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湖南省永州市2025-2026学年下学期高三高考考前历史模拟练习卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．吕思勉先生在其著作中写道：“历史虽是记事之书，我们之所探求，则为理而非事，理是概括众事的，事则只是一事。天下事既没有两件真正相同的，执应付此事的方法，以应付彼事，自然要失败。根据于包含众事之理，以应付事实，就不至于此了。然而理是因事而见的，舍事而求理，无有是处。”该段论述旨在阐明（　　）
A．历史研究的责任在于如实记载史事
B．天下事各有其理，应当具体问题具体分析
C．掌握包含众事之理，则应付事实游刃有余
D．求学不能不顾事实，也需因事见理
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉文帝时，商人们坐列贩卖，囤积居奇，操纵物价，放高利贷……商人由于买得高爵而社会、政治地位日高，再加上他们的经济力量，开始勾结官府，为非作歹，投资于土地，成为豪强……汉武帝即位时，上述问题已形成严重的政治矛盾，一触即发。政治与社会已经到了必须大力变革的时候。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史 ·第二卷》
材料二 宋初创立以防弊为核心的政治制度后，王朝统治维持了较长时期的稳定。但立国及于百年之时，防弊之政的负面影响逐渐暴露，最集中的体现就是宋人概括的“积贫”“积弱”等新弊。神宗起用王安石，推行新法。王安石博古通今、意志坚强，面对宋朝祖宗制度的阻碍与守旧政治势力的反对，勇敢提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的“三不足”口号，可谓惊世骇俗。
——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》
（1）根据材料一，概括汉武帝即位时面临的社会问题。结合所学，简述汉武帝针对上述问题所采取的改革措施。
（2）根据材料二，结合所学，分析北宋“积贫”的原因，概括王安石的应对举措，并指出当时解决“积贫”问题的有利因素。
3． 五代时期，周景受后周世宗派遣改造汴州城，周景心知汴水疏浚后，将有大量淮浙客商经汴水入京。因此，他率先奉诏在汴水口起楼十三间，转租给商贾存放货物，以致山积波委，岁入数万计。由此可见，当时 (　　)
A．交通成为商业决定因素 B．城市非法占道经营现象普遍
C．商品经济日益走向繁荣 D．地域性的商人群体实力雄厚
4．唐朝官员大考的主要考核标准包括“四善”和“二十七最”。“四善”对应的就是官员德行操守、清正作风、公平公正和勤政爱民这四样品质。“二十七最”则包括近侍之最、判事之最、将帅之最等等总共二十七个方面，对文武官员的工作能力都做出了详细的考绩规定。由此可知，唐朝（　　）
A．忽视低级官员的管理 B．强化了以德治国理念
C．重视官员的综合素养 D．完善了地方考核系统
5． 俞森《荒政丛书》记载： “一妇每日纺棉三两，月可得布二匹，数月之织，可供数口之用，其余或换钱易粟，或纳税完官。”材料表明古代中国 (　　)
A．重农抑商已有所改变 B．农业是财政的主要来源
C．已显露近代化的曙光 D．小农经济并非完全封闭
6．康有为在其回忆录中记述了“公车上书”之事，许多论著据此认为康有为发起和组织了“公车上书”；但据当代史学家考证，康有为组织的十八行省公车联名上书，根本没有去送。这说明（　　）
A．回忆录的使用需与其他史料互证
B．一手史料不能真实反映历史事实
C．时代环境影响对历史事件的评判
D．当代史学家的史学研究更为客观
7．如图是近代某次列强侵华路线示意图。这场侵华战争（　　）
A．是中国近代史开端的标志
B．使中国完全沦为半殖民地半封建社会
C．推动了鸦片贸易的合法化
D．刺激了帝国主义列强瓜分中国的野心
8．1928年《上海总商会月报》载：“国货运动之要旨，非仅抵制洋货，尤在改良土货，务使国货之制造日精，成本日减。”这表明民族资产阶级（　　）
A．以反帝作为首要目标 B．依赖政府政策支持
C．注重提升产品竞争力 D．市场开拓意识增强
9．下图为解放战争时期某战役的示意图。该战役（　　）
A．揭开了战略进攻的序幕 B．推翻了国民党在大陆的统治
C．为北平和谈奠定了基础 D．摧毁了国民党主要军事力量
10．如图是学者统计的1949-1985年京广线（北京—广州铁路线）两侧新开办的大中型企业数量。对图中信息解读正确的是（　　）
A．周边国际形势日趋紧张 B．国民经济比例趋于平衡
C．人民生活水平持续提高 D．国民经济布局得到改善
11．在古代雅典，每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯，任何人违法都要受到法律的制裁，包括十将军在内。公元前5世纪，雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放，或被罚款，或被处死。这反映出，在古代雅典（　　）
