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2025-2026学年统编版新教材语文三年级下册
考试范围 第八单元（基础卷）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共10分）
1．（本题2分）以下词语加点字的读音有误的一项是（ ）。
A．脊背（jǐ） 莫非（mò） 晕倒（yūn） 箱子（xiāng）
B．颠倒（diān） 胶水（jiāo） 旋风（xuán） 惊讶（yà）
C．纵身（zòng） 核桃（hé） 纳闷（nà） 犁地（lí）
D．折腾（zhē） 岂能（qǐ） 涨红（zhàng） 干旱（hàn）
2．（本题2分）下列从故事中摘录的四组词语，书写有误的是哪一项（ ）
A．手艺 松手 B．甘心 莫非 C．脑怒 夸奖 D．负责 发抖
3．（本题2分）文文即将上台讲故事。关于“讲故事”，下列说法不正确的是（ ）
A．讲故事的时候要自然、大方 B．要注意语气、表情的变化，可以加手势
C．可以借助表格、示意图讲故事 D．必须把故事一字不差地背诵下来
4．（本题2分）园园同学搜集的材料中，不符合“趣味故事会”主题的是（ ）
A．《火烧云》 B．《狐假虎威》 C．《青蛙王子》 D．《小猫奇遇记》
5．（本题2分）“趣味故事会”结束后，大家总结经验，以下发言最不恰当的是（ ）
A．有趣的故事可以是内容充满奇思妙想的，也可以是情节有波折的，或者是人物性格鲜明的。
B．记住故事内容，是讲好故事的前提。
C．为了把故事讲得更吸引人，要注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势。
D．讲故事的时候，要一直保持很大的音量和很慢的语速，这样别人才能听清。
二、积累运用（共29分）
6．（本题4分）体会例句中加点部分表现的情景。照样子，仿写故事中的句子。
例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
（1）青蛙____________________跳到水里，去迎接小蝌蚪。
（2）一阵大风吹来，大门____________________关上了。
7．（本题8分）大家玩起了猜八字成语游戏，请你写出答案。
（1）不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付。——________________，________________。
（2）不历艰险，就不能获得成功。——________________，________________。
（3）不要听信传闻，看到的才是事实。——________________，________________。
（4）客观环境对人有很大影响。——________________，________________。
（本题7分）班级组织“趣味故事会”，大家积极参加。
8．(2分)第一组同学想讲与“端午节”有关的故事，下面哪个题目最合适？( )（填序号）
①《屈原》 ②《井底之蛙》 ③《漏》
9．(3分)第二组同学讲的故事题目都很有趣，照例子填一填吧！
例：《慢性子裁缝和急性子顾客》
①《____________的魔法师和小气的巫婆》
②《大个子兔子和____________狼》
③《瘦马和____________驴》
10．(2分)讲故事时要用到复述故事的方法，下列说法错误的是（ ）
A．可以借助表格、示意图等来复述故事。
B．可以按照事情发展的顺序来复述故事。
C．复述故事时重要情节不遗漏，要做到一字不差。
D．复述故事是用自己的话把故事内容讲出来。
11．（本题10分）按要求完成句子练习。
(1)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
_________________________________。
(2)枣核不光勤快，也很聪明。（仿写句子）
①马老师___________________________。
②我们的校园___________________________。
(3)将下列句子写得更具体更生动。
①描写人物生气的样子：县官___________________________。
②描写人物高兴的样子。妹妹___________________________。
三、现代文阅读（共31分）
（本题18分）阅读
漏
①老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
