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2026年九年级第三次质量检测
语文试题
注意事项：1.本试卷共6页，满分140分，考试时间150分钟。2答题前，将姓名、文
化考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本试卷和答题卡的指定位置。3，答案全部涂、
写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一
积累与运用（20分)
1.古诗文默写。(8分)
摊开青春答卷，书写少年华章。修身砺品，当守《爱莲说》“(1)出淤泥而不染，▲”
的高远；登高望远，当存《望岳》“(2)▲，一览众山小”的气魄；行路求索，当悟《游
山西村》“(3)▲，▲”的智慧；超然物外，当有《北冥有鱼》“(4)▲一，
▲”的境界；心系国运，当具《满江红》“(5)▲，▲”的赤情。
2.根据语境作答。(12分)
摊开时代答卷，书写徐州荣光。徐州以实干作答、以创新破题，在高质量发展的考卷上
写下A(浓墨重彩淋满尽致)的一笔。产业科创发力攻坚，市级重大产业项目稳步推进，
深地科学与工程云龙湖实验室落地运行，徐工汉云工业互联网平台ú（▲）射全球，城市
科创实力不断跃升。城市建设提速升级，年度城建重点工程有序铺开，地铁线路加紧建设，
贯通主城与新城区；故黄河生态治理纵深推进，滨水绿道B（蔓延绵延)铺展，人居环境愈
发优美。文旅消费热度蓼升，彭城七里特色街区人气集聚，节庆假期出行人流涌动，轨道交
通客流节节走高，城市烟火气息与发展活力相得益彰。徐州的发展以科创为引q1g（▲)，
从▲到▲到▲一，徐州正把淮海经济区中心城市的愿景使之变成看得见、摸得着
的现实。
(1)根据拼音写出汉字。(2分)
(2)给A、B处选出合适的词语。(2分)
(3)选出横线处短句排列最合理的一项(3分)
①生态宜居②文旅名片③产业高地
A.①③②
B.③②①
C.③①②D.①②③
(4)修改画线句的病句，把正确的句子写下来。(2分)
(5)围绕徐州城市发展相关内容开展交流活动，下列表达不得体的一项是(3分)
A得知深地科学实验室落户徐州，晚辈专程拜访前辈，恳请指点当地科创发展远景。
B.听闻徐州城建成效显著，鄙人冒味向您垂询故黄河生态治理实施具体情况。
C.有幸游览彭城胜地，浅言品评本地文旅风貌，还望各位多多包涵雅正。
D.承蒙师长悉心教导，静心聆听谆谆教诲，立志勤学成才回馈家乡。
九年级语文试题第1页共6页
二
阅读(57分)
(一)古诗文阅读(18分)
【甲】
姿师德长八尺，方口博唇。深沉有度量，人有忤已，辄逊以自免，不见容色。尝与李昭
德偕行，师德素丰硕，不能遽”步。昭德迟之，志曰：“为田舍子”所留。”师德笑曰：“吾
不田舍，复在何人？”其弟守代州，辞之官，教之耐事。弟曰：“人有睡面，洁之乃已。”
师德曰：“未也。洁之，是违共怒，正使自千耳。”在夏官注选”，选者就按阅簿。师德曰：
“容我择之可乎？”进者不去，乃洒笔曰：“墨污尔！”狄仁杰未辅政，师德荐之，及同列，
数挤令外使。武后觉，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则不知也。”又问：
“知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”后曰：“朕用卿，师德荐也，诚知人矣。”
出其奏，仁杰惭，已而叹曰：“娄公盛德，吾为所容乃不知，吾不逮远矣！”
(选自《新唐书》，有刷改)
【z】
为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，
可以待敌。凡兵上义”，不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫
推义可以怒士士以义怒可与百战。小利小害，不足言也。古之贤将能以其所不爱，易其所甚
爱。故能忍小忿而就大谋。勾践栖于会稽，而能以此报吴；韩信受胯下之辱，而能以此兴汉。
故曰：“小不忍，则乱大谋。”
(选自苏洵《心术》，有删涮改)
【丙】
战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日，千里暗黄尘。
[注]①遽：迅速，急速。②田舍子：对乡下人的蔑称，相当于“乡巴佬”。③夏官注选：兵部负贵选
拔官吏。④同列：同在朝廷为官。⑤不速：比不上。⑧治心：修养内心，锤炼心志。⑦上义：崇尚道义。⑧
栖：退守、因守。
3.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分)
夫惟义可以怒士士以义怒可与百战。
4,根据提示解释加点的词语。（3分)
提示
文言语句
释义
【关联成语】素不相识
师德素丰硕
(1)
▲
【课内迁移】渔人甚异之
昭德迟之
(2)
【查阅字典】①靠近；②完成：
故能忍小忿
③即使；④根据
而就大谋
(3)▲
九年级语文试题
第2页共6页

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