A．重视利用法律维护政治生态
B．践行了法律面前人人平等的原则
C．政治精英引领民主政治发展
D．民主政治借助于宣誓的形式实现
12．下图是土耳其发行的伊本·西那纪念币。其代表作《医典》被列入世界文化遗产，该著作成书于11世纪，用阿拉伯语写成，系统地总结了当时阿拉伯及古希腊、古罗马等医学成果，涵盖了医学理论与临床实践的诸多方面。据此推断，《医典》（　　）
A．佐证了奥斯曼帝国的文化繁荣 B．探索药物功能创立实验药理学
C．长期用作西方医学标准教科书 D．反映了阿拉伯文化融合的特色
13．16世纪以前，西欧物价在数百年内一直是稳定的，只是由于战争或歉收等原因才发生暂时的波动。从16世纪30年代起物价却一直上升，到16世纪末，西班牙、葡萄牙的物价平均上涨了4倍多，法国、英国和德国则平均上涨2倍到2倍半。这一变化（　　）
A．引起国力变化，巩固西葡霸主地位
B．造成社会动荡，阻碍国际贸易交流
C．促使社会分化，加速封建势力衰落
D．推高金银价格，抑制商品经济发展
14．卢梭认为：“在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。”材料中“争取人的权力和尊严”可解读为（　　）
A．理性主义开明专制 B．社会契约民主共和
C．天赋人权自由平等 D．君主立宪直接民主
15．19世纪初，一位英国议员在议会中愤怒地指出：“每次内阁更替，政府工作就陷入混乱，那些无能之辈仅凭党派关系就占据重要职位。”该议员意在批评英国（　　）
A．文官制度体系尚不健全 B．政府行政工作效率低下
C．政党分肥干扰政府工作 D．议会选举腐败现象严重
16．20世纪40年代中期至90年代初，独立国家数量不断增多。在1943年至1984年间，有94个亚非殖民地脱离宗主国赢得独立，这些国家大约拥有世界人口的三分之一。在1991年和1992年，苏联被15个继承国、南斯拉夫被5个继承国、捷克斯洛伐克被2个继承国所取代。以上现象的主要原因是（　　）
A．民族民主运动的高涨 B．独立自主运动的影响
C．二战及战后冷战影响 D．帝国主义势力的衰落
二、非选择题：本题共3题，共52分。其中第17题18分，第18题16分，第19题18分。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 1913年，四国所占的比重发生了很大的变化，美国由原来的第二位升至第一位，德国由原来的第三位升至第二位，英国则由原来的第一位降至第三位。从1891-1900年，英、美、德、法四国工业生产的年平均增长速度来看美、德、法的年平均增长速度都比英国要快。……20世纪初，世界已被瓜分完毕。英国占有的殖民地最多，面积是俄国的2倍、法国的3倍，德国的11倍。德国经济迅速增长，它要求按照新的实力对比重新瓜分世界。……德国的目的是实现世界霸权，它企图建立一个从北海、波罗的海到亚得利亚海，从柏林到巴格达的“大德志帝国”，……德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。
——据吴于廑《世界史·现代史编》整理
材料二 巴黎和会上建立了世界第一个国际组织——国际联盟，尽管这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限，但作为第一次组织国际机构的尝试，它为以后建立类似的组织积累了宝贵的经验和教训。凡尔赛—华盛顿体系的不公正性酝酿着它的不稳定性，在仅仅存在了二十几年后，就被德国再次发动的世界大战所打破。
——唐贤兴《近现代国际关系史》
（1）写出第一次世界大战的性质，提取材料一的相关信息，试从原因和目的的角度说明你的理由。
（2）根据材料一二和所学知识，运用15世纪-20世纪中叶的相关史实，以“国际秩序”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 西汉政治家贾谊认为，“救民”的目的就是使国富民丰，“道者，救之本也。有道然后教也，有教然后政治也，政治然后民劝之，民劝之然后国丰富也。故国丰且富，然后君乐也”。
——摘编自卢周来《中国古代的“富民”思想》
材料二 晚清时期，马建忠认为“民富，商务为首”，康有为也主张“吾欲恢张利源，整顿商务”，通过发展商业，促进民富，进而推动国强
——摘编自黄茂兴、叶琪《100年来中国共产党“国强民富”思想的理论嬗变与实践探索变法通议》
材料三 2021年11月11日，中共第十九届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，指出要推进共同富裕取得更为明显的实质性进展，已成为当下党和国家的重大政治决断，需要分阶段推进并最终实现共同富裕的总体目标。到“十四五”末，“全体人民共同富裕迈出坚实步伐”；到2035年，“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”；到本世纪中叶，“全体人民共同富裕基本实现”
