的韧性表现+对应中国发展特质”的统一句式。“韧如弹簧”后需要补写弹簧最核心的韧性特征，弹簧的本质是受压后能迅速回弹、外力越大反弹力越强，这正好精准对应后文“中国在危机中‘越压越强’”的表述。
补写内容要简洁凝练，贴合弹簧特性，与上下文逻辑连贯、句式协调。
示例：受压便能回弹
18． 炽热 烽烟 折腰 19．示例：凝聚民族的气魄，照亮复兴的征途 20．示例：踏红色足迹，传苏区精神
18．略
19．句式为“动词+偏正短语（定语+名词），动词+偏正短语（定语+名词）”，且内容围绕“信仰的中国红”的积极意义，体现红色信仰的价值。仿写时需紧扣“红色信仰”主题，选用合适动词和名词搭配，比如“凝聚、点燃、铸就”等动词，搭配“民族气魄、复兴征途、时代光芒”等名词短语，确保句式对仗、情感昂扬，与上下文赞美红色信仰的语境一致。
示例：点燃时代的星火，指引奋进的方向
20．解题时需紧扣材料核心信息：活动主题是“走进大埔红色研学”，材料中重点提到周恩来开辟中央红色交通线、大埔传唱山歌《跋山涉水送伍豪》、梅州是“红色桥梁”等关键元素。标语应简洁有力、对仗工整，突出“红色”“研学”“传承”等关键词。
示例：寻大埔红色印记，承苏区革命初心
21． fù tuò 惠 迭 22．B 23．C 24．B 25．示例一：繁荣发展文化事业和文化产业命题中的应有之义。
示例二：文化事业和文化产业繁荣发展的重要路径。
21．略。
22．第一空：
推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。日新月异：每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。句中形容数字技术发展变化快，应选“日新月异”。
第二空：
融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。融通古今：打通古代与现代的关联，实现古今文化的融合与创新。句中形容文化产品形式上连接传统与现代，应选“融通古今”。
第三空：
通俗易懂：内容浅显易懂，适合大众接受。雅俗共赏：文化作品既为高雅人士所欣赏，也为普通大众所喜爱。句中形容文化产品审美上能被不同层次的观众接受，应选“雅俗共赏”。
第四空：
整合：把零散的东西彼此衔接，形成有价值的整体。融合：几种不同的事物合成一体。句中形容数字技术与文化繁荣有机结合，应选“融合”。
23．第一空，“计算机动画”“三渲二”是并列的技术手法，中间用顿号；
第二、三空，“三渲二”是特定的技术术语，需要用引号标示；
第四、五空，“对中国传统文化故事进行全新解读”“受到观众好评”是两个连续的句子，中间用逗号，句末用句号。
24．原句语序不当，按照逻辑应先影响“生产方式”，有了生产成果才能传播，后影响“传播格局”，故应将二者互换位置。
25．第三段后文阐述了数字技术与文化事业、文化产业的双向促进关系，因此横线处的句子需要起到承上启下的作用，点明数字技术赋能文化发展与两者的关联。
示例：是推动文化事业和文化产业与数字技术双向赋能的关键环节。
26． 殉 谛 kè 27． 不屈不挠 矢志不渝 28．B
26．注意“殉”“谛”的书写和“恪”的读音。
27．①不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。句中形容湖湘士人面对困境时的顽强精神，应用“不屈不挠”；
②矢志不渝：指立下志愿，绝不改变。句中形容王夫之坚守志向、不改气节的态度，应用“矢志不渝”。
28．按时间顺序排列，②句“宋元之交”时间最早，③句“明清之际”次之，①句“晚清时期”最晚，因此正确顺序为②③①。
29．(1) 桑 韵
(2)B
(3)示例：杭州的四时，都散发着迷人的光彩（杭州的四时，风光旖旎，魅力独具）。
（1）略
（2）胜迹：有名的古迹。奇崛：奇特突出。文段前文列举的良渚、西湖、钱塘江、运河都是杭州知名的风景名胜与历史遗迹，“胜迹”指有名的古迹风景，符合语境；“奇崛”多形容山势奇特或性格刚健，不适用于此处描述景点的语境。
（3）原句的双重否定“无一不”略显拖沓，可以将“无一不”改为“都”，将其换为更凝练的表达；“散发着迷人的光彩”可改为“尽展迷人风韵”。
示例：杭州四时，尽展迷人风韵。
30． sù gù 绽 31．示例：去长城览万里气象，让天地大美涤荡胸襟。去琴台听千年清音，让高山流水滋养性灵。
30．注意“溯”“梏”的读音。
31．格式上严格仿照“去+文化载体+动宾短语，让+文化内涵+动宾短语”的句式，结构对称，字数相近。内容上紧扣“赓续经典、汲古润今”，从提示的传统文化范畴选取意象，传递文化滋养内心的意蕴，语言凝练典雅，契合文段文采风格。
示例一：去碑林赏千秋笔墨，让翰墨风骨陶冶情怀。
示例二：去戏台品百世梨园，让戏曲雅韵丰盈心灵。
示例三：去古窑观千年瓷韵，让匠心精神温润初心。
32． 絮絮叨叨 震撼 蹒跚 lüè 33． A B 34．在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是提升青少年审美素养的重要途径。或：能否在音乐中学会感知美、理解美、表达美，是能否提升青少年审美素养的重要途径。 35．C
32．注意“絮絮叨叨”“震撼”“蹒跚”字的写法；注意“掠”字的读音。
33．第①空：
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。
沸沸扬扬：形容人声喧闹，议论纷纷。
此处形容人生路途热闹纷繁的尘世路途，应选“熙熙攘攘”。
第②空：
依偎：亲密地靠着、紧挨着。
依恋：留恋，舍不得离开。
此处与乡愁并列，抒发心底对故土的眷恋不舍之情，应选“依恋”。
34．语序不当，审美顺序应为先感知、再理解、最后表达，把“表达美”移到“理解美”后面。
搭配不当，两面对一面：前面有两面词“能否”，后文只对应肯定一面“是……重要途径”，前后搭配失衡，删掉“能否”或在“青少年”前加上“能否”。
35．文中“动人旋律”是偏正短语。
A.“传递温暖”是动宾短语。
B.“心灵纯净”是主谓短语。
C.“时代心声”是偏正短语。
D.“琴棋书画”是并列短语。
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