②老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
③老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
12．(2分)选文中加点的词语“倒栽葱”的意思是__________________________________。
13．(4分)结合课文内容可知，老婆婆口中的“漏”是指______________________，而老虎和贼却认为“漏”是___________________________________________________。
14．(2分)我想用成语（ ）来形容此时的老虎和贼。
A．贼喊捉贼 B．贼心不死 C．做贼心虚 D．杞人忧天
15．(4分)读文中画“_____”的句子，说说贼和老虎会想些什么。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16．(2分)由老虎和贼的下场，我们明白了______________________________。
17．(4分)[语文要素]有的同学说：“在复述故事《漏》时，关于老虎和贼心理活动的内容可以省略。”你同意他的说法吗？为什么？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（本题13分）读《熊先生的灯具店》，和同学交流。
熊先生的灯具店
①最近熊先生开了一家灯具店，店里有各式各样新奇的灯具。瞧，这是荷花灯，灯的形状是一朵盛开的荷花，当灯光亮起时，还有淡淡的荷花香；那是玉米灯，一个个灯泡就是一粒粒“玉米”，吐着亮闪闪的“玉米穗”。
②有一天，海龟先生来到熊先生的灯具店。他慢吞吞地爬来爬去，觉得什么都好看，什么都新奇。他挑了一盏月亮灯，还拍了好多照片，想让海底的朋友们开开眼界。
③第二天，海龟先生又来了。这次，他带来了一大张订单。原来，海底的朋友们都很喜欢这里的灯。水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海底幼儿园的海星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏“鸟巢灯”。这下可把熊先生忙坏了。他日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里。
④没过几天，海龟先生又来了。他说大家都非常满意，还拿出了照片：水母小姐是位模特儿，她在一百盏星星灯的照耀下练习走模特步。时尚的章鱼先生用柔软的长手臂抱着太阳灯游来游去。海底幼儿园的小鱼小虾们，看到各种各样造型的灯，兴奋得欢呼起来。寄居蟹把鸟巢灯装在了家门口，它爬进灯罩里面，感觉自己就像一只小鸟，可有意思了！
⑤熊先生高兴得合不拢嘴，他把照片贴在橱窗上。每个进店的客人都会去瞧一瞧，然后夸赞道：“哇，熊先生，你可真了不起，生意都做到海底去了！”听了这些，熊先生又有了新招。国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品：“水母灯”飘飘悠悠的，“海星灯”一闪一闪的，“螃蟹灯”的大钳子会发光，“小鱼儿灯”忽明忽暗，就像在水里游来游去……它们有个好听的名字，叫“海底世界”！
18．(2分)海龟先生带来的大订单里不包括谁的订单？（ ）
A．水母小姐 B．螃蟹先生 C．寄居蟹
19．(2分)我认为熊先生的灯具店生意越来越好的原因是_______________________________________。
20．(3分)请仿照文中画“_____”的句子写一写。
转眼间，中秋节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品：_____________________________________________________________________________
21．(6分)[语文要素]我会借助下面的表格复述这个故事。
时间 事件 这个故事中，我觉得最意想不到的部分是____________________________________ ______________________________________ ______________________________________
有一天
第二天
没过几天
国庆期间
四、书面表达（共30分）
22．（本题30分）习作。
这样想象真有趣