——摘编自贾康张晶晶《共同富裕是中国式现代化鲜明特征——优化三层次分配系统论》
“富民”自古以来就是中国仁人志士的理想和追求。根据材料并结合所学中国史知识围绕“富民思想演变”这一主题，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑严密。）
19．不同地区的人们在对植物进行驯化时因自然环境的差异形成不同的农作物，这些作物随着各地人们的交流而传播，地理大发现后农作物出现了全球传播的趋势。阅读材料，完成下列要求。
材料一 从考古发现和农业遗址考察来看，最早的花生考古发现来自秘鲁。16世纪伊始，葡萄牙人从新大陆的巴西把花生引入非洲的甘比亚和塞内加尔。尔后，随着殖民地和贸易口岸的建立，1522年传播到非洲东海岸。北美洲栽种的花生被认为是从非洲引入，英法争夺北美洲殖民地时期从非洲引种花生，当时花生仅作为黑人奴隶的粮食。16世纪初花生传入欧洲，首先在西班牙种植，再传播到其他地方。亚洲的花生由西班牙、葡萄牙人引入。至18世纪末花生在东南亚广泛种植，在当地栽培作物中的重要性仅次于水稻，是农民食用、灯用等主要油料，花生饼是种植甘蔗的主要肥料。
——陈明《一花一落一世界：花生何时“落”入中国？》
材料二 欧洲人是在16世纪开始获知茶叶的，但最初向欧洲介绍茶叶的并不是那些初到中国沿海的葡萄牙人，而是一位名叫拉木学的意大利学者。而最早将茶叶输入欧洲的则是荷兰人，时间大约在1610年。茶叶引入荷兰后，饮茶随之而起。荷兰是欧洲最早开始出现饮茶之风的国家。到了17世纪中期，饮茶在荷兰已经比较流行了。17世纪中期，茶叶已通过各种途径输入英国……1657年，英国伦敦的一家咖啡店打出的招牌说中国茶叶“有益健康，老少咸宜”，并且列出了茶叶的10多项功效，包括提神明目，健肝养胃，益肾利尿，增强记忆，促进消化，治疗头痛，预防疟疾，等等。18世纪前期，茶叶已由奢侈品转变为大众饮品，进入了寻常百姓之家。饮茶成了英国人的日常习惯，英国因此而成为“饮茶王国”。
——周莉萍《茶叶的全球传播》
（1）根据材料，任选一种作物在地图上绘制其传播的路径，并结合所学知识指出其全球传播的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明近代世界作物全球传播的影响。
答案
1．【答案】D
A、结合所学知识，原文明确反对“仅记事”，强调“探求理”，“历史研究的责任在于如实记载史事”与题干主旨矛盾，排除A；
B、结合所学知识，题干提到“天下事没有两件真正相同的”，但重点在于通过“众事之理”应对事实，“具体问题具体分析”是方法论，但未涵盖“因事见理”的核心，表述不够全面，排除B；
C、结合所学知识，题干提到“根据于包含众事之理，以应付事实”，但这是“理”的作用之一，非全部主旨，忽略了“理是因事而见的”这一前提，即规律需从事件中提炼，片面强调“理”的作用，未体现“事”与“理”的关系，排除C；
D、结合所学知识，吕思勉先生认为历史研究需兼顾“事”与“理”——既不能仅停留于具体事件，也不能脱离事件空谈规律，而应通过事件归纳规律，再用规律指导对事件的理解。“求学不能不顾事实，也需因事见理”强调不能脱离事件空谈规律，应从事件中归纳规律，与题干主旨一致，故D正确；
故答案为：D。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中华传统文化的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】（1）问题：商人势力膨胀，成为地方豪强。
措施：设立十三州部刺史，监察地方官员和豪强势力；任用酷吏治理地方，打击豪强的不法行为； 实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易；抑制 工商业者，向他们征收财产税。
（2）原因：军队不断扩编；官僚队伍不断膨胀；每年给予北方少数民族政权大量钱物。举措：向农民提供农业贷款；拨巨资从事商业经营
有利因素：宋神宗的支持；王安石具备改革家的优秀品质；举措得当。
（1）问题：根据材料“商人们坐列贩卖，囤积居奇，操纵物价，放高利贷……商人由于买得高爵而社会、政治地位日高，再加上他们的经济力量，开始勾结官府，为非作歹，投资于土地，成为豪强”可知，商人势力膨胀，成为地方豪强。措施：结合汉武帝加强中央集权的措施可知，设立十三州部刺史，监察地方官员和豪强势力；任用酷吏治理地方，打击豪强的不法行为； 实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易；抑制 工商业者，向他们征收财产税。
