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期末复习专题--课内古诗文默写（2）
2025-2026学年下学期初中语文统编版（2024）
1．虽有嘉肴
（1）文中用美味的菜肴来类比，引出学习的重要性的句子是：___________，弗食，_________。
（2）文中指出学和教的作用的句子是：_________，_________。
2．大道之行也
（1）文中总领全文的句子是：________，________。
（2）文中说明人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心，不会将其据为己有的句子是：货，________，________。
3．马说
（1）人们常用文中的“________，________”来表现自己的怀才不遇。
（2）文中揭示千里马被埋没的原因，表达有才能的人的悲愤之情的句子是：呜呼！__________？_________！
4．《石壕吏》
（1）诗中写出老妪被差役抓走后，家人伤心哭泣的句子是：___________，___________。
（2）诗中杜甫借老妪之口道出的关于生死的哲理性思考的句子是：____________，___________！
5．茅屋为秋风所破歌
（1）诗中表现诗人对南村群童的行为无可奈何的句子是：__________，__________。
（2）表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的两句诗是：___________，_________！
6．卖炭翁
（1）诗中体现了卖炭翁卖炭路途的艰难、运炭环境恶劣的句子是：___________，__________。
（2）表现卖炭翁强忍饥寒赶车，精疲力竭的诗句是：_________，__________。
7．《题破山寺后禅院》
（1）本诗点出出游的时间、地点及环境的句子是：_________，_________。
（2）写悠长的钟磬音，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子是：___________，_________。
8．送友人
（1）交代送别地点及环境的句子是：__________，__________。
（2）借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：__________，_________。
9．卜算子·黄州定慧院寓居作
（1）词人用“_________，__________”直写自己世无知音，孤寂难耐的心境。
（2）词人自喻“孤鸿”，写自己在凄冷幽寂的深夜独自徘徊，无人相伴的句子是：_________，_________。
10．卜算子·咏梅
（1）词中写梅花生长环境恶劣，无人欣赏的句子是：________，__________。
（2）词中写出梅花在暮雨黄昏中处境悲凉的句子是：________，__________。
11．情境型默写。
（1）“从《诗经》到《红楼梦》——那些年我们读过的经典”会展在中国文字博物馆三楼南厅开展。从诗经、楚辞到明清小说，一页页散发着历史墨香的纸张，弥漫着悠远的气息。这里有“①__________，左右采之”（《诗经·关雎》）的劳作场面，有“寂寥无人，②__________，③__________”（《小石潭记》）的凄凉环境，也有石壕村“存者且偷生，④__________”（《石壕吏》）的悲惨现实；这里有王勃“无为在歧路，⑤__________”（《送杜少府之任蜀州》）的豁达心胸，有诗圣杜甫“安得广厦千万间，⑥__________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，也有爱国词人陆游“⑦__________，⑧__________”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈。这里，还有我们引以自豪的四大名著……这些锦绣华章，皇皇巨著，都是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。
（2）优秀古诗文给我们展现了中国古典文学的博大精深，陶冶了我们的情操。请你在下面的横线处准确填写古诗文名句。
诗文缘情而发，以情动人。“①__________，道阻且长”是男子对“伊人”不懈的追寻（《诗经·蒹葭》）；“②__________，③__________”是王勃在给老朋友送别之际饱含深情的劝慰（《送杜少府之任蜀州》）。
诗文景色宜人，富有情趣。《小石潭记》一文中的“④__________，⑤__________”跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出了水的清澈见底。《题破山寺后禅院》中“⑥__________，禅房花木深”则写出了诗人漫步竹林时环境的宁静清幽。
诗文抒情言志，励人奋进。杜甫一生颠沛流离，两次参加科举考试，都被打压，满腹才华，却无人赏识——这正如韩愈《马说》中所说的“⑦__________，⑧__________”。
（3）下面是小凯同学对所学的古诗文名句做的梳理，请你补充完整。
诗歌中有对民生疾苦的关注，杜甫于“①___________，独与老翁别”的叙述中暗含了复杂的情感：有悲悯，有控诉；又于“②__________，吾庐独破受冻死亦足”的抒怀中表明了自己舍己为人、至死不悔的济世心愿；“一车炭，千余斤”与“③__________”的对比中，暗含了白居易鲜明的爱憎情感。
诗歌中有对理想境界的追求，庄子借“海运则将徙于南冥”“水击三千里，④__________”的大鹏形象，阐发了自己的精神追求；陶渊明虚构了“⑤__________，⑥__________”的桃源和乐胜境，表达了对太平盛世的憧憬；儒家在《礼记》中构想了“谋闭而不兴，⑦__________”的大同社会，表达了对理想社会的向往。
（4）把下面的古诗词补充完整。
诗歌中有亘古不变的真情，苏轼借写孤鸿“①__________，②__________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），表达了孤独的心境和清高自守的志趣；李白在《送友人》中写道“③__________，④__________”，他把友人比作飘忽不定的云，把自己比作落日依恋大地，表达了送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。
诗歌中有醉人心间的美景，“⑤__________，⑥__________”（《望洞庭湖上张丞相》）展现的是波涛汹涌的洞庭湖水；“⑦__________，⑧__________”（《送杜少府之任蜀州》）写出了自长安遥望蜀川的壮阔之景。
参考答案
1． 虽有嘉肴 不知其旨也 是故学然后知不足 教然后知困
【详解】注意“嘉”“肴”“旨”“困”等字词的写法。
2． 大道之行也 天下为公 恶其弃于地也 不必藏于己
【详解】注意“恶”“弃”“藏”“己”等字词的写法。
3． 千里马常有 而伯乐不常有 其真无马邪 其真不知马也
【详解】注意“常”“邪”等字的书写。
4． 夜久语声绝 如闻泣幽咽 存者且偷生 死者长已矣
【详解】注意“幽、咽”等易错字词规范书写。
5． 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
【详解】注意“燥”“倚”“杖”“兀”“见”“庐”等字词的正确书写。
6． 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 牛困人饥日已高 市南门外泥中歇
【详解】注意“辗”“辙”“饥”“歇”等字词的写法。
7． 清晨入古寺 初日照高林 万籁此都寂 但余钟磬音
【详解】注意“晨”“籁”“磬”字的写法。
8． 青山横北郭 白水绕东城 挥手自兹去 萧萧班马鸣
【详解】注意“郭”“绕”“兹”“萧”“班”等字词的写法。
9． 惊起却回头 有恨无人省 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影
【详解】注意“幽”“缥”“缈”“鸿”等字词的书写。
10． 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更着风和雨
【详解】注意“驿”“断”“寞”等字词的书写。
11． 参差荇菜 凄神寒骨 悄怆幽邃 死者长已矣 儿女共沾巾 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 溯洄从之 海内存知己 天涯若比邻 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 竹径通幽处 千里马常有 而伯乐不常有 天明登前途 何时眼前突兀见此屋 半匹红纱一丈绫 抟扶摇而上者九万里 黄发垂髫 并怡然自乐 盗窃乱贼而不作 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 浮云游子意 落日故人情 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 城阙辅三秦 风烟望五津
【详解】注意“荇、幽邃、俱、碾、溯洄、涯、突兀、绫、抟、垂髫、洲、撼、阙”等字词的书写。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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