资源简介

第二阶段性训练
七年级语文（统编版）
注意事项：满分120分，时间150分钟。
题号
二
三
总分
得分
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
学校正在开展“传承中华美德，争做美德少年”主题学习活动。你作为参与者，需完成以下
任务。
县
【明德】下面是活动一“品读中华美德”的开场白，请解决其中的语言文字问题。
品读中华美德能够陶治情操、净化心灵。譬如，从《有为有不为》中，我们能聆听季美林先生
校
的告诫一一旦“为”错了，就毅然回头，感悟迷途知返的清醒；从《yⅵ路梨花》中，我们能看见众人
的坚守一默默修葺山间小茅屋，让雷锋精神代代传承，感受助人为乐的温暖；从《青春之光》中，
我们能见证黄文秀的践行一面对困难迎难而上，用实际行动打开村民的心，体会甘于奉献的
级
热忱。阅读这些文章，可以激励我们追求道德修养的更高境界，在人生道路上行稳致远。
1.请确认开场白中加点字的读音。（2分)》
考
场
（1)迷途知返(A.tB.t)
(2)修葺(A.qiB.rng)
2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
(1)y路
(2)心fi
考
号
【崇德】请补充诗文名句，完成活动二“崇尚中华美德”的寄语。
3.品千古诗文，崇中华美德。(1)《竹里馆》中的“
表现出王维独坐竹林，调弄古琴的高雅；(2)岑参在《逢入京使》中，用
姓
名
”,表达了虽身处征途、无法亲笔书写家书，仍不忘托口信向家人报平安的
思乡之情与质朴孝心；(3)韩愈《晚春》中的“
”,借
百花争艳生动诠释了惜时进取的精神；(4)刘禹锡在《陋室铭》中，以“斯是陋室，
”,表明自己虽身居陋室，但仍坚守高洁的品格；(5)《木兰诗》中，“可汗问所欲，
昂
”,传达出木兰不慕功名利禄的品德。(11分)
【承德】下面是活动三“传承中华美德”中的一段介绍性文字，请修改完善。
①中华传统美德是中华文化精髓，是道德建设的不竭源泉。②我们要以礼敬自豪的态度对
待中华优秀传统文化 充分发掘其中承载的丰厚道德资源，让中华文化基因更好植根于人们的
思想意识和道德观念。③传承传统美德
可以激发人们的内在潜力，帮助我们成为更
好的人，
可以促进社会的发展与进步。
4.第①向中加点词的词性是
。（2分)
5.填人第②向口内的标点符号是
。（2分)
6.第③向需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。(2分)
[七年级语文-统编版第1页共8页]

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