（2）原因：结合所学知识从军事、官僚、对外角度分析，军队不断扩编，导致军费开支庞大；官僚队伍不断膨胀，使得行政费用增加；每年给予北方少数民族政权大量钱物，即“岁币”支出，这些都加重了财政负担，造成“积贫”。举措：结合王安石变法的内容可知，向农民提供农业贷款（青苗法），有利于增加政府收入，限制高利贷盘剥；拨巨资从事商业经营（市易法），调节市场，稳定物价，也能增加财政收入 。有利因素：根据材料“神宗起用王安石，推行新法”可知，宋神宗的支持；根据材料“王安石博古通今、意志坚强，面对宋朝祖宗制度的阻碍与守旧政治势力的反对，勇敢提出‘天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤’的‘三不足’口号” 可知，王安石具备改革家的优秀品质；结合所学可知，王安石推行的一系列举措在一定程度上符合当时的实际情况，举措得当 。
本题考查汉武帝加强中央集权的措施、北宋的边防压力和财政危机、王安石变法。第一问，需要掌握汉武帝加强中央集权的背景和措施；第二问，需要掌握北宋财政危机出现的原因、王安石变法的内容。
（1）本题是特点题，时空是：西汉时期的中国。
问题：根据材料“商人们坐列贩卖，囤积居奇，操纵物价，放高利贷……商人由于买得高爵而社会、政治地位日高，再加上他们的经济力量，开始勾结官府，为非作歹，投资于土地，成为豪强”可知，汉武帝即位时面临的社会问题是商人势力膨胀，成为地方豪强。
措施：结合所学知识可从监察、打击、经济管控角度分析。具体分析可得，设立十三州部刺史，目的是监察地方官员和豪强势力，加强中央对地方的控制；任用酷吏治理地方，打击豪强的不法行为，维护社会秩序；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售，增加政府财政收入的同时抑制商人势力；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，稳定物价；抑制工商业者，向他们征收财产税，限制商业资本过度发展 。
（2）本题是原因题、特点题，时空是：北宋时期的中国。
原因：结合所学知识可从军事、官僚、对外角度分析。具体分析可得，军队不断扩编，导致军费开支庞大；官僚队伍不断膨胀，使得行政费用增加；每年给予北方少数民族政权大量钱物，即“岁币”支出，这些都加重了财政负担，造成“积贫”。
举措：根据所学知识，王安石变法中向农民提供农业贷款（青苗法），有利于增加政府收入，限制高利贷盘剥；拨巨资从事商业经营（市易法），调节市场，稳定物价，也能增加财政收入 。
有利因素：根据材料“神宗起用王安石，推行新法”可知，有宋神宗的支持；根据材料“王安石博古通今、意志坚强，面对宋朝祖宗制度的阻碍与守旧政治势力的反对，勇敢提出‘天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤’的‘三不足’口号” 可知，王安石具备改革家的优秀品质；再结合所学，王安石推行的一系列举措在一定程度上符合当时的实际情况，举措得当 。
3．【答案】C
A、结合所学知识，交通是商业发展的影响因素之一，但并非决定因素，排除A；
B、结合所学知识，材料中数量巨大的货物堆积在专门的场所，并非占道经营，排除B；
C、结合所学知识，据材料“汴水疏浚后，将有大量淮浙客商经汴水入京。因此，他率先奉诏在汴水口起楼十三间，转租给商贾存放货物”“山积波委，岁入数万计”可知，商贾在汴水的存放数量巨大，体现了商业的繁荣，故C正确；
D、结合所学知识，地域性的商人群体形成的时间是明清时期，排除D；
故答案为：C。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解五代时期商品经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】C
依据材料中的“四善”和“二十七最”的内容可知，唐朝对官员的考核不仅要考核政绩，还提出了品德要求，这说明唐朝重视官员的综合素养，C项正确；
材料中没有涉及低级官员管理的相关信息，无法得出A项的结论，错误；
材料反映的是唐朝考核官员的制度，而非治国理念，B项错误；
材料反映的是唐朝官员的考核制，并没有明确提及地方考核系统，无法得出“完善”的结论，D项错误。
故答案为：C。
本题考查唐朝官员的考核制度，解题的关键是解读分析材料中“四善”和“二十七最”的内容即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
5．【答案】D
A、结合所学知识，直至明清时期，封建政府依然固守重农抑商政策，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，一妇女，每天纺棉三两，每个月可得到布二匹，通过织布获得的收入，可以供家中数口人之用，剩余的还可以拿来换钱、换粮食，或者缴纳税收。材料信息并不能说明农业是财政的主要来源，排除B；
C、结合所学知识，小农经济虽然对外有交流，但是依旧是自给自足的经济形式，并不具有近代化的曙光，排除C；
D、结合所学知识，据“其余或换钱易粟，或纳税完官”可知，小农经济并非完全封闭，对外有交流，故D正确；
故答案为：D。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解小农经济的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】A
