资源简介

2025-2026学年度第2学期5月七年级语文学科学习成果展示题
继续读书。对此，你怎么看，请表明你的观点并阐述理由。(4分)
(满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
二、古诗文阅读
1.答题前，请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、准考证号等内容填写准确。
(一)阅读下面的文言文，完成6-11题
2.请将所有答案用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡指定位置，写在试卷或其它位置不得分。选
【甲】《虽有佳肴》（选自《礼记·学记》）
择题答案用2B铅笔涂写。
3.请同学们认真答题，书写认真。
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者
也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚②决焉？
一、积累运用
贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正③”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以
阅读文字，回答问题
多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论
任务一：赏文字，知孝义
“求放心 ”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。
“日前，“扁担女孩”刘燕挑行李离校的视频火遍全网，一时间锋芒毕露，获无数网友点赞。“本来妈妈
(选自刘开《问说》)
是想挑扁担的，但是我觉得她平时太辛苦了，所以就自己扛着走了，她在后面帮我拿些轻便的物品。”不少人通
【注释】①达：通达。②奚：怎么。③正：匡正。④求放心：找回自己的放纵散漫的心
过各种梁道表达资助意愿，淳朴的刘燕在感谢之余一一婉拒，“我还是我，未来的路还得自己走。”
6.下列说法不正确的一项是()(3分)
心中有目标，行动才有方向。对年轻人而言，人生就像一场漫长的马拉松比赛，前进的道路上肯定会遇到
A.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
许多困难和挫折。如果能像“扁担女孩”这样怀揣理想踏实奋斗，就有机会得偿所愿：如果能锲而不舍地求索，
B.甲文“不知其旨也”中，联系上下文可知“旨”是“主旨，意义，目的”的意思
就一定能到达理想的彼岸。
C.乙文“非问无以广识”中的“广”与“非学无以广才”中的“广”都是“增长”的意思。
没有一个人可以通过一场考试赢得所有，也没有一个人会因为一场考试输掉人生。能否决定人生这场大考
D.乙文“就有道而正也”中的“就”与成语“避重就轻”中的“就”都是“靠近”的意思。
能取得优异成绩的，是昨天的努力、今天的踏实和对明天的正确选择。从这个意义上讲，刘燕用一根扁担写下的
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(
)(3分》
答卷，可以获得一个漂亮的分数。
A.其此之谓乎其真不知马也
B.君子之学必好问
安知我不知鱼之乐
在这个绞尽脑汁追求“捷径”与“包装”的时代，她用最本真的姿态告诉我们：真正的成长，是能红起生
C.贤于己者货恶其弃于地也D.问焉以破其疑雕栏相望焉
活的重量而不抱怨，是面对诱惑时守住本心，是把理想种进脚下的土壤。当我们为“扁担女孩”点赞时，何尝不
8.下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是()(3分)
是在呼唤一种被遗忘的生命质感一无论何时，都能坦然挑着自己的“扁担”，在属于自己的路上，走得踏实而
A.甲文先以“嘉肴”与“至道”做对比，指出学习的重要性，引出本文的中心观点“教学相长”。
坚定。
愿无数像刘燕一样的青年，脚步比山更高远，带着大山的坚韧，去拥抱更大的世界。
B.甲文中“是故学然后知不足，教然后知困”，强调了学和教的重要性，认为教和学一样重要。
C.乙文劝说人们要虚心学习，着重从“问”的角度，强调“问”的重要性，主张“学必好问”。
1.文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是()(3分)
D.两文都运用道理论证和对比论证的论证方法，论证层层推进，有很强的逻辑性。
A.淳朴(chin)B.挫折(cuo)C.土壤
D.坚韧
9.乙文画线句有两处需要断句，请用2B铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过
2.文段中加点成语使用不恰当的一项是()(3分)
2处不得分。(2分)
A.锋芒毕露
B.得偿所愿
C.锲而不舍
D.绞尽脑汁
问焉A以资切磋B所谓C交相问难D审问E而明辨之也。
3.文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变