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁长得比树还高大，如果兔子和大灰狼是最好的朋友……他们身上又会发生哪些新奇的故事呢？请选一种动物作为主角，编一个故事。要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事，还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。题目自拟，字数在300字左右。
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试卷第1页，共3页
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参考答案
1．B
【详解】B．旋风（xuàn）。
2．C
【详解】本题考查字形辨析。
C．脑怒——恼怒；
故选C。
3．D
【详解】本题考查口语交际能力。
A．讲故事时保持自然、大方的状态非常重要。自然大方的表现能让讲述者更好地与听众建立连接，使故事讲述更加流畅，也更容易让听众沉浸其中。所以该选项说法正确。
B．在讲故事过程中，语气和表情的变化能够增添故事的感染力和表现力。通过恰当的手势辅助，可以更生动地展现故事中的情节和人物特点，帮助听众更好地理解故事内容。所以该选项说法正确。
C．借助表格、示意图等工具讲故事是一种有效的方式。这些工具可以将故事中的关键信息、人物关系、情节发展等内容以直观的形式呈现出来，有助于听众更清晰地把握故事脉络。所以该选项说法正确。
D．讲故事并非要一字不差地背诵故事。讲故事更注重对故事内容的生动演绎和情感传达，讲述者可以在理解故事的基础上，用自己的语言和表达方式进行讲述，这样能使故事更具个性化和吸引力。所以该选项说法错误。
故选D。
4．A
【详解】A.《火烧云》是一篇写景状物的散文，内容以描写火烧云的色彩、形态变化为主，没有完整的故事性情节，不属于故事类文本，不符合“趣味故事会”的主题。
B.《狐假虎威》是经典寓言故事，有完整生动的故事情节，符合故事会的主题要求。
C.《青蛙王子》是经典童话故事，情节有趣完整，符合主题。
D.《小猫奇遇记》是趣味冒险故事，具备完整的故事内容，符合主题。
5．D
【详解】D．“要一直保持很大的音量和很慢的语速”是错误的，讲故事需要根据情节和情绪调整音量、语速，一成不变的音量和语速会让故事变得枯燥乏味，反而不利于听众接收信息，表述不恰当。
6． 扑通一下 哐啷一下
【详解】例句中的加点部分用到了拟声词“噌”，以及“一下子”写出了动作的迅速。仿写时需用到合适的拟声词，并体现出动作的快速。
示例：（1）青蛙嗖的一下跳到水里，去迎接小蝌蚪。
（2）一阵大风吹来，大门砰的一声关上了。
7． 兵来将挡 水来土掩 不入虎穴 焉得虎子 眼见为实 耳听为虚 近朱者赤 近墨者黑
【详解】（1）“兵来将挡，水来土掩”形容面对各种情况都有应对之策，与题干中“不管对方用什么计策都有办法对付”完全相符。
（2）“不入虎穴，焉得虎子”比喻不亲临险境，就不能取得成功，契合题干“不历艰险难获成功”的寓意。
（3）“眼见为实，耳听为虚”指亲眼看到的才是真实的，不能轻信传闻，正好对应题干“看到的才是事实”。
（4）“近朱者赤，近墨者黑”比喻环境会对人产生巨大影响，与题干“客观环境对人影响很大”的含义一致。
8．① 9． 大方 小个子 胖 10．C
【解析】8．①端午节的传统起源与屈原投江有关，所以故事《屈原》是有关端午节的；
②《井底之蛙》是寓言故事，出自《庄子》，与端午节无关；
③《漏》是一篇民间故事（老虎和小偷误会“漏”很可怕的故事），也与端午节无关。
9．依据《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目形式，可知是“形容词+名词”和“形容词+名词”形成对比。
①可填一个与“小气”相对或不同但并列的特点。
示例：《慷慨的魔法师和小气的巫婆》
②“大个子”是外形特点，要形成反差，应是“小个子”“矮个子”。
示例：《大个子兔子和矮个子狼》
③“瘦”是外形，那么驴可填“胖驴”“肥驴”。
示例：《瘦马和肥驴》
10．C．复述故事时重要情节不遗漏，要做到一字不差——错，复述不需要一字不差，用自己话讲出即可。
11．(1)枣核说，大家都不用愁，他有办法。
(2) 不光课讲得好，也很和蔼 不光大，也很整洁、美丽
(3) 鼻子都气歪了，脸涨得通红 高兴得跳了起来
【详解】（1）本题考查了改转述句。