A、结合所学知识， 康有为的回忆录属于一手史料，作为事件的当事人，其回忆录具有很高的史料价值，但同时也具有浓厚的主观色彩，在使用时，要注意与其他史料互证，故A正确；
B、结合所学知识， 一手史料在一定程度上可知真实反映历史事实，排除B；
C、结合所学知识， 当代历史学家的评判来自对史料的考证，与时代环境无关，排除C；
D、结合所学知识， 当代史学家的史学研究更为客观，这一说法存在错误，排除D；
故答案为：A。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解维新变法的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】B
根据图示内容可以看出，这条侵华路线抵达了京津地区，而且导致清朝皇帝向西遁逃，由此判断可知应该是八国联军侵华战争“，这次战争后签订了《辛丑条约“》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，B项正确；
中国近代史开端的标志是鸦片战争”，鸦片战争中侵略军没有抵达北京，排除A项；
推动了鸦片贸易合法化的是第二次鸦片战争，第二次鸦片战争中清朝皇帝是向北遁逃，排除C项；
甲午中日战争刺激了帝国主义列强瓜分中国的野心，但这次战争中侵略军没有抵达北京，排除D项。
故答案为：B。
本题考查八国联军侵华战争和《辛丑条约》，解答本题需结合八国联军侵华的经过和影响进行分析，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．【答案】C
“国货运动之要旨，非仅抵制洋货，尤在改良土货，务使国货之制造日精，成本日减。”可知，材料主旨强调的是“改良土货、使国货制造日精、成本日减”，据此可知，民族资产阶级注重提升产品的竞争力，故选C；
A项与材料主旨不符，故排除；
材料没有涉及政府政策的信息，故排除B；
材料也没有涉及市场开拓的信息，故排除D。
故答案为：C。
本题考查了民国初期的经济，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
9．【答案】B
根据图示信息并结合所学可知，人民解放军分三路发起进攻，突破长江防线，这是渡江战役，渡江战役推翻了国民党在大陆的统治，B项正确；
揭开战略反攻序幕的是刘邓大军挺进大别山，与图示信息不符，A项错误；
为北平和平谈判奠定基础的是平津战役，与图示信息不符，C项错误；
三大战役摧毁了国民党主要军事力量，与图示信息不符，D项错误。
故答案为：B。
本题考查新民主主义革命的胜利。人民解放军取得三大战役的完全胜利后，渡过长江，占领南京，国民党反动统治覆灭。
10．【答案】D
根据材料分析可知，1964年以后，京广线以西的大中型企业数量显著增加，结合所学知识可知，这是三线建设的成果，中国加大了对中西部地区的投资，有利于改善国民经济布局，D正确；
A错误，三线建设是因为中美关系敌对，中苏关系恶化，不是因为周边国际形势日趋紧张；
B错误，材料强调的是工业布局，不涉及国民经济比例的调整；
C错误，材料无关人民生活水平；
故答案为D
本题侧重于考查全面建设社会主义的正确探索，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题属于数据型选择题，需要将数字语言转化为文字语言。
11．【答案】A
根据材料“每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯，任何人违法都要受到法律的制裁，包括十将军在内。公元前5世纪，雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放，或被罚款，或被处死”可知，雅典人重视法律，强调依法从政，即使是显赫的政治家、军事家也因触犯法律而遭受惩罚，这种重视法律的观念反映了雅典人重视利用法律维护政治生态，A项正确；
古雅典是奴隶制社会，奴隶不享有任何权利，人人平等的说法不符合史实，排除B项；
雅典是直接民主，而非精英引领民主政治发展，排除C项；
材料强调法律的作用，而非借助宣誓的形式，排除D项。
故答案为：A。
本题考查了雅典民主制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．【答案】D
A、结合所学知识，奥斯曼帝国存在于13世纪—20世纪初，《医典》成书于11世纪，时间不符，排除A；
B、结合所学知识，材料描述的是阿拉伯文化的特点，未提及《医典》探索药物功能创立实验药理学，排除B；
C、结合所学知识，材料没有涉及《医典》长期用作西方医学标准教科书的信息，排除C；
D、结合所学知识，《医典》总结阿拉伯及古希腊、古罗马等医学成果，用阿拉伯语写成，体现阿拉伯文化融合特色，故D正确；
故答案为：D。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解阿拉伯帝国的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】C