10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
原意。(3分)
(1)非学无以致疑，非问无以广识。
4.“扁担女孩”刘燕高考后独自挑着行李回家的举动闪动着耀眼的“青春之光”，新时代长征路上的青年楷模
(2)理明矣，而或不达于事。
黄文秀同样散发若别样的“青春之光”，请你结合上述材料及七年级下册第15课《青春之光》，运用排比的修
辞手法，谈谈你心中青春的模样。（3分)
11.两篇短文都是有关学习的论述，分别阐述了怎样的道理？对你的学习有怎样的启迪？(5分》
5.“扁担女孩”走红网络后，有人建议她接住泼天的流量，直播带货，但她却没有这样做，而是选择打工挣钱，
(二)阅读下面的古诗词，完成12-13小题2025-2026学年度第2学期5月七年级语文学科学习成果展示答案
一
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】决定人生这场大考能取得优异成绩的，是昨天的努力、今天的踏实和对明天的正确选择。
4.【答案】青春是主动分担的担当，青春是直面困境的坚韧，青春是扎根现实的行动。
5.【答案】示例：我同意并赞赏她的做法。拒绝直播带货，选择打工挣钱，说明她在这个浮躁的社会能静下心来，
有一颗淳朴本真的心；选择继续读书，说明她明白自己当下最重要的事情是脚踏实地提升自己；她的做法值得我们
点赞并学习。
二
【答案】
6.B
7.A
8.A
9.BD
10.(1)不学就无法发现疑问，不问就无法增长知识。
(2)道理明白了，可是或许还不能应用于实际。
11.《虽有嘉肴》阐述了教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”的道理。《问说》阐述了“学"与“问"是相辅
相成的道理。
今后，在学习上我遇到疑惑要多向老师或别人提问请教讨论，这样才能提高自己。
【乙】
君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的。不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识：
喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是有时还不能应用于实际；认识了那些大的（原则、
纲领、总体)，可是有时还不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，怎么能解决问题呢？
(对于)比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有道德有学问的人那里去
匡正自己。（对于）不如自己的人，向他们问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能
(的人)问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对）同自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，
(这就是《中庸》)所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨。《尚书》不是说吗？“喜爱问（的人，学问知识）
就丰富。”孟子论述：“找回自己的放纵散漫的心”，并提“学问之道”，“学”之后（就）紧跟着“问”。子思谈“重
视品德修养”（时），归结到要（好）问（勤）学，（在他的提法中）“问”并且在“学”的前面。
12.答案：D解析：尾联并非抒发归隐闲适之情，诗人借咏竹寄托志向，希望坚守本心、保全气节，期盼能施展抱负、
成就大志，并非只想制乐归隐。
13.示例：两首诗词均通过托物言志手法，王安石借竹的“直节生来瘦”“老更刚”，“曾与蒿藜同雨露，终随松柏到
冰霜”这象征着诗人自己具有正直刚硬的气节，即使在困境中，也能坚守自我，不屈不挠，同时“欲乞伶伦学凤凰”
也表达了诗人渴望自己的才能被赏识，能够施展抱负的愿望。
14.【答案】(1)落英缤纷(2)微君之故(3)自经丧乱少睡眠(4)禅房花木深
(5)海内存知己(6)天涯若比邻(7)零落成泥碾作尘
(8)只有香如故
三.
15.(1)A
（2)示例一：喜欢法布尔的写作风格：法布尔用拟人修辞(“一副在祈祷的昆虫的架势”人动作描写引(“收起”“伸展”
“收回”)，把螳螂写得生动有趣，像有智慧的小生灵，让读者轻松了解其习性，还充满文学性，读起来不枯燥。示例二：喜
欢高校公众号的写作风格：简洁明了，用专业分类(“游猎型”“伏击型”“混合型”)、客观描述，清晰呈现螳螂捕猎特
点和形态多样性，适合快速获取科学知识，更具科普的直接性。（选一种回答，言之有理即可）
四.
16.【答案】A
17.【答案】C
18.【答案】①人工智能对提升国家战略地位与国际竞争力具有重要意义，推进人工智能教育有助于培养相关人才，
提升国家竞争力。②人工智能在多个领域（如生物医疗骨支架打印、文化遗产展示等）己有广泛应用，开展人工智

展开更多......

收起↑