直述句改转述句注意两点，一是标点的变化，去掉冒号和引号，改为逗号；二是人称的变化，如把“我”改为“他”。另外，还需要看具体句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。转述的人或对象不确定时，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
因此，本句话应改为：枣核说，大家都不用愁，他有办法。
（2）本题考查了句子的仿写。
仿照例句，用“不光……也……”把句子补充完整。
示例：
①马老师不光长相帅气，为人也很风趣幽默。
②我们的校园不光美丽，也很富有活力。
（3）本题考查了句子的补充。
可以通过对人物神态、动作的描写，把句子写得更具体更生动。
示例：
①县官很生气，抬腿踢翻了太师椅，衣袖猛一挥扫，案台上的杯盘茶水统统被掀到地上。
②妹妹笑得两个眼睛变成两湾月牙，微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦。
12．摔倒时头先着地的动作，这里指贼从树上摔下来时头朝下掉落。 13． 屋顶漏雨 非常厉害、会吃掉自己的可怕怪物 14．C 15．他们都误以为“漏”是凶猛的怪物，要来吃掉自己，觉得这次已经逃不掉了，内心十分恐惧。 16．做了亏心事，疑神疑鬼，最终只会自食恶果。 17．不同意。因为这些心理描写既突出了老虎和贼做贼心虚的特点，让故事更生动，还推动了情节发展，保留这些内容能让复述的故事更完整、更有趣。
【导语】这是民间故事《漏》的选段，讲述了想吃驴的老虎和想偷驴的贼，都误会了老两口说的“漏”是可怕的厉害怪物，双方误把对方认成“漏”，最后一起滚下山坡，双双被吓昏的故事。
12．可以用联系上下文法理解词语：文中写贼爬树梢时树枝断裂摔下来，“倒栽”本身就是颠倒了正常头朝上的姿态，结合语境就能推出词义。
13．原文中老公公老婆婆聊天时正赶上下雨，家中屋顶漏雨，老婆婆说自己“就怕漏”，因此老婆婆说的“漏”实际就是漏雨
老虎和贼认为的“漏”：从选段第①自然段贼的心理描写“‘漏’又来了，这下我可活不成了”、选段第②自然段老虎的心理描写“‘漏’又来了，这下我可活不成了”可以看出，二者做贼心虚，误以为“漏”是会抓住自己的厉害的可怕怪物。
14．A．指坏人为了逃脱故意混淆视听转移目标，不符合文中老虎和贼的状态，排除。
B．指作恶的念头还没有打消，本文侧重写二者的恐慌，不是强调还没放弃作恶，排除。
C．指做了亏心事，总担心被发现，内心惶惶不安：老虎想吃驴、贼想偷驴都做了亏心事，一点动静就吓得魂飞魄散，完全符合文意。
D．指平白无故担忧不会发生的事，二者的恐惧根源是做了亏心事，不是无端担忧，排除。
15．此时老虎和贼都已经认定“漏”是要抓自己的可怕存在，双方误把对方当成了“漏”，围绕“恐惧、误会对方是‘漏’”展开合理想象即可。
示例：贼看到黑乎乎的老虎，以为可怕的“漏”追来抓自己了，认定自己活不成了；老虎看到掉下来的黑乎乎的贼，以为“漏”来抓自己了，吓得只想赶紧逃命。
16．只要结合故事内容言之有理即可，例如也可以回答“不要自己吓唬自己，弄清真相才能避免误会”“不干亏心事才不会落得荒唐的下场”等，方向正确都可得分。
示例：做贼心虚，干了坏事终究会自食恶果，无端疑神疑鬼只会害了自己。
17．因为要判断复述时能否省略心理活动，所以先明确故事复述的要求，再分析老虎和贼的心理活动对推动情节、塑造形象的作用，进而给出判断和理由。
示例：不同意。这些心理描写推动了故事情节发展，还突出了老虎和贼做贼心虚的特点，能让复述更生动完整，不能省略。
18．B 19．熊先生不仅按时完成订单，而且懂得根据顾客的需求做顾客喜欢的灯具；熊先生的灯具品种多样，十分丰富；熊先生不因循守旧，敢于创新，勇于接受新事物；熊先生懂得灵活应变，不固执己见等。 20．“兔爷灯”威风凛凛的，“月饼灯”摇摇晃晃的，“祥云灯”影影绰绰的，“月兔灯”软乎乎的，“桂花灯”飘飘悠悠的，就像把中秋的月色都揉进了光里……它们有个好听的名字，叫“中秋雅韵”！ 21．海龟先生来买灯并拍照 海龟先生带来大订单 海龟先生带来顾客与灯的照片 熊先生推出新产品 熊先生能根据海底顾客的喜好，推出“水母灯”“海星灯”这些和海底生物一模一样的新奇灯具，创意太妙了！
【导语】这是一篇充满童真童趣的短篇童话，适合低龄学段的语文阅读训练。故事围绕熊先生的灯具店展开，情节简单却层层递进，充满天马行空的想象力：造型各异的趣味灯具、海底顾客的设定，都贴合孩童审美喜好，还悄悄传递出用心经营、主动创新就能收获成果的浅白道理，兼顾趣味性与教育性。
18．从原文第③段“水母小姐要一百盏‘星星灯’，章鱼先生要一盏‘太阳灯’，海底幼儿园的海星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏‘鸟巢灯’”中可知订单中有A（水母小姐）、C（寄居蟹）的订单，没有B（螃蟹先生）的订单。