材料反映了新航路开辟引发价格革命，价格革命使封建势力衰落，促进了资本主义的发展，故C正确；
西班牙、葡萄牙的价格革命并没有巩固西葡霸主地位，故A错误；
价格革命与阻碍国际贸易交流之间没有因果关系，故B错误；
价格革命的原因是金银大量输入欧洲，金银价值下降，物价上涨，故D错误。
故答案为： C。
本题侧重于考查新航路开辟所引发的价格革命答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。价格革命是封建地主阶级实力下降，资产阶级实力上升，所以加速了社会的分化和封建势力的衰落。
14．【答案】C
依据题干中“人的权利和尊严”“对广大人民来说……完全新颖、扣人心弦……为之奋斗”可得出卢梭的观点是天赋人权自由平等，C项正确；
材料的主旨为天赋人权和自由平等，而“开明专制”指的是君主专制为国家服务，与题旨不一致，排除A项；
社会契约民主共和指的是国家的政权合法性来源以及共和国的组织形式，而非天赋人权和自由平等，排除B项；
直接民主指的是人民直接参与民主政治，与启蒙思想家的主张的属于间接民主，排除D项。
故答案为：A。
本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“人的权利和尊严”“对广大人民来说……完全新颖、扣人心弦……为之奋斗”，然后结合卢梭的思想主张，对比备选项即可获取正确答案。
15．【答案】C
A、结合所学知识，英国现代文官制度的确立以1855年《诺斯科特—特里维廉报告》为标志，排除A；
B、结合所学知识， 题干提到“政府工作陷入混乱”，这是政党分肥制导致的结果，而非议员要批评的本质问题， 排除B；
C、结合所学知识，19世纪初的英国尚未建立常任文官制度，政府职位多由政客及其支持者担任。内阁更替伴随大规模换岗，导致政策连续性中断、行政效率低下（“工作陷入混乱”），正是政党分肥制的典型弊端，故C正确；
D、结合所学知识， 题干聚焦于内阁更替后的职位分配，与选举腐败无直接关联，排除D；
故答案为：C。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方文官制度的实施原因，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】B
A、结合所学知识，民族民主运动的高涨并不是苏联走向解体的主要原因，排除A；
B、结合所学知识，据材料“在1943年至1984年间，有94个亚非殖民地脱离宗主国赢得独立……在1991年和1992年，苏联被15个继承国、南斯拉夫被5个继承国、捷克斯洛伐克被2个继承国所取代”及所学可知，第二次世界大战后，民族解放运动高涨，大多数亚非拉国家摆脱了殖民统治，获得了民族独立。1991年苏联解体，社会主义阵营走向瓦解。由此可见，造成题干现象的主要原因是独立自主运动的影响，故B正确；
C、结合所学知识，“二战及战后冷战影响”并不是亚非殖民地脱离宗主国的主要原因，排除C；
D、结合所学知识，材料强调的是亚非拉国家获得了民族独立，无法据此说明帝国主义势力的衰落，排除D；
故答案为：B。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解二战后民族独立运动的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】（1）性质：帝国主义之战。
原因：帝国主义经济政治发展不平衡。
目的：重新瓜分世界，争夺霸权。
（2）层次要求层次1：观点正确，但史实零散或运用不恰当，或史论未结合，未有效涉及战争对国际秩序演变的影响。
层次2：观点正确，能比较充分、恰当地运用史实进行比较深入的论证，史论结合较好，能突出战争对国际秩序演变的影响。
层次3：观点正确，能结合充分充分恰当的史实进行全面、深入的论证，史论结合好，能突出战争对国际秩序演变的演变，及对当今世界局势演进的借鉴意义。
示例：战争推动了国际秩序的重构西方列强通过殖民战争和工业革命，确立了以欧洲为中心的国际体系。鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，东亚朝贡体系逐渐瓦解，西方列强通过不平等条约将中国纳入其主导的全球贸易网络。
两次世界大战彻底改变了国际格局。一战后的凡尔赛—华盛顿体系试图通过国际联盟维护和平，但未能阻止二战的爆发。二战结束后，雅尔塔体系确立了美苏两极格局，联合国成为维护国际秩序的新机制。
总之，战争既是国际体系变迁的催化剂，也是其结果的体现。这一时期的历史表明，战争既是破坏的力量，也是新秩序构建的起点。针对当前国际局势的复杂变化，我们要尽量避免战争，让国际秩序在和平与渐进的过程中得到重塑。
