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2025-2026学年第二学期6月核心素养评价
5.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.通过阅读《紫藤萝瀑布》，使我明白了生命的长河是无止境的。
七年级语文学科
B.井冈翠竹之所以令人敬佩，是因为它象征着坚韧不屈的精神。
(满分：120分时间：120分钟)
C.能否用心感悟自然，是我们写出好作文的关键之一。
从山川林莽、花草溪泉中获得人生启迪，增强精神力量。班级开展“自然哲思生
D.《假如生活欺骗了你》的作者是普希金写的。
命力量”系列专题学习活动，请你参与并完成任务。
6.下列句子标点使用正确的一项是()(2分)
A.自然给予我们启示：翠竹喻风骨，藤萝写生命，诗歌寄情怀。
任务一：探索自然，感悟生活(35分)
B.读了“未选择的路”，我深受启发，也对人生有了新的思考。
山川草木，星辰大海，大自然的一切无不蕴藏着智慧和哲理，我们只需多留心
C.生命是什么？是绽放？是坚守？还是勇往直前？
身边所发生的一切，就会发现美好生活的意义。花木，是生命中的一抹亮色。它们
D.井冈翠竹挺拔、苍翠、坚韧、这正是革命者的品格。
在四季的更迭中，绽放出最美。春天的桃花、樱花，一，娇艳欲滴，让人忍俊不
7.下列短语类型完全相同的一项是()(2分)
禁()；夏天的荷花、向日葵，，热情迸()溅，令人心生昂扬；秋天的
A.星辰大海生命哲思迸溅流光
菊花、桂花，一，暗香浮动，枝头的露珠宛如仙露琼()浆；冬天的梅花，一，
B.傲立风雪热情绽放汲取力量
傲立雪中，疏影横斜，独自绽放风骨。人有灵魂，花木有气场。一朵花开，就是生
C.山川草木桂香浮动花开四季
命的一场修行。
D.生命修行自然物语生命力量
1.给文段中加点的字注音。(3分)
8诗意是优美的文字、丰富的情感，更是形象的表达。小文创作了一首关于“花”的
热情迸溅
忍俊不禁
仙露琼浆
小诗，请你仿照示例，另选一种花创作一首。(3分)
2.画波浪线句有一处语病，请你写出修改建议。(2分)
如果你要写花
如果你要写花
就不能只写花
就不能只写花
3.资料中横线处的句子顺序被不小心打乱了，排序正确的一项是()(2分)
你要写暖阳高照
①如同阳光下的舞者
②如同少女的脸颊
紫藤摇曳惹人爱
③如同孤独的诗人
④如同成熟的女人
写它历经风雨
A.②①③④B.②①④③C.①②④③D.①②③④
从不辜负生命
4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（)(2分)
9.【经典默写·自然哲思】请将古诗文补充完整。(10分)
A.井冈翠竹血气方刚，扎根山野，不屈不挠。
(1)家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。陈子昂在怀才不遇的境遇下，空怀报
B.望着开得繁盛热烈的紫藤萝花，我不由得忍俊不禁地发笑。
国为民之心不得施展，在《登幽州台歌》中感慨“①】
,②
”
C.他遇事狠琐怯懦，不敢表达，缺少少年应有的担当。
而龚自珍即使脱离官场仍关心国家命运，在《已亥杂诗》（其五）中以“③】
D.这片竹林盘虬卧龙，苍劲挺拔，尽显坚韧品格。
④
”表达他至死仍牵挂国家的一腔热忱。
七年级语文第1页共4页答案
1.bèng jīn qióng
2.在“最美”后加“的姿态”（正确即可）
3.B
4.C
5.B
6.A
7.D
8.示例：你要写春水初盛/水仙花开惹人醉/写它与水相伴/从不顾影自怜
9.（共 10分。每句 1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（1）①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下 ③落红不是无情物 ④化作春泥更
护花
（2）⑤造化钟神秀 ⑥阴阳割昏晓 ⑦箫鼓追随春社近 ⑧衣冠简朴古风
存
（3）⑨政入万山围子里 ⑩一山放出一山拦
10.（1）①朱赫来给保尔讲革命道理，表达愿引领保尔走上革命道路的想法 ②
吃苦耐劳、不惧艰难、意志顽强(2分，每空 1分)
（2）示例一：我赞成选择图 1。图 1更能突出人物形象。插图描绘的是身为红
军骑兵时的保尔奋勇杀敌的场景，表现出保尔不畏牺牲，为人民、为国家奋斗的