19．第①段提到店里有“各式各样新奇的灯具”（荷花灯、玉米灯等），很有特色；第③段中熊先生“日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里”，用认真负责的态度赢得了顾客信任；第④段海底的顾客们都非常满意，海龟先生带来了好评和照片，让更多人知道了灯具店；第⑤段熊先生根据海底顾客的反馈，推出了“海底世界”系列新产品，进一步拓展了生意。答题时需围绕“产品好、服务好、口碑好、会创新”这几个核心要点，用通顺的语言总结即可。
示例：熊先生的灯具设计新奇有趣、种类丰富，能满足不同顾客的需求；他认真负责，按时完成订单，收获了顾客的好评；还会根据顾客的反馈不断创新，推出受欢迎的新产品，所以生意越来越好。
20．例句用多个“XX灯+XX的”的短句，描述不同灯具的特点。用拟人、比喻的手法，让灯具形象生动。最后用“它们有个好听的名字，叫‘XX’！”收尾，给系列产品起统一的名字。仿写时需要紧扣“中秋节”的主题，选择中秋相关的元素设计灯具，模仿原文的短句结构，用形容词描述灯具的特点，最后给系列产品起一个贴合中秋主题的名字，保持风格一致。
示例：转眼间，中秋节到了，熊先生的灯具店又推出了一些有趣的新产品：“玉兔灯”蹦蹦跳跳的，“月饼灯”圆滚滚的，“桂花灯”飘着甜甜的香气，“月亮灯”柔柔亮亮的，就像挂在天上的圆月……它们有个好听的名字，叫“中秋月夜”！
21．有一天：对应原文第②段海龟先生来到熊先生的灯具店，挑了月亮灯，拍了很多照片，想给海底的朋友们开眼界的情节，即海龟先生来买灯并拍照。
第二天：对应原文第③段海龟先生带来了海底朋友们的大订单，熊先生日日夜夜赶制灯具，按时送到了海底的情节，即海龟先生带来大订单。
没过几天：对应原文第④段海龟先生再次到来，带来了海底顾客们满意的反馈和照片的情节，即海龟先生带来顾客与灯的照片。
国庆期间：对应原文第⑤段熊先生推出了“海底世界”系列新产品，灯具店的生意越来越好的情节，即熊先生推出新产品。
“最意想不到的部分”：童话的核心是想象力，因此可以围绕“海底动物来买灯”“熊先生给海底做灯”“新奇的灯具设计”等充满奇幻色彩的情节作答，只要符合故事内容、言之有理即可。
示例：熊先生的灯具生意能做到海底去，还能给海底的小动物们做各种各样新奇的灯，太有想象力了！
22．例文：
小兔救公鸡
一个风和日丽的早上，小兔和公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的游戏。当它们玩的正欢时，公鸡不小心掉进了河里。
“救命啊，救命啊……”这时，河对岸一只狐狸听见公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。”
公鸡正要向狐狸方向游去时，小兔戳穿了狐狸的诡计，她赶忙大声说：“公鸡，不要上了狐狸的当，狡猾的狐狸想吃你呢！”小兔想把公鸡救上来，可是自己也不会游泳，怎么救公鸡呢？正当小兔为此发愁时，它看见身边有几根木头，灵机一动，立刻想出了主意……
小兔马上行动起来，它用绳子紧紧系住了木头，把木头推进河中，让公鸡抓住木头，然后使劲一拉绳子，公鸡像坐着小船一样漂浮到了岸边。小兔伸出友爱之手把公鸡拉了上来，公鸡得救了！看到快到手的美餐没了，河对岸狡猾的狐狸气的直瞪眼。
被救起的公鸡拍打着翅膀，仿佛对小兔的帮助鼓起掌来，而小兔也为自己帮助了朋友感到高兴。
【详解】本题考查话题作文。
选定习作的角色之后，就要进行大胆的假设。比如：母鸡能在天空中飞翔；蚂蚁长得比树还高大；兔子和大灰狼是最好的朋友……他们身上又会发生哪些新奇的故事呢？想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。（1）想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。（2）想象要具体。在创编童话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越生动。（3）想象要大胆，思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框框的限制。
开头：交代故事的主人公和事情的起因。
中间：写清楚事情是怎么发生的，怎么发展的。
结尾：交代事情的结果。
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