（1）性质：结合所学可知，第一次世界大战是一场帝国主义战争。理由：原因：根据材料“英、美、德、法四国工业生产的年平均增长速度来看美、德、法的年平均增长速度都比英国要快。……20世纪初，世界已被瓜分完毕。英国占有的殖民地最多，面积是俄国的2倍、法国的3倍，德国的11倍”并结合所学可知，帝国主义经济政治发展不平衡。目的：根据材料“德国的目的是实现世界霸权，它企图建立一个从北海、波罗的海到亚得利亚海，从柏林到巴格达的‘大德志帝国’”可知，重新瓜分世界，争夺霸权。
（2）本小问属于开放性题，答案言之有理即可。首先，围绕“国际秩序”主题，根据材料一可知，反映的是一战的背景；根据材料二可知，反映的是一战的国际秩序，紧扣题干时间“15世纪-20世纪中叶”， 结合所学可以得出论题是战争推动了国际秩序的重构西方列强通过殖民战争和工业革命，确立了以欧洲为中心的国际体系。其次，根据材料并结合所学进行论述。结合鸦片战争的影响分析可知，鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，东亚朝贡体系逐渐瓦解，西方列强通过不平等条约将中国纳入其主导的全球贸易网络；根据材料“巴黎和会上建立了世界第一个国际组织—国际联盟，尽管这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限，但作为第一次组织国际机构的尝试，它为以后建立类似的组织积累了宝贵的经验和教训”并结合两次世界大战后的国际秩序分析可知，两次世界大战彻底改变了国际格局。一战后的凡尔赛—华盛顿体系试图通过国际联盟维护和平，但未能阻止二战的爆发。二战结束后，雅尔塔体系确立了美苏两极格局，联合国成为维护国际秩序的新机制。最后进行总结概括，得出结论是战争既是国际体系变迁的催化剂，也是其结果的体现。这一时期的历史表明，战争既是破坏的力量，也是新秩序构建的起点。针对当前国际局势的复杂变化，我们要尽量避免战争，让国际秩序在和平与渐进的过程中得到重塑。
本题考查第一次世界大战、第二次世界大战、鸦片战争。第一问，需要掌握一战的性质、背景和目的；第二问，需要掌握两次工业革命的影响、鸦片战争的影响。
（1）本题是特点题、背景题。时空是近代（世界）。性质：由材料“德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地”可得出，帝国主义之战。原因：由材料“英、美、德、法四国工业生产的年平均增长速度来看美、德、法的年平均增长速度都比英国要快。……20世纪初，世界已被瓜分完毕。英国占有的殖民地最多，面积是俄国的2倍、法国的3倍，德国的11倍”及所学可得出，帝国主义经济政治发展不平衡。目的：由材料“德国的目的是实现世界霸权，它企图建立一个从北海、波罗的海到亚得利亚海，从柏林到巴格达的‘大德志帝国’”可得出，重新瓜分世界，争夺霸权。
（2）本题是评论解说题，时空是近代（世界和中国）。首先，根据题干要求“国际秩序”，结合所学史实，可以拟定题目为：战争推动了国际秩序的重构西方列强通过殖民战争和工业革命，确立了以欧洲为中心的国际体系。其次，论述，由材料“1913年，四国所占的比重发生了很大的变化，美国由原来的第二位升至第一位，德国由原来的第三位升至第二位，英国则由原来的第一位降至第三位”可得出，鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，东亚朝贡体系逐渐瓦解，西方列强通过不平等条约将中国纳入其主导的全球贸易网络；由材料“巴黎和会上建立了世界第一个国际组织—国际联盟，尽管这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限，但作为第一次组织国际机构的尝试，它为以后建立类似的组织积累了宝贵的经验和教训”及所学可得出，两次世界大战彻底改变了国际格局。一战后的凡尔赛—华盛顿体系试图通过国际联盟维护和平，但未能阻止二战的爆发。二战结束后，雅尔塔体系确立了美苏两极格局，联合国成为维护国际秩序的新机制。最后进行总结概括，战争既是国际体系变迁的催化剂，也是其结果的体现。这一时期的历史表明，战争既是破坏的力量，也是新秩序构建的起点。针对当前国际局势的复杂变化，我们要尽量避免战争，让国际秩序在和平与渐进的过程中得到重塑。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
18．【答案】示例
论题：中国富民思想随时代变迁而发展演变。
阐述：在中国历史长河中，“富民”思想不断演变发展。西汉时，贾谊倡导通过“教民”达成国富民丰。彼时，统治者以农为本，轻徭薄赋，如文景之治时减轻田租，鼓励百姓勤耕，使农业生产恢复发展，百姓生活渐趋安稳，仓廪充实，奠定了西汉盛世基础，体现出以民为本促进农业繁荣进而富民强国的理念。
晚清面临内忧外患，马建忠提出“民富，商务为首”。西方列强入侵客观上使传统自然经济加快解体，洋务运动兴起，创办轮船招商局等民用企业，开启了近代商业发展的探索。虽因封建制度腐朽、列强经济压榨等，成效有限，但这些努力反映出在时代变局中对商业富民的思考与尝试。