英勇形象，也展现了保尔在面对困难时钢铁般的意志以及为革命事业不懈奋斗的
崇高精神。
示例二：我赞成选择图 2。图 2更能凸显原著的主旨。插图是一顶缀有红星的红
军军帽，红星象征着共产主义理想和为理想奋斗的崇高革命精神，能使人联想到
保尔对共产主义事业的忠诚与坚定追随，以及无数像保尔一样的革命者为了理想
信念而不懈拼搏的伟大历程。
11. （2分）梅子 芭蕉
12.《闲居初夏午睡起·其一》中的“闲”字，淋漓尽致地写出诗人看到芭蕉分
绿、柳花戏舞、儿童追捉柳絮时，童心复萌，表现了诗人闲适惬意的生活状态。
《约客》中的“闲”字，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟
不到的无聊无奈，焦躁烦闷的心情。
13.(1)同“版” (2)靠近 (3) 用 (4) 像
14．C
15．D
16．C
17．（1）有生僻字平时没有准备的，马上就刻出来。
（2）然而（指向）常常略微偏东，不完全（指向）正南方。
18 ①树山、旺山农家旁 ②花片浮沉，一锅艳美 ③ 飘散满地
19.“迸”是动词，生动形象地写出花朵和花蕾在枝干上蓬勃绽放、争相冒出的
状态，表现出桃花旺盛的生命力与盎然生趣。
20.引用《桃花庵歌》，关联桃花坞、桃花庵，增添文化底蕴；借唐寅诗体现桃花
可换酒钱等内容，丰富桃花内涵；与上文桃花的盎然生趣呼应，让文章富有诗意。
21.C
22.表层含义：桃花花期短暂、易被风雨吹落，但不必为落花凋零伤感，用心铭
记桃花盛放时蓬勃美好的姿态，便不负这一场春光。深层含义：作者借桃花喻韶
华年华，美好事物、欢乐时光总是短暂的，不必为逝去与遗憾怅惘。
情感主旨：表达了作者热爱美好、珍惜当下、豁达从容的人生态度。
23.略。2025-2026学年第二学期6月核心素养评价
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
任务三：体悟文本，致做生命（15分)
七年级语文答题卷
18.(3分)①
10.(1)(4分)①
学校
姓名
班级
考号
@
注意事项：
1、请把姓名、班级、考场、座号填写
③
⑨
在相应位置。
2、填涂选择题必须用2B涂卡铅笔，
19.(3分)
修改务必用橡皮擦除干净。
3、解答题和作图题必须用0.5mm黑色
错误样例：
水笔在对应区域书写，非对应区域答
10.(2)(3分)
子[A以[]
题无效，不得超出答题框。
4、保持答题卷面清洁和完整，严禁折
正确填涂：■
叠，禁用涂改液。
任务二：品读诗文，涵养情怀(20分)
选择题答题区（每题3分，共15分）
(一)11.(2分)
20.(3分)
3CAJ CB]CC]CD]6CAJ CB]CC]CD]15CAJ CB]CC]CD]
4CAJ CB]CCJ CD]7CA]CB]CC]CD]16CAJ CB]CC]CD]
(1)
5CAJ CB]CCJ CD]14CAJ CB]ECJ CD]21CAJ CB]CC]CD]
任务一：探索自然，感悟生活（35分)
(2)
1.(3分)
2.(2分)
12.(4分)
3-7题请在选择题答题区作答（每题2分）
8.(3分)
21题请在选择题答题区作答(2分)
(二)13.(4分)(1)
(2)
(3)
(4)
22.(4分)
14-16题请在选择题答题区作答（每题2分）
9.(10分)①
②
③
④
17.(4分)(1)
⑤
⑥
⑦
⑧」
任务四：书写心声，传递力量(50分)
⑨
(2)
⑨
23.写作：阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
七年级语文试题答题卷第1页（共6页）
七年级语文试题答题卷第2页（共6页）
七年级语文试题答题卷第3页（共6页）
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
23.写作（50分)
500
此处禁止答题
600
700
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效
七年级语文试题答题卷第4页（共6页）
七年级语文试题答题卷第5页（共6页）
七年级语文试题答题卷第6页（共6页）
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