新中国成立后，中国共产党以人民为中心，积极推动富民进程。党领导人民恢复发展国民经济，制定“一五”计划，开展大规模经济建设，人民生活初步改善。党的十一届三中全会以来，在党和政府领导下，不断深化改革，人民生活水平明显提高；党的十八大以来，经济发展速度明显加快，脱贫攻坚取得突出成就，共同富裕取得实质性进展；党的十九大报告指出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为此党作出政治决断，分阶段推进实现共同富裕的目标。
总之，从西汉到晚清再到现代，富民思想在不同历史背景下的演变，反映中国社会发展需求特别是中国共产党的富民思想始终承载着对人民幸福和国家昌盛的追求，引领中国走向繁荣富强之路。
（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可）
本题属于开放性题，答案言之有理即可。首先，围绕“富民思想演变”这一主题”，根据材料“西汉政治家贾谊认为，‘救民’的目的就是使国富民丰”“马建忠认为‘民富，商务为首’，康有为也主张‘吾欲恢张利源，整顿商务’，通过发展商业，促进民富，进而推动国强”“到‘十四五’末，‘全体人民共同富裕迈出坚实步伐’；到2035年，‘全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展’；到本世纪中叶，‘全体人民共同富裕基本实现’”可以得出论题是中国富民思想随时代变迁而发展演变。然后根据材料并结合所学进行阐述。根据材料“西汉政治家贾谊认为，‘救民’的目的就是使国富民丰，‘道者，救之本也。有道然后教也，有教然后政治也，政治然后民劝之，民劝之然后国丰富也。故国丰且富，然后君乐也’。”并结合所学可知，西汉时，贾谊倡导通过“教民”达成国富民丰。彼时，统治者以农为本，轻徭薄赋，如文景之治时减轻田租，鼓励百姓勤耕，使农业生产恢复发展，百姓生活渐趋安稳，仓廪充实，奠定了西汉盛世基础，体现出以民为本促进农业繁荣进而富民强国的理念；根据材料“晚清时期，马建忠认为‘民富，商务为首’，康有为也主张‘吾欲恢张利源，整顿商务’，通过发展商业，促进民富，进而推动国强”并结合所学可知，晚清面临内忧外患，马建忠提出“民富，商务为首”。西方列强入侵客观上使传统自然经济加快解体，洋务运动兴起，创办轮船招商局等民用企业，开启了近代商业发展的探索。虽因封建制度腐朽、列强经济压榨等，成效有限，但这些努力反映出在时代变局中对商业富民的思考与尝试；结合新中国初期经济建设的内容可知，新中国成立后，中国共产党以人民为中心，积极推动富民进程。党领导人民恢复发展国民经济，制定“一五”计划，开展大规模经济建设，人民生活初步改善；结合十一届三中全会的知识可知，党的十一届三中全会以来，在党和政府领导下，不断深化改革，人民生活水平明显提高；根据材料“2021年11月11日，中共第十九届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，指出要推进共同富裕取得更为明显的实质性进展，已成为当下党和国家的重大政治决断，需要分阶段推进并最终实现共同富裕的总体目标。”并结合所学可知，党的十八大以来，经济发展速度明显加快，脱贫攻坚取得突出成就，共同富裕取得实质性进展；党的十九大报告指出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为此党作出政治决断，分阶段推进实现共同富裕的目标。最后，总结升华，得出结论是从西汉到晚清再到现代，富民思想在不同历史背景下的演变，反映中国社会发展需求特别是中国共产党的富民思想始终承载着对人民幸福和国家昌盛的追求，引领中国走向繁荣富强之路。
本题考查西汉的建立与“文景之治”、洋务运动、一五计划、改革开放、中国特色社会主义进入新时代，解答本题需要掌握西汉初年的治国思想、洋务运动的结果和影响、一五计划的意义、改革开放的成果以及习近平新时代中国特色社会主义思想的内容。
19．【答案】(1) 选取作物：花生。花生传播路径见图。
原因：新航路开辟加强了全球的联系；贸易与殖民活动；农业技术的传播。
(2) 丰富人们的食物种类，改变人们的饮食习惯；促进经济和贸易的发展；提高全球粮食产量，使世界人口激增；世界日益形成一个整体。
（1）解题时先选取的作物是花生，传播路径绘制即可，再结合所学可知，花生在全球传播的原因，新航路开辟加强了全球的联系；贸易与殖民活动；农业技术的传播。
（2）解题时可据材料“北美洲栽种的花生被认为是从非洲引入，英法争夺北美洲殖民地时期从非洲引种花生，当时花生仅作为黑人奴隶的粮食”“18世纪前期，茶叶已由奢侈品转变为大众饮品，进入了寻常百姓之家。饮茶成了英国人的日常习惯，英国因此而成为‘饮茶王国’”及所学可从改变饮食习惯、经济与贸易发展、人口激增、世界日益形成一个整体等方面分析归纳即可。
本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需要对新航路的开辟及其影响等方面相关史实的准确认识与运用。

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